Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Реферат'
Настоящий документ содержит рекомендации по практическому применению методов «имитационное моделирование» и «функционально-стоимостной анализ» при ана...полностью>>
'Документ'
15-16 ноября 2013 года в Санкт-Петербурге профессиональной медицинской ассоциацией эндокринологов Санкт-Петербурга проводится «Ежегодная школа эндокри...полностью>>
'Документ'
/день; 500 руб./час Аренда маленькой беседки 500 руб./день; 500 руб./час Дополнительная мебель 500 руб....полностью>>
'Анализ'
Пробудить душу ребенка, научить общению, ориентированию в различных жизненных ситуациях, воспитать элементарную культуру поведения, чувства милосердия...полностью>>

Главная > Рабочая программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвылицей №1548

_____________________________________________________________________________

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГБОУ лицея №1548

____________________М.Е.Богачева

«____»_______________20___год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

«Информатика»

(наименование учебного курса, предмета, дисциплины модуля)

9 класс

Базовый уровень

68 часов

Смагин Алексей Александрович

учитель первой квалификационной категории

(Ф.И.О., должность, квалификационная категория, ученая степень, ученое звание автора программы)

СОГЛАСОВАНО

ПРИНЯТО

решением предметно-методического объединения учителей естественнонаучного цикла

Заместитель директора по учебной работе ГБОУ лицея №1548

Протокол № _______ от _______________

_____________________Н.В.Копытова

«____»_______________20___год

Москва

2013год

Исходными документами для составления рабочей программы учебного курса являются:

  1. федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный Приказом Минобразования РФ от 05 03 2004 года № 1089; авторская программа курса «Информатика и ИКТ» для основной школы (8-9 классы) Н.Д. Угринович;

  2. федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования.

Рабочая программа составлена в соответствии с учебным планом разработанным в соответствии с Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.03.2004г. №1312 «Об утверждении Федерального Базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»; с изменениями, внесенными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 20.08.2008 г. № 241 , от 30.08.2010 № 889 и от 03.06.2011 №1994, Санитарными правилами СП 2.4.2 2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

В федеральном компоненте нового образовательного стандар­та предусмотрено изучение основ информатики и информацион­ных технологий в рамках одного предмета «Информатика и ин­формационные и коммуникационные технологии», далее «Информатика и ИКТ».

Цели изучения информатики в основной школе

  • освоение знаний, составляющих основу научных пред­ставлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

  • овладение умениями работать с различными видами ин­формации с помощью компьютера и других средств ин­формационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятель­ность и планировать ее результаты;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

  • воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распростране­ния; избирательного отношения к полученной информа­ции;

  • выработка навыков применения средств ИКТ в повседнев­ной жизни, при выполнении индивидуальных и коллек­тивных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Требования к результатам освоения курса

Сформулированные цели реализуются через достижение образовательных результатов. Эти результаты структурированы по ключевым задачам общего образования, отражающим индивидуальные, общественные и государственные потребности, и включают в себя предметные, метапредметные и личностные результаты. Особенность информатики заключается в том, что многие предметные знания и способы деятельности (включая использование средств ИКТ) имеют значимость для других предметных областей и формируются при их изучении. 
Образовательные результаты сформулированы в деятельностной форме, это служит основой разработки контрольных измерительных материалов основного общего образования по информатике.

Личностные результаты:

  • формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

  • формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики;

  • развитие осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;

  • формирование коммуникативной компетентности в процессе образовательной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности.

Метапредметные результаты:

  • умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

  • владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

  • умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;

  • умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;

  • смысловое чтение;

  • умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации; владение устной и письменной речью;

  • формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий (далее ИКТ-компетенции).

Предметные результаты:

  • умение использовать термины «информация», «сообщение», «данные», «кодирование», «алгоритм», «программа»; понимание различий между употреблением этих терминов в обыденной речи и в информатике;

  • умение описывать размер двоичных текстов, используя термины «бит», «байт» и производные от них; использовать термины, описывающие скорость передачи данных; записывать в двоичной системе целые числа от 0 до 256;

  • умение кодировать и декодировать тексты при известной кодовой таблице;

  • умение составлять неветвящиеся (линейные) алгоритмы управления исполнителями и записывать их на выбранном алгоритмическом языке (языке программирования);

  • умение использовать логические значения, операции и выражения с ними;

  • умение формально выполнять алгоритмы, описанные с использованием конструкций ветвления (условные операторы) и повторения (циклы), вспомогательных алгоритмов, простых и табличных величин;

  • умение создавать и выполнять программы для решения несложных алгоритмических задач в выбранной среде программирования;

  • умение использовать готовые прикладные компьютерные программы и сервисы в выбранной специализации, умение работать с описаниями программ и сервисами;

  • навыки выбора способа представления данных в зависимости от постановленной задачи.

Для реализации программы используется учебно-методический комплекс, включающий:

  • Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.

  • Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений. 2-11: методическое пособие / составитель М.Н. Бородин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.)

Учебно-тематический план

Всего часов учебных по предмету

Уроки

Практические работы

  1. Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации

15

10

5

  1. Кодирование и обработка текстовой информации

12

4

8

  1. Кодирование и обработка числовой информации

11

6

5

  1. Алгоритмизация и программирование

19

10

9

  1. Моделирование и формализация

8

8

  1. Информационное общество

3

3

Итого

68

41

27

Содержание программы учебного курса

  • Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации(15 часов): Пространственная дискрети­зация. Растровые изображения на экране монитора. Палитры цветов в системах цветопередачи RGB, CMYKи HSB. Растровая и векторная графика. Растровые и векторные графические редакторы. Растровая и векторная анимация. Кодирование и обработка звуковой информации. Цифровое фото и видео.

  • Кодирование и обработка текстовой информации (12 часов): Кодирование текстовой информа­ции. Работа в текстовых редакторах. Таблицы. Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов. Системы оптического распознава­ния документов.

  • Кодирование и обработка числовой информации (11 часов): Представление числовой ин­формации с помощью систем счис­ления. Перевод чисел из одной системы счисления в другую. Арифметические операции в позиционных системах счисления. Двоичное кодирование чисел в компьютере. Электронные таблицы: основные параметры, типы и форматы дан­ных.

  • Алгоритмизация и программирование (19 часов): Блок-схемы алгоритмов. Выполнение алгоритмов ком­пьютером. Кодирование основных типов алгоритмических структур. Линейный алгоритм. Алгоритмическая структура «ветвление», «выбор», «цикл». Переменные: тип, имя, значение. Арифметические, строковые и логические выражения. Функции в языках объектно- ориентированного и алгоритмического программирования. Основы объектно-ориентированного визуального программирования.

  • Моделирование и формализация (8 часов): Окружающий мир как иерархи­ческая система. Моделирование как метод по­знания. Материальные и информаци­онные модели. Формализация и визуализация моделей. Основные этапы разработки и ис­следования моделей на компьютере. Построение и исследование физи­ческих моделей.

  • Информационное общество (3 часа): Информационное общество. Информационная культура. Перспективы развития ИКТ.



Похожие документы:

  1. Рабочая программа «алгебра и начала анализа» (наименование учебного курса, предмета, дисциплины модуля) 10 класс базовый уровень

    Рабочая программа
    ... _______________20___год РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «алгебра и начала анализа» (наименование учебного курса, предмета, дисциплины модуля) 10 класс базовый уровень 102 ... различных областях физики, химии, информатики. Цели: сформировать представления о социальных ...
  2. Рабочая программа «алгебра» (наименование учебного курса, предмета, дисциплины модуля) 8 класс базовый уровень

    Рабочая программа
    ... «____»_______________20___год РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «алгебра» (наименование учебного курса, предмета, дисциплины модуля) 8 класс базовый уровень 102 часа Казаникова ... курса информатики; владение навыками дедуктивных рассуждений; владение системой базовых ...
  3. Рабочая программа «алгебра» (наименование учебного курса, предмета, дисциплины модуля) 9 класс базовый уровень

    Рабочая программа
    ... «____»_______________20___год РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «алгебра» (наименование учебного курса, предмета, дисциплины модуля) 9 класс базовый уровень 102 часа Казаникова ... курса информатики; владение навыками дедуктивных рассуждений; владение системой базовых ...
  4. Рабочая программа «алгебра и начала анализа» (наименование учебного курса, предмета, дисциплины модуля) 11 класс профильный уровень

    Рабочая программа
    ... РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «алгебра и начала анализа» (наименование учебного курса, предмета, дисциплины модуля) 11 класс профильный уровень 136 ... различных областях физики, химии, информатики. Цели: сформировать представления о социальных ...
  5. «информатика и информационно-коммуникационные технологии» (2)

    Рабочая программа
    ... .Е.Богачева «____»_______________20___год РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «информатика и информационно-коммуникационные технологии» (наименование учебного курса, предмета, дисциплины модуля) 8 класс базовый уровень 34 часа Николаева Светлана ...

Другие похожие документы..