Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Рабочая программа'
Цель дисциплины - овладение знаниями общей и частной эпидемиологией, а также принципами диагностики, лечения и профилактики инфекционных болезней у де...полностью>>
'Программа'
Председательствующий: Грудзинский Александр Олегович - первый проректор, проректор по международной деятельности и инновациям в образовании Нижегородс...полностью>>
'Рабочая программа'
Целью изучения дисциплины является формирование у студентов  представления о виртуальной среде в целом и по принципам функционирования Сетевой экономи...полностью>>
'Документ'
№23 (1280 чел.); №37 (1032 чел.); №7 (839 чел.); №38 (839 чел.); №21 (766 чел.); №30 (741 чел.); №17 (733 чел.); №39 (709 чел.); №22 (677 чел.); №27 (...полностью>>

Главная > Решение

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Министерство образования и науки Хабаровского края

Решение коллегии

г. Хабаровск

26.07.2016 № 2

по вопросу: "О ходе реализации комплекса мер, направленных на совершенствование системы среднего профессионального образования Хабаровского края, на 2015 – 2020 гг."

В крае продолжается процесс структурной перестройки экономики, главным вектором развития которой определены высокотехнологичные производства, обеспечивающие ее конкурентоспособность на межрегиональном и всероссийском уровне. Реализация региональных программ обеспечила формирование новых элементов образовательной инфраструктуры подготовки кадров; с учетом требований новых образовательных стандартов разработаны новые образовательные программы; на основе модернизации материально-технической базы образовательных учреждений получили развитие инновационные формы и технологии обучения; внедрены в практику новые экономические механизмы и процедуры управления профессиональными образовательными организациями.

По данным министерства экономического развития края прогнозная потребность в рабочих кадрах ежегодно составляет более 8 тыс. чел., что в 4 раза выше выпуска квалифицированных рабочих. Производственная сфера будет испытывать недостаток рабочих рук по таким направлениям, как строительство, электро- и теплоэнергетика, машиностроение, авиастроение, геология и разработка полезных ископаемых, транспорт, сельское и лесное хозяйство, сервис и туризм. Соответствует потребностям экономики выпуск квалифицированных рабочих по информатике и техносферной безопасности.

Прогнозная потребность в специалистах среднего звена на 3-х-летнюю перспективу ежегодно составляет более 11 тыс. человек. Ожидаемый выпуск составляет около 4 тыс. выпускников, что ниже потребности более чем в два с половиной раза. Недостаток в специалистах среднего звена будет наблюдаться в таких отраслях, как строительство, электро- и теплоэнергетика, машиностроение, транспорт, здравоохранение, образование, промышленная экология и биотехнологии.

Для обеспечения экономики края высококвалифицированными рабочими кадрами и специалистами создана и совершенствуется система профессионального образования. В настоящее время система профессионального образования в крае представлена 57 организациями, из них 22 образовательные организации высшего образования и 35 профессиональные образовательные организации, обучается более 86 тыс. молодых людей, в том числе в вузах – 59,3 тыс. чел., системе среднего профессионального образования – более 27 тыс. чел., из них по программам подготовки специалистов среднего звена 20 151 чел., по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих 7 172 человек. Подготовка кадров осуществляется по 126 специальностям высшего, 107 специальностям и 62 профессиям среднего профессионального образования

В целях совершенствования системы среднего профессионального образования Хабаровского края во исполнение распоряжения Правительства Российской Федерации от 03 марта 2015 г. № 349-р в крае реализуется Комплекс мер, направленный на совершенствование системы среднего профессионального образования на 2015 – 2020 годы, утвержденный распоряжением Правительства Хабаровского края от 16 сентября 2015 г. № 634-р (далее – Комплекс мер).

В настоящее время утвержден перечень 50 наиболее перспективных и востребованных для экономики края рабочих профессий и специальностей среднего звена (29 профессий, 21 специальность). Завершена реализация мероприятий в рамках федеральной целевой программы развития образования, с помощью которых обновлена материально-техническая база организаций для подготовки специалистов в области авиа- и судостроения, машиностроения, деревообработки, созданы учебные рабочие места для развития дистанционных образовательных технологий, всего привлечено 55,3 млн. руб.: федеральный бюджет – 21,4 млн. руб., краевой – 29,9 млн. рублей.

Комплекс мер предусматривает поэтапную реализацию мероприятий 4 основных разделов: обеспечение соответствие квалификации выпускников требованиям современной экономики; консолидация ресурсов бизнеса, государства и сферы образования в развитии системы среднего профессионального образования; мониторинг качества подготовки кадров; создание условий для получения среднего профессионального образования людьми с ограниченными возможностями здоровья. Итоги 2015 года – стартовые показатели в реализации Комплекса мер.

Продолжилась работа по модернизации профессионального образования в целях обеспечения экономики края квалифицированными кадрами за счет внедрения образовательных программ, направленных на получение прикладных квалификаций. Проведена оценка и сертификация профессиональных квалификаций около 3 тыс. чел. по более 150 рабочим профессиям/должностям служащих по 20 укрупненным группам направлений подготовки. Совместно с работодателями разработано 100 контрольно-измерительных материалов. Расширен перечень реализуемых в многофункциональных центрах прикладных квалификаций программ профессиональной подготовки и повышения квалификации. Процедуру профессионально-общественной аккредитации прошли 9 организаций по 18 профессиям. В рамках учебно-производственных кластеров организована деятельность 17 специализированных центров компетенций WorldSkills. Осуществляется обновление содержания профессионального образования и внедрение в систему современных методик и образовательных технологий с использованием высокотехнологичного оборудования и с применением международных инструментов оценки качества образования. В образовательный процесс внедряются практико-ориентированная (дуальная) модель обучения, проводятся конкурсы и олимпиады профессионального мастерства, апробируются современные модели дистанционного обучения. В 2016 году элементы дуального обучения внедрены в 6 профессиональных образовательных организациях края по 11 профессиям и 4 специальностям, поэтапное внедрение практико-ориентированной модели обучения продолжается с предприятиями авиастроительной, судостроительной, транспортной, сельскохозяйственной, горнодобывающей, лесодобывающей, строительной, машиностроительной и металлургической отраслей.

В 2016 году 11 профессиональным образовательным организациям присвоен такой статус краевых инновационных площадок (КИП).

Свыше 200 педагогических и руководящих работников системы профессионального образования повысили квалификацию на базе ведущих предприятий края и образовательных учреждений Российской Федерации. Более 500 руководителей и педагогических работников краевых профессиональных образовательных организаций прошли обучение по дополнительным профессиональным программам по вопросам подготовки кадров по 50 наиболее перспективным и востребованным профессиям и специальностям.

Реализация Комплекса мер способствовала повышению качества профессионального образования. В 2016 году по результатам государственной итоговой аттестации 78% выпускников получили оценки "хорошо" и "отлично" по программам среднего профессионального образования, из них: 8 % − дипломы "с отличием". Впервые в 2016 году проведена оценка эффективности деятельности профессиональных образовательных организаций, сформирован рейтинг учреждений.

В целях дальнейшего развития системы профессионального образования, обеспечения соответствия уровня организации образовательного процесса и реализуемых программ потребностям регионального рынка труда коллегия

РЕШИЛА:

1. Принять к сведению информацию, изложенную в докладе "О ходе реализации Комплекса мер, направленных на совершенствование системы среднего профессионального образования Хабаровского края, на 2015-2020 годы" (далее – Комплекс мер) начальника управления профессионального образования министерства образования и науки Хабаровского края (Шадуя Е.В.).

2. Первому заместителю министра образования и науки края, курирующему вопросы профессионального образования (Королю А.М.), обеспечить:

2.1. Выполнение Комплекса мер.

2.2. Внесение в Комплекс мер изменений в целях дальнейшего развития системы среднего профессионального образования края, выполнения поручений, планов мероприятий и комплексов мер, утвержденных на уровне Правительства Российской Федерации, Министерства образования и науки Российской Федерации.

Срок: октябрь 2016 года.

3. Управлению профессионального образования (Шадуя Е.В.):

3.1. Продолжить работу по взаимодействию с отраслевыми министерствами и ведомствами (заключению соглашений, проведению совместных совещаний по решению кадровых вопросов, выполнению Комплекса мер).

Срок: декабрь 2016 года.

3.2. Разработать проект "дорожной карты" по внедрению в крае Стандарта кадрового обеспечения промышленного роста.

Срок: сентябрь 2016 года.

3.3. Обеспечить выполнение мероприятий "дорожных карт" по реализации проектов по созданию:

- Межрегионального центра компетенций;

- базовой организации, обеспечивающей поддержку региональной системы инклюзивного профессионального образования инвалидов.

Срок: декабрь 2016 года.

3.4. Разработать совместно с управлением планирования, финансирования и контроля (Миллер В.В.) проект нормативной базы, обеспечивающей получение в краевых подведомственных профессиональных образовательных организациях профессионального образования (обучения) гражданами из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (с различными формами умственной отсталости), не имеющими основного общего или среднего общего образования, за счет средств бюджета края.

Срок: декабрь 2016 года.

3.5. Проработать совместно с комитетом по труду и занятости (Виноградов К.И.), министерством социальной защиты населения (Цилюрик Н.И.), управлением общего образования министерства образования и науки края (Хлебникова В.Г.), управлением планирования, финансирования и контроля министерства образования и науки края вопрос об организации и проведении в октябре 2016 г. первого в Хабаровском крае чемпионата по профессиональному мастерству среди людей с ограниченными возможностями здоровья "Абилимпикс".

Срок: август 2016 г.

3.6. Разработать "дорожную карту" по реализации Межведомственного комплексного плана мероприятий по обеспечению доступности профессионального образования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, утвержденного Заместителем Председателя Правительства Российской Федерации О.Ю. Голодец 23 мая 2016 г. № 3467п-П8 (далее – "Дорожная карта").

Срок: август-сентябрь 2016 года.

3.7. Проработать с Минобрнауки России и образовательными организациями высшего образования, расположенными на территории края, (далее – вузы) возможность выделения контрольных цифр приема на подготовку педагогических кадров для системы среднего профессионального образования по специальности "Профессиональное обучение (по отраслям)".

3.8. Рассмотреть совместно с управлением воспитания и дополнительного образования (Мацко Ю.Е.), ОАО "СУЭК", ОАО "Ургалуголь", КГБ ПОУ "Чегдомынский горно-технологический техникум" вопрос о возможности проведения на территории края образовательного проекта "Горная школа – 2017".

Срок: декабрь 2016 г.

4. Управлению общего образования (Хлебникова В.Г.) внести предложения для включения в "Дорожную карту", указанную в п. 3.6.

Срок: сентябрь 2016 года.

5. Краевому государственному бюджетному образовательному учреждению дополнительного профессионального образования "Хабаровский краевой институт переподготовки и повышения квалификации в сфере профессионального образования" (Щелкун Н.И.) обеспечить:

5.1. Разработку и апробацию моделей обучения, предусматривающих совмещение теоретической подготовки с практическим обучением на предприятии.

Срок: ежегодно до 2020 года.

5.2. Обучение руководителей и педагогических работников краевых профессиональных образовательных организаций в объемах, соответствующих целевым индикаторам (показателям) Комплекса мер.

Срок: ежегодно до 2020 года.

5.3. Организацию и проведение олимпиад и конкурсов профессионального мастерства среди обучающихся профессиональных образовательных организаций, в том числе проведение чемпионатов в рамках движения Ворлдскиллс.

Срок: ежегодно до 2020 года.

5.4. Взаимодействие с вузами в целях использования их образовательных возможностей для повышения квалификации руководящих и педагогических работников системы СПО.

Срок: постоянно.

6. Руководителям профессиональных образовательных учреждений, подведомственных министерству образования и науки края, совместно с предприятиями-партнерами:

6.1. Организовать работу по выполнению мероприятий и достижению целевых показателей (индикаторов) Комплекса мер.

6.2. Обеспечить внедрение практико-ориентированной (дуальной) модели обучения.

6.3. Организовать работу по проведению профессионально-общественной аккредитации профессиональных образовательных программ и участию выпускников образовательных учреждений в процедуре сертификации квалификаций.

6.4. Проработать вопросы организации повышения квалификации мастеров производственного обучения в форме стажировок.

Срок: декабрь 2016 года.

7. Рекомендовать отраслевым органам исполнительной власти края, Региональному объединению работодателей "Союз работодателей Хабаровского края" (Пекарш А.И.) совместно с руководителями предприятий и организаций:

7.1. Оказывать содействие в реализации мероприятий Комплекса мер.

7.2. Способствовать:

- внедрению практико-ориентированной (дуальной) модели обучения;

- привлечению высококвалифицированных специалистов предприятий к ведению образовательного процесса и профориентационной работы в образовательных учреждениях;

- организации и проведению на предприятиях стажировок мастеров производственного обучения профессиональных образовательных организаций, закреплению наставников.

Срок: ежегодно до 2020 года.

8. Рекомендовать главам муниципальных районов и городских округов края при разработке программ и планов социально-экономического развития муниципальных районов и городских округов включать раздел, связанный с кадровым обеспечением отраслей экономики, представленных на территории района (округа).

____________________



Похожие документы:

  1. Решение коллегии (2)

    Решение
    РЕШЕНИЕ КОЛЛЕГИИ АРХИВНОГО УПРАВЛЕНИЯ ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ ... и информатизации Ленинградской области А.Е. Давыдкина, Коллегия в целях развития архивного дела в ... апреля 2015 года. Председатель коллегии А.В. Савченко Секретарь коллегии М.Е. Ганичева
  2. Решение коллегии (3)

    Решение
    ... 20 мая 2016 года РЕШЕНИЕ КОЛЛЕГИИ о соблюдении законодательства Российской ... образования Еврейской автономной области, коллегия отмечает, что комитетом образования ... законодательства в сфере образования. Коллегия отмечает, что принимаемые профилактические ...
  3. Решение коллегии (4)

    Решение
    ... ОБЛАСТИ К коллегии комитета образования 20 мая 2016 г. РЕШЕНИЕ КОЛЛЕГИИ о ... образования области Прилепко В.С. коллегия отмечает, что дополнительное образование ... личностное и профессиональное самоопределение. Коллегия решила: 1. Комитету образования Еврейской ...
  4. Решение коллегии (1)

    Решение
    ... ФЕДЕРАЛЬНОГО КАЗНАЧЕЙСТВА ПО РЕСПУБЛИКЕ ТЫВА РЕШЕНИЕ КОЛЛЕГИИ г. Кызыл 13 сентября 2013 г. № «О переводе ... Российской Федерации (местных бюджетов). Председатель Коллегии С.Н. Саая
  5. Решение Коллегии Евразийской экономической комиссии от 17. 05. 2016 n 46 "О внесении изменений в Решение Комиссии ...

    Решение
    ... экономической комиссии Т.САРКИСЯН Приложение к Решению Коллегии Евразийской экономической комиссии от 17 ... 23 сентября 2011 г. N 799 (в редакции Решения Коллегии Евразийской экономической комиссии от 17 ...

Другие похожие документы..