Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
I.База данных (БД) – это совокупность взаимосвязанных данных, которые хранятся во внешней памяти компьютера, и организованы по определенным правилам, ...полностью>>
'Памятка'
Помни, что есть проверяемые и непроверяемые орфограммы. Если орфограмма проверяемая, то после запятой сделай проверку и закрой скобку. Если орфограмма...полностью>>
'Документ'
м Закрытую (в павильоне) ОБОРУДОВАННУЮ стандартным стендом Выставка CJF-ВЕСНА- 015: кв. м Выставка CJF-ОСЕНЬ- 015: кв. м тематические разделы тематиче...полностью>>
'Документ'
Проект внесения изменений в Правила землепользования и застройки города Липецка разрабатывался на основании распоряжения администрации города Липецка ...полностью>>

Главная > Контрольные вопросы

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

МОДУЛЬ 1

Тема 1. Философия и ее роль в жизни общества.

Основные понятия и термины:

Аксиология, антропология, бытие, вера, гносеология, детерминизм, диалектика, догма, догматизм, дуализм, закон, идеализм, идеальное, искусство, категория, концепция, культура, логика, материализм, методология, метод, методология, мировоззрение, мораль, натурфилософия, наука, объективный мир, онтология, принцип, социология, структура, сущность, теория, теория, философия, философский метод, функция, эстетика, этика.

Работа с терминами должна быть зафиксирована в «Словаре философских терминов и понятий».

Первый уровень понимания материала:

Контрольные вопросы для самопроверки:

  1. Что обозначает термин «философия»?

  2. Кем впервые использовано слово «философ»?

  3. Могла ли возникнуть философия до появления мира и религии?

  4. В чем специфика мифологического мышления?

  5. Правомерно ли считать, что религия, искусство, наука – духовные истоки философии? Обоснуйте свой ответ.

  6. В чём специфика философского знания?

  7. Что является предметом философии?

  8. Что является объектом изучения философии?

  9. Как менялись представления о предмете философии в ходе ее развития?

  10. Дайте определение понятию мировоззрения.

  11. Что собой представляет обыденное мировоззрение?

  12. Дайте характеристику теоретическому мировоззрению.

  13. Что есть философское мировоззрение?

  14. Какова сущность материалистического мировоззрения?

  15. Каковы причины идеалистического мировоззрения?

  16. Каково соотношение философии и мировоззрения?

  17. Какие компоненты выделяют в структуре мировоззрения?

  18. В чем различие философского и научного знаний?

  19. Может ли философия выполнять идеологическую функцию?

  20. Как называется учение о нерасчлененности всех форм мышления?

  21. Как называется учение об одушевленности природы?

  22. Как называется учение о первичности материи и вторичности сознания?

  23. Назовите основные исторические формы материализма и идеализма, а также различия между ними.

  24. Какое место занимает философия в системе культуры?

Ответы на данные вопросы должны быть подготовлены в устной форме.

Вопросы для закрепления материала:

  1. В структуре мировоззрения выделяют четыре компонента:

  1. познавательный;

  2. ценностно - нормативный;

  3. эмоционально - волевой;

  4. практический.

Без какого из этих компонентов мировоззрение носило бы крайне абстрактный, отвлеченный характер?

  1. " Философ, — отмечал А. Шопенгауэр, — никогда не должен забывать, что философия есть искусство, а не наука ". Действительно ли философия является искусством? Имеются ли достаточные основания для отождествления философии и искусства?

  1. В каком разделе философии изучается природа и сущность человеческой деятельности ее, активно - преобразующий характер, виды и формы общественной практики:

  1. онтология;

  2. гносеология;

  3. праксеология;

  4. антропология.

Что изучают другие разделы?

  1. Охарактеризуйте основной вопрос философии. Если возможны два принципиально противоположных ответа на основной вопрос философии, то какими причинами можно объяснить разнообразие философских школ в прошлом и настоящем?

  1. Назовите "вечные" вопросы, которыми занимается философия. Всегда ли эти вопросы имеют отношение только к философии?

  1. Может ли философия изменить мир? Каким образом?

  1. Раскрывает ли, по Вашему мнению, предмет философии следующее определение: "Философия—это наука о наиболее общих законах развития природы, общества и человеческого мышления"? Если да - то почему, если нет, то какое определение философии предложили бы Вы?

  1. Немецкий философ И. Кант сформулировал три главных вопроса философии:

  1. Что я могу знать?

  2. Что я должен делать?

  3. На что я вправе надеяться?

Сводным вопросом он считал следующий: что такое человек? Какие философские дисциплины отвечают на эти вопросы?

  1. Какой характерный признак философского способа освоения действительности нашел свое отражение в таких образах философии как "мать наук", "наука наук", "царица наук"? Выражает ли, на Ваш взгляд, этот признак специфику философского знания?

  1. Что такое основной вопрос философии? Что не включает в себя основной вопрос философии?

  1. вопрос о первичности материального и вторичности духовного;

  2. вопрос о познаваемости мира;

  3. вопрос о состоянии и структуре мира;

  4. вопрос о строении материи.

Обоснуйте свой ответ.

  1. Прокомментируйте следующие высказывания:

И. Фихте: "Вся философия не имеет в виду никакой иной цели, как только ответ на поставленные вопросы, а в особенности на последний, высший: каково назначение человека вообще и какими средствами он может вернее всего его достигнуть".

А. Шопенгауэр: "Едва бы люди стали философствовать, если бы не было смерти".

Согласны ли Вы с такими формулировками целей философии? В чем Вы видите главную задачу философии?

  1. Философия основана на:

а) вере в Бога;

б) вере в человека;

в) вере в разум;

г) все ответы не верны.

Обоснуйте свой ответ.

  1. Философский материализм—это

а) стремление человека к материальным благам;

б) признание первичности материи и вторичности сознания;

в) уважение к естественным наукам и технике;

г) прославление человеческого разума.

Выберите правильный ответ и аргументируйте его.

  1. Определите правильное высказывание:

  1. идеалисты утверждают, что мысли, идеи существуют реально;

  2. идеализм признает сознание, определяющее материальное;

  3. идеалисты стремятся подчеркнуть роль идеалов в жизни человека;

  4. идеализм состоит в стремлении человека следовать в жизни определенным идеалам.

Что общего и в чем отличие объективного и субъективного идеализма?

15) Какая функция философии состоит в том, чтобы, вооружая людей знаниями о мире и человеке, оказывать влияние на формирование жизненных установок?

а) мировоззренческая;

б) методологическая;

в) познавательная;

г) аксиологическая.

Объясните содержание этой функции. Назовите и кратко охарактеризуйте другие функции философии.

16) Прокомментируйте высказывание Цицерона: "Как плодородное поле без возделывания не даст урожая, так и душа. А возделывание души - это и есть философия. Она выпалывает в душе пороки, приготовляет души к принятию посева и вверяет ей - сеет, так сказать, - только те семена, которые, вызрев, приносят обильный урожай". В чем он видит предназначение философии?

Эти задания должны быть выполнены в письменной форме.

Второй уровень понимания материала:

Упражнения и задачи:

  1. "Философия есть продолжение жизни, обобщение особого – жизненного опыта… Сначала – быть, потом – действовать и лишь затем из осуществленного бытия и из соответственного, а может быть, и опасного, и даже мучительного делания – философствовать". Прав ли или нет, по вашему мнению, русский философ И. Ильин, представляя таким образом становление философского знания? Обоснуйте свои доводы.

  2. "Философия – такое занятие, такое мышление о любых предметах (физических, нравственных, социальных и т.д.), когда они рассматриваются под углом зрения конечной цели истории и мироздания". Какую особенность философского мышления абсолютизирует М. Мамардашвилли?

  3. "Философия – это сам процесс философствования, непосредственное жизненное духовное действие, которое в отличие от научного познания нельзя ограничить рамками определенного предмета и метода". Прав ли К. Ясперс, отказывая философии в определенном предмете и методах? Ваше мнение об этом.

  4. "То, чего мы в настоящее время ожидаем от философии – это размышления о вечных ценностях, которые, возвышаясь над меняющимися временными интересами людей, обоснованы высшей духовной действительностью. Для философского размышления всюду возникают вопросы, как примирить ценности внутренней жизни личности и массовые ценности внешней жизни в свободном от противоречий единстве". Каково основное предназначение философии с точки зрения немецкого философа конца XIX–начала XX вв. В. Виндельбанда?

  5. "Материя и сознание являются по сути дела конвенциальными понятиями…" – пишет Б. Рассел.

Энгельс утверждает: "Такие понятия, как "материя", "движение"…, суть не более, как сокращения, в которых мы охватываем, сообразно их общим свойствам, множество различных чувственно воспринимаемых вещей…".

а) В чем принципиальная разница в суждениях этих двух философов о фундаментальных философских понятиях?

б) Являют ли они разное мировоззрение?

  1. "Великий основной вопрос всей, в особенности новейшей, философии есть вопрос об отношении мышления к бытию". (К. Маркс, Ф. Энгельс. Соч. Т. 21. С. 282.)

а) Почему именно этот вопрос является основным вопросом философии?

б) Какие ответы на этот вопрос логически возможны?

в) Почему в истории философии господствовали, как правило, монистические системы?

г) Если логически возможны три ответа на основной вопрос философии, то как объяснить разнообразие философских систем в истории философии?

д) Назовите основные исторические формы материализма и идеализма и укажите различия между ними.

7. "Материализм, подобно идеализму, прошел ряд ступеней развития. С каждым составляющим эпоху открытием даже в естественно-научной области материализм неизбежно должен изменять свою форму. А с тех пор как и истории было дано материалистическое объяснение, здесь также открывается новый путь для развития материализма" (Ф. Энгельс).



Похожие документы:

  1. Темы планов по разделу «Общество» Общество как система

    Документ
    ... Философия и ее роль в духовной жизни общества. С8.3.1. Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Духовная культура и ее роль в жизни общества ... развернутый ответ по теме «Философия и ее роль в духовной жизни общества». Составьте план, ...
  2. Урок по обществознанию на тему «Право, его роль в жизни общества и государства»

    Урок
    ... тему «Право, его роль в жизни общества и государства» Цель: определить сущность права, его роль в жизни общества ... и не могут ей противоречить. В чём ... философ Оценивание ответов учащихся. Домашнее задание: читать §8 «Право, его роль в жизни общества ...
  3. Контрольные вопросы какую роль в жизни общества играет познание?

    Контрольные вопросы
    ... размещаться тесты по пройденным темам. А.И.Кравченко 3. ПЕРЕЧЕНЬ ... роль в жизни общества играет познание? Какую роль в развитии социального познания в целом и социологии в частности сыграла философия ... бедность и каковы ее уровни? Как ее измерить? В чем ...
  4. «Политика и ее роль в развитии общественной жизни»

    Реферат
    ... отдельной личностью; разновидность нравственной философии. Политические действия, практика. ... политики в конкретном обществе, тем менее развито общество и сама политическая ... служит ее регулятором. Важную роль в регулировании политической жизни общества ...
  5. П. П. Гайденко история новоевропейской философии в ее связи с наукой

    Документ
    ... учреждения, вполне соответствует его главенствующей роли в жизни общества: наука и ее служители окружены почетом и благоговением ... Декарт выступил с резкой критикой традиционной философии, тем не менее в одном отношении его ...

Другие похожие документы..