Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Сипиев Дмитрий - Задать ломаную, состоящую из отрезков n>10 кодом Фримэна. Ломаная должна быть замкнутая и моделировать четырехугольник . Разбить его ...полностью>>
'Анализ'
Педагогический коллектив МКОУ«Н.Кегерская СОШ» в истекшем 2013-2014 учебном году работал над проблемой: «Совершенствование профессионального мастерств...полностью>>
'Документ'
Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья...полностью>>
'Документ'
теоретические разработки (концепции, программы, модели) по вопросам организации образовательного процесса, взаимодействия участников образовательного ...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

основная общеобразовательная школа г. Зеленоградска

(Прогимназия «Вектор»)

П Р И К А З № 39/5

от 2 февраля 2015 года

Об утверждении критериев эффективности

деятельности по развитию лингвистического

направления в обучении

В целях повышения качества лингвистического образования за счет единства подходов в обучении, достижения учащимися максимальных индивидуальных результатов и определения критериев эффективности деятельности учреждения как опорной школы по лингвистическому направлению, на основании решения методического объединения учителей иностранного языка от 31.01.2015 года

п р и к а з ы в а ю:

1. Утвердить критерии эффективности деятельности по лингвистическому направлению на 2014-2015 учебный год (Приложение№1).

2. Провести анализ ситуации по организации учебно-воспитательного процесса по итогам 2014-2015 учебного года.

3. Контроль за исполнением настоящего приказа оставляю за собой.

Директор МАОУ ООШ г.Зеленоградска

(Прогимназия «Вектор») О.В.Белова

Приложение №1

Критерии эффективности деятельности

по лингвистическому направлению в обучении

№ п/п

Наименование критерия

Плановый областной показатель

Достигнутый школьный показатель в 2013-2014 уч.г.

Плановый школьный показатель на 2014-2015 уч.г.

Результаты деятельности

1

Результаты исследования уровня владения языковыми компетенциями:

- в профильных классах;

- в непрофильных классах (по результатам самообледования)

100% учащихся с уровнем не ниже А1, из них не менее 30% (для 10-11кл), не менее 15% (для 8-9 кл) учащихся с уровнем не ниже В1

100% учащихся с уровнем не ниже А1

7 класс

А1 – 80%

*Не профильные классы в параллели отсутствуют

8 класс

В1 –5% чел

А2- 10%

A1-85 %

7 класс

А1-80%

*Не профильные классы в параллели отсутствуют

2

Рост числа учащихся, обучающихся в классах по профилю (представить данные по годам с 01.09.2013)

Положительная динамика

40 учащихся

94 учащихся

3

Рост числа учащихся, охваченных программами дополнительного образования или внеурочной деятельностью (выделенной в кружки, секции и пр.) по профилю

Положительная динамика

452 человека

512 человек

4

Рост числа учащихся, принявших участие в профильных образовательных мероприятиях муниципального, регионального, всероссийского уровней (представить данные по годам с 01.09.2013 г., отдельно выделив предметные олимпиады)

Положительная динамика

452 человек

512 человек

5

Рост числа учащихся, занявших призовые места в профильных конкурсных мероприятиях муниципального, регионального, всероссийского уровней

(представить данные по годам с 01.09.2013 г., отдельно выделив предметные олимпиады)

Положительная динамика

11 учащихся:

1 чел – всероссийского уровня (Диплом 1 степени в конкурсе спортивных комментаторов на иностранном языке «Профи-Спорт» в рамках Фестиваля «Здравствуй, Сочи» - 1 человек)

Лауреаты областного фестиваля школьных театров на немецком языке ( 10 ч)

20 учащихся: Всероссийская олимпиада (муниципальный уровень)

7 кл – 2 чел(1 место и 3 место)

8 кл – 2 чел (1 место и 2 место)

6

Рост числа учащихся профильных классов, ведущих исследовательскую проектную деятельность (имеется разработанный и предъявленный не ниже областного уровня образовательный проект (представить данные по годам с 01.09.2013 г.)

Положительная динамика

40 человек

94 учащихся

7

Другие данные, иллюстрирующие изменение качества обучения по профилю (например, по результатам внутришкольного контроля)

Показатель задается самостоятельно

Качество знаний по результатам ВШК –

7 класс- 52%

Качество знаний по результатам ВШК-

8 кл- 65%

7 класс – 55%

Образовательная программа

8

Учебный план (количество часов):

- инвариантная часть;

- вариативная часть;

- внеурочная деятельность по профилю

Задается образовательной организацией самостоятельно

7 КЛАСС

Инвариантная часть- 105 час

Вариативная -0

Внеурочная деятельность- 105 часов

7 КЛАСС Инвариативная часть - 94 ч

Вариативная- 262 ч

Внеурочная по профилю-81ч

8 КЛАСС

Инвариативная часть - 80 ч

Вариативная- 95 ч

Внеурочная по профилю-70 ч

9

Реализуемые программы вариативной части (указать программы)

Задается образовательной организацией самостоятельно

«Мир цифр»

«IT в моей жизни»

«Взаимоотношения и общество»

«Твое удивительное тело»

10

Реализуемые программы внеурочной деятельности части (указать программы)

Задается образовательной организацией самостоятельно

Курс Math

Курс Science

Немецкий язык

Курс Math-5

Курс Math-6

Курс Science-7

Курс Science-8

Немецкий язык

11

Реализация сетевого обучения (указать партнеров, реализующих данный профиль)

Задается образовательной организацией самостоятельно

МАОУ

СОШ №1 г.Светлогорска

МАОУ СОШ №1 г.Светлогорска,

МБОУ СОШ №7 г.Балтийска,

МАОУ Гимназия №32 г.Калининграда

12

Реализация дистанционной поддержки (указать ссылку на используемые дистанционные ресурсы школы и/или партнеров)

Задается образовательной организацией самостоятельно

Дистанционный ресурс engsite.ucoz.ru

Дистанционный ресурс engsite.ucoz.ru

/antonova-aleksandra-valerevna

Условия реализации программы

13

Кадровое обеспечение в профильных классах педагогами-предметниками, имеющих первую или высшую категорию

Не менее 85%

50 %

55%

14

Доля молодых педагогов в ОО

Не менее 18%

21%

24 %

15

Повышение квалификации учителей-предметников профильных классов и администрации школы

Задается образовательной организацией самостоятельно

5 учителей

7 учителей и

2 человека по должности «руководитель»

16

Наличие сертификатов международного образца об уровне владения иностранным языком:

- у учителей иностранного языка;

- у учителей других предметов

100%

не менее 4%

Учителя иностранного языка- 86%;

учителя предметники-0

Учителя иностранного языка-100% ;

учителя предметники-4%

17

Диссеминация опыта учителей-предметников профильных классов

Не менее 1 мероприятия от ОО в год

2 мероприятия

2 мероприятия

18

Доля учителей-предметников ОО, участвующих в процедурах ОГЭ

Не менее 80%

70 %

70%

19

Наличие в образовательной организации оснащенных профильных кабинетов

Не менее 1 профильного кабинета по каждому профилю

3 профильных кабинета

3 профильных кабинета

20

Количество учащихся на один компьютер (планшет) в основной и старшей школе

Не менее 1:4

В основной школе

1: 3,5

В основной школе -1:3

21

Ширина канала связи в ОО

Не менее 2 Мбит/с

10 Мбит/с

10 Мбит/с

22

Создание условий для введения программ Международного бакалавриата

Статус «интересующаяся сторона»

23

Организация обучения и подготовки к сдаче экзаменов по английскому языку педагогических работников

18 человек (45% от общего числа педагогов)

24

Определения уровня владения языковыми компетенциями обучающихся лингвистических классов в соответствии с международными стандартами (общеевропейской шкалой компетенций)

Уровень А2 –(КЕТ)-

не менее 10 человек



Похожие документы:

  1. Приказ №86 от 30. 08. 2011 г. Основная образовательная программа начального общего образования (по линии «Перспективная начальная школа»)

    Основная образовательная программа
    ... лингвистический ... год (приказ Минобрнауки РФ от 24.12.2010 №2080 «Об утверждении ... 39- ... по заданным критериям ... ». Февраль Месячник ... развития: темпа развития и темпа деятельности), работа по индивидуальным программам начального общего образования. Эффективность ...
  2. Публичный доклад о результатах деятельности Управления образования Тайшетского района в 2012-2013 учебном году

    Документ
    ... », по Постановлению мэра Тайшетского района №341 от 04.03.2009 года «Об утверждении норматива ... эффективных моделей и методик организации работы, видов деятельности и форм занятий с обучающимися, критерии, показатели эффективности деятельности ОУ по ...
  3. Марафон представляет собой комплекс конкурсных мероприятий и программ, реализуемых в течение учебного года в рамках реализации Стратегии комплексного развития городского округа Самара до 2025 г. Тематика (проблематика) Марафона определяется ежегодно

    Конкурс
    ... об Олимпиаде, утвержденным приказом директора ... года по февраль 2015 года. 3. К участию в городском туре принимаются исследовательские работы (в соответствии с утвержденной ... развитие у участников навыков проектной деятельности, обучение эффективным ...
  4. Долгосрочная целевая программа Иркутской области «оказание содействия добровольному переселению в Иркутскую область соотечественников, проживающих за рубежом, на 2013 2015 годы» Иркутск, 2013 год

    Программа
    ... 2015 годы» Министерство социального развития, опеки и попечительства Иркутской области 2 квартал 2013 года 4. Приказ ... с приказом Федеральной миграционной службы от 29 февраля 2008 года № 41 «Об утверждении Административного регламента по предоставлению ...
  5. Основная образовательная программа начального общего образования на период 2012-2015 годы

    Основная образовательная программа
    ... г., регистрационный номер 19707); Приказа Минестерства образования и науки от 01 февраля 2012 года № 74 «О внесении ... год утверждения перечня) Русский язык 1 Программы по учебным предметам. Базисный учебный план внеурочной деятельности ...

Другие похожие документы..