Поиск
Рекомендуем ознакомиться
Главная > Рабочая программа
Информация о документе | |
Дата добавления: | |
Размер: | |
Доступные форматы для скачивания: | ![]() |
Средняя общеобразовательная школа Посольства Российской Федерации
в Китайской Народной Республике
Согласовано Руководитель МО _____________/Коростелева Е.С./ Протокол № _____ от «__»____________2014г. |
Согласовано Заместитель директора по УВР ________________/С.Г.Бочарова/ |
Утверждено Директор СОШ Посольства РФ в КНР ______________/Н.Е.Казаков/ |
Рабочая программа
по физике
для 7 класса
Учитель:
Ситникова Л.М.
2014-2015 учебный год
Пояснительная записка
к календарно-тематическому планированию по
физике в 7 классе на 2014 -2015 учебный год
Рабочая программа по физике для 7 класса составлена на основе авторской программы Е.М.Гутник, А.В. Перышкин из сборника "Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7 – 11 кл. / сост. В.А. Коровин, В.А. Орлов. – М.: Дрофа, 2010 г.; в соответствии с Законом об образовании в Российской Федерации от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ; федеральным компонентом государственного образовательного стандарта общего образования (приказ Минобразования России от 05.03 2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов
начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»); приказом Министерства образования и науки России от 19 декабря 2012 г. № 1067 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию»; учебным планом школы на 2014 – 2015 учебный год.
Для реализации рабочей программы используется учебно-методический комплект, включающий:
Учебник Перышкин А.В. Физика 7 класс: Учебник для общеобразовательных учебных заведений 15-ое изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2011.- 192 с.: ил.
Учебные пособия:
Тетрадь для лабораторных работ по физике. 7 класс к учебнику А. В. Перышкина
«Физика.7кл».- М., Экзамен, 2012.
Тесты по физике.7класс к учебнику А. В. Перышкина «Физика 7 кл.» М. Экзамен, 2012.
Сборник задач по физике. В.И.Лукашик, Е.В.Иванова. М. «Просвещение» 2011.
Дидактические материалы:
А. Е. Марон, Е.А.Марон. Физика. Опорные конспекты и разноуровневые задания. К учебнику для общеобразовательных учебных заведений А.В. Пёрышкин «Физика. 7 класс»
ФГОС УМК. А. В. Чеботарёва. Тесты по физике, к учебнику А. В. Перышкина «Физика. 7 кл.» М. Экзамен, 2012
В.А.Волков. Тесты по физике. 7 – 9 классы. М. «Вако» 2010.
Уроки физики с применением информационных технологий. 7 – 11 классы. М. «Планета», 2013.
Виртуальная школа Кирилла и Мифодия. Уроки физики. ООО «Кирилл и Мифодий», 2006 г.
Электронные уроки и тесты. Физика в школе. «Просвещение – МЕДИА», 2005 г.
1С: Школа. Физика. 7 класс. ООО «1С – Паблишинг», 2006 - 2010 гг.
ЦОР для 7 класса.
Согласно базисному учебному плану рабочая программа рассчитана на 70 часов в год, 2 часа в неделю.
Из них: контрольные работы – 4 часов;
лабораторные работы – 10 часов.
В программу внесены изменения: за счёт резервного времени, уменьшено или увеличено количество часов на изучение некоторых тем.
Внесение данных изменений позволит охватить весь изучаемый материал по программе, повысить уровень обученности учащихся по предмету, а также более эффективно осуществить индивидуальный подход к обучающимся.
Общая характеристика учебного предмета
Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание следует уделять не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению. Ознакомление школьников с методами научного познания предполагается проводить при изучении всех разделов курса физики, а не только при изучении специального раздела «Физика и физические методы изучения природы».
Гуманитарное значение физики как составной части общего образования состоит в том, что она вооружает школьника научным методом познания, позволяющим получать объективные знания об окружающем мире.
Знание физических законов необходимо для изучения химии, биологии, физической географии, технологии, ОБЖ.
Курс физики в примерной программе основного общего образования структурируется на основе рассмотрения различных форм движения материи в порядке их усложнения: механические явления, тепловые явления, электромагнитные явления, квантовые явления. Физика в основной школе изучается на уровне рассмотрения явлений природы, знакомства с основными законами физики и применением этих законов в технике и повседневной жизни.
В задачи обучения физике входят:
развитие мышления учащихся, формирование у них самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления;
овладение школьными знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, методах физической науки; о современной научной картине мира; о широких возможностях применения физических законов в технике и технологии;
усвоение школьниками идей единства строения материи и неисчерпаемости процесса ее познания, понимание роли практики в познании физических явлений и законов;
формирование познавательного интереса к физике и технике, развитие творческих способностей, осознанных мотивов учения; подготовка к продолжению образования и сознательному выбору профессии.
Основные цели изучения курса физики в 7 классе:
освоение знаний о механических явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;
овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;
воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;
применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.
В результате изучения физики 7 класса ученик должен
знать/понимать:
смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, диффузия, траектория движения тела, взаимодействие;
смысл физических величин: путь, скорость, масса, плотность, сила, давление, работа, мощность, кинетическая и потенциальная энергия;
смысл физических законов: Архимеда, Паскаля;
уметь:
описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, диффузию;
использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления;
представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления;
выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;
приводить примеры практического использования физических знаний о механических явлениях;
Похожие документы:
Рабочая программа по физике для 9 класса Учитель
Рабочая программа... / Рабочая программа по физике для 9 класса Учитель: Ситникова Л.М. 2014-2015 учебный год Пояснительная записка к календарно-тематическому планированию по физике в 9 классе ...Рабочая программа по физике для 8 класса Учитель
Рабочая программа... / Рабочая программа по физике для 8 класса Учитель: Ситникова Л.М. 2014-2015 учебный год Пояснительная записка к календарно-тематическому планированию по физике в 8 классе ...Рабочая программа по физике для 9 класса учителя физики Iквалификационной категории
Рабочая программа... . от «___»_________2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по физике для 9 класса учителя физики I квалификационной категории Лебедевой Инны ... применительно к примерной программе основного общего образования по физике для 7-9 классов общеобразовательных учреждений и ...Рабочая программа по физике для 11А класса составлена учителем Исаевой Мариной Васильевной
Рабочая программаРабочая программа по физике для 11А класса составлена учителем Исаевой Мариной Васильевной на основе авторской программы: Л.Э.Генденштейн, В.И.Зинковский. Физика. 7-11 ...Рабочая программа по физике для 9 класса Составитель: Филева С. Г
Рабочая программа... . Рабочая программа по физике для 9 класса составлена на основе «Примерной программы основного общего образования по физике. 7-9 классы.» ... демонстрационных опытов учителем, выполнение лабораторных работ учащимися. Рабочая программа предусматривает ...