Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
д.э.н., профессор, начальник Департамента актуарных расчетов и стратегического планирования Пенсионного фонда РФ, Директор Центра прикладных актуарных...полностью>>
'Информационный бюллетень'
Соревнования проводятся в соответствии с Правилами соревнований по спортивному туризму, Положением об открытом Кубке г. Москвы по спортивному туризму ...полностью>>
'Документ'
Расшифровки в виде оборотно-сальдовых ведомостей за последний отчетный квартал и за период с последней отчетной до текущей даты (контрагент, сумма дол...полностью>>
'Документ'
Астапенко А.С. Разработка и создание GUI интерфейса обучающе-контролирующего приложения в визуальной среде программирования. Бобровник Н....полностью>>

Главная > Учебно-методический комплекс

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

1.7. ПРАКТИКУМ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Главное предназначение профессиональной этики – это формирование научного мировоззрения будущих специалистов, развитие их духовно-нравственных качеств в целях эффективного выполнения своего профессионального долга. Для решения этих сложных задач студенту предстоит углубленно изучать систему норм, принципов и категорий этической науки, практиковаться в анализе теоретического и социально практического материала с позиции нравственности.

Практикум по дисциплине поможет студентам развивать свое мышление и способности к логическому анализу; научит самостоятельно пополнять и углублять свои знания, развивать навыки работы с научной литературой. По усмотрению преподавателя предлагается комплекс вопросов, упражнений и заданий по узловым вопросам курса этики, выполнение которых ориентировано на решение следующих конкретных задач:

1) анализ важнейших философско-этических теорий, концепций, положений, а также высказываний различных крупнейших философов, оценка их теоретического содержания и значения;

2) формирование и уточнение студентом своей собственной позиции, взгляда на ту или иную философско-этическую проблему; 

3) нахождение правильного ответа на тот или иной вопрос нравственного характера в своей практической деятельности, умение выстроить отношения с окружающими на основе нравственных норм, принципов и законов;

4) развитие навыков работы с философско-этической литературой (первоисточниками, монографиями, учебниками, журнальными статьями, словарями и энциклопедиями).

Таким образом, данный практикум будет способствовать активизации учебного процесса по преподаванию профессиональной этики, в частности, самостоятельной работе студентов по изучению дисциплины.

Самостоятельная работа студентов направлена на решение следующих задач:

1) выработка навыков восприятия и анализа оригинальных философско-этических текстов (классических и современных);

2) формирование навыков анализа с позиций морали системы взаимоотношений в коллективе, развитие способности схватывания и понимания этических аспектов различных социально и личностно значимых проблем в профессиональной деятельности;

3) развитие и совершенствование способностей к диалогу, пониманию, взаимопомощи и обоснованию собственной позиции по тому или иному вопросу;

4) развитие и совершенствование творческих способностей, духовно-нравственных качеств при самостоятельном изучении философско-этических проблем.

Для решения первой задачи студентам предлагаются к прочтению и содержательному анализу работы классических и современных ученых в области этической теории (либо их разделы), а также комплекс вопросов, упражнений, заданий по основным (узловым) проблемам профессиональной этики. Результаты работы по данной практической сфере обсуждаются на семинарских и практических занятиях, посвященных основным проблемам этической науки. Студенты выполняют задания, самостоятельно обращаясь к учебной, справочной и оригинальной философско-этической литературе. Проверка выполнения заданий осуществляется как на семинарских и практических занятиях с помощью устных выступлений студентов и их коллективного обсуждения, так и с помощью письменных самостоятельных (контрольных) работ.

Для развития и совершенствования коммуникативных способностей, формирования активной жизненной позиции студентов организуются практические занятия по решению задач и упражнений по основным разделам профессиональной этики.

1.8. ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

1. Этика как предмет научного познания.

2. Преемственность в развитии этического знания.

3. Современные проблемы развития профессиональной этики.

4. Зарубежная этика: история и современность.

5. Категории этики как инструмент познания и преобразования нравственной жизни общества и человека.

6. Сущность, содержание и система основных категорий профессиональной этики.

7. Профессиональная этика: сущность, причины возникновения и специфика.

8. Категории профессиональной этики и их влияние на развитие личности.

9. Этика юриста: сущность и особенности проявления в профессиональной деятельности.

10. Значение категорий этики в деятельности юриста.

11. Соотношение долга и нравственного содержания ответственности в деятельности человека.

12. Современное состояние нравственности в российском обществе и ее влияние на формирование личности юриста.

13. Проблемы и противоречия развития нравственности в современном российском обществе.

14. Этикет, стиль общения и поведения юриста.

15. Моральный конфликт в коллективе и специфика его разрешения.

16. Понятие «нравственное», его структура и содержание.

17. Взаимосвязь морали и экономики. Современное нравственное состояние экономической реформы в России.

18. Регулятивное и аксиологическое влияние морали на экономику страны.

19. Соотношение морали и политики: история и современность.

20. Религиозное обоснование и обеспечение нравственности.

21. Роль церкви в развитии нравственности современного российского государства.

22. Мораль и право: единство и различие.

23. Специфика соотношения морали и права в сфере профессиональной деятельности.

24. Соотношение морали и науки.

25. Нравственное в научной деятельности юриста.

26. Проблемы этических взаимоотношений в семье.

27. Понятие моральной регуляции деятельности, ее сущность и особенности.

28. Соотношение морали и нравственности в регуляции нравственных отношений и поведении людей в коллективе.

29. Механизм и средства морального регулирования взаимоотношений и поведения людей: нормы, принципы, ценности, идеалы, традиции, общественное мнение, нравственный авторитет и др.

30. Роль моральной регуляции в укреплении нравственного климата коллектива.

1.9. ВОПРОСЫ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ

1. Предмет и структура этики как научной дисциплины

2. Функции профессиональной этики и их учет в деятельности юриста

3. Предпосылки и условия возникновения этики как науки

4. Этическая мысль Древнего Востока и Древней Индии

5. Этика античности: характеристика основных подходов и представители

6. Этические воззрения эпохи Средневековья и Возрождения

7. Этические взгляды представителей немецкой классической философии

8. Этическая мысль России: история и современность

9. Содержание марксистской этики как составной части науки о морали

10. Современные зарубежные этические теории: направления и тенденции развития

11. Категории профессиональной этики, их значение в профессиональной деятельности юриста

12. Соотносительный характер и особенности категорий профессиональной этики

13. Нравственность как категория этики: сущность и особенности проявления

14. Проблема нравственного прогресса в современном обществе

15. Нравственный идеал и пути его достижения

16. Нравственные отношения как основа функционирования коллектива

17. Этика общения и поведения личности юриста

18. Моральный климат коллектива как фактор его дееспособности

19. Профессионально-нравственные ценности в профессиональной деятельности юриста

20. Мораль как общественное явление: сущность, структура и содержание

21. Профессиональная мораль в деятельности юриста: сущность, особенности и функции

22. Профессионально-нравственные отношения в коллективе и их учет в деятельности юриста

23. Моральная регуляция профессиональной деятельности: сущность, содержание и система

24. Профессионализм как нравственная черта личности юриста

25. Нравственная культура профессионального юриста: сущность и особенности

26. Профессиональная этика юриста: сущность, содержание и специфика

27. Деловая и служебная этика: общее и особенное

28. Современный этикет юриста: основное содержание

29. Кодекс поведения юриста в сфере профессиональной деятельности

30. Актуальные проблемы профессиональной этики в XXI в.

1.10. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

а) нормативно-правовые акты:

– Закон РФ «Об образовании» от 10.07.1992 г. № 3266-1 (редакция от 10.07.2012 г.);

– Закон РФ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22.08.1996 г. № 125-ФЗ (редакция от 30.12.2011 г.);

– Национальная доктрина образования в Российской Федерации (от 25.11.2003 г.);

б) основная литература:

1. Дусенко С.В. Профессиональная этика и этикет: учебное пособие для вузов. М.: Академия, 2011.

2. Курочко М.М., Петрий П.В. Этика: учебное пособие. М.: АМИ, 2012.

3. Усов В.А. Деловой этикет: учебное пособие. М.: Академия, 2010.

4. Халиулина В.П. Профессиональная этика юриста: учебное пособие. М.: РУДН, 2009.

5. Цвык В.А. Профессиональная этика: основы общей теории: учебное пособие. М.: РУДН, 2010.

дополнительная литература:

1. Апресян Р.Г. Общественная мораль: философские, нормативно-этические и прикладные проблемы. М.: Альфа-М, 2009.

2. Блюм М.А. Этика деловых отношений: учебное пособие. М.: Изд-во «Форум», 2009.

3. Макаров Б.В., Непогода А.В. Деловой этикет. М.: Кнорус, 2010.

4. Панфилова А.П. Деловая коммуникация в профессиональной деятельности: учебное пособие. СПб.: Изд-во «Знание», 2011.

См. также:

– портал «Гуманитарное образование» ;

– федеральный портал «Российское образование» ;

– портал ;

– федеральное хранилище «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов» .



Похожие документы:

  1. Учебно-методический комплекс по дисциплине «политология» Направление подготовки: 030900 юриспруденция

    Учебно-методический комплекс
    ... ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ АКАДЕМИЧЕСКИЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИНСТИТУТ Составитель: Кириллов Н.П. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине «ПОЛИТОЛОГИЯ» Направление подготовки: 030900 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ Квалификация ...
  2. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030900. 62 «Юриспруденция», заочная форма обучения

    Учебно-методический комплекс
    ... Кайзер-Данилова Н.В. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030900.62 «Юриспруденция», заочная форма обучения ...
  3. Учебно-методический комплекс дисциплины Логика

    Учебно-методический комплекс
    ... _____________________________ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС Дисциплины Логика Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Вариативная часть Направление подготовки 030900.62 – Юриспруденция Профиль подготовки ...
  4. Учебно-методической литературы по направлениям бакалавриата и магистратуры Связи с общественностью (Сост.: Ш. М. Мунши, Т. Я. Сильвестрова, Л. В. Мурлаева) Конспект лекций для студентов направлений бакалавриата

    Конспект лекций
    ... направления бакалавриата 030900.62 «Юриспруденция». Содержит тестовые задания по дисциплине “Уголовный процесс”, сгруппированные по темам в соответствии с учебной ...
  5. Учебно-методический комплекс дисциплины уголовное право. Особенная часть По основной образовательной программе

    Учебно-методический комплекс
    ... программы дисциплины Дисциплина «Уголовное право. Особенная часть» является частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция». Дисциплина ...

Другие похожие документы..