Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Анкета'
размещение) Название конкурса: Дополнительная информация: Данные для благодарственных писем( спонсоры ), ФИ, адрес, место работы Конкурсная программа:...полностью>>
'Документ'
An International Agency for the Development of Culture, Education and Science (IADCES), in collaboration with the American Historical Association (USA...полностью>>
'Рабочая программа'
В Федеральном компоненте нового образовательного стандарта предусмотрено изучение основ информатики и информационных технологий в рамках предмета «Инф...полностью>>
'Документ'
На основании приказа министерства образования и науки Краснодарского края от 30.09.2013г. № 6026 «О проведении краевого конкурса на лучший кабинет куб...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГОРОДА КАЛИНИНГРАДА ГИМНАЗИЯ № 32

Введено в действие приказом

по МАОУ гимназии № 32

№____________от____________

Директор МАОУ гимназии № 32

____________Белякова В.Н.

Положение

о проектной и исследовательской деятельности учащихся

МАОУ гимназии № 32

1.Общие положения

1.1. Проектная и исследовательская деятельность обучающихся является одной из форм реализации системно-деятельностного подхода, направлена на достижение результатов ФГОС ООО, выработку самостоятельных проектных и исследовательских умений (постановка проблемы, сбор и обработка информации, проведение экспериментов, анализ полученных результатов), формированию универсальных учебных действий (УУД). Проектная деятельность является составляющей образовательной деятельности обучающихся.

1.2. Проектная и исследовательская деятельность является одной из форм организации учебной, внеурочной и внеурочной деятельности, достижения метапредметных результатов ФГОС, повышения качества образования.

1.3. Цель проектной и исследовательская деятельности - способствовать развитию обучающихся, формированию УУД, достижение личностных, метапредметных результатов ФГОС.

1.4. Задачи проектной деятельности в образовательном процессе:

1.4.1. Обучение планированию (обучающийся должен уметь четко определить цель, описать основные шаги по ее достижению, концентрироваться на достижении цели, на протяжении всей работы).

1.4.2. Формирование навыков сбора и обработки информации, материалов.

1.4.3. Развитие умения анализировать (креативность и критическое мышление).

1.4.4. Развитие умения составлять письменный отчет о самостоятельной работе над проектом (составлять план работы, четко презентовать информацию, оформлять сноски, иметь понятие о библиографии).

1.4.5. Формирование позитивного отношения к работе (обучающийся должен проявлять инициативу, энтузиазм, стараться выполнить работу в срок в соответствии с установленным планом и графиком работы).

2. Содержание проектной деятельности.

2.1. Учебный проект, учебное исследование оценивается по разработанным критериям, и оценка может быть выставлена по нескольким предметам, если проект является межпредметным.

2.2. Для организации проектной, исследовательской деятельности учителя в рабочих программах должны указать предполагаемые темы проектов и примерные сроки их презентации.

2.3. Руководителями проекта, исследовательской работы являются:

- учитель-предметник, обеспечивающий предметное наполнение проекта, исследования, выбор соответствующих методов исследования;

- классный руководитель осуществляет координацию и общее руководство проектной деятельности в своем классе, обеспечивает связь между учащимися и учителями-предметниками.

2.4.Учебный проект, учебное исследование может быть групповым или индивидуальным.

2.5. Темы учебного проекта, учебного исследования должны быть четко сформулированы, цели и средства ясно обозначены, совместно с обучающимися составлена информационная карта проектной работы.

2.6. Все обучающиеся 5-9 классов должны быть задействованы в проектной деятельности.

2.7. Обучающиеся 5-7-х классов могут по желанию выполнять проекты, темы которых они выбрали самостоятельно, тема должна быть согласована с руководителем проекта.

Темы проектов 8-9-х классов выбираются самостоятельно в соответствии с профилем обучения и согласуются с руководителем проекта.

2.8. Представление и защита проектов осуществляется в несколько этапов:

- 1-й этап: предварительная защита проекта на классном часе (в профильных классах возможно создание предметной комиссии из учителей и экспертов из состава класса для оценки проектов);

- 2-й этап: отобранные на 1-м этапе проекты или исследования получают право участвовать в общешкольной конференции (сессии общешкольной конференции проводятся по параллелям).

2.9. Для проведения школьной конференции презентации проектно-исследовательских работ создаётся специальная комиссия, в состав которой могут входить учителя, педагоги дополнительного образования, педагоги-психологи, администраторы школы, преподаватели вузов и иные квалифицированные работники.

2.10. Специальная комиссия оценивает уровень проектно-исследовательской деятельности конкретного ученика, определяет победителей конкурса проектных работ.

2.11. На каждый проект руководитель с обучающимися оформляют рецензию.

3. Организационные вопросы проектной деятельности.

Организационные вопросы возлагаются на руководителей методических кафедр и заместителя директора по НМР:

3.1. Разработка графика по защите проектов.

3.2. Установка необходимого для ведения в рамках проектной деятельности программного обеспечения.

3.3. Сбор сведений о предмете, классе, охвате учащихся, тематике проектов или исследований возлагается на руководителей методических кафедр гимназии.

3.4. Каждый учитель, работающий в классах ФГОС, должен обеспечить охват учащихся проектной, предложить учащимся различные темы проектной или исследовательской деятельности. Учитель должен в качестве руководителя выполнить не менее пяти проектов в год, если он работает в средней и / или в старшей школе.

3.5. Учащийся имеет право выполнить один учебный проект в течение учебного года.

3.6. Работа над проектом осуществляется одним или двумя учащимися, но не более, если они являются учениками средней или старшей школы.

3.7. Учащиеся начальной школы могут выполнять проекты в группах, но не более пяти человек.

3.8. Учащийся должен выполнить не менее одного проекта в год.

3.9. Учащимся после презентации проектной работы на школьной конференции вручается специальный сертификат, свидетельствующий о защите проекта.

3.10. Защищённый проект не может быть полностью использован в следующем учебном году в качестве отдельной проектной работы. Возможно лишь использование отдельных материалов для осуществления новой проектно-исследовательской работы.

3.11. В гимназии организуется фонд проектно-исследовательских работ, которым (при условии сохранности этих работ) могут пользоваться как педагоги, так и ученики гимназии, занимающиеся проектно-исследовательской деятельностью.

3.12. Авторы лучших проектов направляются для участия в конференциях, семинарах и конкурсах городского, регионального и федерального уровня.

4. Функциональные обязанности учителя - руководителя проектной или исследовательской деятельности.

На руководителя проекта возлагаются следующие функциональные обязанности:

4.1. Создание проблемной ситуации, постановка задач, формулировка темы, идеи и разработка плана реализации проекта.

4.2. Составление краткой аннотации создаваемого проекта, определение конечного вида продукта, его назначения.

4.3. Детализация отобранного содержания, структурирование материала проекта, определение примерного объема проекта, обеспечение исследовательской роли каждого участника проекта.

4.4. Выявление недоработок, определение путей устранения выявленных недостатков, несение персональной ответственности за грамотное изложение содержательной части, оказание помощи школьнику в подготовке документации к защите проекта.

5. Функциональные обязанности классного руководителя классов, обучающихся по программам ФГОС, по руководству проектной или исследовательской деятельности.

Проектная и исследовательская деятельность является составной частью комплексной программы классного руководителя, составляет содержание модуля «Организация проектной и исследовательской деятельности». На классного руководителя как координатора проектной деятельности в классе возлагаются следующие функциональные обязанности:

5.1. Координация деятельности участников проекта, обеспечение постоянного контроля за ходом и сроками производимых работ.

5.2. Организация первого этапа защиты проектов, мониторинг формирования метапредметных компетентностей на основе экспертизы проектов.

6. Механизм стимулирования работы педагогов занимающихся проектной деятельностью.

6.1. Учителя - руководители проектов - победителей и лауреатов региональных, всероссийских конкурсов дополнительно поощряются согласно положению о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда.

6.2. Классные руководители, обеспечившие организацию проектной деятельности, согласно данному Положению, осуществляющие мониторинг формирования личностных и метапредметных достижений учащихся на основе проектной деятельности дополнительно поощряются согласно положению о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда.

7. Понятия.

7.1. Проект

  • это совокупность определенных действий, документов, предварительных текстов,

  • это замысел для создания реального объекта, предмета, разного рода теоретического продукта

  • это всегда творческая деятельность.

7.2. Типология проектов

    • По ведущему методу или виду деятельности: исследовательский, творческий, игровой

    • По предметно-содержательной области: монопроект (в рамках одной области знания); межпредметный проект

    • По количеству участников проекта: личностные, парные.

Исследовательские проекты полностью подчинены логике, пусть небольшого, но исследования, и имеют структуру, приближенную или полностью совпадающую с подлинным научным исследованием.

Информационные проекты изначально направлены на сбор информации о каком-то объекте, явлении, ознакомление участников проекта с этой информацией, ее анализ и обобщение фактов, предназначенных для широкой аудитории.

Творческие проекты: литературные вечера, спектакли, экскурсии



Похожие документы:

  1. Основная образовательная программа начального общего образования маоу сош №12

    Основная образовательная программа
    ... учащихся через включение их в проектную и исследовательскую деятельность; ... МАОУ СОШ № 12. В соответствии со Стандартом и Типовым положением ... образовании» (статья 32 (п.6, 7) к ... : - оценка результатов деятельности гимназии и педагогических работников ...
  2. Работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Тогурская средняя общеобразовательная школа»

    Документ
    ... опекунских семьях - 32 человека Дети, ... нескольких Положений:          Положение об ... познавательной деятельности, увеличение доли проектной и исследовательской деятельности учащихся в ... Пигузова Елизавета 1 кл МАОУ гимназия № 26 города Томска « ...
  3. Положение о v i открытом республиканском творческом конкурсе «пушкинские чтения»

    Документ
    ... Общие положения. Настоящее положение определяет порядок ... организации научно-исследовательской (проектной) деятельности учащихся в условиях ... МБОУ «СОШ № 32 с углубленным изучением отдельных ... высшей квалификационной категории МАОУ «Гимназия № 76»; Сафина ...
  4. Марафон представляет собой комплекс конкурсных мероприятий и программ, реализуемых в течение учебного года в рамках реализации Стратегии комплексного развития городского округа Самара до 2025 г. Тематика (проблематика) Марафона определяется ежегодно

    Конкурс
    ... исследовательской деятельности учащихся. Настоящее положение ... 926-32-25, ... МАОУ ... учащихся лицеев, гимназий ... исследовательской деятельности обучающихся пропаганда научных знаний через совершенствование методики исследовательской и проектной деятельности ...
  5. «Проектная деятельность педагогов и учащихся – основа учпешного введения фгос в условиях сельской школы»

    Документ
    ... Положением. Деятельность тьютора согласно нашему Положению ... исследовательской, проектной деятельности, ориентированной на личность ученика, совместную деятельность и сотрудничество субъектов образовательного процесса - учащихся ... 32 ... МАОУ «Гимназия ...

Другие похожие документы..