Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Исследование'
Опубликовано: Воропаев Е.П. Исследование компонентов личности режиссёров детских театральных студий Особистість у просторі культури: Матеріали IV Се...полностью>>
'Программа'
Муниципальных педагогических чтений «Реализация федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования: опыт, проблемы, ...полностью>>
'Документ'
Целью проверки наличия документов, дел и носителей конфи­денциальной информации является установление их реального соот­ветствия записям в учетных фор...полностью>>
'Конкурс'
В. Экскурсии на предприятия города : Home Credit Bank Обнинский филиал Обнинский хлебокомбинат – 5а,б Обнинский колбасный завод – а Аэродром «Ермолино...полностью>>

Главная > Эссе

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Эссе «Мое представление о системе непрерывного образования педагога»

«Расширять свои знания можно

только тогда, когда смотришь

прямо в глаза своему незнанию»

К. Д. Ушинский.

Чепурнова Равза Абдрашитовна

Утверждение К. Д. Ушинского о том, что педагог живет до тех пор, пока учится, в современных условиях приобретает особое значение. Сама жизнь поставила на повестку дня проблему непрерывного педагогического образования. Стратегическое направление экономического и социального развития нашей страны требует новых высококвалифицированных субъектов профессиональной деятельности во всех сферах, отличающихся, прежде всего тем, что они являются носителями новейших знаний и технологий

В современных условиях перехода к Федеральным государственным образовательным стандартам дошкольного образования меняется статус педагога, его образовательные функции, соответственно меняются требования к его профессионально-педагогической компетенции. Сегодня востребован педагог творческий, умеющий мобилизовать свой личностный потенциал в современной системе воспитания и развития дошкольника.

Одним из важнейших факторов, влияющих на профессионализм воспитателя, является, на мой взгляд, это непрерывное образование, стремление самосовершенствоваться, развиваться в профессиональном направлении и в личностном. В психологии категория «развитие» трактуется как созревание; – развитие как искусственная, специально конструируемая «деятельность развивания»; – развитие как саморазвитие «…как фундаментальная способность человека становиться и быть подлинным субъектом своей собственной жизни. И с этой точки зрения подлинно развивающим образованием может считаться то, и только то, которое реализует все три типа развития, центральным из которых (и в этом смысле сущностным) является саморазвитие»

С целью повышения моей профессиональной компетентности я разработала свой индивидуальный образовательный маршрут, в котором отражены пути путями повышения мой профессиональной компетентности:

  • Самообразование.

  • Изучение специализированной литературы.

  • Участие в методической работе ДОУ (открытые занятия, консультации, творческие группы, проведение и посещение мастер- классов, участие в заседаниях методического совета и т.п.)

  • Аттестация (в 2014 году заявление на 1КК).

  • Курсы повышения квалификации, творческие семинары в районных методических центрах.

  • Дистанционное образование, вебинары.

  • Всевозможные платные курсы.

Я считаю, что воспитатель ДОУ постоянно должен быть в курсе современных достижений педагогической науки в области дидактики и дошкольного образования, четко знать концептуальные основы организации воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении, основные направления развития учреждения способный создавать в педагогическом процессе качественно новые материальные и духовные ценности. Я стараюсь в своей педагогической деятельности сочетать стереотипное, придающее процессу устойчивость, стабильность, управляемость, инвариантность, с инновационным, продуцирующим вариативность, свободу, изменчивость.



Похожие документы:

  1. Профстандарт – как инструмент повышения качества образования

    Документ
    ... и развития. Константин Дмитриевич Ушинский сказал: «Расширять свои знания можно только тогда, когда смотришь прямо в глаза своему незнанию». Педагогу придётся внимательно изучить профессиональный ...
  2. Как найти план, который действительно вам подходит? Глава 10: Урок инвестора №8: кем вы хотите стать, когда вырастете?

    Урок
    ... доходом, незнание того, ... знание того, когда быть бережливым, а когда — нет. 8. Можно стать богатым, став финансово сообразительным. Только ... Я посмотрел ему прямо в глаза и сказал: ... расширять свои границы, я слышу слова своего ... глаз на тебя смотрит), тогда ...
  3. Уникальное пособие для ищущих знание (Методы и этика приобретения шариатского знания)

    Документ
    ... Знание – благо, если оно истинно, а истинным оно будет только тогда, когда ... знание можно узнать по тому, как он слушает, смотрит ... своим невежеством и незнанием ... расширяет свой ... прямого подражания и объяснения. Но только навыки, приобретенные путем прямого ...
  4. М. А. Холодная Психология интеллекта: парадоксы исследования

    Документ
    ... прямо противоположные по своим ... расширяется. Появление возможности наблюдать свое ... если смотреть ... является субсхемой "глаза", "глаз", в свою очередь, является ... можно говорить только тогда, когда ... числе и тогда, когда знание превращается в незнание); •   ...
  5. Яхочу выразить благодарность молчаливой мудрости тысяч Ведьм, которые, подвергаясь репрессиям, не смогли сделать свои знания общедоступными. Их молчаливая сила

    Документ
    ... , как я расширяла свое образование, я ... знание не всегда можно ... каждый раз, когда я смотрю на эту ... вредна только тогда, когда она ... когда вы чистите зубы или умываетесь. Затем посмотрите прямо в глаза своему ... собраний катаров. Незнание греческого языка ...

Другие похожие документы..