Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Урок'
Основная цель: cформировать понятие масштаб, способность к использованию этого понятия для решения практических задач; повторить и закрепить понятие о...полностью>>
'Документ'
«Контрактная система в сфере закупок – новый порядок обеспечения государственных и муниципальных нужд. Обзор положений Федерального закона от 05.04.20...полностью>>
'Документ'
II. Документы на назначение компенсации части родительской платы предоставляются в органы социальной защиты после получения первой квитанции об оплате...полностью>>
'Конспект'
Коррекционно – образовательные цели: расширение и активизация словаря по теме «Сад. Фрукты».Формирование эмоционально - оценочной лексики, называющей ...полностью>>

Главная > Реферат

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Департамент образования и науки Костромской области

Областное государственное бюджетное профессиональное учреждение

«Костромской автотранспортный колледж»

«Сайт как метод повышения эффективности обучения

в учреждениях профессионального образования»

Подготовил:

Преподаватель истории

ОГБПОУ «КАТК»

Аманов Станислав Фараджевич

Кострома 2016.

Содержание:

Введение------------------------------------------------------------------стр3.

Глава 1.Сайт как метод повышения эффективности обучения.

&1.Оформление сайта---------------------------------------------стр5.

&2. Авторские разработки----------------------------------------стр5.

&3. Визитная карточка---------------------------------------------стр7.

&4.Работы студентов-----------------------------------------------стр8.

&5.Обратная связь--------------------------------------------------стр9.

Глава2. Итоги эксперимента

&1. Перспективные направления сайта-----------------------стр10.

&2. Итоги и заключение------------------------------------------стр10

Приложение-----------------------------------------------------------стр12.

Введение:

Компьютеризация и информатизация важная задача в современном образовании. В процессе быстрого развития компьютерных технологий сформировалась уникальная среда для общения между студентами и преподавателями – интернет. Актуальной задачей на сегодняшний день для преподавателя становится максимально развить эту возможность взаимодействия и максимально её адаптировать как для себя, так и для студентов.

Наличие персонального сайта преподавателя – стало необходимостью, особенно для учреждений профессионального образования. Традиционные учебно-методические пособия не способны угнаться за информационной средой. Они устаревают, в условиях кризиса, когда в ССУЗах долгое время не обновляется литература, методические пособия, карты, наглядные пособия, собранные в одном месте –на персональном сайте, эти пособия могут быть полезны в первую очередь преподавателю, а также студентам.

Проблемной ситуацией в современном мире, становится необходимость фильтрации информации. Студент зачастую при поисках материала и пособий в интернете, не всегда способен найти актуальную, соответствующую требованиям информацию, размещение же соответствующих с точки зрения ФГОСа пособий, существенно облегчат качество знаний.

Актуальность персонального сайта обусловлена также тем, что современное поколение зачастую использует интернет, как источник общения(взаимодействия), преподавателю также важно стать частью этого процесса. Но не всем преподавателям нравится допускать студентов на личные страницы в соц. сетях (одноклассники, в контакте). Это не только нарушает личную жизнь, но и зачастую стирает необходимые рамки общения преподавателя и студента. Сайт, являясь информационным пособием, который не требует размещения личной, конфиденциальной информации о преподавателе, становится идеальной площадкой для рабочего общения между преподавателем и студентом.

Цель данной работы – рассмотреть персональный сайт как метод повышения познавательной активности студентов, и как следствие повышения качества обучения. Для обоснования цели, поставлены следующие задачи:

-создание сайта

-предоставление УМК для студентов.

- оформить информацию в виде, максимально удобном для восприятия.

-максимально персонифицировать сайт, придать материалам максимальную, личностную окраску.

-описать ход исследования

-подвести итоги.

В данном исследовании будет описан процесс оформление сайта и работы с ним в рамках преподавания дисциплины, для повышения качества обучения.

Автор разработки является преподавателем колледжа, по направлениям «история», «краеведение», «обществознание». Несмотря на это, приведенные материалы будут полезны преподавателям различных учебных дисциплин, т.к. методика преподавания и методы взаимодействия со студентами(учениками) универсальны.

Глава 1.

Сайт как метод повышения эффективности обучения.

&1. Оформление сайта.

Важнейшим моментом оформления сайта исходя из названия «персональный сайт учителя» является его максимальное личностное окрашивание и персонификация. А также ориентированность на профессию обучающихся, и их возрастные потребности.

Сайт /site/sajtucitelaistorii16/ был создан в декабре 2015 года. Этот момент стал началом эксперимента. Была выбрана платформа Google, так как сайты, размещенные на ней, являются бесплатными, и оформление их отличаются большой интуитивностью.

Оформление сайта должно отличаться максимальной удобностью, стандартизованностью в рамках разделов сайта. Сайт обязательно должен быть разбит на разделы –смысла хранить «все секреты в одной корзине нет». (см. приложение 1. Общий вид персонального сайта).

&2. Авторские разработки.

На персональном сайте исходя из названия необходимо использовать авторские разработки. Главное достоинство сайта заключается в том, что все нужные материалы находятся под рукой. И это очень удобно. В ходе обучения часто возникают ситуации, когда надо подобрать студенту индивидуальное задание В Интернете существует масса литературы, но нет специальных пособий для преподавания дисциплины в рамках ССУЗа. В нашем случае учебник по специальности «Краеведение» для Костромской области отсутствует вовсе (последнее издание датируется 1992 годом, сведения устарели, в Автотранспортном колледже отсутствуют экземпляры учебника».

Учебное пособие является вспомогательным субъектом преподавания, но обходится без него на паре невозможно. Студентам необходима смена деятельности. Здесь открывается простор для авторских разработок на личном сайте. Создание электронных версий пособий, помогает преподавателю без материальных затрат создать максимально эффективное в рамках его уч. заведения курс дисциплины в том числе с необходимыми заданиями, по которым можно работать как на уроке (либо через электронной устройство, либо через распечатку). В случае с автором, электронные версии пособия по краеведению помогают студентам при выполнении домашних работ.

Предлагая свои работы для свободного скачивания, я не забывал о защите авторского права. Так как в данный момент курс «Краеведения» нигде не опубликован, я выкладывал в открытом доступе ровно столько, сколько необходимо студентам для подготовки к урокам. Материалы постоянно выкладываются и обновляются. Там же содержаться авторские научные статьи по истории, археологии, обществознанию. (см. приложение 2. Авторские разработки).

&3. «Визитная карточка» преподавателя.

Важным моментом преподавательской деятельности –является возможность обмена опыта с коллегами. Персональный сайт становится отличной визитной карточкой, лицом преподавателя. Здесь он может публиковать новостную ленту, где представлены важные события из его рабочей жизни (см. приложение 3. Моя новостная лента).

В моей новостной ленте представлены – видео интервью со мной, сведения об участии в олимпиадах и научных технических конференциях (см. приложение 4. Новостная лента). Современный преподаватель – это не только грамотный специалист, но и всесторонняя личность. От того насколько преподаватель будет интересен своим ученикам, зависит успешность обучения. В своей новостной ленте я рассказываю об поисковой археологической деятельности, которая интересна моим студентам.

Особый раздел на личном сайте занимает Музей при кабинет истории(см. приложение 5.Музей). В музее содержаться работы сделанные самими студентами, их фотографии выложены на персональный сайт, что составляет часть моей визитной карточки.

&4. Работы студентов на персональном сайте.

Не стоит забывать, что работа персонального сайта направлена прежде всего на студентов. Именно они могут стать субъектами и важной частью помимо преподавателя в работе сайта. Мои студенты принимают активное участие в исследованиях, посвященных исторической тематике (см. приложение 6. Работы студентов)

На сайте и в рамках специальности «краеведение» мною запущен проект исследовательских работ студентов по краеведению. В рамках проблемной методики, студенты выступают исследователями, изучающие родной край, свою «малую родину» - города Костромской области, историю учебных заведений и т.д. (см приложение 7. Краеведение).

Такие проектные работы, во-первых, бывают в разных формах (фильмы, текстовая работа, презентации) что повышает мотивацию студентов. Во-вторых, создается солидная краеведческая база по Костромскому краю, полезная всем интересующими историей. Кроме того, успешное выполнение исследовательского проекта, является зачетом по специальности. Традиционные формы зачетов, а соответственно волнение при ответе, затраты времени в сессию по непрофильным предметам для студентов (в нашем случае краеведение) остаются в прошлом.

Проблема списывания студентами работ, на сайте легко проверяема. Существует специальное приложение антиплагиат, которое позволяет моментально проверить любую работу на плагиат и уникальность.

&5.Обратная связь.

Важным моментом для общения преподавателя и студента в электронном пространстве, а также для улучшения работы персонального сайта является наличие обратной связи. На моем сайте есть раздел «гостевая книга», где можно оставить отзывы, как например любом музее, на работу сайта, и на качество предоставленных материалов. (см приложение 8. Гостевая книга)

Кроме того, любой материал может прокомментировать зарегистрированный пользователь. Регистрация необходима для того, чтобы отсеять «спам», оскорбления и мат.

Глава 2. Результаты эксперимента.

&1. Перспективные направления работы сайта.

Важным перспективным направлением в моем сайте, является учебный форум, где студенты могли бы общаться, и обмениваться учебным опытом. Студент на форуме учится кратко и понятно излагать свою проблему. Умение выделить свою проблему и грамотно сформулировать свой вопрос – это важный навык современного человека, живущего в информационном пространстве. Также форум учит отвечать на вопросы, толково объяснять сложный материал.
Во-вторых, использование форума избавит преподавателя от многократного объяснения сложных моментов в практической работе, домашней работе. На интересующие студентов вопросы приходится многократно отвечать на вопросах, создание форума в формате вопрос –ответ, позволит существенно сократить время для непрофильных к уроку вопросов.
В-третьих, работая над общим проектом, ученики получают средство для общения, для обсуждения вместе с учителем проблем и возможных путей их решения.

Перспективным направлением работы сайта, является создание тестового модуля учебника. Где студенты могут читать материал, выполняя задания. Успешнее выполнение тестового задания, откроет студенту допуск к следующему заданию, или при необходимости вернет его к предыдущему материалу.

&2. Итоги исследования.

В ходе работы сайта, мне удалось добиться следящего.

  1. Повышение мотивации студентов к обучению.

  2. Создании визитной карточки преподавателя.

  3. Обмен опыта с коллегами через интернет

  4. Создание базы студенческих работ по краеведению

  5. Появилась дополнительная площадка для общения со студентами в рамках обучения.

  6. Все нужные материалы находятся в одном месте и всегда со мной.

Заключение.

В данной работе был рассмотрен персональный сайт учителя как фактор повышения качества обучения. Мне не нужно всегда таскать с собой чемодан учебной литературы, она умещается в моем гаджете.

В отсутствии учебных пособий для студентов по краеведению, я смог создать необходимые материалы на персональном сайте, а студенты получили возможность работать с этими материалами как дома, так и на парах.

Поставленные цели и задачи работы выполнены.

Приложения.

Приложение 1. Общий вид сайта.

Приложение2. Авторские разработки

Приложение3.Новостная лента.

Приложение 4. Новостная лента

Приложение 5. Раздел «Музей»

Приложение 6. Работы студентов.

Приложение 7. Раздел «краеведение» (два изображения)



Похожие документы:

  1. Инструктивно-методическое письмо «Особенности организации социальной, воспитательной и идеологической работы в учреждениях профессионального образования в 2016/2017 учебном году» I.

    Инструктивно-методическое письмо
    ... «Повышение эффективности воспитательного процесса с учетом лучших практик воспитания экспериментальной и инновационной деятельности учреждений профессионального образования» для ...
  2. Этапы реализации программы 22 паспорт программы «Развитие государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Осинский аграрный техникум» на период 2013-2016 г г.»

    Документ
    ... профессионального образования техникума. 2. Повышение эффективности использования новых информационных технологий в образовательном процессе. 3. Развитие подготовки (обучения ... квалификаций выпускников учреждений профессионального образования. 10. ...
  3. Педагогические условия реализации профессионального модуля в учреждениях профессионального образования 13. 00. 08-теория и методика профессионального образования

    Автореферат
    ... профессионального образования выпускников учреждений профессионального образования. Совокупность противоречий актуализирует проблему исследования: разработка и апробация организации обучения в рамках профессионального ...
  4. Основная профессиональная образовательная программа Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования

    Образовательная программа
    ... формы учреждением профессионального образования разрабатывается календарный учебный график для третьего курса обучения. ... психического, и психофизического утомления обучающихся. Методы повышения эффективности производственного и учебного труда. Значение ...
  5. Среднего профессионального образования (15)

    Документ
    ... определённые сайты. ... повышение эффективности закаливания при выполнении во время процедур физических упражнений, так как ... образовательных учреждениях профессионального образования» свидетельствуют ... обучение населения как самостоятельный метод лечения ...

Другие похожие документы..