Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
3. под влиянием свободных цен 1 вариант реализации предусматривает его продажу через дилера и торговую сеть....полностью>>
'Документ'
МПР)(до)з-10-1 010 01 99 Вяткина Юлия Александровна Эб(до)з-1 -1 01 017 89 Гажиу Михаил Сергеевич ГМУ(до)з-10-1 010 01 89 Глотов Алексей Николаевич СТ...полностью>>
'Расписание'
09. 013 г.) ОТПРАВЛЕНИЕ ИЗ КАЛИНИНГРАДА (ВРЕМЯ МЕСТНОЕ) ПРИБЫТИЕ В КАЛИНИНГРАД (ВРЕМЯ МЕСТНОЕ) Пункт назначения Тип самолета № рейса Дни Вылет Прибыти...полностью>>
'Документ'
Расчетный час: 12:00 (заезд с 14:00, выезд 12:00). Питание 3-хразовое «Линия раздачи». Дети до 5 лет принимаются бесплатно (без предоставления места и...полностью>>

Главная > Рабочая программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №551

Кировского района Санкт-Петербурга

 

РАССМОТРЕНА

на заседании МО

___________________

(предмет)

« ___» _________ 20 года

СОГЛАСОВАНА

зам. директора по УВР

_____________________

« ___» _________ 20 года

УТВЕРЖДЕНА

директор ГБОУ СОШ 551

______________________

« ___» _________ 20 года

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧИТЕЛЯ

по истории и культуре Санкт-Петербурга

(предмет, курс)

класс 9А

учитель Воробьева Маргарита Борисовна

учебный год___2014/2015

Пояснительная записка

Рабочая программа по истории Санкт-Петербурга для класса разработана на основе авторской программы по краеведению для учащихся средней школы Л.К. Ермолаевой и программы по школьному курсу "История и культура Санкт-Петербурга" Е.В.Дмитриевой. Рабочая программа рассчитана на 32(+2) часов за год или 1 час в неделю.

Требования к уровню подготовки учащихся.

Выпускники 9-го класса:

  • Ориентируются:

- по карте-схеме и карте достопримечательностей города, пригородов; схеме метрополитена и карте транспорта Санкт-Петербурга (соответственно программе);

- в реальном городе (по природным и по городским ориентирам и доминантам; по маршрутному листу; по карте достопримечательностей, карте транспорта Санкт-Петербурга);

- объясняют необходимость соблюдения правил поведения горожанами; бережного отношения к памятникам наследия; дают оценку собственного поведения;

- регулярно посещают учебные экскурсии и прогулки; сообщают одноклассникам об «открытиях», сделанных во время самостоятельных учебных прогулок, совершенных с родителями;

  • Умеют

- используя ранее полученные знания, разъяснить, объяснить влияние какой культуры (цивилизации, народа) нашло отражение в конкретном петербургском памятнике (архитектурном, скульптурном, и др экспонате, произведении декоративно-прикладного искусства) или традиции; соотнести мифы, библейские сказания, легенды, литературные произведения с изучаемыми объектами;

- применять полученные знания и умения (на уроках, на учебных прогулках по городу, при выполнении творческих работ, а также в общении с родственниками, во внеклассных мероприятиях, главное при рассмотрении реальных объектов);

- сравнивать, сопоставлять реальные памятники, а также и их изображения;

- комментировать текст, выделять главную мысль в тексте, составлять простой план, отвечать на познавательные задания, поставленные к тексту; готовить сообщения по дополнительной литературе (не менее 2 источников);

- обосновывать, аргументировать свой ответ (собственное мнение, оценку);

- извлекать необходимую информацию из рассказа учителя, одноклассника, отвечая на познавательные задания.

Критерий оценки компетенции обучающихся.

Отметка «5»:— полно раскрыто содержание материала в объеме програм­мы и учебника;— четко и правильно даны определения и раскрыто содержа­ние понятий; верно использованы научные термины;— для доказательства использованы различные умения, вы­воды из наблюдений и опытов;— ответ самостоятельный, использованы ранее приобретенные знания.

Отметка «4»:— раскрыто основное содержание материала;— в основном правильно даны определения понятий и исполь­зованы научные термины;— ответ самостоятельный;— определения понятий неполные, допущены незначительные нарушения последовательности изложения, небольшие неточности при использовании научных терминов или в выводах и обобще­ниях из наблюдений и опытов.

Отметка «3»:— усвоено основное содержание учебного материала, но из­ложено фрагментарно, не всегда последовательно— определения понятий недостаточно четкие;— не использованы в качестве доказательства выводы и обоб­щения из наблюдений и опытов или допущены ошибки при их изложении;— допущены ошибки и неточности в использовании научной терминологии, определении понятий.

Отметка «2»:— основное содержание учебного материала не раскрыто;— не даны ответы на вспомогательные вопросы учителя;— допущены грубые ошибки в определении понятий, при ис­пользовании терминологии.

Отметка «1»:— ответ на вопрос не дан.

Четверть (полугодие, триместр)

Раздел

Всего часов

Контрольные работы (общее количество часов)

1 четверть

1

2

1

8

2 четверть

2

3

3

4

1

3 четверть

4

5

8

2

1

4 четверть

6

7

1

Всего:

32+2

3

Календарно-тематическое планирование

Сокращения, используемые в рабочей программе:

Типы уроков:

УОСЗ – урок обобщения и систематизации знаний

КУ – комбинированный урок

КЗУ – контроль знаний учащихся

Виды контроля:

ФО – фронтальный опрос

ИЗ – индивидуальное задание

ПР – проверочная работа

ТД – терминологический диктант

Дата

№ урока

Тема урока

Контроль

Домашнее задание

№ урока на который задано

Тип урока

Информационно-методическое обеспечение

ТЕМА 1 – Введение -1 час

05.09

1

Вводный урок.

ИЗ

Записи в тетради

2

ку

2

СП



Похожие документы:

  1. Рабочая программа учителя по английскому языку класс 6

    Рабочая программа
    ... _______________2013 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧИТЕЛЯ по английскому языку класс 6 учитель Шевкуненко И. Е., первая категория Санкт-Петербург 2013 ... культуре. Программа расширяет связи английского языка с другими учебными предметами. В данной программе ...
  2. Программа учебного предмета, рекомендованная Комитетом по образованию Санкт-Петербурга

    Программа
    ... @ Преподавание истории и культуры Санкт-Петербурга ведется в 43 ОУ со 2 по 9 классы. Количество учителей, преподающих данный предмет в средней ...
  3. Информационный бюллетень Администрации Санкт-Петербурга №45 (846) от 25 ноября 2013 г

    Информационный бюллетень
    ... использования. Рабочая группа создана по поручению губернатора Санкт-Петербурга Георгия ... программы по истории и культуре Санкт-Петербурга и России для соотечественников, проживающих за рубежом. Организатор – Комитет по внешним связям Санкт-Петербурга ...
  4. Рабочая программа по окружающему миру 2 класс «Начальная школа 21 века»

    Рабочая программа
    ... Рабочая программа по окружающему миру 2 класс «Начальная школа 21 века» Пояснительная записка Рабочая программа учителя по курсу ... отдых москвичей. Санкт-Петербург — северная столица России. Достопримечательности Санкт-Петербурга. Конституция — главный ...
  5. Рабочая программа учителя русского языка и литературы мбоу тукаевская сош александровского района Оренбургской области

    Рабочая программа
    ... Рабочая программа учителя ... документа. Рабочая программа по русскому языку ... предмета «Русский язык» в базисном учебном плане ГБОУ СОШ №269 Кировского района Санкт-Петербурга ... историю и культуру народа и обеспечивающие культурно-исторический компонент курса ...

Другие похожие документы..