Тема: как найти неизвестный делитель

3Б

12 февраля математика
ТЕМА: КАК НАЙТИ НЕИЗВЕСТНЫЙ ДЕЛИТЕЛЬ

Цели: учиться находить неизвестный делитель; закреплять умение решать уравнения; формировать умения записывать решение задачи с помощью уравнения; совершенствовать вычислительные навыки; развивать умение анализировать и делать выводы.

Ход урока

I. Устный счет.

1. Вставьте числа в «окошки» и вычислите значения полученных выражений:

2. Задача.

Девочке подарили кружево длиной 84 см. Она решила обшить кружевом платочек квадратной формы. Какого размера платочек она может обшить этим кружевом, если на каждый уголок нужно добавить 1 см?

3. Как переложить 2 палочки, чтобы получилось 5 одинаковых квадратов?

4. Нарисуйте отдельно простые фигуры, из которых состоит данная фигура.

II. Сообщение темы урока.

– Сегодня на уроке будем учиться решать уравнения.

III. Работа по теме урока.

1. Задание 65.

– Найдите значения следующих выражений.

63 : 7 = 63 : 9 =

– Что получится, если делимое разделить на значение частного?

2. Задание 66.

– Делимое – 28, делитель – неизвестное число х, а значение частного – 7. Составьте и запишите уравнение.

– Какое число является корнем этого уравнения?

28 : х = 7

3. Задание 67.

– Какой компонент деления является неизвестным в данном уравнении:

35 : х = 7

– Как найти неизвестный делитель, если известны делимое и значение частного?
КАК НАЙТИ НЕИЗВЕСТНЫЙ ДЕЛИТЕЛЬ

Цели: учитья находить неизвестный делитель; закреплять умение решать уравнения; формировать умения записывать решение задачи с помощью уравнения; совершенствовать вычислительные навыки; развивать умение анализировать и делать выводы.

Ход урока

I. Устный счет.

1. Вставьте числа в «окошки» и вычислите значения полученных выражений:

2. Задача.

Девочке подарили кружево длиной 84 см. Она решила обшить кружевом платочек квадратной формы. Какого размера платочек она может обшить этим кружевом, если на каждый уголок нужно добавить 1 см?

3. Как переложить 2 палочки, чтобы получилось 5 одинаковых квадратов?

4. Нарисуйте отдельно простые фигуры, из которых состоит данная фигура.

II. Сообщение темы урока.

– Сегодня на уроке будем учиться решать уравнения.

III. Работа по теме урока.

1. Задание 65.

– Найдите значения следующих выражений.

63 : 7 = 9 63 : 9 = 7

– Что получится, если делимое разделить на значение частного? (Получим делитель.)

2. Задание 66.

– Делимое – 28, делитель – неизвестное число х, а значение частного – 7. Составьте и запишите уравнение.

– Какое число является корнем этого уравнения?

28 : х = 7

х = 4

3. Задание 67.

– Какой компонент деления является неизвестным в данном уравнении: 35 : х = 7

– Как найти неизвестный делитель, если известны делимое и значение частного? (ПРАВИЛО: Если известное делимое разделить на известное значение частного, то получится неизвестный делитель.)

– Выполните вычисления.

35 : х = 7

4. Задание 68.

Решить уравнения.

32 : х = 8 63 : х = 9 56 : х = 7 81 : х = 9

IV. Продолжение работы по теме урока.

1. Задание 69.

– Прочитайте задачу.

– Что известно?

– Что требуется узнать?

– Запишите решение данной задачи с помощью уравнения с неизвестным делителем.

– Найдите корень этого уравнения. Запишите ответ задачи.

Запись:

Разложили – 54 п.

1 коробка – 6 п.

Коробок – ? шт.

Решение:

54 : х = 6

Решите

Запишите ответ

2. Задание 70.

– По данной краткой записи в виде таблицы придумайте задачу, которую можно решить с помощью уравнения 45 : х = 5.

Запишите и решите задачу

3. Задание 71.

– Чтобы найти корень уравнения с неизвестным делителем, Маша разделила число 48 на число 8. Запишите уравнение, которое решала Маша.

– Найдите корень этого уравнения.

– придумайте задачу, решением которой будет являться это уравнение. Запишите ответ сформулированной задачи.

Задача. После того как 48 кг яблок разложили поровну в несколько ящиков, в каждой коробке оказалось по 6 кг яблок. Сколько получилось таких ящиков с яблоками?

решите задачу

V. Итог урока.

– Что нового узнали на уроке?

– Как найти неизвестный делитель?

Домашнее задание. Составить и решить 2 уравнения с неизвестным делителем.

13 февраля
КАК НАЙТИ НЕИЗВЕСТНОЕ ДЕЛИМОЕ

Цели: учить находить неизвестное делимое; закреплять умение решать уравнения; совершенствовать вычислительные навыки; формировать умения записывать решение задачи с помощью уравнения с неизвестным делимым; развивать логическое мышление и внимание.

Ход урока

I. Устный счет.

1. По какому правилу составлены все ряды чисел? Запишите в каждый ряд еще пять чисел по такому же правилу:

8, 16, 32, ... , ... , ... , ... , ... .

6, 12, 18, ... , ... , ... , ... , ... .

48, 45, 42, ... , ... , ... , ... , ... .

2. Задача.

На стоянке стоят 10 легковых и грузовых автомобилей. У легковых по 4 колеса, а у грузовых – по 6 колес. Всего на стоянке 46 колес. Сколько и каких автомобилей на стоянке?

3. Сколько треугольников на чертеже?

4. Математический ребус.

II. Сообщение темы урока.

– прочитайте тему и цели урока

1. Конспекты уроков по теме: «Решение усложненных уравнений»

   Конспект
   Конспекты уроков по теме: «Решение усложненных уравнений» Урок 1. Решение ... числа 72 и …» - Назовите делимое - Назовите делитель - Как найти неизвестный делитель? - Решите новое (полученное) уравнение: - Прочтите ...

2. Название темы урока

   Урок
   ... карточки Устный счет Самостоятельная работа Как найти неизвестный делитель и неизвестное делимое Записывать результат деления в виде ... Самостоятельная работа Изученный материал по теме «Сравнение десятичных дробей» Сравнивать десятичных ...

3. Урок путешествие по математике в 4 классе Тема урока: «Деление многозначного числа на однозначное»

   Урок
   ... Деление многозначного числа на однозначное». Тема урока: «Деление многозначного числа ... Р (треуг) = а+b+с) Дополнительные вопросы 1. Как найти неизвестный делитель? 2. Сколько см2 в 2 дм2 3.Как найти неизвестное делимое? 4.Как найти длину по S и ширине ...

4. Нахождение неизвестного делимого, неизвестного делителя

   Урок
   Тема урока. Нахождение неизвестного делимого, неизвестного делителя. Цели урока. Учить детей решать уравнения, где неизвестны ... ). Опорные схемы Как найти большее число – делимое, – если оно неизвестно? (Умножением). А как найти делитель, если он ...

5. Тема: «сложение и вычитание в пределах 1000. Приемы устных вычислений. Закрепление»

   Документ
   ... (см)       обратную составить задачу   4. Сообщение темы урока и постановка цели.  - Сегодня мы ...        44+Х=8      19:Х=1       75-Х=5    Х: 7=14 -Как найти неизвестный множитель? -Как найти делитель?   7.Работа в парах. Расположи числа в порядке ...

Другие похожие документы..