Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Контрольные вопросы'
в) Допустим, что в 1987 г. номинальный валовой национальный продукт составлял 5200 долл. На основании приведенных данных определите, каков уровень реа...полностью>>
'Документ'
Подготовка квалифицированных кадров для национальной экономики неизбежно связана с модернизацией системы образования, использованием новых концепций и...полностью>>
'Программа'
Одной из эффективных форм подготовки творческих специалистов высокой квалификации является научно-исследовательская работа студентов. На современном э...полностью>>
'Документ'
3) n1 =1 (1-0.051)=949 об/мин Вращающий момент на ведущем валу, Н∙м ; (7.1) Н∙м 3 Диаметр ведущего шкива, мм (7. ) мм; Принимаем d1 = 00 мм (см....полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Олимпиада по русскому языку

5 класс.

Задание №1. Найдите слова, в которых букв больше, чем звуков.

Тренер, результат, ярмарка, бассейн, телеграмма, ружьё, роскошь, восхищение, ёщё.

Задание №2. Выпишите из ряда слов родственные слова и разные формы одного и того же слова.

Единица, единство, единственный, единственно, соединение, объединенный, единственным, соединения, объединять, единичка, единицы.

Задание №3. К словам с безударными гласными в корне подберите проверочные слова.

Сп…ши стихи; не сп…ши; не торопись; пол…скать собач…ку; пол…скать бельё; зап…вать песню; зап…вать лекарство; пос…деть на крыльце; пос…деть от горя;

Задание №4. Объясните значение словосочетаний.

Завели собаку, завели хозяйство, завели песню, завели разговор, завели мотор.

Закипела вода, закипел самовар, закипело море.

Темный цвет, темная личность, темная вода.

Задание №5. Расположите синонимы в порядке усиления степени признака.

Большой, громадный, колоссальный.

Гениальный, способный, талантливый.

Родимый, родной, близкий, кровный.

Противный, омерзительный, неприятный.

Устремиться, метнуться, ринуться, броситься.

Задание №6. Как называются люди, живущие в Петербурге, Одессе, Томске, Харькове, Пскове, Курске, Ярославле?

Задание №7. Какими частями речи могут быть следующие слова.

Составьте с ними словосочетание или предложение, чтобы было ясно, какая это часть речи.

Ожог, стих, печь, мелок, жаркое?

Задание №8. Определите, к какому роду относится слова.

Картофель, санаторий, кофе, какао, фамилия, простыня, молодёжь, тополь, тюль, рояль, мозоль, шампунь.

Задание №9. Закончите предложения – подберите подходящие по смыслу и рифме обстоятельства, выраженные наречиями.

Посиди да погоди: сказка будет…(впереди).

Черно-бурый медвежонок про себя ворчит…(спросонок).

На зеленую полянку вышел мишка…(спозаранку).

Подымается петух, говорит с собою…(вслух).

Испугался вдруг щенок и пустился…(наутек).

(Из сказок С.Маршака).

Задание №10. Простые предложения замените сложными, близкими по смыслу.

Проснулись неугомонные птицы и запели свои звонкие песни.

Взошло солнце и обсушило холодную ночную росу.

Задание №11. Составе схемы предложений.

Ползут по деревьям туманы, фонтаны умолкли в саду.

Тростник шумел, шуршал и слушал, как в речке плещется вода.

Что ты, ивушка, загрустила, ветви тонкие опустила?

Задание №12. Поставьте ударение в выделенных словах, объясните значение этих слов.

На путях я вижу сорок,

Резво скачущих сорок.

Этот вид мне очень дорог,

Средь неведомых дорог.

(И.Соколов-Микитов).

Дорога дорога, но дороже бездорожье (Пословица).

Олимпиада по русскому языку

6 класс.

Задание №1. Расставьте ударения в словах.

Алфавит, красивее, случай, хозяева, звонишь, полчаса, щавель, средства, положил, кружева, премировать, удобнее, украинский.

Задание №2. Приведите 3,4 примера слов, в которых было бы звуков больше, чем букв.

Задание №3. Разберите слова по составу:

Загадка, предположить, трехъярусный, завьюжить, судоподъёмник, набережная.

Задание №4. Установите по данным предложениям, какие значения имеет слово «голова».

  1. От бессонницы у него заболела голова.

  2. Голова у него хорошо работает, любую задачу решает быстро.

  3. Он в неравном бою сложил свою голову.

  4. Фермер продал государству сто голов рогатого скота.

  5. Вот показалась голова пехотной колонны.

Задание №5. Объясните значение словосочетаний.

Глухой старик, глухой голос, глухой согласный, глухой переулок.

Высокий рост, высокая температура, высокие цены, высокое напряжение, высокая оценка.

Задание №6. О каких предметах можно сказать:

построен, сооружен, воздвигнут;

огромный, большой, значительный, исполинский;

небольшой, крошечный, маленький.

Задание №7. Подберите определения - имена прилагательные – к каждому из данных слов:

Фамилия, рояль, тюль, картофель, какао, кофе, фасоль, мозоль, овощ, фойе.

Задание №8. Указать в начале фразеологические обороты со словами – антонимами, затем – с синонимами. Найдите объяснения каждому фразеологическому обороту.

Нет худа без добра;

Ум за разум заходит;

Всеми правдами и неправдами;

Вопрос жизни и смерти;

Переливать из пустого в порожнее;

Вокруг да около;

Ни конца не краю;

И стар и млад;

Ни сыт ни голоден;

Задание №9. Почему в слове юный пишется одно н, а в слове юннат – два?

Задание №10. В слове деревянный пишется два н, а в слове дровяной (склад) – одно н. Почему?

Задание №11. Выпишите из текста слова, которые:

-склоняются;

-спрягаются;

-не склоняются и не спрягаются.

Улетели на юг журавли и аисты. Не слышалось веселое щебетание ласточек. В лесу было пусто, уныло и очень тихо. Когда начинал дуть сильный ветер, лес вновь оживал. Деревья гнулись и скрипели…

(Г.Скребицкий).

Задание №12. Слитно или раздельно? Не или ни?

(Н…) нашел (н…)чего, (н…) чего было находить, (н…) кому (н…) передал, (н…) кому было передать, (н…) у кого (н…) спрошу, (н…) за что (н…) скажу, (н…) что (н…) понравилось, пришел (н…) с чем, (н…) за что (н…) пойду.

Задание №13. Какие словари вам известны? Расскажите о них?

Олимпиада по русскому языку

7 класс.

Задание №1. Расставьте ударения в словах.

Досуг, прибывший, гравёр, движимый, поднявший, балуясь, ржавая, планер, добрались, мельком, начатый, начавший, начало.

Задание №2. Разберите слова по составу.

Участвовавшие, провозглашают, обрастают.

Задание №3. Как образовались слова?

Прилуниться, изредка, кверху, пятиборье.

Задание №4. Подберите не менее 3-х синонимов к каждому слову.

Отважный, холодный, дом, говорить, прочный.

Задание №5. Замените фразеологические обороты словами – синонимами.

В час по чайной ложке; рукой подать; кривить душой; себе на уме; кожа да кости; куры не клюют; вставлять палки в колеса; прикусить язык; встать с левой ноги.

Задание №6. Составьте развернутый план ответа по теме: «Причастие» («Деепричастие»).

Задание №7. От данных глаголов образуйте все возможные причастия, выделите в них суффиксы.

Красить, прогулять, почитать(уважать), бороться, вырастить.

Задание №8. В каких предложениях допущены ошибки в употреблении деепричастий? Запишите предложение в исправленном виде.

Открыв окно, я залюбовался видом города. Заканчивая чертеж, у меня сломался карандаш. Подходя к дому, вдруг выскочила собака. Белку, прыгая с ветки на ветку, мы принимали к себе орешками. Подъезжая к станции, я был встречен товарищем. Повторив старые правила, лучше поймешь новые.

Задание №9. Вставите пропущенные, обозначив орфограммы. Расставьте знаки препинания. Выполните полный синтаксический разбор.

С…ленные брызги …громных волн разб…вающихся о пр…брежные скалы л…тели д…леко на сушу и дом срубле…ый из толстых бревен вздрагивал н…пр…ста…о.

Задание №10. Замените наречия синонимами, в которых пишется два н или н.

Признаться чистосердечно; двигаться тихо; действовать быстро; выполнять всегда; слушать невнимательно; отвечать нечетко; появиться вдруг.

Слова для справок: неожида…о; медле…о; открове…о; постоя…о; мгнове…о; рассея…о; пута…о.

Здание №11. Определите, к каким частям речи относятся выделенные слова.

Длинна линейки 10 сантиметров. Эта линейка для меня длинна.

Задание №12. Напишите правильно наречия.

Бросится (в) догонку; расходиться (по) одиночке; приехать (во) время; говорить (на) распев; сыграть (в) ничью; работать (без) устали; (во) время урока; смотреть (в) упор.

Задание №13. Как правильно сказать:

Я кушаю или я ем?

Задание №14. Объясните значение слов.

Бал – балл; искусный – искусственный.



Похожие документы:

  1. Олимпиада по русскому языку (10)

    Документ
    ОЛИМПИАДА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 3 КЛАСС  1. Подчеркни слова, в ... рост, сокол, льют ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ответы (русский язык 3класс) 1. Подчеркни слова, в которых ...
  2. Олимпиада по русскому языку (9)

    Документ
    Олимпиада по русскому языку. 2007 год. 10 класс. ... 8. Придумайте текст радиорекламы словаря паронимов. Олимпиада по русскому языку. 2007 год. 11 класс. 1. ... накопитель, сеятель. В каких случаях в русском языке, говоря о множестве предметов, употребляют ...
  3. Олимпиада по русскому языку (6)

    Документ
    ОЛИМПИАДА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 11 класс I. Нормы русского литературного языка 1. Определите, падает ударение на основу ... было распространено в синтаксисе русского языка: сказывалось влияние французского языка. Такую иноязычную модель А.С. Пушкин ...
  4. Олимпиада по русскому языку (15)

    Документ
    ОЛИМПИАДА по русскому языку (школьный тур) 2013-2014 учебный год 10 класс Продолжительность олимпиады ... – 2 часа (120 минут) Уважаемые участники Олимпиады! ...  uroda ( красота ) и русское урод? Прокомментируйте свой ответ. ...
  5. Олимпиада по русскому языку (4)

    Документ
    ОЛИМПИАДА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 5-7 класс Задание№1 Расставьте ударение в словах. ... классом ездили в Санкт-Петербург. На олимпиаде победила ученица тысяча двухсот тридцать ... 10 Замените следующие иноязычные слова русскими синонимами: антракт, контролировать.

Другие похожие документы..