Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
изучение которых опирается на данную дисциплину Кафедра Предложения об изменениях в дидактических единицах, временной последовательности изучения и т....полностью>>
'Документ'
Результаты рассмотрения и оценки заявок, представленных в ГК-Фонд содействия реформированию ЖКХ, по адресу 109028, г. Москва, ул. Земляной вал, д. 50 ...полностью>>
'Реферат'
«Методические рекомендации по применению стандартов Национального объединения строителей СТО НОСТРОЙ и их использованию при оценке соответствия в стро...полностью>>
'Документ'
Гималайские этюды Николая Константиновича Рериха уникальное явление в мировом искусстве. Ощутить их воздействие на зрителя помогли передвижные выставк...полностью>>

Главная > Рабочая программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Пояснительная записка. Чтение 7 класс

Настоящая рабочая программа составлена на основе базовой программы «Чтение и развитие речи». Авторы В.В. Воронкова, М.Н. Перова и др. (М., ВЛАДОС, 2000) для 5-9 классов СКОУ 8 вида (сборник № 1) и учебника «Чтение» для 7 класса СКОУ 8 вида. Автор-составитель А.К.Аксенова (М, Просвещение, 2006)

Необходимость в составлении программы вызвана тем, что в государственной программе четко не выделены основные понятия курса, не обозначены формы контроля, не распределено количество часов по разделам и темам.

Программа рассчитана на 102 часа. Количество часов в неделю – 3 часа

Цель программы – формирование техники чтения на основе понимания читаемого материала, развитие речи учащихся и их мышления.

Задачи обучения –

  • Совершенствование техники чтения.

  • Умение выделять главную мысль текста.

  • Умение составлять характеристики героев произведений.

  • Умение делить текст на части, составлять план.

  • Умение пересказывать подробно и кратко текст.

  • Формирование умственных действий (анализ, синтез, классификация, обобщение…)

Логика построения программы соответствует государственной программе, структуре учебника и способствует решению основных задач программы. Программа содержит материал, помогающий учащимся достичь того уровня, который им необходим для социальной адаптации. В программе принцип коррекционной направленности обучения является ведущим. Особое внимание обращается на коррекцию всей личности в целом.

Основные понятия курса: сказки, пословицы, загадки, народные песни, былина, басня, рассказ, стихотворение, рифма

К концу 7 класса учащиеся должны уметь:

  • Читать осознанно, правильно, бегло, выразительно вслух; читать «про себя».

  • Выделять главную мысль произведения.

  • Характеризовать главных действующих лиц.

  • Пересказывать содержание прочитанного.

Учащиеся должны знать:

  • Наизусть 6-10 стихотворений.

  • Кратко биографии А.С Пушкина, М.В. Лермонтова

Для проверки овладения умениями и навыками учащихся предполагается использование таких форм контроля, как чтение стихов наизусть, выразительное чтение стихов, пересказ (подробный, краткий, выборочный) текстов, чтение по ролям, составление характеристик героев, сочинение.

Задачи внеклассного чтения

- Расширение знаний о жизни писателей.

- Самостоятельное чтение книг, журналов из школьной библиотеки.

- Составление отзывов по прочитанным книгам.

- Уметь передавать основную мысль прочитанного, оценивать поступки действующих лиц.

Рекомендуемая литература для внеклассного чтения (на выбор)

1. В.П. Астафьев «Осенние грусти и радости», «Стрижонок Скрип», «Капалуха»

  1. А.Р. Беляев «Чудесное око»

  2. В.В. Бианки «Бешеный бельчонок», «Приказ на снегу», «Лупленый бочок», «Мышарик», «Вести из леса»

  3. Жюль Верн «Дети капитана Гранта»

  4. А.П. Гайдар «Судьба барабанщика»

  5. А.М. Горький «Детство»

  6. Д. Дефо «Робинзон Крузо»

  7. Л. Кассиль «Ночная ромашка», «Огнеопасный груз», «Солнце светит»

  8. В.П. Катаев «Хуторок в степи»

  9. В.Г. Короленко «Купленные мальчики», «Чудная», «Последний луч»

  10. Л.Н. Лагин «Старик Хоттабыч»

  11. А.С. Макаренко «Педагогическая поэма» (отрывки)

  12. К.Г. Паустовский «Ручьи, где плещется форель», «Старый повар», «Степная гроза», «Жильцы старого дома»

  13. Дж. Свифт «Путешествие Гулливера»

  14. А.А. Сурков Стихотворения из цикла «Победители» («В громе яростных битв», «Под вечер в гестапо ее привели», «Утро в окопе», «Песня о слепом баянисте», «Защитник Сталинграда»)

  15. А.П. Чехов «Спать хочется» «Каштанка»

Учебный план

п/п

Тема раздела

Количество

часов

Формы контроля

1

Устное народное творчество

9

Подробный пересказ, заучивание пословиц

2

Из произведений русской литературы XIX века

40

Наизусть, выразительное чтение, краткий пересказ

3

Из произведений русской литературы XX века

53

Составление характеристик героям, выборочное чтение, пересказ по плану, озаглавливание

Итого

102

Учебно-тематическое планирование

раздела

Раздел

Тема урока

урока

Минимальный объем знаний

Формы контроля

1

Устное народное творчество (9 ч)

Что такое устное народное творчество (УНТ)

1

Восстановить знания о загадках, пословицах, поговорках. Виды народных сказок

Выучить пословицы, поговорки

Сивка-бурка – русская народная сказка (РНС)

2

Составление плана пересказа. Нахождение троекратного повторения

Подробный пересказ

Журавль и Цапля – РНС

3

Особенности сказок о животных. Составление характеристик героев

Чтение по ролям

Умный мужик –РНС

4

Особенности бытовых сказок

Чтение по ролям

Три поездки Ильи Муромца – былина

5

Что такое былина. Главные герои былин

Чтение по ролям

Народные песни.

6

Особенности народных песен

Выразительное чтение

Пословицы, загадки

7

Объяснение пословиц. Как составлялись загадки

Заучивание пословиц

Обобщающий урок по теме «УНТ»

8

Обобщение и закрепление знаний по разделу «УНТ»

Викторина

Внеклассное чтение

9

Русские народные сказки

Пересказ любимой сказки

2

Из произведений русской литературы 19 века (40 ч)

А.С. Пушкин – биография

10

Знакомство с биографией А.С. Пушкина. Составление плана пересказа биографии

Пересказ по плану

А.С. Пушкин Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди

11

Беседа о сказках Пушкина. Знакомство с героями сказки

А.С. Пушкин Сказка о царе Салтане…

12

Составление характеристик героев сказки

А.С. Пушкин Сказка о царе Салтане…

13

Объяснение старославянских слов, работа над выразительностью

А.С. Пушкин Сказка о царе Салтане…

14

Работа по вопросам после текста. Подготовка к чтению отрывка наизусть

Чтение наизусть

А.С. Пушкин Зимний вечер - стихотворение

15

Беседа о няне – Арине Родионовне. Подготовка к выразительному чтению

Чтение наизусть

А.С. Пушкин У Лукоморья – отрывок из поэмы «Руслан и Людмила»

16

Познакомить с понятием «поэма». Словарная работа.

Выразительное чтение

Урок повторения по творчеству А.С. Пушкина

17

Обобщение и закрепление знаний о творчестве А.С. Пушкина

Чтение дополнительной литературы

Внеклассное чтение «Творчество А.С.Пушкина»

18

Сказки А.С. Пушкина

Беседа по сказкам или просмотр фильма

М.Ю. Лермонтов - биография

19

Знакомство с биографией, составление плана биографии

Пересказ по составленному плану

М.Ю. Лермонтов. Бородино - стихотворение

20

Рассказ об Отечественной войне 1812 года, о Бородинском сражении

Чтение наизусть

И.А. Крылов – биография

21

Знакомство с биографией, составление плана биографии

Пересказ по плану

И.А. Крылов. Кукушка и Петух - басня

22

Вспомнить, что такое «басня». Главные особенности басни

Чтение по ролям

И.А. Крылов. Волк и Журавль - басня

23

Составление характеристик героев

Чтение наизусть

И.А. Крылов. Слон и Моська - басня

24

Особенности героев басни. Чтение по ролям

Чтение по ролям

Обобщающий урок по творчеству И.А. Крылова

25

Повторение биографических данных. Чтение басен

Конкурс чтецов басен

Н.А. Некрасов – биография

26

Знакомство с биографией, составление плана биографии

Подробный пересказ

Н.А. Некрасов. Несжатая полоса – стихотворение

27

Рассказ о помещиках и крепостных крестьянах.

Выразительное чтение

Н.А. Некрасов. Генерал Топтыгин - стихотворение

28

Особенности жизни народа в 19 веке.

Чтение по ролям

Н.А. Некрасов. Генерал Топтыгин – стихотворение

29

Отношение героев друг к другу. Отношение автора к героям

Выразительное чтение

Л.Н. Толстой – биография

30

Знакомство с биографией, составление плана биографии

Подробный пересказ по плану

Л.Н. Толстой. Кавказский пленник– повесть (1часть)

31

Составление характеристик героев

Выборочный пересказ

Л.Н. Толстой. Кавказский пленник– повесть (2часть)

32

Составление плана пересказа

Пересказ по плану

Л.Н. Толстой. Кавказский пленник– повесть (3часть)

33

Обсуждение прочитанного. Работа по вопросам

Подробный пересказ

Л.Н. Толстой. Кавказский пленник– повесть (4часть)

34

Составление мини рассказов «Подготовка к побегу»

Подробный пересказ

Л.Н. Толстой. Кавказский пленник повесть (5часть)

35

Выборочное чтение. Работа по вопросам

Выборочный пересказ «Настоящий товарищ»

Л.Н. Толстой. Кавказский пленник– повесть (6 часть)

36

Составление рассказа «Дина –друг Жилина»

Пересказ по плану

Обобщающий урок по рассказу Л.Н. Толстого «Кавказский пленник»

37

Беседа о характерах героев. Устное составление характеристик героев

Вопросы 9,10 с.131

Сочинение по повести Л.Н. Толстого «Кавказский пленник»

38

Письменное составление рассказа о главных героях по заданному плану

Самостоятельный рассказ-характерис-тика героя

А.П.Чехов – биография

39

Знакомство с биографией. Составление плана пересказа биографии

Пересказ биографии

А.П.Чехов. Хамелеон

40

Кто такой хамелеон. Составление характеристик героев

Чтение по ролям

В.Г.Короленко- биография

41

Знакомство с биографией.

Пересказ по плану

В.Г.Короленко. Дети подземелья. Я и мой отец -отрывки из повести

42

Знакомство с героями произведений. Ответы на вопросы произведений

Вопрос 4 с.147

В.Г.Короленко. Дети подземелья. Я приобретаю новое знакомство -отрывки из повести

43

Деление на части, составление плана для пересказа

Пересказ по плану

В.Г.Короленко. Дети подземелья. Знакомство продолжается -отрывки из повести

44

Чтение, разбор по вопросам. Составление сравнительных характеристик Сони и Маруси по плану.

Выборочный пересказ

В.Г.Короленко. Дети подземелья. Осенью -отрывки из повести

45

Сравнение описания природы и состояния Маруси

Вопрос 3 с.159

В.Г.Короленко. Дети подземелья. Кукла -отрывки из повести

46

Чтение, разбор по вопросам

Нахождение отрывка к иллюстрации

Развитие речи

47

Беседа «Минуты радости и тревоги»

Сочинение по плану с.166

Обобщающий урок. В.Г.Короленко. Дети подземелья. -отрывки из повести

48

Беседа по прочитанным главам.

Пересказ любой главы

Внеклассное чтение В.Г.Короленко. Дети подземелья – чтение дополнительных глав

49

Дополнительные сведения из рассказа

Чтение дополнительной литературы

3

Из произведений русской литературы 20 века (53 ч)

А.М. Горький – биография

50

Знакомство с биографией

Подробный пересказ

А.М. Горький. Детство -отрывки из повести (1часть)

51

Знакомство с главой, сравнение с биографией писателя

Работа по вопросам

А.М. Горький. Детство -отрывки из повести (2часть)

52

Нахождение отрывка к иллюстрации. Составление характеристики Алеши

Чтение по ролям

А.М. Горький. Детство -отрывки из повести (3часть)

53

Составление характеристики деда

Рассказ отрывка к иллюстрации

А.М. Горький. Детство -отрывки из повести (4часть)

54

Составить характеристики героев

Вопросы 7,8 с.182

А.М. Горький. В людях -отрывки из повести

55

Сравнение биографии Горького с героем повести

Выборочный пересказ

А.М. Горький. В людях -отрывки из повести

56

Озаглавить части. Составление плана пересказа

Озаглавить часть

А.М. Горький. Детство. В людях -отрывки из повести

57

Пересказ отрывков из повести

Пересказ «В людях» по плану

Обобщающий урок по творчеству А.М. Горького

58

Обобщить и закрепить знания по творчеству А.М.Горького

Чтение дополнительной литературы

М.В. Исаковский - биография

59

Познакомить с биографией

Составить вопросы по биографии

М.В. Исаковский. Детство – стихотворение (1 часть)

60

Устное рисование представляемых картин

Чтение по ролям

М.В. Исаковский. Детство – стихотворение (2 часть)

61

Подготовка к чтению по ролям

Чтение по ролям

М.В. Исаковский. Детство – стихотворение (3 часть)

62

Сравнить стихотворение с биографическими данными автора

Чтение по ролям

М.В. Исаковский. Ветер – стихотворение

63

Словесное рисование

Наизусть

М.В. Исаковский. Весна – стихотворение

64

Уметь передавать восхищение

Выразительное чтение

К.Г. Паустовский – биография

65

Составить план пересказа

Пересказ по плану

К.Г. Паустовский. Последний черт- рассказ

66

Словесное рисование «Жаркий летний день»

Вопрос 2 с.201

К.Г. Паустовский. Последний черт- рассказ

67

Вспомнить, что такое объявление

Вопрос 4 с.205

Внеклассное чтение

68

К. Паустовский «Старый повар», «Степная гроза»

М.М. Зощенко – биография

69

Составить план биографии

Составление вопросов

М.М. Зощенко. Великие путешественники – рассказ

70

Что такое юмористический рассказ

Выборочный пересказ юмористических сцен

К.М.Симонов – биография

71

События Великой Отечественной войны

Пересказ биографии

К.М.Симонов. Сын артиллериста – стихотворение

72

Нахождение описания внешнего вида лейтенанта Петрова

Наизусть

К.М.Симонов. Сын артиллериста – стихотворение

73

Деление на части, составление характеристик героев

Чтение по ролям

В.П. Катаев – биография

74

Составление плана

Составление вопросов

В.П. Катаев. Флаг

75

Беседа о войне

Вопрос 4 с.229

Н.И. Рыленков – биография

76

Познакомиться с биографией

Составить вопросы по биографии

Н.И. Рыленков. Деревья – стихотворение

77

Уметь находить главную мысль текста

Вопрос 6 с.232

Н.И. Рыленков. Весна без вещуньи-кукушки. – стихотворение

78

Соотнести с народной приметой

Выразительное чтение

Н.И. Рыленков. Все в тающей дымке. – стихотворение

79

Сравнить стихотворение с картиной (форзац учебника)

Наизусть

Ю.И. Коваль – биография

80

Познакомить с биографией

Составить план

Ю.И. Коваль. Капитан Клюквин

81

Составление характеристики клеста

Пересказ

Ю.И. Коваль. Капитан Клюквин

82

Составление рассказа по картинке

Озаглавить части

Ю.И. Коваль. Капитан Клюквин

83

Показать, что доброта в отношениях человека и птицы – главная мысль рассказа

Пересказ по плану

Ю.И. Коваль. Картофельная собака

84

Показать юмор в рассказе

По ролям

Ю.И. Коваль. Картофельная собака

85

Составить характеристику хозяину человека

По ролям (отрывок)

Ю.И. Коваль. Картофельная собака

86

Составление рассказа от имени Тузика

Составление рассказа по плану с.251

Ю.Я. Яковлев. Багульник - рассказ

87

Познакомиться с героями рассказа

Краткий пересказ

Ю.Я. Яковлев. Багульник - рассказ

88

Уметь переживать за героя, давать оценку поступкам героя

Чтение по ролям

Ю.Я. Яковлев. Багульник - рассказ

89

Составление описания собак

Рассказать о Косте по плану

Внеклассное чтение

90

В.П. Катаев «Хуторок в степи»

Чтение, составление плана

Р.П. Погодин – биография

91

Знакомство с биографией

Составить вопросы

Р.П. Погодин. Время говорит – пора –рассказ

92

Познакомиться с героями

По ролям

Р.П. Погодин. Время говорит – пора –рассказ

93

Уметь выражать свое мнение

Краткий пересказ

Р.П. Погодин. Время говорит – пора –рассказ

94

Обсуждение названия текста

По ролям

А.Г. Алексин – биография

95

Знакомство с биографией

Составить план биографии

А.Г. Алексин. Двадцать девятое февраля – отрывки из повести

96

Познакомиться с героями рассказа

По ролям

А.Г. Алексин. Двадцать девятое февраля – отрывки из повести

97

Отношения героев друг к другу, к окружающим

По ролям

К.Я. Вашенкин –биография

98

Познакомиться с биографией

Составление вопросов

К.Я. Вашенкин. Мальчишка – стихотворение

99

Обсудить понятия «дружба», «любовь»

Выразительное чтение

К.Я. Вашенкин. Снежки – стихотворение

100

Сравнить серьезных людей и озорных мальчишек

Выразительное чтение

Внеклассное чтение

101

Лагин «Старик Хоттабыч»

Чтение дополнит. литературы

Обобщающий урок

102

Викторина по прочитанным произведениям

Чтение худ. литературы

Дидактическое обеспечение.

Папка №1

А.С.Пушкин

1.1. Мария Николаевна Раевская, Александра Григорьевна Муравьева.

1.2. «Смерть поэта» - черновой автограф стихотворения.

1.3. Пушкин и няня. Пушкин в Михайловском. Сельцо Михайловское. «На псарне». (Дубровский).

1.4. Домик няни Арины Родионовны. Зимняя дорога. Малый зал в доме Пушкина в Михайловском.

1.5. Василий Андреевич Жуковский.

1.6. Иван Иванович Пущин. Кюхельбекер.

1.7. Крылов, Пушкин, Жуковский и Гнедич в летнем саду.

1.8. Пушкин читает Волконской «Послание в Сибирь». Портрет Пушкина.

1.9. Восстание 14 декабря 1825 года в Петербурге на Сенатской площади.

1.10.Пущин в гостях у Пушкина в Михайловском.

1.11. Царскосельский парк.

1.12.Пушкин на лицейском экзамене.

1.13.Памятник А.С. Пушкину в Москве.

1.14.После дуэли.

1.15.Памятник Пушкину в Ленинграде.

1.16.Наталья Николаевна Гончарова.

1.17.Дуэль Пушкина с Дантесом.

1.18.Портрет А.С Пушкина.

1.19.Юный Пушкин. Пушкин лицеист. Автопортреты.

1.20.Пушкин в Михайловском. Пушкин в парке.

1.21.Памятник Пушкину в Болдине.

1.22.А.С.пушкин в парке.

1.23.Прощание с конем. Олег и Кудесник. Кудесник. «Волхвы не боятся могучих владык». «Прощай, мой товарищ, мой верный слуга». Князь Игорь и Ольга. «Князь тихо на череп коня наступил».

1.24.У только что разминированной могилы Пушкина, 1994 год (бывший Светогорский монастырь).

1.25.»На берегу пустынных волн»

1.26.Пушкин, Гоголь и Жуковский в царском селе.

1.27.А.С.Пушкин с женой на придворном балу.

1.28.Картины по произведению «Дубровский».

1.29.Книжка А.С. Пушкин.

1.30.Рисунки по сказкам Пушкина.

Папка №2.

Раздаточный иллюстративный материал по литературе.

    1. Слово о полку Игореве.

    2. Михаил Васильевич Ломоносов.

    3. Иван Андреевич Крылов.

    4. Василий Андреевич Жуковский.

    5. Николай Васильевич Гоголь.

    6. Устное народное творчество.

Папка № 3.

Раздаточный материал для 7 класса.

    1. А.С.Пушкин. «Дубровский».

    2. Н.А.Некрасов «Железная дорога», «Размышление у парадного подъезда», «Мороз Красный нос», «Дед Мороз и зайцы».

    3. М.Ю.Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова», «Мцыри».

    4. Л.Н.Толстой «После бала».

    5. М.М.Пришвин «Кладовая солнца».

    6. В.П.Катаев «Белеет парус одинокий».

Папка № 4.

А.М.Горький.

4.1. А.М.Горький.

4.2. Портрет А.М.Горького.

4.3. А.М.Горький с сыном Пешковым.

4.4. Макар Чудра и рассказчик у костра.

4.5. «В людях».

4.6. «Детство».

4.7. А.М.Горький в Петропавловской крепости, 1905 год.

4.8. Толстой и Горький, Чехов и Горький.

4.9. «Старуха Изергиль» - Данко.

4.10. А.М.Пешков – молодые годы.

4.11. Сказки об Италии.

4.12. Дед Архип и Ленька. Челкаш в Гавани.

4.13. Капри. Италия. Сорренто. Италия.

4.14. А.М.Горький за чтением, 1932 год, Сорренто.

4.15. Портрет Горького, 1932 год.

4.16. А.М.Горький и А.Н.Толстой, 1934 год.

4.17. Рабочий кабинет А.М.Горького, Горки. Библиотека Горького в Москве.

4.18. Горький, 1895 год, Самара.

4.19. Дом, где Горький писал роман «Мать», 1906 год, США.

4.20. Песня о Буревестнике.



Похожие документы:

  1. Рабочая программа дисциплины «Коррекционная (специальная) педагогика»

    Рабочая программа
    ... часов на самостоятельную работу: 188 Рабочая программа дисциплины «Коррекционная (специальная) педагогика» составлена на основании федеральных ...
  2. Пояснительная записка Учебные программы для V-IX классов специальных (коррек-ционных) образовательных школ VIII вида (для умственно отста­лых детей) определяют содержание предметов и коррекционных курсов,

    Пояснительная записка
    ... ББК7/...Ч © Коллектив авторон, 2000 © «Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС», 2000 © Сфийное оформление обложки, ISBN ... предметам представлены программы: — по русскому языку: чтение и развитие речи, грамматика, пра­ вописание и развитие речи; по ...
  3. Адаптированная образовательная программа начального общего образования для обучающихся с умственной отсталостью. Муниципального казенного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.

    Образовательная программа
    ... Владос, 2010 Предмет, класс программа Учебник % обеспечен.учебниками Учебно-методическое обеспечение Чтение и развитие речи 1-4 классы Чтение. Автор В.В. Воронкова ... Рабочие программы составляются на один учебный год. 2.6. Рабочая программа учебного ...
  4. Адаптированная образовательная программа основного общего образования мбскоу "Школа-интернат №37 VIII вида"

    Образовательная программа
    ... ред. В.В. Воронковой и отражены в таблицах. Чтение и развитие речи Учащиеся должны ... программы заключается в том, что она составлена на основе знаний о физическом развитии ... на рабочих местах. Технология пошива простейших изделий, выпускаемых базовым ...
  5. Учебный план на 2013-2014 учебный год. Учебный план маоу «Озернинская сош» на 2013-2014 учебный год

    Документ
    ... Озернинская СОШ» на 2013-2014 учебный год составлен на основе нормативно-правовых ... Бгажнокова И.М.и др. Просвещение 2006г. Бгажнокова И.М., Погостина Е.С. Чтение Книга для чтения Владос 2007 2 2 7 Чтение и развитие речи Программы специальных ( ...

Другие похожие документы..