Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Работа выполнена в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Московский государственный ...полностью>>
'Решение'
разделите все уравнение почленно на меньшее основание в степени уравнения, преобразуйте дроби с помощью тождества степени дроби и получите показательн...полностью>>
'Программа'
Командная работа под руководством артистов театра кукол «Туки-Луки», над созданием спектакля, где каждый ребенок представит себя в роли режиссера, кук...полностью>>
'Документ'
И учёные, и практики сегодня понимают, что изменить мир, общество, человека-это значит реформировать воспитание, главными задачами которого является р...полностью>>

Главная > Конспект

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Конспект классного часа в 9,11 классах

Тема классного часа: «ЕГЭ - это не страшно!»

Целевые группы: выпускники 9, 11 классов, родители.

Цель занятия: активизация сильных сторон личности старшеклассников, формирование адекватного мнения о ГИА, снижению стресса в экзаменационный период через осознание своего поведения и расширение поведенческого репертуара .

Задачи:

1. Формирование адекватного реалистичного мнения о ЕГЭ.

2. Помощь в выработке стратегии подготовки и поведении на экзамене.

3. Помощь в преодолении психологического барьера, мешающего успешной сдаче ЕГЭ.

4. Познакомить выпускников с процедурой и содержанием аппеляции на ГИА.

Планируемые результаты:

На занятиях участники тренинга научаются и узнают как:

  • перестать бояться ЕГЭ и стать более уверенным; 

  • контролировать свое психологическое состояние в период подготовки и сдачи единого государственного экзамена;

  • развить установку на успешную сдачу ЕГЭ; 

  • преодолевать психологические барьеры, мешающие успешной сдаче ЕГЭ.

Оборудование:

Мультимедийная презентация, компьютер, проектор; чистые листы формата А 4, раздаточный материал для каждой пары «Умеете ли вы следовать инструкции?», Тест для каждого «О правилах и процедуре проведения ЕГЭ», набор листочков из цветной бумаги 4-х цветов для каждой группы.

Используемая технология:

Технология развития критического мышления.

Методы и приемы: прием «Ассоциация», прием «Расшифровка», прием «Синквейн», методы: мозговой штурм, работа в парах и в группе, самотестирование учащихся.

Расположение учащихся: в парах.

План занятия:

  1. Что такое ЕГЭ? (прием «Ассоциация»).

  2. Как можно изменить отношение к ЕГЭ (техника «Расшифровка»).

  3. Что мне даст ЕГЭ (мозговой штурм).

  4. Умеете ли вы следовать инструкции? (работа в парах, тестирование).

  5. Правила и процедуры проведения ЕГЭ (тестирование каждого).

  6. Как лучше готовиться к экзаменам.

  7. Рефлексия (прием «Синквейн»).

Технологическая карта урока

по технологии РКМ  (развитие критического мышления)

Стадии (фазы)

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Приёмы и методы

I. Вызов. Погружение в тему.

Что такое ЕГЭ?

Активизация обучающихся, мотивация для дальнейшей ра­боты. Для этого он предлагает выполнить зада­ние «ЕГЭ-это..». Затем он записы­вает ответы уче­ников на доске. Предлагает оце­нить обучаю­щимся эти ассо­циации по эмо­циям, которые они вызывают.

Ученик вспоми­нает, что ему из­вестно по изучае­мому вопросу, на­страивается на изучаемую тему. На этой фазе ра­боты с информа­цией школьник определяет для себя смысл: “Что это значит для меня?”

Знаками «+» или «-«они обозначают свое отношение ко всем ассоциациям, которые написали в списке.

прием «Ассоциа­ция»

Ассоциации – это первое, что прихо­дит в голову, когда вы слышите какое-то слово или ви­дите какой-то предмет. Необхо­димо написать слово «ЕГЭ» и на­писать любую ас­социацию на это слово.

II. Осмысление содержания.

Как можно изменить отношение к ЕГЭ.

Что дает ЕГЭ?

Умеете ли вы следовать инструкции?

Что вы знаете о правилах и процедуре проведения ЕГЭ

Сохранение ин­тереса к теме, постепенное продвижение от знания “старого” к “новому”. Для этого учитель организует ра­боту с текстом, беседу.

Обучающиеся из­меняют свое от­ношение к страш­ному слову «ЕГЭ» и находят пре­имущества в ус­пешной сдаче эк­замена.

Работаю с инст­рукцией, учащиеся приходят к выводу о необходимости внимательного, вдумчивого про­чтения текста.

Индивидуальная работа с текстом.

Техника «Расшиф­ровка», то есть не­обходимо расшиф­ровать аббревиа­туру «ЕГЭ» по-другому, можно с юмором.

Метод мозговой штурм «Что даст мне ЕГЭ».

Работа с текстом,

работа в парах.

Индивидуальная работа с текстом.

III. Рефлексия. Размышление.

Учителю органи­зует беседу и дает возмож­ность обучаю­щимся самостоя­тельно обобщить изу­чаемый мате­риал.

Учащиеся закреп­ляют новые знания и активно пере­сматривают свои представления. На этой стадии уча­щиеся делают но­вые знания своими, потому что проговаривают их своими сло­вами. Такие знания носят долгосроч­ный характер.

Прием «Синквейн»

Высказывание сво­его мнения по очереди.

Ход проведения занятия:

1.Вступление учителя:

С наступлением весны мы чувствуем, что настроение улучшается. Хочется влюбиться и непременно быть счастливым. Но для выпускников весна – период активной подготовки к ГИА. ГИА- это серьезное испытание для старшеклассников. Это возможность проверить свои знания. ГИА - это стресс для физического и психологического здоровья учащихся, родителей и учителей.

Казалось бы, пора уже привыкнуть к этому страшному слову ГИА, но вот опять июнь, и снова девятиклассники и одиннадцатиклассники, их родители и учителя чуть ли не бьются в истерике, задаваясь вопросом: что будет? Можно, конечно, погадать на ромашке или довести себя до нервного срыва, но можно и просто настроиться на экзамен, принять его как неизбежность — и тогда все получится.

2. Что такое ГИА?

Техника:

Занятие лучше начать приемом «Ассоциация». Этот прием поможет обучающимся настроиться на обсуждаемую тему. Ассоциации – это первое, что приходит в голову, когда вы слышите какое-то слово или видите какой-то предмет. Необходимо написать слово «ГИА» и написать любую ассоциацию на это слово. Постарайтесь не задумываться подолгу, говорите первое, что приходит в голову.

Задание:

ГИА - …(напишите 10 ассоциаций) (время 5 минут).

Далее учитель записывает на доске все ответы обучающихся:

Например: ЕГЭ – это проверка знаний испытание страх волнение и т. д.

Знаками «+» или «-« обозначьте ваше отношение ко всем ассоциациям, которые вы написали в списке, какие эмоции они у вас вызывают, например, «страх»- это «минус», «боюсь»- «минус» и т. д. Подсчитайте количество «+» и «-«. Сделайте вывод, какие эмоции вызывает у вас предстоящий экзамен.

Вывод:

У многих обучающихся слово «ГИА» вызывает отрицательные эмоции, так как «минусов» больше, чем плюсов. Чаще всего ГИА вызывает негативные эмоции учащихся и их родителей. С ГИА ассоциируется тревога, страх и гнев. Дети говорят о том, что ГИА сдать невозможно, родители – переживают за психологическое состояние детей и результатах, которые неизменно повлияют на поступление в вузы. Наличие негативного эмоционального фона осложняет подготовку к экзамену для всех участников образовательного процесса.



Похожие документы:

  1. Метапредметный курс «час чтения» Авторы : Сторожева Татьяна Юрьевна, учитель высшей категории

    Основная образовательная программа
    ... , опорного конспекта, в ... не произошло страшное событие. Однако Трисон не ... 11 баллов; «2»-10 -0 баллов. Все произведения собраны на странице «Час чтения» в «Открытом классе ... С ЕГЭ, ГИА ... теме проекта. Выполнить проект – это не ... от места — классное и домашнее ...
  2. Рабочая программа «литература» (наименование учебного курса, предмета, дисциплины модуля) 11 класс базовый уровень

    Рабочая программа
    ... в 11 классе. Урок за уроком: В 2 ч. – М.: Русское слово – РС, 2008.Марьина О.Б., Попова Н.А. Отличник ЕГЭ ... – 11 часов. Жизнь и творчество. Блок и символизм. Темы и образы ранней лирики. «Стихи о Прекрасной Даме». Тема страшного ...
  3. Рабочая программа по русскому языку для V ix классов создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.

    Рабочая программа
    ... этого периода Прочитать вводные статьи учебника, соста вить тезисы; конспект ... 25 Практикум. Тема страшного мира в ... «Не жалею, не зову, не плачу ... учебных часов (10-11 класс, 1 час ... классах. – М., «Просвещение», 2009 г. ЕгЭ ... 17.11.11.- 19.11.11. Р/Р. Классное ...
  4. Информационная справка о школе

    Документ
    ... конспектов, составление опор по темам ... 11 Б класс) - участник (Кодица Е. С.). В этом учебном году обучающиеся 11 классов сдавали экзамен по биологии в форме ЕГЭ ... о страшной болезни. Кроме этого, с ... учащихся 8-11 классов. Классные часы на тему: «Хочешь ...
  5. Образовательная программа основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

    Образовательная программа
    ... 11 классов к сдаче письменного компонента ЕГЭ ... тезисы, конспект, формулировать ... классы 23. Проведение классных часов на гражданско-патриотическую тему постоянно 5 – 9 классы ... это не ... страшные. 2 часа 6. Загадочный папирус. 1 час 7. Словесные раскопки. 1 час ...

Другие похожие документы..