Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Расшифровка'
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Национальный исследовательский Томский политех...полностью>>
'Сценарий'
ВЕДУЩИЙ: Определить, что такое время, очень трудно. Над его загадкой еще с древних времен бьются самые светлые умы человечества. Великая Тайна Времени...полностью>>
'Конкурс'
Конкурс по естествознанию «Человек и природа» (ЧИП) в системе игровых продуктивных конкурсов появился в 2010 году. В первый год он собрал более трёхсо...полностью>>
'Документ'
С выездом за черту города – 300 рублей, плюс 10 рублей за километр. Расстояние считается от места загрузки до места разгрузки, умноженное на коэффицие...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

МБДОУ "Детский сад общеразвивающего вида "Брусничка"

Коммуникативные танцы

Составитель:

музыкальный руководитель

Зеленина

Людмила Леонидовна

г. Югорск 2010 г.

Цель:

  • Вызвать интерес к коммуникативным танцам.

  • Доброжелательное отношение к различным праздникам.

  • Развивать танцевально-игровое творчество.

Задачи:

  • Развивать чувство ритма, умение передавать характер музыки через движения, менять движения в соответствии с музыкальными фразами.

  • Учить импровизировать движения разных персонажей под музыку соответствующего характера.

Коммуникативный танец "Гудок паровоза"

(не требующий подготовки)

Вступление: Дети стоят в шахматном порядке, пританцовывая.

1 куплет:

-"Чух -чух": двумя руками "кулачками" показывают 3 раза "гудок", 2 раза ладошками от себя вперед, левая рука находится "кулачком" вверх, правая рука - крутит "колесо" 2 раза.

- "Чух -чух" - повторение.

- Рука около уха, слушают, по очереди у правого-левого уха (4раза)

- 2 приставных шага вправо, раскрывают руки в стороны, правой и левой руками "моют окна".

И обратно 2 приставных шага с руками.

Припев:

- Дети идут вперед, пританцовывая (8шагов), назад прыжками с хлопками (8раз). Повторить 2 раза.

- 2 приставных шага вправо, правой рукой "мыть окно" и влево 2 приставных шага, левой рукой "мыть окно". Повторить 2 раза.

2 куплет:

- " Чух- чух": двумя руками "кулачками" показывают 3 раза "гудок", 2 раза ладошками от себя вперед, левая рука находится "кулачком" вверх, правая рука - крутит "колесо" 2 раза.

- "Чух- чух" - повторение.

- Рука около уха, слушают, по очереди у правого- левого уха (4раза).

- 2 приставных шага вправо, раскрывают руки в стороны, "моют окно".

И обратно 2 приставных шага с руками.

Проигрыш: Дети кружатся вокруг себя, руки делают "моталочку" вверх, вниз.

Припев:

- Дети идут вперед, пританцовывая (8 шагов), назад прыжками с хлопками (8раз). Повторить 2 раза.

- 2 приставных шага вправо, правой рукой "мыть окно" и влево 2 приставных шага, левой рукой "мыть окно". Повторить 2 раза.

Коммуникативный танец - игра "О- О- О"

(не требующий подготовки)

Вступление: Дети стоят в шахматном порядке, правым боком к зрителям.

1 куплет: - Отводят правую руку в сторону одновременно с правой ногой (4раза) пальцами рук "щелкают".

- Кружатся вокруг себя 1 раз, бегут в центр зала.

- Собираются вокруг ведущей, пальцы воронкой к губам.

Припев: - Дети, наклонившись к ведущей (она сидит в центре круга "на корточках") и кричат "О- О- О". Кричат 2 раза.

- Ведущая встает, разводит руки в стороны, приседает, закрыв уши руками (3 раза).

- Дети бегут на свои места.

2 куплет: - Левым боком танцуют тоже, что и в 1 куплете, щелкают пальцами (4 раза).

- Кружатся, бегут к ведущей.

- Кричат "О- О- О" (повторение 1 куплета).

3 куплет: - Дети стоят лицом к зрителям, руки держат "рыбкой" перед грудью туловищем выполняют волнообразные движения (4раза).

- Кружатся 1 раз, бегут в центр.

- Все повторяется.

Припев: - Дети, наклонившись к ведущей (она сидит в центре круга "на корточках") и кричат "О- О- О". Кричат 2 раза.

- Ведущая встает, разводит руки в стороны, приседает, закрыв уши руками (3 раза).

- Дети бегут на свои места.

4 куплет: - Дети стоят лицом к зрителям.

- Приставной шаг с хлопком вправо, влево (8раз).

- Кружатся 1 раз, бегут в центр.

- Собираются вокруг ведущей, все повторяется.

Коммуникативный танец с родителями "Паровозик"

(не требующей подготовки)

Вступление: - Родители стоят парами, лицом друг к другу, руки вверх "воротики", двигают руками в разные стороны, хлопают 3 раза под музыку в ладоши.

Исходное положение детей: - Дети стоят колону "паровозиком", руки на плечах впереди стоящего. Ведущая первая.

"Чух-Чух": - Сначала дети двигаются "паровозиком" в свободном направлении за ведущей, затем хлопают 3 раза справа (с остановкой), затем 3 хлопка слева (с остановкой) и опять двигаются "паровозиком".

- Заезжают в "воротики" родителей, "едут" внутри, потом опять по залу "паровозиком" в свободном направлении за ведущей.



Похожие документы:

  1. Задачи: развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации); накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными движениями)

    Документ
    ... Музыкально-ритмические движения Развивать чувство ритма, умение передавать через движения характер - музыки, ее эмоционально-образное содержание; умение ... медленному темпу, менять движения в соответствии с музыкальными фразами. Способствовать ...
  2. Цели и задачи музыкального развития детей

    Документ
    ... Музыкально-ритмические движения Развивать чувство ритма, умение передавать через движения характер - музыки, ее эмоционально-образное содержание; умение ... медленному темпу, менять движения в соответствии с музыкальными фразами. Способствовать ...
  3. Рабочая программа (приложение к основной общеобразовательной программе дошкольного образования, реализуемой в мбдоу)

    Рабочая программа
    ... , творческому исполнению песен разного характера. Развивать песенный музыкальный вкус. Музыкально-ритмические движения: Развивать чувство ритма, умение передавать через движения характер музыки, её эмоционально-образное ...
  4. Календарно-тематическое планирование с 10 по 31 января средняя группа Виды деятельности

    Календарно-тематическое планирование
    ... Развивать чувство ритма, умение передавать через движение характер музыки. - Придумывать движения, отражающие характер музыки. ... музыкальные фразы. «Праздник» муз. М. Раухвергера МРД Выполнять движения с ленточками по показу воспитателя. Менять движения ...
  5. Рабочая программа по художественно-эстетическому направлению Составил

    Рабочая программа
    ... Музыкально-ритмические движения Развивать чувство ритма, умение передавать через движения характер - музыки, ее эмоционально-образное содержание; умение ... медленному темпу, менять движения в соответствии с музыкальными фразами. Способствовать ...

Другие похожие документы..