Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
1)Артёмов, В. В. История для профессий и специальностей технического, естественно - научного, социально - экономического профилей: [учебник для НПО и ...полностью>>
'Документ'
Задачи урока: сформировать у учащихся понятие о газообмене у животных; познакомить учащихся с особенностями дыхательных структур и типами газообмена у...полностью>>
'Документ'
В. 00:40:05 1 САРЫЧЕВА МАРИЯ СШОР-Клюева Т.А. 00:47:00 + :55 3 84 АГАФОНОВА ЕКТЕРИНА СШОР-Сапожникова Е.В. 01:11: 3 +31: 1 4 85 ДЕНИСОВА НАТАЛЬЯ СШОР-...полностью>>
'Информационный бюллетень'
Карта «зимняя». Для передвижения по местности можно использовать «дорожно-лыжную сеть» (рекомендовано) или бег напрямую (по сугробам) . Масштаб карты ...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Содержание

I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ 4

Цель дисциплины 4

Учебные задачи дисциплины 4

Место дисциплины в структуре ООП ВПО (основной образовательной программы высшего профессионального образования) 4

Требования к результатам освоения содержания дисциплины 5

II. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 7

Содержание разделов дисциплины 7

Обеспечение содержания дисциплины 9

III. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ 10

IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ, ИНФОРМАЦИОННОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 10

Рекомендуемая литература 10

Рекомендуемые Интернет-ресурсы 11

Рекомендуемые обучающие, справочно-информационные, контролирующие и прочие компьютерные программы, используемые при изучении дисциплины 11

Материально-техническое обеспечение дисциплины 12

V. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА 12

Вопросы к зачету 12

Примеры тестов для контроля знаний 12

VI. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 14

I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

Цель дисциплины

Целью дисциплины «Проектирование интернет-приложений» является овладение студентами профессиональными приемами и практическими умениями использования информационных технологий для создания и поддержки интернет-приложений для решения задач менеджмента.

Учебные задачи дисциплины

Интернет-приложения охватывают все более широкие сферы деятельности предприятий и организаций и играют важную роль при принятии эффективных управленческих решений.

В более детальном виде задачами дисциплины являются:

  • изучение современных тенденций в развитии интернет-технологий для обработки экономической и управленческой информации;

  • изучение методические основ применения интернет-технологий в современном менеджменте;

  • изучение основных принципов создания и тенденций развития веб-сайтов и веб-порталов;

  • изучение программного обеспечения интернет-клиентов и интернет-серверов;

  • изучение приемов использования реляционных баз данных в сети Интернет;

  • изучение технологий организации клиент-серверного взаимодействия в сети Интернет.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО (основной образовательной программы высшего профессионального образования)

Дисциплина «Проектирование интернет-приложений» относится к дисциплинам по выбору и играет важную роль в подготовке специалистов, работающих в сфере менеджмента и использующих современные информационные технологии.

Дисциплина основывается на знании дисциплины «Информатика».

Для успешного освоения дисциплины «Проектирование интернет-приложений» студент должен:

  1. знать принципы построения локальных и глобальных вычислительных сетей;

  2. уметь осуществлять навигацию и поиск информации в Интернет, работать с электронной почтой и другими интернет-сервисами;

  3. уметь создавать документы сложной структуры с использованием стилей,

  4. уметь разрабатывать электронные презентации.

Дисциплина «Проектирование интернет-приложений» связана с изучением в дальнейшем таких специальных дисциплин, как «Информационные системы в индустрии гостеприимства».

Требования к результатам освоения содержания дисциплины

В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:

ОК-1 владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;

ОК-10 способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;

ОК-11 готовность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

ОК-12 способность понимать сущность и значение информации в развитии современного общества; владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией;

ОК-13 способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;

ПК-1 – готовность к применению современных технологий для формирования и предоставления гостиничного продукта, соответствующего требованиям потребителей;

ПК-3 – готовность к разработке и предоставлению гостиничного продукта, в том числе в соответствии с требованиями потребителя, на основе новейших информационных и коммуникационных технологий;

ПК-18 – готовность к применению инновационных технологий в гостиничной деятельности и новых форм обслуживания потребителей.

В результате освоения компетенций студент должен:

Знать:

  • методы анализа социально-значимых проблем и процессов, методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-10);

  • основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-11);

  • сущность и значение информации в развитии современного общества; основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации (ОК-12);

  • основные требования информационной безопасности, в том числе в сфере защиты государственной тайны (ОК-13);

  • методы разработки гостиничного продукта, в том числе в соответствии с требованиями потребителя, на основе новейших информационных и коммуникационных технологий (ПК-3);

  • методы применения инновационных технологий в гостиничной деятельности и новых форм обслуживания потребителей (ПК-18);

Уметь:

  • владеть культурой мышления, обобщать и анализировать информацию (ОК-1);

  • анализировать социально-значимые проблемы и процессы, применять методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-10);

  • применять основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-11);

  • применять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации (ОК-12);

  • работать с информацией в глобальных компьютерных сетях, соблюдать основные требования информационной безопасности (ОК-13);

  • применять современные технологии для формирования и предоставления гостиничного продукта, соответствующего требованиям потребителей (ПК-1);

  • применять методы разработки гостиничного продукта, в том числе в соответствии с требованиями потребителя, на основе новейших информационных и коммуникационных технологий (ПК-3);

  • применять инновационные технологии в гостиничной деятельности и новые формы обслуживания потребителей (ПК-18);

Владеть:

  • культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

  • навыками анализа социально-значимые проблемы и процессов, применения методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-10);

  • навыками применения основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, методов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-11);

  • навыками применения основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки информации (ОК-12);

  • навыками работы с информацией в глобальных компьютерных сетях, соблюдения основных требований информационной безопасности (ОК-13);

  • навыками применения современных технологий для формирования и предоставления гостиничного продукта, соответствующего требованиям потребителей (ПК-1);

  • навыками применения методов разработки гостиничного продукта, в том числе в соответствии с требованиями потребителя, на основе новейших информационных и коммуникационных технологий (ПК-3);

  • навыками применения инновационных технологий в гостиничной деятельности и новых форм обслуживания потребителей (ПК-18).



Похожие документы:

  1. Закон о налоговой системе принят Постановлением Народного Совета 25 декабря 2015 года

    Документ
    ... Народной Республики; 4) на зачет или возврат сумм излишне ... разъяснения по вопросам применения законодательства о налогах и сборах; 12) на ... транспортные средства, культурные ценности – на основании выводов экспертов, субъектов оценочной деятельности ...
  2. Главный редактор Зав психологической редакцией Зам зав психологической редакцией Ведущий редактор Редактор Художник обложки Корректор Верстка ббк 88. 35я7

    Документ
    ... оценочная (сигнальная), побудительная и энергетическая. Отражательно-оценочная ... со сдачей зачетов и экзаменов ... относятся по 12 вопросов - 2 вопроса являются одновременно ... эмоциональной устойчивости и психологические средства ее формирования у спортсменов ...
  3. V. оценочные средства 9 Вопросы к зачету 9 (1)

    Документ
    ... . В процессе обучения используются мультимедийные средства. V. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА Вопросы к зачету 1. Какие существуют основные правила поведения ... охарактеризуйте этапы организации процесса презентации. 12. Какие психологические приемы влияния на ...
  4. V. оценочные средства 9 Вопросы к зачету 9 (2)

    Документ
    ... проектов. В процессе обучения используются мультимедийные средства. V. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА Вопросы к зачету 1. Какие существуют основные правила поведения ... этапы организации процесса деловых переговоров. 12. Какие психологические приемы влияния на ...
  5. V. оценочные средства 11 Вопросы к зачету 11

    Документ
    ... 10 V. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА 11 Вопросы к зачету 11 VI. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 12 13 ПРИЛОЖЕНИЯ ... проектов. В процессе обучения используются мультимедийные средства. V. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА Тематика курсовых работ Согласно учебному ...

Другие похожие документы..