Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Первый заместитель Главы администрации муниципального района Зайцев А.Ю. провел очередное еженедельное совещание с руководителями района, председателя...полностью>>
'Урок'
Друзья, сегодня на уроке мы продолжим говорить о центральной России и изучим Москву и Московский столичный регион. Но прежде мы проанализируем события...полностью>>
'Документ'
В целях организации оказания нейрореабилитационной помощи пациентам, перенесшим острое нарушение мозгового кровообращения и черепно-мозговую травму с ...полностью>>
'Документ'
Цикловые методические комиссии (далее ЦМК) по дисциплинам являются учебно-методическими подразделениями, рабочими органами Учебно-методического Совета...полностью>>

Главная > Конспект

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Центр детского творчества»

Городищенского района Волгоградской области

Конспект

открытого занятия

объединения «Марьюшка»

1-ого года обучения

(возраст – 8-10 лет)

Педагог дополнительного

образования Евстафьева Е.Н.

2013г.

Тема: Складывание атласной ленты.

Цель: обучение складыванию атласной ленты в технике «канзаши».

Задачи:

  1. Обучить складыванию атласной ленты в технике «канзаши»: изделие «Бабочка»;

  2. Развивать абстрактное мышление, умение концентрировать внимание, мелкую моторику, координацию движения рук;

  3. Воспитывать у обучающихся чувство прекрасного и развивать художественный вкус.

Тип занятия: усвоение новых знаний.

Методы и приемы обучения: моделирование, рассказ с презентацией, видео-урок, учебный диалог, рефлексия.

Материалы и оборудование: ленты розового и черного цвета (5 см х 5 см), иглы, булавки, ножницы, игольницы, презентация.

Литература:

  1. Ribbon Embroidery, Вышивка лентами от А до Я, Ниола 21 век, 2006

  2. Цветкова О. В., Вышивка лентами. Школа вышивки, Ниола-Пресс, 2008

3. Элен Эрикссон, Шелковые фантазии. Искусство вышивки лен точками, Альбом, 2008

4. Д. Чотти. Энциклопедия. Вышивка шёлковыми лентами. — Издательство: АСТ-Пресс. — 2001. — 160 c.

5. Джина Кристанини. Вилма Страбелло. Вышивка шёлковыми лентами. Аксессуары. Подарки. Украшения, перевод с итальянского Н. Сперанской. ЗАО «Контэнт», 2006.

Схема конспекта занятия

Этапы работы

Содержание этапа

1

Организационный момент

Цель, которая должна быть достигнута учащимися:

подготовиться к продуктивной работе на занятии;

Цель, которую педагог хочет достичь на данном этапе:

способствовать подготовке учащихся к продуктивной работе;

Задачи:

- создать положительный эмоциональный настрой;

-воспитывать чувство прекрасного.

Методы организации работы: моделирование.

-Добрый день. Я рада снова видеть вас на занятии, настроение у всех отличное? Отлично!

Проверяю готовность воспитанников к занятию (отмечаю отсутствующих, назначаю дежурных).

- Сегодня на нашем занятии мы будем изучать новую технику складывания атласных лент «канзаши». Мы постараемся с вами изготовить «Бабочку».

2

Актуализация опорных знаний

Цель, которую педагог ставит перед воспитанниками:

усвоить новый материал из истории складывания атласных лент в технике «канзаши».

Цели, которые педагог хочет достичь:

сформировать новые знания по истории складывания атласных лент в технике «канзаши».

Методы организации работы: рассказ с презентацией.

- Канзаши – это оригинальные украшения для волос, пришедшие к нам от изысканных миниатюрных японок. История украшения уходит в прошлое японской моды примерно на четыре века назад. Именно в то время японки отдавали предпочтение сложным прическам, сооружая их с помощью эффектно оформленных шпилек и гребней. Это и были первые «канзаши».

Параллельно рассказу идет показ презентации.

- В наши дни «канзаши» – это и заколки, и шпильки, и гребни, иными словами все, что делает даже самую простую прическу незабываемой. Очень популярны цветы из ткани: роза, хризантема, ирис, ромашка – выбор огромный. Очень легко подобрать понравившийся цветок или, задействовав творческий потенциал, придумать свой собственный цветок, возможно не существующий на земле, но очень красивый.

3

Постановка учебной задачи

Цель, которую педагог ставит перед воспитанниками:

усвоить технику складывания атласных лент «канзаши».

Цель, которую педагог хочет достичь:

сформировать практические навыки и умения в складывании атласных лент в технике «канзаши»

Методы организации работы: рассказ с презентацией, видео-урок, учебный диалог, практическая работа.

Показ видео-урока.

- Итак, мы посмотрели как выполняется техника «канзаши» в Японии.

- Приступим к работе и вспомним технику безопасности: как передавать ножницы? (передавать кольцами вперед); где хранить иглы вне работы? (в игольнице); нельзя вкалывать иголку в одежду и другие предметы. Всегда проверяем количество игл перед работой и по окончании работы.

- Для выполнения данной работы нам понадобятся: ленты розового и черного цвета шириной 5см, длиной по 5 см, иглы, ножницы, булавки, игольницы.

Показываю готовое изделие (слайд).

- И так приступим к работе. Нам понадобятся восемь одинаковых квадратов двух цветов — в нашем случае четыре черных квадрата и четыре розовых. Широкие крылышки (нижние) у бабочки выполняются следующим образом: аккуратно однократно сгибаем розовый квадрат так, чтобы получился треугольник.
Аналогичным образом складываем вдвое и черный квадрат, а сверху помещаем уже сложенный розовый квадрат таким образом, чтобы диагональ нижнего черного треугольника чуть-чуть выглядывала из-под верхнего (розового) треугольника – примерно на 1 мм, больше не надо. Следующий шаг – сгибаем острые углы треугольников к вершине. Теперь наша деталь приняла форму ромба, у которого надо боковые углы вывернуть на изнаночную сторону. На этом шаге складываем лепесток, при этом элемент черного цвета должен находиться внутри детали.

- А сейчас откладываем в сторону наши крылышки и сделаем небольшую паузу, чтобы отдохнуть.

Оздоровительно-динамическая пауза.

Бабочка

Спал цветок и вдруг проснулся, (встали и потянулись)

Больше спать не захотел (делаем шаги на месте)

Шевельнулся, потянулся, (шагаем и поднимаем руки вверх)

Взвился вверх и полетел (остановились и машем руками)

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружит и вьется (покружились вокруг себя)

- Молодцы, продолжаем работу. Приступаем к изготовлению тонких крылышек, т.е. верхних делаются они немного иначе: берем розовый квадрат и дважды сгибаем его вдвое. Затем в точности также сгибаем до треугольника черный квадрат. Помещаем розовый треугольник на черный таким образом, чтобы черный примерно на 1 мм был виден из-под черного. Полученный двуцветный треугольник вновь складываем вдвое. Бережно разворачиваем полученную деталь. Первое верхнее крылышко готово! Таким же образом делаем второе крыло бабочки.

- С помощью крепкой нитки и иглы соединяем два верхних и два нижних крылышка в такой последовательности: то есть по порядку: нижнее – верхнее – верхнее – нижнее. Затем «закольцовываем» детали. После моделируем «тело» бабочки – наиболее выигрышно смотрятся бусины.
- Последний штрих – усики бабочки. Их можно сделать из бисера или стекляруса, а за основу взять леску, нитку или тонкую проволоку.

4

Закрепление учебного материала

Цель, которую педагог ставит перед воспитанниками:

закрепить знания и умения по освоению новой техники – «канзаши».

Цель, которую педагог хочет достичь:

закрепить знания и умения воспитанников в складывании атласных лент.

Методы организации работы: учебный диалог

- Мы закончили нашу работу, давайте посмотрим, что у нас получилось. (Обсуждение работы обучающихся, поощрение детей за аккуратность и умение).

Рассматриваем и обсуждаем готовую поделку:

- в какой технике выполнено изделие?

- где зародилась эта техника?

- какие материалы использовались?

- какой декор?

6

Анализ урока

Цели, которые педагог ставит перед воспитанниками: самооценка результатов своей деятельности.

Цель, которую ставит перед собой педагог: проанализировать эмоциональное отношение воспитанников к новым знаниям и умениям.

Методы организации работы: рефлексия.

Далее провожу рефлексию в игровой форме. Для этого потребуется большая яркая бабочка, нарисованная на картоне.

- А сейчас, ребята, представьте, что мы с вами цветочки и растем на полянке, ярко светит солнышко, вокруг нас летают бабочки, они садятся на цветочки и спрашивают: «Тебе понравилось занятие? Что именно понравилось? Что именно вызвало затруднение?»

Детям необходимо выразить свой эмоциональный настрой – отношение к пройденному занятию. Каждый воспитанник говорит, что именно ему понравилось или нет, какие трудности возникли по мере выполнения изделия.

Подведение итогов.

- Сегодня мы освоили новую технику «канзаши» - складывание атласных лент, узнали историю этой техники, посмотрели видео-урок о том, как японские мастера складывают атласные ленты. А сейчас отдыхайте. До свидания.



Похожие документы:

  1. Методические материалы предшкольной подготовки детей по программе «Мой мир»

    Документ
    ... отказались от составления конспектов занятий, и предлагают ... и ты: Твои первые путешествия и открытия. – М.: Просвещение, 1998. – ... одинок. Э. Мошковская Марьюшка, Марусенька, Машенька и ... др. Сравнивание характера объединения соцветий, каждого цветка в ...
  2. Ирина Владимировна Лукьянова Корней Чуковский

    Документ
    ... открытое будущему, место – открытое культурным ... К. И. переполнены конспектами трудов по философии, ... ценностей, объединение всех интеллектуальных ... … В государстве, занятом масштабными проблемами промышленности ... «Машеньку, Марусеньку, Марьюшку и Манечку» не ...
  3. Учебно методический комплекс по дисциплине русский язык общеобразовательный цикл

    Учебно-методический комплекс
    ... план, тезисы, конспект, реферат, аннотация). ... Единение, завьюжить, косьба, объединение, съезд. 3. Перепишите ... работы/ Практические занятия - не предусмотрено ... всё думал: «Марьюшка, Марья...» ( ... 2. Сложносочинённые предложения открытой и закрытой структуры. ...
  4. Александр Бушков Россия, которой не было. Гвардейское столетие Читателя убедительно просят не усмотреть в этой книге простое, механическое переиздание России

    Документ
    ... императора вместо Марьюшки Меншиковой семья ... землевладение и занятия промышленностью ... кругами, объединенными интересами Российско ... военном поселении, и открытием капитана Майбороды, служившего ... Я. Книга цивилизаций, Конспект с предисловием Гарри Каспарова ...

Другие похожие документы..