Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Решение'
В соответствии с Регламентом Совета депутатов муниципального образования «Мелекесский район», утвержденного решением Совета депутатов муниципального о...полностью>>
'Документ'
Рейтинг Всемирного банка (Doing Business) - условия для трансграничной торговли - Doing Business Database ....полностью>>
'Документ'
В связи с подготовкой годового отчета филиал ГУП СК «Ставрополькрайводоканал» - Благодарненский «Межрайводоканал» предоставляет Вам информацию по обес...полностью>>
'Конкурс'
Согласно перечню номинаций на 2013 год в период с сентября по декабрь 2013 года предусматривается проведение конкурса по номинации «Казначейство и упр...полностью>>

Главная > Программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Список вопросов к

вступительномусобеседованиюв магистратуру по направлению 050100 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

(УРОВЕНЬ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ - МАГИСТРАТУРА)

Магистерская программа – Теория и практика преподавания русского языка как иностранного

  1. Понятие о языке. Основные функции языка.

  2. Язык и речь. Речевая деятельность. Речь и мышление.

  3. Место русского языка среди языков мира.

  4. Предмет и задачи фонетики. Система гласных звуков русского языка.

  5. Система согласных звуков русского языка.

  6. Языковая норма. Виды норм.

  7. Интонация. Интонационные конструкции.

  8. Происхождение и состав русского алфавита. Принципы орфографии.

  9. Особенности русского ударения.

  10. Виды лексических значений слов. Однозначные и многозначные слова.

  11. Омонимы. Паронимы. Синонимы. Антонимы.

  12. Происхождение лексики современного русского языка.

  13. Общеупотребительная лексика и лексика ограниченной сферы употребления.

  14. Понятие фразеологизма. Признаки и типы фразеологизмов.

  15. Предмет словообразования. Морфемный состав слова.

  16. Способы словообразования в русском языке.

  17. Принципы классификации частей речи.

  18. Имя существительное. Семантика и грамматические признаки. Синтаксическая функция.

  19. Имя прилагательное. Полные и краткие прилагательные. Степени сравнения.

  20. Имя числительное. Разряды числительных. Грамматические категории. Склонение числительных.

  21. Местоимение. Разряды местоимений.

  22. Глагол. Основные классы глагола.

  23. Причастие. Значение и грамматические признаки.

  24. Деепричастие.

  25. Наречие. Разряды наречий. Степени сравнения наречий.

  26. Служебные части речи. Предлог. Частица.

  27. Союз. Классификация союзов.

  28. Синтаксические нормы русского языка.

  29. Порядок слов в предложении.

  30. Простое предложение. Типы предложений. Главные члены предложения. Второстепенные члены предложения.

  31. Осложненные предложения. Однородные члены, вводные слова, обращения, приложения, о знаках препинания.

  32. Сложное предложение. Типы сложных предложений.

  33. Сложносочиненное предложение. Сложноподчиненное предложение.

  34. Сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными.

  35. Нормы русской пунктуации. Бессоюзное сложное предложение.

  36. Функциональные стили современного русского литературного языка.

  37. Официально-деловой стиль.

  38. Разговорный стиль и его особенности.

  39. Публицистический стиль и его особенности

  40. Научный стиль и его особенности.

  41. Средства речевой выразительности.

  42. Тропы как средство речевой выразительности.

  43. Сущность воспитания: основные принципы воспитательного процесса.

  44. Цели воспитания: общие и конкретные цели воспитания. Иерархия целей.

  45. Современные методы воспитания: методы формирования положительного опыта поведения и деятельности; методы убеждения; методы стимулирования.

  46. Современные формы организации учебного процесса.

  47. Цели и содержание обучения.

  48. Средства обучения. Классификация средств обучения: учебник, технические средства обучения, учебно-методи¬ческий комплекс.

  49. Проблема упражнения. Упражнение как единица обучения, роль упражнения в фор¬мировании навыков и умений.

  50. Отбор языкового материала. Существующие подходы к отбору языкового материала.

Учебно-методическое обеспечение

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

К разделу I

Основная:

  1. Боженкова Р.К. Русский язык и культура речи: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. / Р.К. Боженкова, Н.А. Боженкова. – М.: Вербум-М, 2004.

  2. Введенская Л.А, Павлова Л.П, Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: Учебн. пособие для вузов. – Ростов-н/Д.: Феникс 2006.

  3. Головин Б.Н. Основы культуры речи: Учебник для вузов. – М.: Высшая школа, 1988.

  4. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи: Учебное пособие. – М.: Логос, 2003.

  5. Иванова Т.Ф. Новый орфоэпический словарь русского языка. Произношение, ударение, грамматические формы. Изд. 3-е, стереотипное.– М.: 2006.

  6. Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник. Практикум. / Н.С.Водина, А.Ю.Иванова, В.С.Клюев и др.; – М.: Флинта: Наука, 2002.

  7. Орфоэпический словарь русского языка. Произношение, ударение, грамматические формы. Под ред. Р.И. Аванесова. Изд. 9-е, стереотипное. – М.: 2001.

  8. Русский язык и культура речи. Семнадцать практических занятий. / Е.Г. Ганапольская, Т.Ю. Волошинова, Н.В. Анисина и др.; Под ред. Е.Г. Ганапольской,А.В. Хохлова. – С.-Пб.: Питер, 2005.

  9. Русский язык и культура речи: Практикум по курсу. / Под ред. проф. В.И.Максимова. – М.: Гардарики, 2007.

  10. Русский язык и культура речи: Учебник для вузов. / А.И. Дунев, М.Я. Дымарский, А.Ю. Кожевников и др.; Под ред. В.Д. Черняк. – М.: Высшая школа, 2003.

  11. Русский язык и культура речи: Учебник. / Под ред. проф. В.И.Максимова. – М.: Гардарики, 2007.

  12. Русский язык и культура речи: Учебник. / Под ред. проф. О.Я. Гойхмана. – М.: ИНФРА-М, 2006.

  13. Сидорова М.Ю., Савельев В.С. Русский язык. Культура речи: Конспект лекций. – М.: Айрис-пресс, 2005.

  14. Штрекер Н.Ю. Русский язык и культура речи: Учебн. пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003.

  15. Глинских Г.В., Петрова О.В. Введение в языкознание. Нижний Новгород, 1998.

  16. Головин Б.Н. Введение в языкознание. М., 1977.

  17. Кодухов В.И. Введение в языкознание. М., 1979.

  18. Кочергина В.А. Введение в языкознание. Основы фонетики, фонологии и грамматики. М., 1979.

  19. Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М., 1975.

  20. Реформатский А.А. Введение в языковедение. М., 1996 (или 1998).

  21. Рождественский Ю.В. Введение в общую филологию. М., 1979.

  22. Шайкевич А.Я. Введение в лингвистику. М., 1995.

  23. Широков О.С. Введение в языкознание. М., 1985.

Дополнительная:

Белянин В.П. Введение в психолингвистику. М., 1999.

Брагина А.А. Русское слово в языках мира. М., 1964.

Будагов Р.А. Литературные языки и языковые стили. М., 1967.

Будагов Р.А. История слов и история общества. Гл. I. М., 1971.

Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Лингвострановедческая теория слова. М., 1980.

Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Язык и культура. Лингвострановедение в преподавании русского языка как иностранного. М., 1973.

Виноградов В.В. Проблемы литературных языков. М., 1967.

Гиляревский Р.С., Гривнин В.С. Определитель языков мира по письменностям. М., 1965.

Дирингер Д. Алфавит. М., 1963.

Журавлев В.К. Внутренние и внешние факторы языковой эволюции. М., 1982.

Кондратов А.М. Звуки и знаки. М., 1978.

Кондратов А.М., Шеворошкин В.В. Когда молчат письмена. М., 1974.

Кондратов А.М. Земля людей – земля языков. М., 1974.

Кондратов А.М. Книга о букве. М., 1975.

Костомаров В.Г. Русский язык среди других языков мира. М., 1975.

Кубрякова Е.С. Что такое словообразование? М., 1965.

Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. М., 1997.

Откупщиков Ю.В. К истокам слова. Рассказы о науке этимологии. М., 1973.

Проблемы интерлингвистики. Типология и эволюция международных искусственных языков. М., 1976.

Сизова И.А. Что такое синтаксис? М., 1965.

Степанов Г.В. К проблеме языкового варьирования. Испанский язык Испании и Америки. М., 1979.

Успенский Л.В. Загадки топонимики. М.. 1973.

Халеева И.И. Основы теории обучения пониманию иноязычной речи. М., 1989.

Фридрих И. История письма. М., 1979.

Трубецкой Н.С. Основы фонологии. М., 1960.

Швейцер А.Д., Никольский Л.В. Введение в социолингвистику. М., 1978.

Попова З.Д., Стернин И.А. Лексическая система языка. – Воронеж, 2004.

Степанова М.Д. Методы синхронного анализа лексики. - М., 2008.

Телия В.Н. Коннотативный аспект семантики номинативных единиц. – М., 2005.

Ельмслев, Л. Пролегомены к теории языка / Л. Ельмслев // Зарубежная лингвистика: в 3 ч. / общ.ред. В.А. Звегинцева и Н.С. Чемоданова. – М.: Прогресс, 1999. – Ч. I. - С. 131–256.

Звегинцев, В.А. Предложение и его отношение к языку и речи / В.А. Звегинцев. – М.: Эдиториал УРСС, 2001. – С. 7-111.

Азнаурова Э.С. Очерки по стилистике слова. 1973.

Брандес М.П. Стилистика текста. Теоретический курс. М.,2004

Брандес М.П. Стилистический анализ. М., Высшая школа, 1971.

Винокур Т.Г. Закономерности стилистического использования языковых средств. М., Наука, 1980.

Гальперин И.Р. Информативность языковых единиц. – М., 1974.

Проблемы стилистической маркированности // Сб. научных трудов МГПИИЯ им. М. Тореза. Вып. 356. – М., 1990.

Риффатер М. Критерии стилистического анализа // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 9. – М., 1981.

Швейцер А.Д.Контрастивная стилистика // Иностранный язык. – М., 1993.

.Ахманова О.С. Словарь лингвистической терминологии. М., 2004.

К разделу II

Основная

  1. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. — Л., 1968.

  2. Бим-Бад Б.М. Педагогическая антропология.  М., 1998.

  3. Ильяшенко Е.Г. Педагогическая антропология в России.  М, 2003.

  4. Максакова В.И. Педагогическая антропология. — М, 2001.

  5. Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания: опыт педагогической антропологии.  М, 1995; М, 2004.

  6. Леонтьев А.А. Деятельность. Сознание. Личность. // Избранные психологические произведения.  В 2 т.  М., 1983.  Т.2.  С. 136166, 204 209, 211 215.

  7. Ломов Б.Ф. Гл. Деятельность // Методологические и теоретические проблемы психологии.  М., 1984.

  8. Общая психология / Под ред. А.В. Петровского. — М., 1986.

  9. Петухов В.В.Психология мышления. – М., 1987.

  10. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. - М.: Педагогика, 1989.

  11. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов н/Д, 1995.

  12. Тертель А.Л. Психология. Курс лекций: учеб.пособие. – М.: ТК Велби, Ид-во Проспект, 2006.

  13. Гальперин П.Я. Введение в психологию. — М., 1999.

  14. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 1999.

  15. Немов Р.С. Психология: В 3-х кн. – М., 1995.

  16. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов н/Д, 1995.

  17. Хрестоматия по ощущению и восприятию. – М., 1975.

  18. Психология для студентов ВУЗов / Под ред. Рогова Е.И.  М., 2004.

  19. Гиппенрейтер Ю.Б. Лекция 16 // Введение в общую психологию. М.: ЧеРо, 1996.

  20. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность // Избранные психологические произведения.  В 2 т.  М., 1983.  Т.2.

  21. Леонтьев А.Н. Первобытное сознание // Проблемы развития психики.  М., 1981.

  22. Самосознание личности : хрестоматия.  Воронеж, 1999.

  23. Столин В.В. Самосознание личности.  М., 1984.

  24. Фельдштейн Д.И. Психология развития личности в онтогенезе. – М., 1989.



Похожие документы:

  1. Программа принята на заседании кафедры общей и социальной психологии И. о зав кафедрой Т. Ц. Тудупова

    Программа
    ... .Ц.Тудупова ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ В МАГИСТРАТУРУ БГУ в 2016 году по направлению подготовки 37.04.01 «Психология ... педагогического сопровождения образовательного процесса, а также к исследовательской деятельности в системе образования ...
  2. Информационн ые материалы по профориентационной работе по направлению подготовки отрасли «Педагогика»

    Документ
    ... педагогического образования Для работы учителем требуется высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование ... засчитать магистерские выпускные экзамены в качестве вступительных в ...
  3. Новые поступления из эбс «айбукс»

    Документ
    ... программ бакалавриата и магистратуры с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (ФГОС-3) по направлению подготовки ...
  4. Б 796 Болтнев, Валентин Егорович. Экология : учеб для студ вузов, обуч по напр.: "Автоматизация технол процессов и пр-ва", "Прикл информатика" / Болтнев

    Документ
    ... 44. ... испытаний ... по напр. подгот. бакалавров 15.03.04 ... предпослана вступительная статья ... по направлению подготовки 20.03.01 ... также магистерской программой «Теория ... по направлению подготовки бакалавров «Педагогическое образование ... по прогр. магистратуры по ...
  5. Программа стратегического развития владимирского государственного университета

    Программа
    ... курс по программам бакалавриата и специалитета по специальностям и (или) направлениям подготовки, соответствующим профилю олимпиады школьников, без вступительных испытаний ...

Другие похожие документы..