Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Расписание'
00 офп 18.00-19.00 лед 19.15- 0.00 офп 18.00-19.00 лед Шпукова Л.В. 3 часа НП-1 15/ 18.00-19.00 лед 19.15- 0.00 офп 18.00-19.00 лед 19.15- 0.00 офп 18...полностью>>
'Литература'
Н. Математика 8 декабря Панова Мария 7 Матвеева В.В. Дегтярев Даниил Скугаревская Елизавета Вдовина Татьяна 11 Экелекян В.Л. Ермолов Кирилл 11 Русский...полностью>>
'Документ'
В АВ, ВС – боковые стороны А С АС – основание ∆АВС – равнобедренный, если АВ = ВС П В А ризнак равнобедренного треугольника А С Если в ∆АВС / А = / В,...полностью>>
'Документ'
1. Настоящее Положение определяет порядок формирования и организации работы совета по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, н...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

1

Смотреть полностью

Содержание

I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ 4

Цель дисциплины 4

Учебные задачи дисциплины 4

Место дисциплины в структуре ООП ВПО (основной образовательной программы высшего профессионального образования) 4

Требования к результатам освоения содержания дисциплины 5

II. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 7

Содержание разделов дисциплины 7

Обеспечение содержания дисциплины 9

III. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ 10

IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ, ИНФОРМАЦИОННОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 10

Рекомендуемая литература 10

Рекомендуемые Интернет-ресурсы 11

Рекомендуемые обучающие, справочно-информационные, контролирующие и прочие компьютерные программы, используемые при изучении дисциплины 11

Материально-техническое обеспечение дисциплины 12

V. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА 12

Вопросы к зачету 12

Примеры тестов для контроля знаний 12

VI. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 14

I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

Цель дисциплины

Целью дисциплины «Проектирование интернет-приложений» является овладение студентами профессиональными приемами и практическими умениями использования информационных технологий для создания и поддержки интернет-приложений для решения задач менеджмента.

Учебные задачи дисциплины

Интернет-приложения охватывают все более широкие сферы деятельности предприятий и организаций и играют важную роль при принятии эффективных управленческих решений.

В более детальном виде задачами дисциплины являются:

  • изучение современных тенденций в развитии интернет-технологий для обработки экономической и управленческой информации;

  • изучение методические основ применения интернет-технологий в современном менеджменте;

  • изучение основных принципов создания и тенденций развития веб-сайтов и веб-порталов;

  • изучение программного обеспечения интернет-клиентов и интернет-серверов;

  • изучение приемов использования реляционных баз данных в сети Интернет;

  • изучение технологий организации клиент-серверного взаимодействия в сети Интернет.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО (основной образовательной программы высшего профессионального образования)

Дисциплина «Проектирование интернет-приложений» относится к дисциплинам по выбору и играет важную роль в подготовке специалистов, работающих в сфере менеджмента и использующих современные информационные технологии.

Дисциплина основывается на знании дисциплины «Информатика».

Для успешного освоения дисциплины «Проектирование интернет-приложений» студент должен:

  1. знать принципы построения локальных и глобальных вычислительных сетей;

  2. уметь осуществлять навигацию и поиск информации в Интернет, работать с электронной почтой и другими интернет-сервисами;

  3. уметь создавать документы сложной структуры с использованием стилей,

  4. уметь разрабатывать электронные презентации.

Дисциплина «Проектирование интернет-приложений» связана с изучением в дальнейшем таких специальных дисциплин, как «Информационные системы в индустрии гостеприимства».

Требования к результатам освоения содержания дисциплины

В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:

ОК-1 владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;

ОК-10 способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;

ОК-11 готовность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

ОК-12 способность понимать сущность и значение информации в развитии современного общества; владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией;

ОК-13 способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;

ПК-1 – готовность к применению современных технологий для формирования и предоставления гостиничного продукта, соответствующего требованиям потребителей;

ПК-3 – готовность к разработке и предоставлению гостиничного продукта, в том числе в соответствии с требованиями потребителя, на основе новейших информационных и коммуникационных технологий;

ПК-18 – готовность к применению инновационных технологий в гостиничной деятельности и новых форм обслуживания потребителей.

В результате освоения компетенций студент должен:

Знать:

  • методы анализа социально-значимых проблем и процессов, методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-10);

  • основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-11);

  • сущность и значение информации в развитии современного общества; основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации (ОК-12);

  • основные требования информационной безопасности, в том числе в сфере защиты государственной тайны (ОК-13);

  • методы разработки гостиничного продукта, в том числе в соответствии с требованиями потребителя, на основе новейших информационных и коммуникационных технологий (ПК-3);

  • методы применения инновационных технологий в гостиничной деятельности и новых форм обслуживания потребителей (ПК-18);

Уметь:

  • владеть культурой мышления, обобщать и анализировать информацию (ОК-1);

  • анализировать социально-значимые проблемы и процессы, применять методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-10);

  • применять основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-11);

  • применять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации (ОК-12);

  • работать с информацией в глобальных компьютерных сетях, соблюдать основные требования информационной безопасности (ОК-13);

  • применять современные технологии для формирования и предоставления гостиничного продукта, соответствующего требованиям потребителей (ПК-1);

  • применять методы разработки гостиничного продукта, в том числе в соответствии с требованиями потребителя, на основе новейших информационных и коммуникационных технологий (ПК-3);

  • применять инновационные технологии в гостиничной деятельности и новые формы обслуживания потребителей (ПК-18);

Владеть:

  • культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

  • навыками анализа социально-значимые проблемы и процессов, применения методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-10);

  • навыками применения основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, методов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-11);

  • навыками применения основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки информации (ОК-12);

  • навыками работы с информацией в глобальных компьютерных сетях, соблюдения основных требований информационной безопасности (ОК-13);

  • навыками применения современных технологий для формирования и предоставления гостиничного продукта, соответствующего требованиям потребителей (ПК-1);

  • навыками применения методов разработки гостиничного продукта, в том числе в соответствии с требованиями потребителя, на основе новейших информационных и коммуникационных технологий (ПК-3);

  • навыками применения инновационных технологий в гостиничной деятельности и новых форм обслуживания потребителей (ПК-18).

II. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Содержание разделов дисциплины

№ п./п

Наименование раздела дисциплины (темы)

Содержание

Формируемые компетенции

Результаты освоения (знать, уметь, владеть)

Образовательные технологии

1

Архитектура и компоненты интернет-приложений

Тенденции развития интернет-технологий.

Архитектура интернет-приложений (архитектура «клиент-сервер», многозвенная архитектура).

Компоненты интернет-приложений и технологии их разработки (HTML/CSS, Javascript, Flash, , Python, PHP, Java, C#).

Инструменты разработки интернет-приложений.

ОК1,ОК10,ОК11,ОК12,ОК13,ПК1,ПК3,ПК18

Знать: архитектуру, компоненты и основные возможности интернет-приложений, инструменты разработки интернет-приложений

Уметь: описывать и анализировать компоненты и архитектуру интернет-приложений

Владеть: навыками анализа интернет-приложений и их роли на предприятиях индустрии гостеприимства и туризма.

Лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа с литературой, подготовка докладов, консультация преподавателя

2

Современные интернет-сервисы

Современные интернет-сервисы: назначение, возможности и архитектура (поисковые системы, социальные сети, системы мгновенного обмена сообщениями, электронная почта, файловые хранилища, веб-порталы).

Интернет-сервисы в индустрии гостеприимства и туризма.

ОК1,ОК10,ОК11,ОК12,ОК13,ПК1,ПК3,ПК18

Знать: назначение, возможности и архитектуру современных интернет-сервисов, в том числе применяемых в индустрии гостеприимства и туризма.

Уметь: использовать современные интернет-сервисы для решения профессиональных задач на предприятиях индустрии гостеприимства и туризма.

Владеть: навыками и приемами работы с основными интернет-сервисами

Лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа, работа с литературой, консультация преподавателя, подготовка докладов

3

Программное обеспечение веб-клиентов

Технология World Wide Web и веб-клиенты. Назначение и основные функции веб-клиентов. Программное обеспечение веб-клиентов. Виды веб-клиентов.

ОК1,ОК10,ОК11,ОК12,ОК13,ПК1,ПК3,ПК18

Знать: назначение и основные функции веб-клиентов

Уметь: использовать программное обеспечение веб-клиентов для решения профессиональных задач на предприятиях индустрии гостеприимства и туризма.

Владеть: навыками и приемами работы с программным обеспечением веб-клиентов

Лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа, самостоятельная работа с литературой, консультация преподавателя

4

Программное обеспечение веб-серверов

Технология World Wide Web и веб-серверы. Назначение и основные функции веб-серверов.

Программное обеспечение веб-серверов (Apache, MS IIS).

Системы управлениия веб-сайтами.

ОК1,ОК10,ОК11,ОК12,ОК13,ПК1,ПК3,ПК18

Знать: назначение и основные функции веб-серверов

Уметь: использовать программное обеспечение веб-серверов для решения профессиональных задач на предприятиях индустрии гостеприимства и туризма.

Владеть: навыками и приемами работы с программным обеспечением веб-серверов

Лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа, самостоятельная работа с литературой, консультации преподавателей

5.

Базы данных в интернет-приложениях

Базы данных в многозвенной архитектуре интернет-приложений.

Проектирование баз данных для интернет-приложений

Организация защиты данных в интернет-приложениях..

СУБД MySQL: назначение, основные функции, установка и администрирование. Структурированный язык запросов в MySQL.

Использование MySQL в интернет-приложениях..

ОК1,ОК10,ОК11,ОК12,ОК13,ПК1,ПК3,ПК18

Знать: роль баз данных в многозвенной архитектуре интернет-приложений, назначение и основные возможности СУБД MySQL, структурированный язык запросов и его основные возможности

Уметь: использовать программное обеспечение баз данных в интернет-приложениях.

Владеть: навыками проектирования баз данных для интернет-приложений.

Лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа, самостоятельная работа с литературой, консультация преподавателя

Обеспечение содержания дисциплины

Тема 1. Архитектура и компоненты интернет-приложений

Литература: Б-1; О-1; О-3; О-6, О-7, О-8, О-9, О-12.

Вопросы для самопроверки:

  1. Раскройте содержание понятия «многозвенная архитектура интернет-приложения».

  2. Как взаимодействуют между собой веб-клиенты и веб-серверы?

  3. Какие инструменты разработки интернет-приложений вы знаете?

Задания для самостоятельной работы

Проанализируйте архитектуру интернет-приложений, используемых в индустрии гостеприимства и туризма.

Тема 2. Современные интернет-сервисы

Литература: Б-1; О-2; О-3; О-5, О-7, О-13.

Вопросы для самопроверки

  1. Что понимается под социальной сетью?

  2. Приведите примеры использования интернет-сервисов на предприятиях индустрии гостеприимства и туризма.

  3. Для чего используются веб-порталы на предприятиях индустрии гостеприимства и туризма?

Задания для самостоятельной работы

Найдите в интернете и опишите интернет-приложения, используемые в индустрии гостеприимства и туризма.

Тема 3. Программное обеспечение веб-клиентов

Литература: Б-1; О-2; О-4; О-5, О-11.

Вопросы для самопроверки

  1. Приведите примеры веб-клиентов.

  2. Что такое домашняя страница?

  3. Что такое история просмотра?

Задания для самостоятельной работы

Найдите веб-сайты, содержимое которых по-разному отображается различными веб-клиентами.

Тема 4. Программное обеспечение веб-серверов

Литература: Б-1; О-1; О3-7; О-9, О-10.

Вопросы для самопроверки

1. Приведите примеры веб-серверов.

2. Что понимается под системой управления сайтом?

3. Каким образом веб-серверы используются на предприятиях индустрии гостеприимства и туризма?

Задания для самостоятельной работы

Установите веб-сервер и проверьте его работоспособность.

Тема 5. Базы данных в интернет-приложениях

Литература: Б-1; О-1; О-6; О-9.

Вопросы для самопроверки

1. Какую роль играют базы данных в интернет-приложениях, используемых на предприятиях индустрии гостеприимства и туризма?

2. Приведите примеры использования SQL-запросов к базам данных в интернет-приложениях.

3. Приведите примеры транзакций при работе с базами данных в интернет-приложениях.

Задания для самостоятельной работы

Разработайте базу данных для интернет-магазина.

III. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В процессе освоения дисциплины «Проектирование интернет-приложений» используются следующие образовательные технологии:

              1. Стандартные методы обучения:

  • Лекции;

  • Компьютерные занятия;

  • Доклады, рефераты, выступления;

  • Самостоятельная работа студентов, в которую включается освоение возможности информационных технологий, их роли в решении задач менеджмента, приобретение знаний и развитие компетенций, необходимых для работы с экономическими информационными системами, построенных на базе компьютеров и в компьютерных сетях;

  • Консультации преподавателей.

              1. Методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий:

  • Компьютерные симуляции;

  • Анализ деловых ситуаций.

IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ, ИНФОРМАЦИОННОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Рекомендуемая литература

Базовый учебник:

  1. Шкляр Л., Розен Р. Архитектура веб-приложений: принципы, протоколы, практика. Эксмо, 2011.

Основная литература:

  1. Веллинг Л, Томсон Л. Разработка веб-приложений с помощью PHP и MySQL. Вильямс, 2010.

  2. Дорнфест Р., Бош П., Калишейн Т. Секреты Google. Трюки и тонкая настройка. Русская Редакция, 2008.

  3. Козлов Д.А. Автоматизация туристского предприятия. М. ГОУ ВПО РЭУ им. Г.В. Плеханова, 2010.

  4. Кирсанов Д. Web-дизайн. Символ-Плюс, 2009.

  5. Лавдей Л., Нихаус С. Проектирование прибыльных веб-сайтов. Манн, Иванов и Фербер, 2011.

  6. Никсон Р. Создаем динамические веб-сайты с помощью PHP, MySQL и JavaScript. Питер, 2011.

  7. Панфилов К. Создание веб-сайта от замысла до реализации. ДМК-Пресс, 2009.

  8. Поллок Дж. JavaScript. Руководство разработчика. Питер, 2011.

  9. Прохоренок Н. HTML, JavaScript, PHP и MySQL. Джентльменский набор Web-мастера. БХВ-Петербург, 2011.

  10. Ташков П. Веб-мастеринг на 100%. HTML, CSS, JavaScript, PHP, CMS, AJAX, раскрутка. Питер, 2010.

  11. Топорков С. Opera. Mozilla. Firefox. Эффективный серфинг в Интернет. ДМК-Пресс, 2008.

  12. Ульрих К. Мастерская Flash. ДМК-Пресс, 2010.

  13. Ших К. Эра Facebook. Как использовать возможности социальных сетей для развития вашего бизнеса. Манн, Иванов и Фербер, 2010.

Рекомендуемые Интернет-ресурсы

  1. http://www.citforum.ru – Базы данных

  2. /ru-ru/

  3. /

  4. /

  5. /

  6. /

  7. .

  8. .

  9. .

Рекомендуемые обучающие, справочно-информационные, контролирующие и прочие компьютерные программы, используемые при изучении дисциплины

п/п

Название рекомендуемых по разделам и темам программы технических и компьютерных средств обучения

Номера тем

MS Internet Explorer

№№ 1-5

Mozilla Firefox

№№ 1-5

Opera

№№ 1-5

Safari

№№ 1-5

Apache + PHP

№4

MySQL

№5

Microsoft Office

№1, 5

Материально-техническое обеспечение дисциплины

Дисциплина «Проектирование интернет-приложений» обеспечена электронным курсом лекций, практическими работами в виде компьютерных практикумов для аудиторной работы, заданиями для самостоятельной работы в виде деловых ситуаций.

V. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА

Вопросы к зачету

  1. Дайте общую характеристику компонентам интернет-технологий для решения задач управления.

  2. Интернет-ресурсы и интернет-приложения.

  3. Роль интернет-технологий в современном бизнесе.

  4. Интеграция интернет-технологий и менеджмента.

  5. Роль интернет-технологий в информационной системе предприятия.

  6. Основные направления развития интернет-технологий.

  7. Охарактеризуйте особенности мобильных интернет-технологий.

  8. Охарактеризуйте основные этапы создания интернет-приложения.

  9. Архитектура и компоненты интернет-приложений.

  10. Инструменты разработки интернет-приложений.

  11. Инструменты разработки клиентских интернет-приложений.

  12. Инструменты разработки серверных интернет-приложений.

  13. Использование HTML в интернет-приложениях.

  14. Использование Flash в интернет-приложениях.

  15. Использование CSS в интернет-приложениях.

  16. Использование PHP в интернет-приложениях.

  17. Использование в интернет-приложениях.

  18. Использование Javascript в интернет-приложениях.

  19. Использование Java в интернет-приложениях.

  20. Использование C# в интернет-приложениях.

  21. Использование Visual Basic в интернет-приложениях.

  22. Клиент-серверная архитектура интернет-приложений.

  23. Многозвенная архитектура интернет-приложений.

  24. Доступ к базам данных в Интернете.

  25. Программное обеспечение веб-клиентов.

  26. Программное обеспечение веб-серверов.

  27. Веб-сервер Apache в интернет-приложениях..

  28. СУБД MySQL в интернет-приложениях..

  29. Системы управления сайтами.

  30. Проектирование веб-порталов для предприятий индустрии гостеприимства и туризма.

  31. Использование интернет-приложений на предприятиях индустрии гостеприимства и туризма.

  32. Интернет-приложения для электронной коммерции на предприятиях индустрии гостеприимства и туризма.

  33. Архитектура и компоненты интернет-магазина в индустрии гостеприимства и туризма.

  34. Использование транзакций при работе с базами данных интернет-приложений на предприятиях индустрии гостеприимства и туризма

Примеры тестов для контроля знаний

    1. Какая программа относится к веб-клиентам:

- Microsoft Internet Explorer

- Borland Delphi

- Adobe Photoshop

- Norton Antivirus

    1. Какая программа относится к веб-серверам:

- Apache

- Borland Delphi

- Adobe Photoshop

- Microsoft Word

    1. Что используется для разработки интернет-приложений:

- PHP

- OLE

- DrWeb

- CRM

    1. Что относится к интернет-приложениям:

- HTML

- BIOS

- DDE

- RTF

    1. Что используется для разработки интернет-приложений:

- Flash

- OLE

- DrWeb

- FAT32

    1. Что относится к интернет-приложениям, используемым в индустрии гостеприимства и туризма:

- Amadeus

- WebMoney

- JDeveloper

- Disk Director

VI. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

№ п/п

Наименование разделов и тем

Аудиторные часы

Самостоя-тельная работа (формы, часы)

Интерак-тивные формы обучения

Формы текущего контроля

Лекции

Практи-ческие занятия

Лабора-торные работы

Всего

Архитектура и компоненты интернет-приложений

4

4

-

8

10, лит., с.з.

3 Ин.л, Комп.сим

Проверка самостоятельных заданий

Современные интернет-сервисы

4

8

12

10, лит., с.з.

6 Ин.л, Комп.сим

Проверка самостоятельных заданий

Программное обеспечение веб-клиентов

2

6

-

8

8,

лит., с.з.

2 Ин.л, Комп.сим

Проверка самостоятельных заданий

Программное обеспечение веб-серверов

6

8

-

14

10,

лит., с.з.

5 Ин.л.,

Комп.сим.

Проверка самостоятельных заданий

Базы данных в интернет-приложениях

4

8

-

12

10,

лит., с.з.

4 Ин.л.,

Комп.сим.,

Проверка самостоятельных заданий

Итого:

20

34

-

54

48

24 (40%)

Принятые сокращения (полный перечень видов работ, в том числе в интерактивных формах содержится в методических указаниях к составлению рабочих программ, приложение 3).

п/п

Сокращение

Вид работы

Лит

Работа с литературой

С.з.

Выполнение самостоятельной работы

Ин.л.

Интерактивные лекции

Комп.сим.

Компьютерные симуляции

Гр.п.

Групповые проекты

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.

Формирование балльной оценки знаний по дисциплине «ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ-ПРИЛОЖЕНИЙ»

В соответствии с «Положением о рейтинговой системе оценки успеваемости и качества знаний студентов в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова» распределение баллов, формирующих рейтинговую оценку работы студента, осуществляется следующим образом:

Виды работ

Максимальное количество баллов

Посещаемость

20

Текущий и рубежный контроль

20

Творческий рейтинг

20

Промежуточная аттестация (экзамен/ зачет)

40

ИТОГО

100

Посещаемость

В соответствии с утвержденным рабочим учебным планом по направлению 101100 «Гостиничное дело» для всех профилей подготовки бакалавров по дисциплине «ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ-ПРИЛОЖЕНИЙ» в 1 семестре предусмотрено 14 лекционных и 22 практических занятий. За посещение 1 занятия студент набирает 0,55 балла.

Текущий и рубежный контроль

1 семестр

Расчет баллов по результатам текущего и рубежного контроля:

Форма контроля

Наименование раздела/ темы, выносимых на контроль

Форма проведения контроля (тест, контр. работа и др. виды контроля в соответствии с Положением)

Количество баллов, максимально

1. Текущий и рубежный контроль в 1 модуле*, в т.ч.

Раздел 1.

На выбор преподавателя (не менее трех позиций):

- Письменные домашние задания.

- Контрольные работы.

- Подготовка докладов и рефератов. - Индивидуальные и групповые опросы.

Распределение баллов между формами контроля – в зависимости от сложности выполняемой работы (на усмотрение преподавателя)

Всего по 1 модулю

10

3. Текущий и рубежный контроль во 2 модуле*, в т.ч.

Раздел 2.

На выбор преподавателя (не менее трех позиций):

- Письменные домашние задания.

- Контрольные работы.

- Подготовка докладов и рефератов.

- Индивидуальные и групповые опросы.

Распределение баллов между формами контроля – в зависимости от сложности выполняемой работы (на усмотрение преподавателя)

Всего по 2 модулю

10

ИТОГО

20

* - Тестирование студентов, которое включено в модульный график учебного процесса (рабочий учебный план) не включается в количество баллов, отводимых на проведение текущего и рубежного контроля.

Творческий рейтинг

1 семестр

Распределение баллов осуществляется по решению методической комиссии кафедры и результат распределения баллов за соответствующие виды работ представляются в виде следующей таблицы:

Наименование раздела/ темы дисциплины

Вид работы

Количество баллов

Раздел 1.

Раздел 2.

Подготовка и презентация эссе и обзорных докладов.

10

Участие в групповых дискуссиях, коллоквиумах, «Плехановских посиделках», круглых столах.

10

ИТОГО

20

Студент считается допущенным до экзамена при условии, что его рейтинг составляет не менее 30 баллов.

Промежуточная аттестация (экзамен)

Экзамен (в письменной форме) по результатам изучения учебной дисциплины «ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ-ПРИЛОЖЕНИЙ» в 2-ом семестре осуществляются по экзаменационным билетам, включающим 2 теоретических вопроса (см. Приложение 2).

Оценка по результатам экзамена выставляется по следующим критериям:

- правильный и полный ответ на первый вопрос – 20 баллов;

- правильный и полный ответ на второй вопрос – 20 баллов;

В случае частично правильного или неполного ответа на вопрос студенту начисляется определяемое преподавателем количество баллов.

Итоговый балл формируется суммированием баллов за промежуточную аттестацию и баллов, набранных перед аттестацией. Приведение суммарной балльной оценки к четырехбалльной шкале производится следующим образом:

Перевод 100-балльной рейтинговой оценки по дисциплине в традиционную четырехбалльную

100-балльная
система оценки

Традиционная четырехбалльная система оценки

85 – 100 баллов

оценка «отлично»/«зачтено»

70 – 84 баллов

оценка «хорошо»/«зачтено»

50 – 69 баллов

оценка «удовлетворительно»/«зачтено»

менее 50 баллов

оценка «неудовлетворительно»/«незачтено»

6


1

Смотреть полностью


Похожие документы:

  1. Закон о налоговой системе принят Постановлением Народного Совета 25 декабря 2015 года

    Документ
    ... Народной Республики; 4) на зачет или возврат сумм излишне ... разъяснения по вопросам применения законодательства о налогах и сборах; 12) на ... транспортные средства, культурные ценности – на основании выводов экспертов, субъектов оценочной деятельности ...
  2. Главный редактор Зав психологической редакцией Зам зав психологической редакцией Ведущий редактор Редактор Художник обложки Корректор Верстка ббк 88. 35я7

    Документ
    ... оценочная (сигнальная), побудительная и энергетическая. Отражательно-оценочная ... со сдачей зачетов и экзаменов ... относятся по 12 вопросов - 2 вопроса являются одновременно ... эмоциональной устойчивости и психологические средства ее формирования у спортсменов ...
  3. V. оценочные средства 9 Вопросы к зачету 9 (1)

    Документ
    ... . В процессе обучения используются мультимедийные средства. V. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА Вопросы к зачету 1. Какие существуют основные правила поведения ... охарактеризуйте этапы организации процесса презентации. 12. Какие психологические приемы влияния на ...
  4. V. оценочные средства 9 Вопросы к зачету 9 (2)

    Документ
    ... проектов. В процессе обучения используются мультимедийные средства. V. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА Вопросы к зачету 1. Какие существуют основные правила поведения ... этапы организации процесса деловых переговоров. 12. Какие психологические приемы влияния на ...
  5. V. оценочные средства 11 Вопросы к зачету 11

    Документ
    ... 10 V. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА 11 Вопросы к зачету 11 VI. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 12 13 ПРИЛОЖЕНИЯ ... проектов. В процессе обучения используются мультимедийные средства. V. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА Тематика курсовых работ Согласно учебному ...

Другие похожие документы..