Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Конспект'
Оборудование: компьютер, медиапроектор, презентация в Microsoft PowerPoint по теме «Части света. Азия»; карта полушарий, карта природных зон, политиче...полностью>>
'Документ'
Рыночный спрос, формируется на основе решений, принимаемых множеством отдельных лиц, которые руководствуются своими потребностями и финансовыми возмож...полностью>>
'Решение'
Настоящее положение устанавливает общие принципы организации муниципальной службы и основы правового положения муниципальных служащих и лиц, замещающи...полностью>>
'Рабочая программа'
Данная рабочая программа по истории Древнего мира предназначена для учащихся 5 класса (базовый уровень) муниципального бюджетного образовательного учр...полностью>>

Главная > Пояснительная записка

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Тематическое распределение количества часов

п/п

Разделы,

темы

Количество часов

Авторская программа

Рабочая программа

1

Раздел 1. Вид

20

Тема 1. История эволюционных идей

4

4

Тема 2. Современное эволюционное учение.

9

9

Тема 3. Происхождение жизни на Земле

3

3

Тема 4. Происхождение человека

4

4

2

Раздел «Экосистемы»

11

Тема 5. Экологические факторы

3

3

Тема 6. Структура экосистем

4

4

Тема 7. Биосфера – глобальная экосистема

2

2

Тема 8. Биосфера и человек .

2

2

3

Заключение.

1

1

Резерв

2

2

итого

34

34

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ
ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен

знать/понимать

  • основные положения биологических теорий (клеточная, эволюционная теория Ч.Дарвина); учение В.И.Вернадского о биосфере; сущность законов Г.Менделя, закономерностей изменчивости;

  • строение биологических объектов: клетки; генов и хромосом; вида и экосистем (структура);

  • сущность биологических процессов: размножение, оплодотворение, действие искусственного и естественного отбора, формирование приспособленности, образование видов, круговорот веществ и превращения энергии в экосистемах и биосфере;

  • вклад выдающихся ученых в развитие биологической науки;

  • биологическую терминологию и символику;

уметь

  • объяснять: роль биологии в формировании научного мировоззрения; вклад биологических теорий в формирование современной естественнонаучной картины мира; единство живой и неживой природы, родство живых организмов; отрицательное влияние алкоголя, никотина, наркотических веществ на развитие зародыша человека; влияние мутагенов на организм человека, экологических факторов на организмы; взаимосвязи организмов и окружающей среды; причины эволюции, изменяемости видов, нарушений развития организмов, наследственных заболеваний, мутаций, устойчивости и смены экосистем; необходимости сохранения многообразия видов;

  • решать элементарные биологические задачи; составлять элементарные схемы скрещивания и схемы переноса веществ и энергии в экосистемах (цепи питания);

  • описывать особей видов по морфологическому критерию;

  • выявлять приспособления организмов к среде обитания, источники мутагенов в окружающей среде (косвенно), антропогенные изменения в экосистемах своей местности;

  • сравнивать: биологические объекты (тела живой и неживой природы по химическому составу, зародыши человека и других млекопитающих, природные экосистемы и агроэкосистемы своей местности), процессы (естественный и искусственный отбор, половое и бесполое размножение) и делать выводы на основе сравнения;

  • анализировать и оценивать различные гипотезы сущности жизни, происхождения жизни и человека, глобальные экологические проблемы и пути их решения, последствия собственной деятельности в окружающей среде;

  • изучать изменения в экосистемах на биологических моделях;

  • находить информацию о биологических объектах в различных источниках (учебных текстах, справочниках, научно-популярных изданиях, компьютерных базах данных, ресурсах Интернета) и критически ее оценивать;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • соблюдения мер профилактики отравлений, вирусных и других заболеваний, стрессов, вредных привычек (курение, алкоголизм, наркомания); правил поведения в природной среде;

  • оказания первой помощи при простудных и других заболеваниях, отравлении пищевыми продуктами;

  • оценки этических аспектов некоторых исследований в области биотехнологии (клонирование, искусственное оплодотворение).

Перечень контрольных и практических работ:

Лаб.раб.№1 «Описание особей вида по морфологическому критерию»

Лаб.раб.№2 «Выявление изменчивости у особей одного вида»

Лаб.раб.№3 «Выявление приспособлений у организмов к среде обитания» (выполняется дома)

Лаб.раб.№4 «Исследование изменений в экосистемах на биологических моделях (аквариум)»

Пр.раб №1 «Анализ и оценка различных гипотез происхождения жизни»

Пр.раб №2 «Анализ и оценка различных гипотез происхождения человека»

Пр.раб.№3 «Составление схем передачи веществ и энергии (цепей питания)»

Пр.раб. №4 «Решение экологических задач»

Пр.раб. №5 «Сравнительная характеристика природных экосистем и агроэкосистем своей местности» (выполняется дома)

Пр.раб №.6 «Анализ и оценка последствий собств. деят-ти в окруж.среде, глобальных экологических проблем и путей их решения».

Пр.раб.№7 «Выявление антропогенных изменений в экосистемах своей местности»

Экскурсия:

«Естественные и искусственные экосистемы» (парк Изумрудный)

Рабочая программа ориентирована на учебник:

Каменский А.А., Криксунов Е.А., Пасечник В.В. Биология. Общая Биология. 10-11 классы: учебник – М.: Дрофа, 2012.

Литература

для учителя:

1. Батуев А.С., Гуленкова М.А., Еленевский А.Г. Биология. Большой справочник для школьни­ков и поступающих в. вузы. - М.: Дрофа, 2004;

2. Болгова И. В. Сборник задач по Общей биологии для поступающих в вузы. - М.: «Оникс 21 век» «Мир и образование», 2005;

3. Козлова Т. А., Кучменко В.С. Биология в таблицах 6-11 классы. Справочное пособие. - М.: Дрофа, 2002;

4. Пименов А.В., Пименова И.Н. Биология. Дидактические материалы к разделу «Общая био­логия». - М.: «Издательство НЦЭНАС», 2004;

5. Реброва Л. В., Прохорова Е.В. Активные формы и методы обучения биологии.- М.: Просве­щение, 1997;

6. Фроси н В. Н., Сивоглазов В. И. Готовимся к единому государственному экзамену. Общая биология. - М.: Дрофа, 2004. - 216с.;

  1. Кучменко В.С., Г.С.Калинова и др. «Оценка качества подготовки выпускников основной школы по биологии», Москва, «Дрофа» 2008.

  2. Мамонтов С.Г., Захаров В.Б., «Основы биологии», курс для самообразования, 1992г.

  3. Мамонтов С.Г., Захаров В.Б., «Общая биология», учебное пособие, Москва, «Высшая школа»,1986.



Похожие документы:

  1. Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного

    Основная образовательная программа
    ... школе Пояснительная записка Программа коррекционной работы в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (далее – ФГОС) направлена на создание ...
  2. Отчет о результатах самообследования негосударственное образовательное учреждение Центр Спорта и Образования «локомотив»

    Отчет
    ... 11 класс Примерная рабочая программа по МХК составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования. Программа «Мировая художественная культура 5-11 класс» Данилов Г.И. КТП по МХК в 11 классе к учебнику МХК 11 класс ...
  3. Пояснительная записка Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия №13 г. Аргун» (бывшая средняя школа №4)

    Пояснительная записка
    ... Рабочая программа к учебнику «История религий» I. Пояснительная записка Статус документа Рабочая программа по курсу «История религий» для 5 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования ...
  4. Рабочая программа предмет литературное чтение Учитель Бабикова Н. К. Класс 2 2013 2014 учебный год пояснительная записка

    Рабочая программа
    ... Н.К. Класс 2 2013 – 2014 учебный год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая учебная программа по предмету «Физическая культура» составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта (приказ Министерства образования ...
  5. Рабочая программа по экономике для 11 класса (базовый уровень) по программе

    Рабочая программа
    ... г.Москва – 2014 Пояснительная записка Рабочая программа по экономике для 11 класса (базовый уровень) составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, программы основного общего образования с учётом ...

Другие похожие документы..