Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Физическое развитие детей - одна из важнейших характеристик здоровья детей. Регулярная оценка физического развития важна и для динамического слежения ...полностью>>
'Анкета'
так как При выполнении проекта я научил (ся, ась) После выполнения проекта я (с) могу Участие в данном проекте поможет в моей дальнейшей учебной деяте...полностью>>
'Документ'
Подготовка к жизни молодого поколения придаёт особую актуальность развитию индивидуальности учащихся, выявлению и развитию их способностей, профориент...полностью>>
'Документ'
6.2 Банковское сопровождение контрактов. Отмена определения поставщика (подрядчика, исполнителя). Условия банковской гарантии. Реестр банковских гаран...полностью>>

Главная > Методические указания

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Министерство образования Республики Беларусь

Учреждение образования

«Полоцкий государственный университет»

Н.Н. Струнина

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

к ознакомительной практике

для студентов специальности

1-03 04 04 – 01 Практическая психология. Иностранный язык (английский)

Новополоцк

ПГУ

2013

УДК

ББК

Одобрено и рекомендовано к изданию

методической комиссией спортивно-педагогического факультета

в качестве методических указаний (протокол №* от ….)

Кафедра технологии и методики преподавания

РЕЦЕНЗЕНТЫ:

канд. психологических наук, доцент И.Н. Андреева;

ст. преподаватель С.В. Остапчук

Освещены вопросы ознакомительной практики, требования к ее содержанию, прохождению и оформлению.

Предназначены для студентов специальности 1-03 04 04 – 01 «Практическая психология. Иностранный язык (английский)», проходящих ознакомительную практику

Струнина, Н.Н., 2013

УО «Полоцкий государственный университет», 2013

1. Цели и задачи ознакомительной практики

Повышение качества подготовки профессиональных психологов предполагает применение активных форм и методов обучения, к которым и относится учебная практика студентов. Практика для студентов является такой собственной познавательной и преобразующей деятельностью, в ходе которой формируется профессиональная направленность, а также ценности и убеждения личности.

Ознакомительная практика студентов – неотъемлемое звено общей системы профессиональной подготовки психолога, важнейший путь соединения теории с практикой, необходимое условие реализации знаний в конкретной деятельности. В то же время – это и способ углубления и расширения знаний, проверка профессиональной пригодности будущих специалистов.

Студенты во время этой практики знакомятся с деятельностью психолога, с основными направлениями и методами его работы, а также нормативными документами, регламентирующими его деятельность. За время практики у студентов формируются представления о деятельности психологической службы и личности психолога, начинает формироваться профессиональная позиция, ответственное и творческое отношение к будущей профессии. Практика стимулирует развитие профессионального самосознания, что предполагает развитие потребности в самообразовании и самовоспитании.

Целями ознакомительной практики являются:

  • создать условия для подготовки студентов к выполнению профессиональных функций практического психолога;

  • формировать профессионально значимые качества личности;

  • развивать профессиональные знания, умения и навыки студентов на основе приобретаемого ими практического опыта в процессе наблюдения и анализа деятельности педагога-психолога в учреждениях образования различного типа.

Задачи ознакомительной практики:

  • углубление и закрепление теоретических и практических знаний по изученным психологическим дисциплинам («Теория и методика профессиональной деятельности психолога», «Методология психологического исследования», «Общая психология»);

  • ознакомление со спецификой деятельности практического психолога в учреждениях образования, изучение нормативной и отчетной документации, вопросов планирования работы и организации рабочего места психолога;

  • выявление и анализ профессионально важных качеств психолога;

  • развитие практических умений планировать профессиональную деятельность, оформлять отчетную документацию;

  • подготовка практического материала для дальнейшего использования при изучении курса «Деятельность практического психолога».

В результате прохождения ознакомительной практики студент должен знать:

  • особенности организации психологической службы в учреждениях образования;

  • основные направления и содержание деятельности психолога;

  • нормативно-правовую документацию, регламентирующую деятельность психологической службы;

  • особенности профессиональной деятельности психолога и основные направления его работы.

2. Организация проведения психологической практики

Ознакомительная практика студентов по специальности «Практическая психология. Иностранный язык (английский)» проводится на втором курсе обучения в четвертом семестре в течение двух недель и организуется из расчета 6 дней в неделю по 6 часов в день. Сроки начала и окончания практики устанавливаются приказом проректора по учебной работе. Практика проводится в соответствии с планами работы учебно-воспитательных учреждений, на базе которых осуществляется практика. Общее руководство и контроль за ходом практики осуществляет кафедра «Технологии и методики преподавания». Кафедра назначает руководителей практики, которые обеспечивают учебно-методическое руководство и осуществляют систематический контроль за прохождением практики.

Перед началом практики руководителем практики от кафедры технологии и методики преподавания проводится установочная конференция, на которой студентам разъясняется порядок прохождения ознакомительной практики и ее содержание. Студенты допускаются к практике после прохождения инструктажа по охране труда в связи с прохождением ознакомительной практики. Инструктаж фиксируется в журнале проведения инструктажа по технике безопасности.

Базами ознакомительной практики являются учреждения среднего образования (школы, лицеи, гимназии).

3. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ

Ознакомительная практика проводится поэтапно в соответствии с количеством недель, отведенных для её прохождения.

В соответствии с содержанием практики студенты:

  • знакомятся с профилем деятельности организации в целом и со структурой подразделения прохождения практики;

  • изучают нормативные документы, регламентирующие деятельность психолога;

  • знакомятся с содержанием практической работы психолога, ее основными направлениями, применяемыми методами и практическими приемами, решаемыми задачами и критериями оценки ее эффективности;

  • изучают основные рабочие и отчетные документы, а также требования к их составлению;

  • анализируют психологический аспект учебно-воспитательной работы в учреждении образования;

  • изучают основные направления психопрофилактической работы в учреждении;

  • анализируют особенности психологического просвещения учителей, учащихся, родителей посредством определения содержания, форм и методов его осуществления;

  • анализируют профессионально важные качества личности психолога.

4. Программа прохождения ознакомительной практики

недели

Выполняемая работа

Продолжительность,

дни

1

Организация собрания на кафедре технологии и методики преподавания: ознакомление с целью, задачами, основными направлениями ознакомительной практики, требованиями к ведению и оформлению отчетной документации.

Инструктаж по охране труда.

1

1

Установочная конференция в школе: беседа с психологом школы. Посещение кабинета психолога. Ознакомление с основными документами, регламентирующими работу психолога. Ознакомление с правилами и формами ведения документации. Изучение основных рабочих и отчетных документов, а также требований к их составлению.

1

1

Анализ документов и правил их оформления:

- о содержании нормативного обеспечения деятельности психолога (необходимо отразить особенности оформления, составления, заполнения, разработки, хранения и использования документов психологической службы);

- об организации деятельности психолога (оформление рабочего места, планирование, пути и средства повышения квалификации и т.д.);

- анализ плана работы психолога (перспективного, годового, недельного) с учетом общих нормативных требований, специфических характеристик психологической службы и требований, предъявляемых к деятельности психолога.

2

1

Анализ психодиагностического и психокоррекционного направления в работе психолога. Особенности решения задач по составлению рекомендаций по психолого-педагогической коррекции трудностей обучения, воспитания и общения. Ознакомление с особенностями коррекционно-развивающей работы с девиантными детьми.

2

2

Анализ психологического аспекта учебно-воспитательной работы в учреждении образования. Изучение основных направлений психопрофилактической работы в учреждении: анализ особенностей психологического просвещения учителей, учащихся, родителей: определение содержания, форм и методов его осуществления. Анализ профессионально важных качеств личности психолога. Психолого-педагогическое просвещение населения.

1

2

Анализ консультативного направления в деятельности психолога-методиста. Диагностическое, стимулирующее и рекомендательное консультирование. Возрастно-психологическое консультирование учащихся как самостоятельное направление деятельности школьного психолога. Работа с семьей как особое направление деятельности.

2

2

Особенности профориентационной работы школьного психолога. Тренинговая работа в деятельности психолога: социально-психологический трениг, тренинг общения.

1

2

Подготовка аналитического отчета (индивидуального) о работе психологической службы. Оформление отчетной документации.

Подведение итогов практики. Подготовка отчета по практике.

1

Дифференцированный зачет по итогам ознакомительной практики.

1

Итого:

12

5. Требования к студенту-практиканту

1. Подчиняться правилам внутреннего распорядка школы, распоряжениям администрации, руководителей практики, старостам подгрупп.

2. Быть в школе одновременно с психологом в течение 6-ти часов.

3. Участвовать во всех видах работ, предлагаемых психологом школы.

4. Безукоризненно выполнять программу практики.

5. Своевременно оформлять текущую документацию, ежедневно иметь при себе индивидуальный план работы и дневник практики.

6. В соответствии с указанным сроком сдать отчетную документацию по ознакомительной практике.

7. Во время практики безукоризненно выполнять правила по технике безопасности.

6. Требования к руководителям практики

Групповой руководитель обязан:

– посетить установочную и итоговую конференции;

– установить деловой контакт с администрацией и психологами базы;

– познакомить руководителей базы практики (директора, заместителя директора по воспитательной работе, школьного психолога) с программой практики;

– оказать консультативную помощь в составлении графика работы студентов на базе, составить собственный график посещения базы;

– осуществлять непосредственное руководство работой студенческой группы;

– организовать консультации (групповые и/или индивидуальные) для студентов на факультете;

– осуществлять контроль и учет посещаемости;

– вносить предложения по совершенствованию практики;

– участвовать в работе производственных совещаний кафедры по методическому обеспечению практики.

Психолог базы обязан:

– познакомить студентов со структурой базы практики, содержанием и спецификой служебной и общественной деятельности, с материальной базой, особенностями финансово-технического обеспечения и т.д.;

– ознакомить студентов с постановкой психологической деятельности в учебно-воспитательном процессе, порядком ее планирования, учета и контроля;

– организовывать индивидуальные и групповые консультации;

– по мере необходимости осуществлять индивидуальную работу с членами студенческой группы;

– осуществлять организационный и методический контроль (текущий и итоговый) деятельности студентов;

5. Порядок подготовки письменного отчета.

Выполняемые студентом задания оформляются в виде отчета (см. Приложение 1). Отчет включает в себя выводы о результатах проделанной работы. Студенты анализируют особенности организации деятельности психолога и основные направления его работы. Также в отчете могут быть отмечены трудности, с которыми студент встретился на практике, степень достаточности теоретических знаний по психологии, степень удовлетворенности своей деятельностью, внесены предложения по совершенствованию подготовки, организации и содержанию ознакомительной практики по психологии.

6. Подведение итогов практики

Студент сдает дифференцированный зачет по выполнению практики руководителю практики не позднее, чем через две недели после окончания практики. При подведении итогов практики и выставлении зачета учитывается качество и своевременность выполнения практических заданий.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«ПОЛОЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Факультет _________________

Кафедра __________________

ОТЧЕТ

прохождения ознакомительной практики

в (название учебно-воспитательного учреждения) ___________

в период с «__» по «__» __________20_г.

Студента (ки) _______________________факультета

Группа _________________ подпись ________ И.О. Фамилия

Руководитель практики от кафедры ______ подпись _______И.О. Фамилия



Похожие документы:

  1. КъБР-м и къэрал лъэпкъ библиотэкэ Кабардино-Балкарской Республики КъБР-м И ПЕЧАТЫМ И ТХЫДЭ КъМР-ни БАСМА ЛЕТОПИСИ Къэрал библиографическэ указатель

    Документ
    ... .99 (2) 01 34С.03 (С1) ... 235]. Программа и методические указания к учебно-ознакомительной практике для специальности «Промышленное и гражданское ... языку. – Кабард. Методические указания по устной практике. Часть I: Для студентов специальности ...
  2. «Къбр-м и печатым и тхыдэр» (8)

    Документ
    ... . Питание Программа и методические указания по преддипломной практике для студентов 5,6 курсов дневного и заочного обучения специальности 27.12 ...
  3. Рабочие программы учебных дисциплин, профессиональных модулей, преддипломной практики содержат аннотации, представленные в ппссз специальности 40. 02. 01 Право и организация социального обеспечения. Аннотации программ базовых дисциплин

    Документ
    ... ОГСЭ.03 Иностранный язык 1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный (английский) язык» ... Студенты, опираясь на полученную в колледже фундаментальную и специальную подготовку, в период производственной практики ...
  4. Учебник для студентов высших учебных заведений

    Учебник
    ... указаний ... 04 ... практической психологии. Большое значение для ... специальных умений. Герберт Саймон, исследуя шахматистов, предложил правило «десятилетней практики»: для ... для студентов ... методической ... ознакомительной ... иностранного языка ... 01 ... 0,03 0,80 ... английский психолог, ...
  5. Основная профессиональная образовательная программа Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования

    Образовательная программа
    ... 3.3.3. Программа ОДБ 03. 01 Иностранный язык (английский) Программа ОДБ. 03.02 Иностранный язык (немецкий) 3.3.4. Программа ОДБ. 04. История 3.3.5. Программа ...

Другие похожие документы..