Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
10. 013 1 Институт развития бизнеса и предпринимательства 13 Гуманитарный институт 14 Институт сервиса и гостеприимства 15 УМИТ Факультет лингвистики:...полностью>>
'Документ'
Как похудеть, хотите быстро похудеть? Приобретите обруч BiG Hoop, для эффективного похудания и забудьте про диеты! Худеем без диет, готовимся к лету. ...полностью>>
'Документ'
NHS England’s legal name remains the NHS Commissioning Board as set out in our establishment orders. Whilst the NHS Commissioning Board will be known ...полностью>>
'Документ'
Почетный консул Австрийской Республики в Республике Беларусь ВАВОХИННиколай Николаевич – глава Представительства ОАО «АСБ Беларусбанк» в Федеративной ...полностью>>

Главная > Основная образовательная программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Основная образовательная программа начального общего образования

Управление образования Калининского района г. Челябинска

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 87

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МБОУ СОШ № 87

____________Т. Г. Абакумова

«____» _________ 2013г.

Основная образовательная программа

НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

на 2011 – 2015 учебные годы

(с изменениями)

2012 г.

Структурные параметры основной образовательной программы начального общего образования МБОУ СОШ № 87

Требования Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее – ФГОС НОО)

Разделы ООП НОО

Целевой раздел

1. Пояснительная записка

2. Планируемые результаты освоения ООП НОО обучающимися

3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования

Содержательный раздел

1. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся

2. Программы отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности

3. Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся

4. Программа формирования экологической культуры здорового и безопасного образа жизни

5. Программа коррекционной работы

Организационный раздел

1. Учебный план образовательного учреждения

2. План внеурочной деятельности

3. Система условий реализации ООП в соответствии с требованиями Стандарта

Структурные элементы разделов

Целевой раздел

1. Пояснительная записка

1. Соответствие требованиям ФГОС НОО

2. Направленность программы

3. Цель реализации программы

4. Перечень разделов программы

2. Планируемые результаты освоения ООП НОО обучающимися

1. Перечень планируемых результатов по междисциплинарной программе «Формирование универсальных учебных действий» по уровням описания:

- Цели – ориентиры.

- Цели опорного уровня «Выпускник научится».

- Цели пропедевтического уровня «Выпускник получит возможность научиться»

2. Перечень планируемых результатов по междисциплинарной программе «Чтение. Работа с текстом» по уровням описания:

- Цели – ориентиры.

- Цели опорного уровня «Выпускник научится».

- Цели пропедевтического уровня «Выпускник получит возможность научиться».

3. Перечень планируемых результатов по всем учебным предметам по уровням описания:

- Цели – ориентиры.

- Цели опорного уровня «Выпускник научится».

- Цели пропедевтического уровня «Выпускник получит возможность научиться».

3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования

1. Способы оценки личностных результатов (неперсонифицированные мониторинговые исследования)

2. Способы оценки метапредметных результатов (комплексные итоговые работы)

3. Способы оценки предметных результатов (итоговые работы)

4. Формы организации накопительной системы оценки (Портфолио, балльное оценивание)

5. Структура итоговой оценки.

Содержательный раздел

1. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся

1. Описание ценностных ориентиров начального общего образования

2. Программа формирования универсальных учебных действий учащихся по годам обучения (пояснительная записка, примерный план формирования универсальных учебных действий учащихся по классам с указанием способов формирования УУД)

2. Программы отдельных учебных предметов, курсов, курсов внеурочной деятельности

Русский язык

Литературное чтение

Математика

Окружающий мир

Музыка

Изобразительное искусство

Технология

Физическая культура

3. Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся

1. Перечень базовых национальных ценностей

2. Основные направления воспитательной работы

3. Виды и формы воспитательной деятельности

4. Программа формирования экологической культуры здорового и безопасного образа жизни

1. Задачи программы

2. Направления работы

3.Модели организации

4. Планируемые результаты

5. Формы работы

6.Инструментарий мониторинга

5.Программа коррекционной работы

III. Организационный раздел

1. Учебный план начального общего образования

1 Обязательная часть.

  1. Часть, формируемая участниками образовательного процесса

2.План внеурочной деятельности

3.Система условий реализации ООП в соответствии с требованиями Стандарта

1.Описание условий: кадровых, психолого-педагогических, финансовых, материально-технических, учебно-методических, информационных

2.Механизмы достижения целевых ориентиров

3.Сетевой график

4.Контроль за состоянием условий

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Основная образовательная программа начального общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 87 (в дальнейшем МБОУ СОШ № 87), разработана  в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы (утверждён Приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.09, №373, Приказом Министерства образования и науки РФ от 26.11.2010, № 1241,Приказом Минобрнауки России № 2357 (22 сентября 2011 г, зарегистрирован в Минюсте 22 декабря 2011 г) «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования), на основе анализа деятельности образовательного учреждения и с учетом возможностей, предоставляемых образовательной системой «Школа России».

Образовательная программа определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и направлена на:

  • формирование общей культуры, духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие обучающихся;

  • создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

Она представляет собой систему взаимосвязанных программ, каждая из которых является самостоятельным звеном, обеспечивающим определенное направление деятельности МБОУ СОШ № 87.

Образовательная программа обеспечивает жизнедеятельность, функционирование и развитие МБОУ СОШ № 87 в соответствии с основными принципами государственной политики РФ в области образования, изложенными в Законе Российской Федерации «Об образовании». А именно:

  • гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности;

  • воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

  • единство федерального культурного и образовательного пространства, защита и развитие системой образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства;

  • общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся и воспитанников;

  • обеспечение условий для самоопределения личности, для ее самореализации, творческого развития;

  • формирование у обучающегося адекватной современному уровню знаний и ступени обучения картины мира;

  • формирование человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества;

  • содействие взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами независимо от национальной, религиозной и социальной принадлежности.

В соответствии с требованиями ФГОС НОО  Образовательная программа МБОУ СОШ № 87 содержит следующие разделы:

  1. Пояснительная записка.

  2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования на основе ФГОС НОО и с учетом образовательной системы «Школа России».

  3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

  4. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования.

  5. Программы отдельных учебных предметов, курсов, включенных в образовательную систему «Школа России» и курсов внеурочной деятельности

  6. Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования.

  7. Программа формирования экологической культуры здорового и безопасного образа жизни.

  8. Программа коррекционной работы.

  9. Учебный план начального общего образования

  10. План внеурочной деятельности

  11. Система условий реализации ООП

Все компоненты образовательной программы разработаны на основе ФГОС НОО и с учетом образовательной системы «Школа России».

Целью реализации образовательной программы МБОУ СОШ № 87 является:

  • создание условий для развития и воспитания личности младшего школьника на основе системно-деятельностного подхода и в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования;

  • достижение планируемых результатов в условиях уровневого подхода в обучении, дифференциации и индивидуализации, в соответствии с ФГОС НОО и на основе образовательной системы «Школа России».

  • обучение и воспитание в интересах личности, общества, государства, обеспечение охраны здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования.

Задачи реализации образовательной программы МБОУ СОШ № 87:

  • Достижение личностных результатов учащихся:

  • готовность и способность обучающихся к саморазвитию;

  • сформированность познавательной мотивации;

  • ценностно-смысловые установки, отражающие индивидуально-личностные позиции обучающихся.

  • Достижение метапредметных результатов обучающихся:

освоение универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных, коммуникативных), обеспечивающих овладение ключевыми компетенциями.

  • Достижение предметных результатов:

освоение опыта предметной деятельности по получению нового знания, его преобразования и применения на основе элементов научного знания, лежащего в основе современной научной картины мира.

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 87 действует в соответствии с Уставом МОУ СОШ № 87 г. Челябинска принят на собрании трудового коллектива 17 марта 1994 года, утвержден Управлением по делам образования 08 апреля 1994 года, зарегистрирован Администрацией г. Челябинска – Постановление № 459 от 04 мая 1994 года, регистрационный номер 4490. Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 87 имеет статус юридического лица с 04 мая 1994 года на основании Постановления Главы администрации города Челябинска № 459 от 04 мая 1994 года, Свидетельство о регистрации предприятия № 3359, Свидетельство о государственной аккредитации № 524 от 27 декабря 2010 года ИНН 744068298 Государственный статус обладателя настоящего свидетельства: общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов.

Образовательная среда МБОУ СОШ № 87 представляет собой сетевое взаимодействие следующих компонентов:


Характеристика контингента учащихся начальной школы:

2010-11

2011-12

2012-13

2013-14

Классов

ГПД

Классов

ГПД

Классов

ГПД

Классов

ГПД

8

1

10

11

11

Характеристика образовательных потребностей родителей:

  • усилить изучение необходимых для современной жизни предметов (в начальной школе предметов математического цикла);

  • повысить уровень общего развития и культуры;

  • развивать физическую подготовку учащихся и укреплять их здоровье;

  • информированность участников образовательного процесса о соблюдении и реализации прав детей в школе;

  • полнота удовлетворения информационной потребности.

Режим работы и нормативные показатели:

На первую ступень обучения в МБОУ СОШ № 87 принимаются дети, начиная с достижения ими возраста шести лет шести месяцев к 1 сентября при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста восьми лет. По заявлению родителей (законных представителей) Учредитель МБОУ СОШ № 87 вправе разрешить прием детей в МБОУ СОШ № 87 для обучения в более раннем возрасте.

Нормативы образовательной нагрузки определены исходя из продолжительности учебной недели – 5 дней. Объем образовательной нагрузки равномерно распределен в течение учебной недели:

Классы

Максимально допустимая нагрузка в часах

при пятидневной учебной неделе

1 классы

2,3,4 классы

21

22

Обучение в начальных классах организовано в первую смену. Учебные занятия начинаются в 8.00 часов.

В начале учебного года для первоклассников организован «ступенчатый» режим увеличения учебной нагрузки:

  • сентябрь-октябрь по три урока продолжительностью 35 минут каждый;

  • с ноября - четыре 35-минутных урока.

  • с января по май – по 4 урока по 45 минут каждый.

Таким образом, объем недельной образовательной нагрузки не превышает 21 часа.

Обучение в первом классе проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий.

Продолжительность урока во 2-4 классах составляет 45 минут.

Наполняемость классов - 25 человек. Основной формой организации обучения является классно-урочная система. Кроме классно-урочной формы организации учебного процесса в начальной школе реализуется внеурочная деятельность в различных современных и эффективных формах: экскурсии, индивидуальные консультации, лекции в школьном и городском музеях, путешествия, игры, практикумы, кружки, проектная деятельность, праздники, интеллектуальные игры, спортивные праздники, Дни здоровья и т.д.

Учебный год начинается 1 сентября и заканчивается согласно годовому календарному графику МБОУ СОШ № 87. Продолжительность учебного года для 2-4 классов - 35 недель, для 1 классов –33 недели. Учебный год делится на 4 четверти. Продолжительность каникул устанавливается не менее 30 календарных дней, летом - не менее 13 недель. В 1-х классах дополнительные каникулы в феврале - 1 неделя.

Наличие возможностей для творческого развития учащихся начальной школы

В начальной школе обучается 341 человек, которые имеют возможность получать развитие по направлениям:

  • Художественно-эстетическое направление:

коллектив, в котором занимаются 30 учащихся начальной школы – 81,7 %

- Студия художественной гимнастики;

  • Интеллектуальное направление:

Занимаются 62 учащихся начальной школы, что составляет 158, 8 %

- Английский язык

  • Спортивно-оздоровительное направление:

Занимаются 200 учащихся – 55, 2 %

- Лыжная подготовка

- Ритмика

Для поддержки одаренных детей в начальной школе осуществляется:

- Награждение победителей конкурсов, олимпиад, победителей НОУ на традиционной родительской конференции;

- Разработана и внедрена система мониторинга учителя, классного руководителя с одаренными детьми;

Традиции МБОУ СОШ № 87:

События-традиции:

События-новации:

- День учителя;

- День лицея;

- Правовая неделя;

- Новогодний бал;

- День Защитника Отечества;

- Праздник Букваря

- Праздник МАМ;

- День Земли;

- День Победы;

- День Здоровья;

- Последний звонок;

- Книжкина неделя;

- Первые шаги в науку

- День защиты детей;

- Экологический марафон;

- День открытых дверей;

- День открытых дверей педагогов дополнительного образования;

- Итоговая родительская конференция;

Для организации образовательного процесса в рамках реализации ООП НОО имеется необходимое информационно-техническое обеспечение:

- Наличие Информационной среды (локальная сеть) как системы обновляемых информационных объектов, в том числе цифровых документов, информационных источников и инструментов, служащей для: создания, хранения, обработки, передачи, получения информации об образовательном процессе.

С 2009 года учебно-воспитательный процесс в начальной школе строится в соответствии с целевыми установками образовательной системы «Перспективная начальная школа» (научный руководитель проекта «Перспективная начальная школа» профессор Р.Г.  Чуракова).

Проект «Перспективная начальная школа» — результат многолетней работы коллектива сотрудников РАН, АПК и ППРО, МГПУ, а также ряда сотрудников РАО, разделяющих концептуальные основы «Перспективной начальной школы». Предпосылками для ее создания стали: основные положения Л.В. Выготского, научные идеи развивающего обучения Л.В. Занкова и Д.Б. Эльконина—В.В. Давыдова, «Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года», «Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено)», Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (Приказ Министерства образования и науки РФ от 06.10.09, №373, Приказ Министерства образования и науки РФ от 26.11.2010, № 1241).

Основная идея УМК «Перспективная начальная школа» — оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности (возраста, способностей, интересов, склонностей, развития) в условиях специально организованной учебной деятельности, где ученик выступает то в роли обучаемого, то в роли обучающего, то в роли организатора учебной ситуации.

Педагогическая поддержка индивидуальности ребенка при обучении выводит на первый план проблему соотношения обучения и развития. Система заданий разного уровня трудности, сочетание индивидуальной учебной деятельности ребенка с его работой в малых группах и участием в клубной работе позволяют обеспечить условия, при которых обучение идет впереди развития, т. е. в зоне ближайшего развития каждого ученика на основе учета уровня его актуального развития и личных интересов. То, что ученик не может выполнить индивидуально, он может сделать с помощью соседа по парте или в малой группе. А то, что представляет сложность для конкретной малой группы, становится доступным пониманию в процессе коллективной деятельности. Высокая степень дифференциации вопросов и заданий и их количество позволяют младшему школьнику работать в условиях своего актуального развития и создают возможности его индивидуального продвижения.



Похожие документы:

  1. Основная образовательная программа начального общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения (1)

    Основная образовательная программа
    ... ). Нормативно-правовые условия реализации основной образовательной программы начального общего образования: 1) Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ СОШ № 109 г. Челябинска, принятая педагогическим советом ...
  2. Положение о методическом объединении учителей начальных классов I. Общие положения

    Документ
    ... и МО учителей начальных классов других школ Калининского района и г.Челябинска. Методическое объединение ... в соответствии с Уставом школы, Основной образовательной программой начального общего образования, решениями Педагогического совета, научно- ...
  3. В связи с проведением 20 ноября 2013 года «Дня правовой помощи детям» информируем о действующих нормативных правовых актах на территории Российской Федерации, п

    Документ
    ... образования в образовательных учреждениях, реализующих основные образовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования ... муниципального образования Калининский район" (Зарегистрирован Управлением Минюста ...
  4. Работы городского профессионального сообщества учителей начальных классов

    Документ
    ... образовательных учреждений, курирующих вопросы реализации начального общего образования 12.09.2013г. Управление образования, МБОУ ДПО УМЦ г.Челябинска ... Е.В., Лукович А.В., Совместно с РМО Калининского района (Нестерова Л.А., Лотова Т.П.) 3.1.3 « ...
  5. Программа всероссийской научно-практической конференции Стандартизация образования: опыт управления и инновационные педагогические практики 31 октября

    Программа
    ... – представлен лучший опыт проектирования основной образовательной программы общего образования; сформировано проблемное поле управленческой ... -интернат», с. Медное Калининского района Тверской области Копейск (Челябинская область): Яшуков Виктор ...

Другие похожие документы..