Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
За полями, за лесами, за синими морями и зелеными горами в государстве Светлой Радости жил-был царь-государь Иван. Богу молился, правил мудро, обо все...полностью>>
'Документ'
Святой Бог всемогущий №117 Intro: (x8) Dm Gm F Am Verse: (x ) Dm Gm Только одно звучит во мне F Am Только одно пою Тебе Chorus: (x ) Dm Святой Gm Свят...полностью>>
'Документ'
ЧЕСНОКОВ, ПАВЕЛ ГРИГОРЬЕВИЧ (1877–1944), русский композитор, хоровой дирижер, автор широко исполняемых духовных композиций. Родился близ г.Воскресенск...полностью>>
'Реферат'
XIX век стал во многом поворотным периодом в российской истории. Несомненно, говоря об этом периоде, в первую очередь вспоминается и война 1812 года, ...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Диагностическая работа по биологии к разделу

«Высшие семенные растения». 6 класс

Вариант 1

1. Основной признак покрытосеменных растений – наличие:

а) стебля и листьев;
б) стебля, листьев и корня;
в) цветков и плодов;
г) семени.

2. Семя:

а) только защищает зародыш от неблагоприятных факторов среды;
б) только обеспечивает зародыш питательными веществами;
в) обеспечивает зародыш питательными веществами и защищает его от неблагоприятных факторов среды;
г) орган бесполого размножения.

3. Процесс оплодотворения у голосеменных растений:

а) зависит от присутствия воды;
б) не зависит от присутствия воды;
в) может происходить как в воде, так и без нее;
г) происходит так же, как у папоротников.

4. Найди лишнее растение:

а) хвощ;
б) пихта;
в) сосна;
г) ель.

5. Хвою используют:

а) как витаминную добавку;
б) для получения смолы (живицы);
в) для получения скипидара;
г) для изготовления бумаги.

Вариант 2

1. Покрытосеменных растений насчитывается:

а) 250 тыс. видов;
б) 500 тыс. видов;
в) 1 млн видов;
г) 1 млн 500 тыс. видов.

2. Голосеменные растения:

а) имеют семя и цветок;
б) имеют только семя;
в) не имеют ни семени, ни цветка;
г) имеют семя и плод.

3. Вода нужна для оплодотворения:

а) голосеменным;
б) покрытосеменным;
в) мхам;
г) всем растениям.

4. Найди лишнее растение:

а) ель;
б) горох;
в) ромашка;
г) паслён.

5. Не имеет цветка:

а) гинкго;
б) картофель;
в) рожь;
г) осока.

ОТВЕТЫ

Вариант 1: 1 – в; 2 – в; 3 – б; 4 – а; 5 – а.
Вариант 2: 1 – а; 2 – б; 3 – в; 4 – а; 5 – а.

Диагностическая работа по биологии к разделу

«Семейства покрытосеменных растений» 6 класс

Вариант 1

1. Плод яблоко имеет:

а) груша;
б) апельсин;
в) перец;
г) арбуз.

2. У ландыша соцветие:

а) кисть;
б) головка;
в) простой колос;
г) початок.

3. К крестоцветным относится:

а) соя;
б) вороний глаз;
в) хрен;
г) картофель.

4. Ядовитое растение – это:

а) редька дикая;
б) мятлик;
в) белена;
г) одуванчик.

5. Формула цветка злаковых:

/2008/04/21.gif

Вариант 2

1. Плод стручок имеет:

а) яблоня;
б) редька;
в) злаковые;
г) бобовые.

2. У клевера соцветие:

а) головка;
б) корзинка;
в) стручок;
г) кисть.

3. К сложноцветным относится:

а) василек;
б) чина;
в) рожь;
г) сурепка.

4. Косточковая культура – это:

а) рябина;
б) айва;
в) вишня;
г) смородина.

5. Формула цветка лилейных:

/2008/04/22.gif

ОТВЕТЫ

Вариант 1: 1 – а; 2 – а; 3 – в; 4 – в; 5 – а.

Вариант 2: 1 – б; 2 – а; 3 – а; 4 – в; 5 – б.

Итоговая диагностическая работа по биологии за 6 класс

«Семейства отдела Покрытосеменные».

1.Какие растения имеют семена?

А) мхи В) папоротники

Б) водоросли Г) цветковые.

2.Для семян растений класса двудольные в отличие от класса однодольные

характерно:

А) кожура В) зародыш с двумя семядолями

Б) зародыш с одной семядолей Г) эндосперм.

3.Чтобы отнести растение к определённому семейству надо знать:

А) тип корневой системы В) строение цветка и плода

Б) жилкование листьев Г) число семядолей.

4.Какой плод у крестоцветных?

А) боб В) коробочка

Б) стручок Г) ягода.

5. Плод яблоко имеют растения семейства:

А) мотыльковые В) розоцветные

Б) паслёновые Г) злаковые.

6. У паслёновых цветок имеет формулу:

А) Ч(5) Л(5) Т5 П1 В) Ч5 Л(2)+2+1Т(9)+1П1

Б) Ч5 Л5 Т∞ П∞ Г) Ч4 Л4 Т4+2 П1

7. Плод томата:

А) коробочка В) орешек

Б) семянка Г) ягода.

8. Представители семейства бобовые:

А) травы В) деревья

Б) травы, кустарники, деревья Г) кустарники.

9.Подсолнечник представитель семейства:

А) сложноцветные В) лилейные

Б) крестоцветные Г) розоцветные.

10. Хлеб человек производит из растений семейства:

А) бобовые В) паслёновые

Б) злаки Г) сложноцветные.

11. Злаковые это-

А) пшеница, рожь В) ячмень, подсолнечник

Б) рожь, подсолнечник Г) пшеница, редька.

12. Лилейные это-

А) ландыш, белена В) лук, картофель

Б) картофель, томат Г) тюльпан, ландыш.

13. Горох, фасоль и люпин относят к семейству бобовых, т. к. у них:

  1. стержневая корневая система;

  2. одинаковые потребности в условиях;

  3. одинаковое жилкование листьев;

  4. сходное строение цветков и плодов.

14. К какому отделу и классу относятся растения с мочковатой корневой системой, параллельным жилкованием листьев и одной семядолей в семени?

  1. покрытосеменные, однодольные;

  2. покрытосеменные, двудольные;

  3. голосеменные, однодольные;

  4. голосеменные, двудольные.

15. Почему крестоцветных относят к классу двудольных?

  1. имеют стержневую корневую систему и сетчатое жилкование листьев;

  2. имеют стержневую корневую систему и параллельное жилкование листьев;

  3. имеют мочковатую корневую систему и параллельное жилкование листьев;

  4. имеют цветок и плод.

16. Симбиоз с клубеньковыми бактериями образуют растения семейства:

  1. крестоцветных; 3) лилейных;

  2. злаковых; 4) бобовых.

17. Характерной чертой растений семейства лилейных является:

  1. наличие луковицы или корневища; 3) плод стручок или стручочек;

  2. двойной околоцветник; 4) стержневая корневая система.

18. Плод стручок имеется у растений семейства:

  1. бобовые; 3) лилейные;

  2. крестоцветные; 4) пасленовые.

19. Сетчатое жилкование и стержневую корневую систему имеют растения:

  1. двудольные; 3) низшие;

  2. однодольные; 4) злаковые.

20. Картофель и томат относятся к растениям:

  1. пасленовым; 3) голосеменным;

  2. однодольным; 4) низшим.

21. Большинство плодовых деревьев (яблоня, вишня, слива, рябина и др.) относятся к семейству:

  1. пасленовых; 3) сложноцветных;

  2. розоцветных; 4) крестоцветных.

22 . Общим для низших и высших растений является:

  1. клеточное строение; 3) наличие органов;

  2. наличие тканей; 4) размножение семенами.

Критерии оценивания:

Оценка «5»- выполнены правильно 95%-100% заданий

Оценка «4»- выполнены правильно 75% - 90% заданий

Оценка «3» - выполнены правильно 50 % заданий

Оценка «2» - выполнены правильно менее 50% заданий



Похожие документы:

  1. Тест Тема: Покрытосеменные растения 1 вариант Систематика это наука о: а многообразии организмов, объединении их в группы на основе родства; б живой природе; в строении и жизнедеятельности растений

    Документ
    ... ; В – флору; Г – отдел. 4. Покрытосеменные растения отличаются от голосеменных наличием: А – семени; Б – цветка и плода; В – листьев; Г – клеточным строением. 5. Растения называются покрытосеменными потому, что ...
  2. Основная образовательная программа высшего профессионального образования подготовки специалиста 050102. 65 География с дополнительной специальностью

    Основная образовательная программа
    ... Покрытосеменных растений: значение покрытосеменных; ботанические признаки цветковых; проблема происхождения покрытосеменных; теория происхождения цветка; ... . Отличие овощных культур по семенам, плодам, листьям. Возделывание овощей в открытом грунте ...
  3. Урок 1 (1) тема: «Введение. Многообразие живых организмов»

    Урок
    ... основные различия низших и высших растений? (Деление на органы (вегетативные) – корни, стебли, листья, (репродуктивные) – спорангии, цветки, плоды.) 2. Какие ...
  4. Образовательная программа основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

    Образовательная программа
    ... растений Размножение семенных растений Размножение голосеменных и покрытосеменных растений. Опыление. Способы опыления. Оплодотворение. Двойное оплодотворение. Образование плодов ...
  5. Рабочая программа основного общего образования по биологии для 5 класса разработал учитель биологии Тарарыкова О. В

    Рабочая программа
    ... семенных растений Размножение голосеменных и покрытосеменных растений. Опыление. Спо собы опыления. Оплодотворение. Двойное оплодотворение. Образование плодов ...

Другие похожие документы..