А. И. Куприн «Тапер», «Белый пудель»

Предметы

Домашнее задание

5а

5б

5в

5г

Русский язык

упр.469 (15 слов).

упр. 475

упр.476

упр.477.( правило повторить стр.46)

упр.478 ( стр.47 прочитать правило)

$89, упр.484, $90,упр.485

$ 91,упр.497

$93,упр.509

-$94, упр.51

параграф 85-86, Упр.458

Упр. 470, написать сочинение

параграфы 88, Упр. 480

Литература

С. Маршак « Двенадцать месяцев»

Подготовить выразительное чтение отрывка из сказки С. Маршака «12месяцев».

А Платонов «Никита»

А. И. Куприн «Тапер», «Белый пудель»

С. А. Есенин .Стихи. Читать. Вопросы. Стихотворение « Нивы сжаты , рощи голы..» наизусть

П.П.Бажов «Медной горы Хозяйка» читать, пересказ

устно ответить на вопросы стр 68

Английский язык

(Хасаншина)

Упр.77,78 стр 110 учебника.

(Нарцева)

Учебник стр. 110 №76,73,78

рт стр 55 № 21,22,23

(Хасаншина/Нарцева)

Учебник упр.77,78, стр.110

(Хасаншина)

Упр.77,78 стр 110 учебника.

(Нарцева)

Учебник стр. 110 №76,73,78

рт стр 55 № 21,22,23

(Хасаншина/Нарцева)

Учебник упр.77,78, стр.110

(Хасаншина)

Упр.77,78 стр 110 учебника.

(Нарцева)

Учебник стр. 110 №76,73,78

рт стр 55 № 21,22,23

(Хасаншина/Нарцева)

Учебник упр.77,78, стр.110

(Хасаншина)

Упр.77,78 стр 110 учебника.

(Нарцева)

Учебник стр. 110 №76,73,78

рт стр 55 № 21,22,23

(Хасаншина/Нарцева)

Учебник упр.77,78, стр.110

Математика

П.28, стр. 140 изучить, №515, 516

П.28, стр. 140 изучить, №517, 518

П.29, стр. 142-143 изучить, №520, 521, 522

П.29, стр. 145, №523, 524, 526

П.29, стр. 145, №527, 528, 529

№530, контрольные задания

№611, 612, 613

№614, 615

№616, 617

Контрольные задания 1, 2, 3- на стр. 172

Задачник №266, 269, 272, 291 (допол. №290)

Задачник №295, 299, 308, 311 (допол. №315)

№№499, 501, 502, 560(а), 57 Учебник 560(б), 591, 593

3(а,в)

Учебник 617(а-е), 618, 597(б)

Информатика и ИКТ

Учебник: §12(3), стр. 85-86; Рабочая тетрадь: № 153, 154. Практическая работа №15, стр. 170-172.

Учебник: §12(3), стр. 85-86; Рабочая тетрадь: № 153, 154. Практическая работа №15, стр. 170-172.

Учебник: §12(3), стр. 85-86; Рабочая тетрадь: № 153, 154. Практическая работа №15, стр. 170-172.

Учебник: §12(3), стр. 85-86; Рабочая тетрадь: № 153, 154. Практическая работа №15, стр. 170-172.

История

Обществознание

С. 82—83 (Проверим себя в классе и дома)

С. 88. Вопросы «Проверим себя дома)

С. 82—83 (Проверим себя в классе и дома)

С. 88. Вопросы «Проверим себя дома)

С. 82—83 (Проверим себя в классе и дома)

С. 88. Вопросы «Проверим себя дома)

С. 82—83 (Проверим себя в классе и дома)

С. 88. Вопросы «Проверим себя дома)

ИЗО

Задание: Выполнить работу на конкурс «По страницам любимых книг» на формате А3 в любой технике: живопись (акварель или гуашь), графике(карандаши, пастель), смешанной технике(карандаш, пастель, акварель, гуашь)

Задание: Выполнить работу на конкурс «По страницам любимых книг» на формате А3 в любой технике: живопись (акварель или гуашь), графике(карандаши, пастель), смешанной технике(карандаш, пастель, акварель, гуашь)

Задание: Выполнить работу на конкурс «По страницам любимых книг» на формате А3 в любой технике: живопись (акварель или гуашь), графике(карандаши, пастель), смешанной технике(карандаш, пастель, акварель, гуашь)

Задание: Выполнить работу на конкурс «По страницам любимых книг» на формате А3 в любой технике: живопись (акварель или гуашь), графике(карандаши, пастель), смешанной технике(карандаш, пастель, акварель, гуашь)

Технология

География

Составьте рассказ, сказку: « Путешествие капельки по звеньям Большого круговорота воды».

Рабочие тетради к предыдущему заданию забрать на вахте.

Составьте рассказ, сказку: « Путешествие капельки по звеньям Большого круговорота воды».

Рабочие тетради к предыдущему заданию забрать на вахте.

Составьте рассказ, сказку: « Путешествие капельки по звеньям Большого круговорота воды».

Рабочие тетради к предыдущему заданию забрать на вахте.

Составьте рассказ, сказку: « Путешествие капельки по звеньям Большого круговорота воды».

Рабочие тетради к предыдущему заданию забрать на вахте.

Физика

Химия

Биология

параграф 14 в. 1-6, 15 в. 1-6, 16 в. 1-6,

параграф 17, (Разнообразие

Приготовить творческие работы на темы «География распространения растений, «От хламидомонады до баобаба», «Растения в жизни человека».

параграф 14 в. 1-6, 15 в. 1-6, 16 в. 1-6,

параграф 17, (Разнообразие

Приготовить творческие работы на темы «География распространения растений, «От хламидомонады до баобаба», «Растения в жизни человека».

параграф 14 в. 1-6, 15 в. 1-6, 16 в. 1-6,

параграф 17, (Разнообразие

Приготовить творческие работы на темы «География распространения растений, «От хламидомонады до баобаба», «Растения в жизни человека».

параграф 14 в. 1-6, 15 в. 1-6, 16 в. 1-6,

параграф 17, (Разнообразие

Приготовить творческие работы на темы «География распространения растений, «От хламидомонады до баобаба», «Растения в жизни человека».

ОБЖ

§ 20 учебника, РТ § 20

§ 20 учебника, РТ § 20

§ 20 учебника, РТ § 20

§ 20 учебника, РТ § 20

Музыка

Выучить слова песни «День Победы»

Выучить слова песни «День Победы»

Выучить слова песни «День Победы»

Выучить слова песни «День Победы»

Физкультура

Предметы

Домашнее задание

6а

6б

6в

6г

Русский язык

Параграфы 78, 79

Упражнения 444,445,448,451.

повторить параграфы 67-70- упр . 402

повторить параграфы 71-74- упр . 425

упр. 427

Упр . 432

Параграф 76. Упр 433

параграф 79, Упр. 450

параграфы 79, Упр. 451

параграфы 79, Упр. 452

параграфы 79, Упр. 453

параграф 79, Упр. 450

параграфы 79, Упр. 451

параграфы 79, Упр. 452

параграфы 79, Упр. 453

Литература

1.В.Г.Распутин «Конь с розовой гривой», смысл названия рассказа. Ответы на вопросы учебника страница 1О5.

2.Выучить наизусть стихотворения А.Блока «Летний вечер»; С.А.Есенина «Пороша».

М .Пришвин « Кладовая солнца»

стр .106-107, выучить определения, устно ответить на вопросы

стр. 108-147

стр .106-107, выучить определения, устно ответить на вопросы

стр. 108-147

Иностранный язык

(Долгих, Евдокимова)

Стр. 165. Грамматический справочник – возвратные местоимения, упр. 105 стр.102-письменный перевод, упр.106 стр.102- устно, упр.13 стр.120- письменно.

Стр. 168 повторить степени сравнения прилагательных

Упр.107 стр.102-103, читать, переводить.

Упр. 108, 110, 111, 113 стр.103 устно

(Долгих, Евдокимова)

Стр. 165. Грамматический справочник – возвратные местоимения, упр. 105 стр.102-письменный перевод, упр.106 стр.102- устно, упр.13 стр.120- письменно.

Стр. 168 повторить степени сравнения прилагательных

Упр.107 стр.102-103, читать, переводить.

Упр. 108, 110, 111, 113 стр.103 устно

(Долгих, Евдокимова)

Стр. 165. Грамматический справочник – возвратные местоимения, упр. 105 стр.102-письменный перевод, упр.106 стр.102- устно, упр.13 стр.120- письменно.

Стр. 168 повторить степени сравнения прилагательных

Упр.107 стр.102-103, читать, переводить.

Упр. 108, 110, 111, 113 стр.103 устно

(Долгих, Евдокимова)

Стр. 165. Грамматический справочник – возвратные местоимения, упр. 105 стр.102-письменный перевод, упр.106 стр.102- устно, упр.13 стр.120- письменно.

Стр. 168 повторить степени сравнения прилагательных

Упр.107 стр.102-103, читать, переводить.

Упр. 108, 110, 111, 113 стр.103 устно

Математика

668 (а), 665, 666

№668 (б), 667

№683, 686(а,б)

№686(в,г), 687

№694, 696 (а)

№681, 685(б, г), 686 (б, г), 687 (а,в)

П. 24 прочитать, формулы выучить №690(а,в), 691(а, в), 692 (а,в), 694 (а),

696(в)

Рабочая тетрадь№2 стр.4-5 №№3,4(б,в),5

Рабочая тетрадь№2

Стр.6-7,№№6,9,11

Стр.9 №7(а)

Рабочая тетрадь №2

Стр.8-10 №№3,5(а,б), 6(а,б), 7(б)

Рабочая тетрадь параграф 23

Рабочая тетрадь параграф 24

Рабочая тетрадь параграф 25 №1-6

Рабочая тетрадь параграф 25 №7-14

Рабочая тетрадь параграф 28 №1-7

Рабочая тетрадь параграф 28 №8-14

№681, 685(б, г), 686 (б, г), 687 (а,в)

П. 24 прочитать, формулы выучить №690(а,в), 691(а, в), 692 (а,в), 694 (а),

696(в)

Рабочая тетрадь№2 стр.4-5 №№3,4(б,в),5

Рабочая тетрадь№2

Стр.6-7,№№6,9,11

Стр.9 №7(а)

Рабочая тетрадь №2

Стр.8-10 №№3,5(а,б), 6(а,б), 7(б)

Информатика и ИКТ

Учебник: §12, стр. 81-85, вопросы №3, 4 стр. 87; Мини-исследование на тему «Погода на дополнительных каникулах» Составить таблицу и визуализировать ее с помощью диаграмм и графиков не менее чем по 5 параметрам (температура, влажность и т.д.).

Учебник: §12, стр. 81-85, вопросы №3, 4 стр. 87; Мини-исследование на тему «Погода на дополнительных каникулах» Составить таблицу и визуализировать ее с помощью диаграмм и графиков не менее чем по 5 параметрам (температура, влажность и т.д.).

Учебник: §12, стр. 81-85, вопросы №3, 4 стр. 87; Мини-исследование на тему «Погода на дополнительных каникулах» Составить таблицу и визуализировать ее с помощью диаграмм и графиков не менее чем по 5 параметрам (температура, влажность и т.д.).

Учебник: §12, стр. 81-85, вопросы №3, 4 стр. 87; Мини-исследование на тему «Погода на дополнительных каникулах» Составить таблицу и визуализировать ее с помощью диаграмм и графиков не менее чем по 5 параметрам (температура, влажность и т.д.).

История

Обществознание

ИЗО

Выполнить цветовое решение композиции на библейскую тему. Закончить работу.

Выполнить цветовое решение композиции на библейскую тему. Закончить работу.

Выполнить цветовое решение композиции на библейскую тему. Закончить работу.

Выполнить цветовое решение композиции на библейскую тему. Закончить работу.

Экология

Привести пример сожительства растений с грибами и бактериями. Объяснить причину.

Привести пример сожительства растений с грибами и бактериями. Объяснить причину.

Привести пример сожительства растений с грибами и бактериями. Объяснить причину.

Привести пример сожительства растений с грибами и бактериями. Объяснить причину.

География

§ 21-22. Письменно по плану стр. 112 определить географическое положение Кавказских гор, на странице 116- географическое положение Восточно-Европейской равнины.

§ 21-22. Письменно по плану стр. 112 определить географическое положение Кавказских гор, на странице 116- географическое положение Восточно-Европейской равнины.

§ 21-22. Письменно по плану стр. 112 определить географическое положение Кавказских гор, на странице 116- географическое положение Восточно-Европейской равнины.

§ 21-22. Письменно по плану стр. 112 определить географическое положение Кавказских гор, на странице 116- географическое положение Восточно-Европейской равнины.

Биология

параграф 8 в. 1-4, п. 9 в. 2-3, п. 10 в. 1,3,4,6

параграф 11 , п. 5 повторить

Приготовить творческие работы на тему «От ряски до рафлески», «От лекарства до парфюма»

параграф 8 в. 1-4, п. 9 в. 2-3, п. 10 в. 1,3,4,6

параграф 11 , п. 5 повторить

Приготовить творческие работы на тему «От ряски до рафлески», «От лекарства до парфюма»

параграф 8 в. 1-4, п. 9 в. 2-3, п. 10 в. 1,3,4,6

параграф 11 , п. 5 повторить

Приготовить творческие работы на тему «От ряски до рафлески», «От лекарства до парфюма»

параграф 8 в. 1-4, п. 9 в. 2-3, п. 10 в. 1,3,4,6

параграф 11 , п. 5 повторить

Приготовить творческие работы на тему «От ряски до рафлески», «От лекарства до парфюма»

ОЗОЖ

УК РФ статья 205,206,207 , глава 24

УК РФ статья 205,206,207 , глава 24

УК РФ статья 205,206,207 , глава 24

УК РФ статья 205,206,207 , глава 24

Физкультура

Музыка

Выучить слова песни «День Победы»

Выучить слова песни «День Победы»

Выучить слова песни «День Победы»

Выучить слова песни «День Победы»

Предметы

Домашнее задание

7а

7б

7в

7г

7д

Русский язык

Параграф 45, упражнение 275, 27

Параграф 46, упражнение 281.

Параграф 45, упражнение 275, 27

Параграф 46, упражнение 281.

$54, упр.313

$54, упр.316

$55,упр.319

$56,упр.321

$54, упр.313

$54, упр.316

$55,упр.319

$56,упр.321

Литература

1.И.Бунин «Цифры», выборка из текста эпизодов, повествующих о сложности взаимоотношений детей и взрослых.

1.И.Бунин «Цифры», выборка из текста эпизодов, повествующих о сложности взаимоотношений детей и взрослых.

М. Горький «Данко» читать, пересказ, вопросы

В. В. Маяковский «Хорошее отношение к лошадям» читать, вопросы

Л. Андреев «Кусака» читать, вопросы.

М. Горький «Данко» читать, пересказ, вопросы

В. В. Маяковский «Хорошее отношение к лошадям» читать, вопросы

Л. Андреев «Кусака» читать, вопросы.

Английский язык

(Нарцева)

Учебник стр. 74 № 62,63,64,66,67

Рт стр. 55 №5,6.

(всем)

Упр. 51,52, стр. 72 Читать переводить

Упр.22,24,25, стр.94 письменно

(Нарцева)

Учебник стр. 74 № 62,63,64,66,67

Рт стр. 55 №5,6.

(всем)

Упр. 51,52, стр. 72 Читать переводить

Упр.22,24,25, стр.94 письменно

(Нарцева)

Учебник стр. 74 № 62,63,64,66,67

Рт стр. 55 №5,6.

(всем)

Упр. 51,52, стр. 72 Читать переводить

Упр.22,24,25, стр.94 письменно

(Нарцева)

Учебник стр. 74 № 62,63,64,66,67

Рт стр. 55 №5,6.

(всем)

Упр. 51,52, стр. 72 Читать переводить

Упр.22,24,25, стр.94 письменно

(Нарцева)

Учебник стр. 74 № 62,63,64,66,67

Рт стр. 55 №5,6.

(всем)

Упр. 51,52, стр. 72 Читать переводить

Упр.22,24,25, стр.94 письменно

Немецкий язык

Рт упр.1 стр 56, учебник упр. 9 стр 124

В учебнике: с. 125 №10-11

В учебнике: с. 124 № 9

Математика

алгебра

П.27 (правило на стр.112 учить)

№27.13, 27.14, 27.18(а, в)

Алгебра

П.28 (стр. 113-115)

Формулы учить !!!

№28.1, 28.2, 28.3, 28.4

Алгебра

П.28 (стр. 113-115)

Формулы учить !!!

№28.5, 28.6, 28.7, 28.8

Алгебра

П.28 (стр. 115-117)

Формулы учить !!!

№28.20, 28.21, 28.22

Геометрия

П.30 (теорема с доказательством),

№223 – 226

Геометрия

П.31 (теорема с доказательством), №227 - 229

алгебра

П.27 (правило на стр.112 учить)

№27.13, 27.14, 27.18(а, в)

Алгебра

П.28 (стр. 113-115)

Формулы учить !!!

№28.1, 28.2, 28.3, 28.4

Алгебра

П.28 (стр. 113-115)

Формулы учить !!!

№28.5, 28.6, 28.7, 28.8

Алгебра

П.28 (стр. 115-117)

Формулы учить !!!

№28.20, 28.21, 28.22

Геометрия

П.30 (теорема с доказательством),

№223 – 226

Геометрия

П.31 (теорема с доказательством), №227 - 229

Геометрия

П.30 (теорема с доказательством), №223 – 226

Геометрия

П.31 (теорема с доказательством), №227 – 229

Алгебра

П.25, №25.1 – 25.4 (а, б)

Алгебра

П.25, №25.5 – 25.7 (а, б)

Алгебра

П.26, №26.1 – 26.5 (а, б)

алгебра

П.27 (правило на стр.112 учить)

№27.13, 27.14, 27.18(а, в)

Алгебра

П.28 (стр. 113-115)

Формулы учить !!!

№28.1, 28.2, 28.3, 28.4

Алгебра

П.28 (стр. 113-115)

Формулы учить !!!

№28.5, 28.6, 28.7, 28.8

Алгебра

П.28 (стр. 115-117)

Формулы учить !!!

№28.20, 28.21, 28.22

Геометрия

П.30 (теорема с доказательством),

№223 – 226

Геометрия

П.31 (теорема с доказательством), №227 - 229

№25.3 (г), 25.5 (в), 25.11 (а), 26,2(а,б); 26.5(б)

№25.3 (г), 25.5 (в), 25.11 (а), 26,2(а,б); 26.5(б)

Алгебра п.27прочитать, выучить правило3

27.1(а,б), 27.2(а,б), 27.3(а,б), 27.4(а,б), 27.14

Геометрия: №№ 213, 216.

Алгебра 27.5(а,б), 27.7(а,б), 27.11(а), 27.12(а)

Геометрия: повторить пп.27-30 №№214,215

27.5(в,г),27.8(а,б),27.10(а)

27.11(б),27.13(а)

Информатика и ИКТ

Учебник: Повторить §3.1, 3.2, 3.3; Рабочая тетрадь: № 143, 144, 145, 163(для 3-5 рисунков). Выполнить практическую работу 3.12 (учебник, стр. 139).

Учебник: Повторить §3.1, 3.2, 3.3; Рабочая тетрадь: № 143, 144, 145, 163(для 3-5 рисунков). Выполнить практическую работу 3.12 (учебник, стр. 139).

Учебник: Повторить §3.1, 3.2, 3.3; Рабочая тетрадь: № 143, 144, 145, 163(для 3-5 рисунков). Выполнить практическую работу 3.12 (учебник, стр. 139).

Учебник: Повторить §3.1, 3.2, 3.3; Рабочая тетрадь: № 143, 144, 145, 163(для 3-5 рисунков). Выполнить практическую работу 3.12 (учебник, стр. 139).

Учебник: Повторить §3.1, 3.2, 3.3; Рабочая тетрадь: № 143, 144, 145, 163(для 3-5 рисунков). Выполнить практическую работу 3.12 (учебник, стр. 139).

История

Корректировка домашнего задания для 7 «А», «В», «Д» классов по истории на 14.02

Вопрос 6 в конце § 4: «Составьте на листочке план ответа на вопрос «Развитие мануфактурного производства». Почему возникновение мануфактурного производства считается признаком рождения капитализма?»

§ 5, письменно ответить на отдельных листочках на вопрос «Сравните положение европейских крестьян в начале нового времени с положением крестьян в эпоху средневековья. Документ в конце § 5 («Комиссия по расследованию дел об огораживании (1517)), ответить на вопросы:

1) Какие последствия для английских крестьян имели огораживания?

2) Как оценивают авторы документа процесс огораживаний?

3) Чем можно объяснить такую оценку королевских чиновников? (ответы на вопросы по документу на отдельном листочке).

§ 6, подготовьте и проведите экскурсию по Лондону XVII века по одной из тем:

«Лондон XVII в. – самый большой европейский город»

«Лондон – крупный торговый центр»

«В гостях у лондонского богача»

«В гостях у лондонского бедняка»

«Развлечения лондонцев».

Используйте дополнительные материалы учебника и интернет-ресурсы.

Работу выполнить на отдельном листочке.

§ 7, 10 (учебник со ФГОС), § 7—8 (до пункта «Какое чудо природы человек!»), § 10 (учебник без ФГОС). Заполните таблицу «Основные научные идеи, способствовавшие развитию новых взглядов на мир и общество». Графы таблицы: «Ученые и мыслители», «Страна», «Основные идеи», «Открытия», «На формирование каких новых взглядов они влияли» (по параграфу 10), ответьте письменно на вопрос: «Как вы считаете, какую цель мог преследовать Петр I, давший распоряжение о переводе и печатании «Похвалы глупости»? (по параграфу 7,7—8)

§ 4, составьте на листочке план ответа на вопрос «Развитие мануфактурного производства». Почему возникновение мануфактурного производства считается признаком рождения капитализма? Документ в конце § 4 (ответы на вопросы после документа на отдельном листочке).

§ 5, письменно ответить на отдельных листочках на вопрос «Сравните положение европейских крестьян в начале нового времени с положением крестьян в эпоху средневековья. Документ в конце § 5 («Комиссия по расследованию дел об огораживании (1517)), ответить на вопросы:

1) Какие последствия для английских крестьян имели огораживания?

2) Как оценивают авторы документа процесс огораживаний?

3) Чем можно объяснить такую оценку королевских чиновников? (ответы на вопросы по документу на отдельном листочке).

§ 6, подготовьте и проведите экскурсию по Лондону XVII века по одной из тем:

«Лондон XVII в. – самый большой европейский город»

«Лондон – крупный торговый центр»

«В гостях у лондонского богача»

«В гостях у лондонского бедняка»

«Развлечения лондонцев».

Используйте дополнительные материалы учебника и интернет-ресурсы.

Работу выполнить на отдельном листочке.

§ 5, письменно ответить на отдельных листочках на вопрос «Сравните положение европейских крестьян в начале нового времени с положением крестьян в эпоху средневековья. Документ в конце § 5 («Комиссия по расследованию дел об огораживании (1517)), ответить на вопросы:

1) Какие последствия для английских крестьян имели огораживания?

2) Как оценивают авторы документа процесс огораживаний?

3) Чем можно объяснить такую оценку королевских чиновников? (ответы на вопросы по документу на отдельном листочке).

§ 6, подготовьте и проведите экскурсию по Лондону XVII века по одной из тем:

«Лондон XVII в. – самый большой европейский город»

«Лондон – крупный торговый центр»

«В гостях у лондонского богача»

«В гостях у лондонского бедняка»

«Развлечения лондонцев».

Используйте дополнительные материалы учебника и интернет-ресурсы.

Работу выполнить на отдельном листочке.

Корректировка домашнего задания для классов по истории на 14.02

Вопрос 6 в конце § 4: «Составьте на листочке план ответа на вопрос «Развитие мануфактурного производства». Почему возникновение мануфактурного производства считается признаком рождения капитализма?»

§ 12, написать сочинение на тему «Могут ли дети сами себя защитить от эксплуатации?», понятия.

7, 10 (учебник со ФГОС), § 7—8 (до пункта «Какое чудо природы человек!»), § 10 (учебник без ФГОС). Заполните таблицу «Основные научные идеи, способствовавшие развитию новых взглядов на мир и общество». Графы таблицы: «Ученые и мыслители», «Страна», «Основные идеи», «Открытия», «На формирование каких новых взглядов они влияли» (по параграфу 10), ответьте письменно на вопрос: «Как вы считаете, какую цель мог преследовать Петр I, давший распоряжение о переводе и печатании «Похвалы глупости»? (по параграфу 7,7—8)

§ 4, составьте на листочке план ответа на вопрос «Развитие мануфактурного производства». Почему возникновение мануфактурного производства считается признаком рождения капитализма? Документ в конце § 4 (ответы на вопросы после документа на отдельном листочке).

§ 5, письменно ответить на отдельных листочках на вопрос «Сравните положение европейских крестьян в начале нового времени с положением крестьян в эпоху средневековья. Документ в конце § 5 («Комиссия по расследованию дел об огораживании (1517)), ответить на вопросы:

1) Какие последствия для английских крестьян имели огораживания?

2) Как оценивают авторы документа процесс огораживаний?

3) Чем можно объяснить такую оценку королевских чиновников? (ответы на вопросы по документу на отдельном листочке).

§ 6, подготовьте и проведите экскурсию по Лондону XVII века по одной из тем:

«Лондон XVII в. – самый большой европейский город»

«Лондон – крупный торговый центр»

«В гостях у лондонского богача»

«В гостях у лондонского бедняка»

«Развлечения лондонцев».

Используйте дополнительные материалы учебника и интернет-ресурсы.

Работу выполнить на отдельном листочке.

Учебник «Всеобщая история. История нового времени. 1500—1800»

§ 1, 2, документ после § 1 (письменно ответить на вопросы) (работу сдать на отдельных листочках). Выписать в тетрадь причины и значение великих географических открытий.

На отдельных листочках выполнить таблицы (форму таблицы можно посмотреть на сайте учителя (http://kabinethist.ru))

Корректировка домашнего задания для классов по истории на 14.02

Вопрос 6 в конце § 4: «Составьте на листочке план ответа на вопрос «Развитие мануфактурного производства». Почему возникновение мануфактурного производства считается признаком рождения капитализма?»

§ 5, письменно ответить на отдельных листочках на вопрос «Сравните положение европейских крестьян в начале нового времени с положением крестьян в эпоху средневековья. Документ в конце § 5 («Комиссия по расследованию дел об огораживании (1517)), ответить на вопросы:

1) Какие последствия для английских крестьян имели огораживания?

2) Как оценивают авторы документа процесс огораживаний?

3) Чем можно объяснить такую оценку королевских чиновников? (ответы на вопросы по документу на отдельном листочке).

§ 6, подготовьте и проведите экскурсию по Лондону XVII века по одной из тем:

«Лондон XVII в. – самый большой европейский город»

«Лондон – крупный торговый центр»

«В гостях у лондонского богача»

«В гостях у лондонского бедняка»

«Развлечения лондонцев».

Используйте дополнительные материалы учебника и интернет-ресурсы.

Работу выполнить на отдельном листочке.

7, 10 (учебник со ФГОС), § 7—8 (до пункта «Какое чудо природы человек!»), § 10 (учебник без ФГОС). Заполните таблицу «Основные научные идеи, способствовавшие развитию новых взглядов на мир и общество». Графы таблицы: «Ученые и мыслители», «Страна», «Основные идеи», «Открытия», «На формирование каких новых взглядов они влияли» (по параграфу 10), ответьте письменно на вопрос: «Как вы считаете, какую цель мог преследовать Петр I, давший распоряжение о переводе и печатании «Похвалы глупости»? (по параграфу 7,7—8)

Обществознание

§ 12, написать сочинение на тему «Могут ли дети сами себя защитить от эксплуатации?», понятия.

§ 12, написать сочинение на тему «Могут ли дети сами себя защитить от эксплуатации?», понятия.

§ 9, понятия (выписать).

Письменно (на отдельных листочках) задание 1 «Как вы думаете?» с. 53. «Почему нужно заботиться о соблюдении прав человека в отношении заключенных – ведь они же преступники?»

§ 12, написать сочинение на тему «Могут ли дети сами себя защитить от эксплуатации?», понятия.

§ 12, написать сочинение на тему «Могут ли дети сами себя защитить от эксплуатации?», понятия.

Технология

Экология

Объяснить причину миграций у животных на примере птиц, оленей, насекомых, летучих мышей.

Объяснить причину миграций у животных на примере птиц, оленей, насекомых, летучих мышей.

Объяснить причину миграций у животных на примере птиц, оленей, насекомых, летучих мышей.

Объяснить причину миграций у животных на примере птиц, оленей, насекомых, летучих мышей.

Объяснить причину миграций у животных на примере птиц, оленей, насекомых, летучих мышей.

География

Повторить §33-37. Составить кроссворд по Южной Америке, указав в вопросах особенности природы, народы, страны.

Ю

Ж

Н

А

Я

А

М

Е

Р

И

К

А

параграф 38, приготовить презентации или сообщения по темам: 1 ряд – Покорение южного полюса, 2 – ряд Органический мир, 3- ряд Современные исследования в Антарктиде.

Повторить §33-37. Составить кроссворд по Южной Америке, указав в вопросах особенности природы, народы, страны.

Ю

Ж

Н

А

Я

А

М

Е

Р

И

К

А

параграф 38, приготовить презентации или сообщения по темам: 1 ряд – Покорение южного полюса, 2 – ряд Органический мир, 3- ряд Современные исследования в Антарктиде.

Повторить §33-37. Составить кроссворд по Южной Америке, указав в вопросах особенности природы, народы, страны.

Ю

Ж

Н

А

Я

А

М

Е

Р

И

К

А

параграф 38, приготовить презентации или сообщения по темам: 1 ряд – Покорение южного полюса, 2 – ряд Органический мир, 3- ряд Современные исследования в Антарктиде.

Повторить §33-37. Составить кроссворд по Южной Америке, указав в вопросах особенности природы, народы, страны.

Ю

Ж

Н

А

Я

А

М

Е

Р

И

К

А

параграф 38, приготовить презентации или сообщения по темам: 1 ряд – Покорение южного полюса, 2 – ряд Органический мир, 3- ряд Современные исследования в Антарктиде.

Повторить §33-37. Составить кроссворд по Южной Америке, указав в вопросах особенности природы, народы, страны.

Ю

Ж

Н

А

Я

А

М

Е

Р

И

К

А

параграф 38, приготовить презентации или сообщения по темам: 1 ряд – Покорение южного полюса, 2 – ряд Органический мир, 3- ряд Современные исследования в Антарктиде.

Физика

П.43, 44 упр. 21 (2,3)

П.45, 46 упр. 22

П.43, 44 упр. 21 (2,3)

П.45, 46 упр. 22

П.40, 41 ответить на вопросы письменно

П.42,упр. 19(5) письменно

П.40, 41 ответить на вопросы письменно

П.42,упр. 19(5) письменно

П.40, 41 ответить на вопросы письменно

П.42,упр. 19(5) письменно

ИЗО

Выполнить работу на конкурс «По страницам любимых книг» на формате А3 в любой технике: живопись (акварель или гуашь), графике(карандаши, пастель), смешанной технике(карандаш, пастель, акварель, гуашь)

Выполнить работу на конкурс «По страницам любимых книг» на формате А3 в любой технике: живопись (акварель или гуашь), графике(карандаши, пастель), смешанной технике(карандаш, пастель, акварель, гуашь)

Выполнить работу на конкурс «По страницам любимых книг» на формате А3 в любой технике: живопись (акварель или гуашь), графике(карандаши, пастель), смешанной технике(карандаш, пастель, акварель, гуашь)

Выполнить работу на конкурс «По страницам любимых книг» на формате А3 в любой технике: живопись (акварель или гуашь), графике(карандаши, пастель), смешанной технике(карандаш, пастель, акварель, гуашь)

Выполнить работу на конкурс «По страницам любимых книг» на формате А3 в любой технике: живопись (акварель или гуашь), графике(карандаши, пастель), смешанной технике(карандаш, пастель, акварель, гуашь)

Музыка

Выучить слова песни «День Победы»

Выучить слова песни «День Победы»

Выучить слова песни «День Победы»

Выучить слова песни «День Победы»

Выучить слова песни «День Победы»

Биология

44-45, вопросы устно

44-45, вопросы устно

44-45, вопросы устно

44-45, вопросы устно

44-45, вопросы устно

ОЗОЖ

Повторить главу 5 в рабочей тетради по ОЗОЖ (стр 52-55). Презентация «Планета мужчин», «Планета женщин».

Повторить главу 5 в рабочей тетради по ОЗОЖ (стр 52-55). Презентация «Планета мужчин», «Планета женщин».

Повторить главу 5 в рабочей тетради по ОЗОЖ (стр 52-55). Презентация «Планета мужчин», «Планета женщин».

Повторить главу 5 в рабочей тетради по ОЗОЖ (стр 52-55). Презентация «Планета мужчин», «Планета женщин».

Повторить главу 5 в рабочей тетради по ОЗОЖ (стр 52-55). Презентация «Планета мужчин», «Планета женщин».

Физкультура

Предметы

Домашнее задание

8а

8б

8в

8г

Русский язык

Упр. 283

Упр. 276

Упр 305, 306

параграф 47, Упр. 287

параграф 47, Упр. 288

упр.289,290

Параграф 48 упр. 292

упр. 291, упр. 293

Упр. 283

Упр. 276

Упр 305, 306

Литература

вопросы стр 41-44

наизусть 2 стихотворения на выбор стр 41- 44

стр.59-74, вопросы стр.75 устно

стр.76-109, стр. 110 вопросы устно

стр.58, письменно вопрос 5

прочитать с.59-65 учебника

вопросы стр 41-44

наизусть 2 стихотворения на выбор стр 41- 44

Иностранный язык

(Долгих, Фролова)

Упр.51 стр 75- повторить, упр.23 стр.93- письменно, проекты (прежнее задание).

Упр. 62,стр.79 отвечать на вопросы

Упр. 65 стр.79 читать

Проект «Создай свою видео рекламу»

Рабочая тетрадь упр. 1,2 стр.44

(Долгих, Фролова)

Упр.51 стр 75- повторить, упр.23 стр.93- письменно, проекты (прежнее задание).

Упр. 62,стр.79 отвечать на вопросы

Упр. 65 стр.79 читать

Проект «Создай свою видео рекламу»

Рабочая тетрадь упр. 1,2 стр.44

(Долгих, Фролова)

Упр.51 стр 75- повторить, упр.23 стр.93- письменно, проекты (прежнее задание).

Упр. 62,стр.79 отвечать на вопросы

Упр. 65 стр.79 читать

Проект «Создай свою видео рекламу»

Рабочая тетрадь упр. 1,2 стр.44

(Долгих, Фролова)

Упр.51 стр 75- повторить, упр.23 стр.93- письменно, проекты (прежнее задание).

Упр. 62,стр.79 отвечать на вопросы

Упр. 65 стр.79 читать

Проект «Создай свою видео рекламу»

Рабочая тетрадь упр. 1,2 стр.44

Математика

П. 54, №490, 493, 495 (б)

Алгебра

Повторение (стр. 209-227)

№1-3, 7, 8, 32 (в, г)

Геометрия

№526, 527

Алгебра

№33(б), 51(в,г) стр. 209-227

Алгебра

№103 -106 (в, г), 122, 123

П. 54, №490, 493, 495 (б)

Алгебра

Повторение (стр. 209-227)

№1-3, 7, 8, 32 (в, г)

Геометрия

№526, 527

Алгебра

№33(б), 51(в,г) стр. 209-227

Алгебра

№103 -106 (в, г), 122, 123

№20.26, № 20.27,

№6.6 (в, г) стр. 39

Геометрия

№481,№489,№513.

алгебра

№7.12в,№7.14в,

№14.49в,г,

Геометрия

№516,№518,

№549

алгебра

№7.12г,№7.14г, №20.34

Алгебра

№51в,г.стр.218

№62б стр.219

№20.26, № 20.27,

№6.6 (в, г) стр. 39

Геометрия

№481,№489,№513.

алгебра

№7.12в,№7.14в,

№14.49в,г,

Геометрия

№516,№518,

№549

алгебра

№7.12г, №7.14г, №20.34

Алгебра

№51в,г.стр.218

№62б стр.219

Информатика и ИКТ

Учебник: Повторить §3.1, 3.2, 3.3; Проект: Плакат на тему «70 лет Победы», при создании воспользоваться графическими пакетами: Open Office Draw, Gimp2, MS Paint, формат книжный, размер А3.

Учебник: Повторить §3.1, 3.2, 3.3; Проект: Плакат на тему «70 лет Победы», при создании воспользоваться графическими пакетами: Open Office Draw, Gimp2, MS Paint, формат книжный, размер А3.

Учебник: Повторить §3.1, 3.2, 3.3; Проект: Плакат на тему «70 лет Победы», при создании воспользоваться графическими пакетами: Open Office Draw, Gimp2, MS Paint, формат книжный, размер А3.

Учебник: Повторить §3.1, 3.2, 3.3; Проект: Плакат на тему «70 лет Победы», при создании воспользоваться графическими пакетами: Open Office Draw, Gimp2, MS Paint, формат книжный, размер А3.

История

Желающие получить дополнительную текущую оценку по истории, могут принять участие в дистанционной викторине, посвящённой 70 – летию ВОВ. Викторина и положение о проведении на сайте kabinethist.ru (главная страница, справа – Дистанционная викторина)

Желающие получить дополнительную текущую оценку по истории, могут принять участие в дистанционной викторине, посвящённой 70 – летию ВОВ. Викторина и положение о проведении на сайте kabinethist.ru (главная страница, справа – Дистанционная викторина)

Желающие получить дополнительную текущую оценку по истории, могут принять участие в дистанционной викторине, посвящённой 70 – летию ВОВ. Викторина и положение о проведении на сайте kabinethist.ru (главная страница, справа – Дистанционная викторина)

Желающие получить дополнительную текущую оценку по истории, могут принять участие в дистанционной викторине, посвящённой 70 – летию ВОВ. Викторина и положение о проведении на сайте kabinethist.ru (главная страница, справа – Дистанционная викторина)

Обществознание

Технология

Искусство

Выучить слова песни «День Победы»

Выполнить композицию на формате А4 или А3 в любых техниках (живопись, графика, смешанная) и жанрах, посвящённые 25-летию МЧС России. Это так же может быть плакат или стенная газета. Изображения могут сопровождаться стихами, пословицами или сообщениями.

Выучить слова песни «День Победы»

Выполнить композицию на формате А4 или А3 в любых техниках (живопись, графика, смешанная) и жанрах, посвящённые 25-летию МЧС России. Это так же может быть плакат или стенная газета. Изображения могут сопровождаться стихами, пословицами или сообщениями.

Выучить слова песни «День Победы»

Выполнить композицию на формате А4 или А3 в любых техниках (живопись, графика, смешанная) и жанрах, посвящённые 25-летию МЧС России. Это так же может быть плакат или стенная газета. Изображения могут сопровождаться стихами, пословицами или сообщениями.

Выучить слова песни «День Победы»

Выполнить композицию на формате А4 или А3 в любых техниках (живопись, графика, смешанная) и жанрах, посвящённые 25-летию МЧС России. Это так же может быть плакат или стенная газета. Изображения могут сопровождаться стихами, пословицами или сообщениями.

География

Заполнить таблицу природные зоны России, перечень граф: Географ.

Положение, климат, почвы, растения, животные, заповедники.

параграф 40. Зад. 4 после параграфа письменно.

Заполнить таблицу природные зоны России, перечень граф: Географ.

Положение, климат, почвы, растения, животные, заповедники.

параграф 40. Зад. 4 после параграфа письменно.

Заполнить таблицу природные зоны России, перечень граф: Географ.

Положение, климат, почвы, растения, животные, заповедники.

параграф 40. Зад. 4 после параграфа письменно.

Заполнить таблицу природные зоны России, перечень граф: Географ.

Положение, климат, почвы, растения, животные, заповедники.

параграф 40. Зад. 4 после параграфа письменно.

Физика

П.49,50 упр.24 (1,2) письменно

П.51, 52 упр.25 (1,2) письменно

П.49,50 упр.24 (1,2) письменно

П.51, 52 упр.25 (1,2) письменно

П.49,50 упр.24 (1,2) письменно

П.51, 52 упр.25 (1,2) письменно

П.49,50 упр.24 (1,2) письменно

П.51, 52 упр.25 (1,2) письменно

Химия

Параграф 29 упр. 1, п. 30 упр. 1,2 п. 31 упр. 1,2 п. 32 упр. 3,4

параграф 33, упр. 1,3 письменно ; параграф 34 упр. 1-6 устно

Приготовить творческие работы на тему «Растворы в природе и жизни человека»

В виде презентаций, рефератов, рисунков, кроссвордов.

Параграф 29 упр. 1, п. 30 упр. 1,2 п. 31 упр. 1,2 п. 32 упр. 3,4

параграф 33, упр. 1,3 письменно ; параграф 34 упр. 1-6 устно

Приготовить творческие работы на тему «Растворы в природе и жизни человека»

В виде презентаций, рефератов, рисунков, кроссвордов.

Параграф 29 упр. 1, п. 30 упр. 1,2 п. 31 упр. 1,2 п. 32 упр. 3,4

параграф 33, упр. 1,3 письменно ; параграф 34 упр. 1-6 устно

Приготовить творческие работы на тему «Растворы в природе и жизни человека»

В виде презентаций, рефератов, рисунков, кроссвордов.

Параграф 29 упр. 1, п. 30 упр. 1,2 п. 31 упр. 1,2 п. 32 упр. 3,4

параграф 33, упр. 1,3 письменно ; параграф 34 упр. 1-6 устно

Приготовить творческие работы на тему «Растворы в природе и жизни человека»

В виде презентаций, рефератов, рисунков, кроссвордов.

Биология

§45,46

§45,46

§45,46

§45,46

ОБЖ

§ 5.7 , презентация.

§ 5.7 , презентация.

§ 5.7 , презентация.

§ 5.7 , презентация.

ОЗОЖ

Функции семьи.

Презентация.

Функции семьи.

Презентация.

Функции семьи.

Презентация.

Функции семьи.

Презентация.

Физкультура

Экология

Предметы

Домашнее задание

9а

9б

9в

9г

Русский язык

упр 218

упр 219.

параграф 35, упр.199, 200

$34, упр. 196

$34 , упр.198

параграф 35, упр.199

Литература

статья В . Белинского «Герой нашего времени» выписать высказывания о Печорине.

составить план рассказа по теме «Н. В. Гоголь. Страницы жизни и творчества»

читать Л.Н. Толстой «Юность », письменно ответить на вопрос «Проблематика произведения»

читать Л.Н. Толстой «Юность » , подготовить характеристику главных героев.

А.Н. Островский «Бедность не порок» читать, вопросы.

А.П.Чехов «Тоска», «Смерть чиновника»

часть 2 учебника стр. 3-23, читать

стр. 27, вопрос 5 письменно

стр. 29-31, вопрос 1,3

Рассказ Чехова «Смерть чиновника»

Английский язык

(Котова, Хасаншина)

Упр.6 стр.125 (учебник), упр.1 стр 66 Reader- книга для чтения.

Упр.1,2 стр. 126,127

(Котова, Хасаншина)

Упр.6 стр.125 (учебник), упр.1 стр 66 Reader- книга для чтения.

Упр.1,2 стр. 126,127

Стр.122, упр.1 Выучить слова

Стр.123, упр. 1(2,3) письменно ответить на вопросы.

Стр. 124 упр.2 Выучить слова

Рабочая тетрадь

Упр.1,2 стр.94, 95

Стр.122, упр.1 Выучить слова

Стр.123, упр. 1(2,3) письменно ответить на вопросы.

Стр. 124 упр.2 Выучить слова

Рабочая тетрадь

Упр.1,2 стр.94, 95

Немецкий язык

В учебнике: с. 133 № 2

В учебнике: с. 134 №3-4

В учебнике: с. 133 № 2

В учебнике: с. 134 №3-4

Математика

Геометрия

П.108, п.109, №1078-1081

Алгебра

П.14, №14.13- 14.16 (а, б)

Геометрия

№1082 – 1085

Алгебра

П. 14, 14.17 – 14.19 (а,б)

Алгебра

Домашняя контр.работа стр.91, I вариант №1, 4, 6, 7, 8, 10

П. 14, 14.17 – 14.19 (а,б)

Геометрия

№1086 -1093

Геометрия

П.108, п.109, №1078-1081

Алгебра

П.14, №14.13- 14.16 (а, б)

Геометрия

№1082 – 1085

Алгебра

П. 14, 14.17 – 14.19 (а,б)

Алгебра

Домашняя контр.работа стр.91, I вариант №1, 4, 6, 7, 8, 10

П. 14, 14.17 – 14.19 (а,б)

Геометрия

№1086 -1093

№233-242

Вариант 4 стр. 70-71 (№1-№4) Задание по тренажеру (зеленая книжка)

Вариант 4 стр. 70-71 (№5-№8) Задание по тренажеру №13-17(зеленая книжка),

Тест №19(жёлтая книга)

Тест №20(жёлтая книга)

Тест №21(жёлтая книга)

Тест №22(жёлтая книга)

Алгебра Итоговое повторение стр. 143 № 15, 16, 17, 18, 19

Геометрия

Глава II параграф 1-2 п.14-18

Геометрия

Глава II параграф 3-4 п.19-23

Алгебра

Стр.144. №20, 21, 22, 23

Алгебра

Стр.145. №30-37

Информатика и ИКТ

Учебник: §4.6, Составить программы на языке Паскаль для решения задач, условия которых скачиваются по ссылке: /user/134748/page/distancionnoe-obuchenie, файл «9 класс. Подготовка к сдаче ГИА, подбор заданий 20.2». Листинги программ подготовить в учебных тетрадях.

Учебник: §4.6, Составить программы на языке Паскаль для решения задач, условия которых скачиваются по ссылке: /user/134748/page/distancionnoe-obuchenie, файл «9 класс. Подготовка к сдаче ГИА, подбор заданий 20.2». Листинги программ подготовить в учебных тетрадях.

Учебник: §4.6, Составить программы на языке Паскаль для решения задач, условия которых скачиваются по ссылке: /user/134748/page/distancionnoe-obuchenie, файл «9 класс. Подготовка к сдаче ГИА, подбор заданий 20.2». Листинги программ подготовить в учебных тетрадях.

Учебник: §4.6, Составить программы на языке Паскаль для решения задач, условия которых скачиваются по ссылке: /user/134748/page/distancionnoe-obuchenie, файл «9 класс. Подготовка к сдаче ГИА, подбор заданий 20.2». Листинги программ подготовить в учебных тетрадях.

История

Подготовка тестов по теме «Великая Отечественная война»

Подготовка тестов по теме «Великая Отечественная война»

Подготовка тестов по теме «Великая Отечественная война»

Подготовка тестов по теме «Великая Отечественная война»

Обществознание

Написать эссе в таблице «Поступай по отношению к людям так, как хотел бы, чтобы поступали по отношению к тебе»

Написать эссе в таблице «Поступай по отношению к людям так, как хотел бы, чтобы поступали по отношению к тебе»

Написать эссе в таблице «Поступай по отношению к людям так, как хотел бы, чтобы поступали по отношению к тебе»

Написать эссе в таблице «Поступай по отношению к людям так, как хотел бы, чтобы поступали по отношению к тебе»

Написать эссе в таблице «Поступай по отношению к людям так, как хотел бы, чтобы поступали по отношению к тебе»

Написать эссе в таблице «Поступай по отношению к людям так, как хотел бы, чтобы поступали по отношению к тебе»

Написать эссе в таблице «Поступай по отношению к людям так, как хотел бы, чтобы поступали по отношению к тебе»

Написать эссе в таблице «Поступай по отношению к людям так, как хотел бы, чтобы поступали по отношению к тебе»

Искусство

Выполнить композицию на формате А4 или А3 в любых техниках (живопись, графика, смешанная) и жанрах, посвящённые 25-летию МЧС России. Это так же может быть плакат или стенная газета. Изображения могут сопровождаться стихами, пословицами или сообщениями.

Выполнить композицию на формате А4 или А3 в любых техниках (живопись, графика, смешанная) и жанрах, посвящённые 25-летию МЧС России. Это так же может быть плакат или стенная газета. Изображения могут сопровождаться стихами, пословицами или сообщениями.

Выполнить композицию на формате А4 или А3 в любых техниках (живопись, графика, смешанная) и жанрах, посвящённые 25-летию МЧС России. Это так же может быть плакат или стенная газета. Изображения могут сопровождаться стихами, пословицами или сообщениями.

Выполнить композицию на формате А4 или А3 в любых техниках (живопись, графика, смешанная) и жанрах, посвящённые 25-летию МЧС России. Это так же может быть плакат или стенная газета. Изображения могут сопровождаться стихами, пословицами или сообщениями.

Экология

География

§ 40, 41, в таблице заполнить графы- промышленность, сельское хозяйство и проблемы Поволжья.

§ 40, 41, в таблице заполнить графы- промышленность, сельское хозяйство и проблемы Поволжья.

§ 40, 41, в таблице заполнить графы- промышленность, сельское хозяйство и проблемы Поволжья.

§ 40, 41, в таблице заполнить графы- промышленность, сельское хозяйство и проблемы Поволжья.

Физика

П.48, упр. 39

П.49, 50, упр. 40

П.48, упр. 39

П.49, 50, упр. 40

П.48, упр. 39

П.49, 50, упр. 40

П.48, упр. 39

П.49, 50, упр. 40

Химия

Параграфы 26-27 упр. 1-3 п. 31 упр. 1-5, п. 32 упр. 1-4

параграф 33, 34 упр. 1-6 письменно.

Приготовить творческие работы на тему «Аллотропные модификации углерода»

в виде рефератов, презентаций, рисунков, кроссвордов.

ОГЭ 2015: РЕШАТЬ тесты по подготовке к ОГЭ.

Параграфы 26-27 упр. 1-3 п. 31 упр. 1-5, п. 32 упр. 1-4

параграф 33, 34 упр. 1-6 письменно.

Приготовить творческие работы на тему «Аллотропные модификации углерода»

в виде рефератов, презентаций, рисунков, кроссвордов.

ОГЭ 2015: РЕШАТЬ тесты по подготовке к ОГЭ.

Параграфы 26-27 упр. 1-3 п. 31 упр. 1-5, п. 32 упр. 1-4

параграф 33, 34 упр. 1-6 письменно.

Приготовить творческие работы на тему «Аллотропные модификации углерода»

в виде рефератов, презентаций, рисунков, кроссвордов.

ОГЭ 2015: РЕШАТЬ тесты по подготовке к ОГЭ.

Параграфы 26-27 упр. 1-3 п. 31 упр. 1-5, п. 32 упр. 1-4

параграф 33, 34 упр. 1-6 письменно.

Приготовить творческие работы на тему «Аллотропные модификации углерода»

в виде рефератов, презентаций, рисунков, кроссвордов.

ОГЭ 2015: РЕШАТЬ тесты по подготовке к ОГЭ.

Биология

п 5.1 В. 1-3, п. 5.2 в. 1-3

параграф 5.2 Описать биоценозы «Водоем», «Широколиственный лес»

п 5.1 В. 1-3, п. 5.2 в. 1-3

параграф 5.2 Описать биоценозы «Водоем», «Широколиственный лес»

п 5.1 В. 1-3, п. 5.2 в. 1-3

параграф 5.2 Описать биоценозы «Водоем», «Широколиственный лес»

п 5.1 В. 1-3, п. 5.2 в. 1-3

параграф 5.2 Описать биоценозы «Водоем», «Широколиственный лес»

ОБЖ

ОЗОЖ

Тетрадь по ОЗОЖ стр 30. (Личные права и свободы)

Тетрадь по ОЗОЖ стр 30. (Личные права и свободы)

Тетрадь по ОЗОЖ стр 30. (Личные права и свободы)

Тетрадь по ОЗОЖ стр 30. (Личные права и свободы)

Физкультура