Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
обеспечение условий жизнедеятельности учащихся с учётом особенностей и уровня их развития; содействие родителям в воспитании детей, формировании социа...полностью>>
'Викторина'
В целях развития социальной активности участников образовательных отношений и реализации интеллектуального потенциала детей проводится городская акция...полностью>>
'Документ'
1.1 Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Федеральным государственным образовательным станда...полностью>>
'Документ'
Белый налив (Папировка) Летний сорт. Плод до 140 г. Мякоть рыхлая, белая, сладко-кислая. Урожайность до 60 кг с дерева. Дерево среднерослое с компактн...полностью>>

Главная > Рабочая программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

по курсу «Уголовно-процессуальное право» распределение часов

по темам курса и видам занятий

для студентов заочной формы обучения

Тема

Лекции

Семинары

1

Понятие сущность и функции уголовного процесса.

1

1

ОК – 2, ПК - 13, ПК -4,ПК -6, ПК – 7.

2

Механизм реализации уголовно-процессуального права. Источники уголовно-процессуального права

-

-

ПК – 9, ПК – 8, ПК - 7

3

Принципы уголовного процесса

1

1

ПК -5, ПК – 12, ПК -11

4

Участники уголовного процесса

1

2

ОК – 2, ПК - 13, ПК -4,ПК -6, ПК – 7.

5

Доказательства

Средства доказывания. Доказывание.

2

2

ПК – 9, ПК – 8, ПК - 7

6

Стадии возбуждения уголовного дела

1

1

ПК -5, ПК – 12, ПК -11

7

Стадия предварительного расследования

1

1

ОК – 2, ПК - 13, ПК -4,ПК -6, ПК – 7.

8

Следственные действия

-

1

ПК – 9, ПК – 8, ПК - 7

9

Назначение судебного заседания

Предварительное слушание

-

1

ПК -5, ПК – 12, ПК -11

10

Общие условия судебного разбирательства

-

-

ОК – 2, ПК - 13, ПК -4,ПК -6, ПК – 7.

11

Стадия судебного разбирательства

1

2

ПК – 9, ПК – 8, ПК - 7

12

Приговор как акт правосудия

1

1

ПК -5, ПК – 12, ПК -11

13

Особый порядок судебного разбирательства

1

2

ОК – 2, ПК - 13, ПК -4,ПК -6, ПК – 7.

14

Стадия апелляционного и кассационного производства

-

2

ПК – 9, ПК – 8, ПК - 7

15

Стадия исполнения приговора

-

1

ПК -5, ПК – 12, ПК -11

16

Стадия производства в надзорной инстанции

-

1

ОК – 2, ПК - 13, ПК -4,ПК -6, ПК – 7.

17

Стадия возобновления дел по вновь открывшимся обстоятельствам

-

1

ПК – 9, ПК – 8, ПК - 7

Итого

10

20

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

по курсу «Уголовно-процессуальное право» распределение часов

по темам курса и видам занятий

для студентов заочной сокращенной формы обучения на базе СПО

Тема

Лекции

Семинары

  1. 1

Понятие, сущность и значение уголовного процесса. Исторический экскурс в уголовное судопроизводство

1

2

ОК – 2, ПК - 13, ПК -4,ПК -6, ПК – 7.

  1. 2

Механизм реализации уголовно-процессуального права. Источники уголовно-процессуального права

-

1

ПК – 9, ПК – 8, ПК - 7

  1. 3

Принципы уголовного процесса

1

1

ПК -5, ПК – 12, ПК -11

  1. 4

Участники уголовного процесса

1

1

ОК – 2, ПК - 13, ПК -4,ПК -6, ПК – 7.

  1. 5

Доказательства

Средства доказывания. Доказывание.

1

1

ПК – 9, ПК – 8, ПК - 7

  1. 6

Стадии возбуждения уголовного дела

1

1

ПК -5, ПК – 12, ПК -11

  1. 7

Стадия предварительного расследования

1

1

ОК – 2, ПК - 13, ПК -4,ПК -6, ПК – 7.

  1. 9

Назначение судебного заседания

Предварительное слушание

1

1

ПК – 9, ПК – 8, ПК - 7

  1. 11

Стадия судебного разбирательства

1

1

ПК -5, ПК – 12, ПК -11

  1. 12

Приговор как акт правосудия

1

1

ОК – 2, ПК - 13, ПК -4,ПК -6, ПК – 7.

  1. 13

Особый порядок судебного разбирательства

1

1

ПК – 9, ПК – 8, ПК - 7

  1. 14

Стадия апелляционного и кассационного производства

-

1

ПК -5, ПК – 12, ПК -11

  1. 15

Стадия исполнения приговора

-

1

ОК – 2, ПК - 13, ПК -4,ПК -6, ПК – 7.

  1. 16

Стадия производства в надзорной инстанции

-

1

ПК – 9, ПК – 8, ПК - 7

  1. 17

Стадия возобновления дел по вновь открывшимся обстоятельствам

-

1

ПК -5, ПК – 12, ПК -11

Итого

10

16

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

по курсу «Уголовно-процессуальное право» распределение часов

по темам курса и видам занятий

для студентов заочной сокращенной формы обучения на базе ВПО

Тема

Лекции

Семинары

Компетенции

1

Понятие сущность и функции уголовного процесса.

1

1

ОК – 2, ПК - 13, ПК -4,ПК -6, ПК – 7.

2

Механизм реализации уголовно-процессуального права. Источники уголовно-процессуального права

-

-

ПК – 9, ПК – 8, ПК - 7

3

Принципы уголовного процесса

1

1

ПК -5, ПК – 12, ПК -11

4

Участники уголовного процесса

1

1

ОК – 2, ПК - 13, ПК -4,ПК -6, ПК – 7.

5

Доказательства

Средства доказывания. Доказывание.

1

1

ПК – 9, ПК – 8, ПК - 7

6

Стадии возбуждения уголовного дела

1

1

ПК -5, ПК – 12, ПК -11

7

Стадия предварительного расследования

-

1

ОК – 2, ПК - 13, ПК -4,ПК -6, ПК – 7.

8

Следственные действия

-

1

ПК – 9, ПК – 8, ПК - 7

9

Назначение судебного заседания

Предварительное слушание

-

1

ПК -5, ПК – 12, ПК -11

10

Общие условия судебного разбирательства

-

-

ОК – 2, ПК - 13, ПК -4,ПК -6, ПК – 7.

11

Стадия судебного разбирательства

1

1

ПК – 9, ПК – 8, ПК - 7

12

Приговор как акт правосудия

1

1

ПК -5, ПК – 12, ПК -11

13

Особый порядок судебного разбирательства

1

-

ОК – 2, ПК - 13, ПК -4,ПК -6, ПК – 7.

14

Стадия апелляционного и кассационного производства

-

1

ПК – 9, ПК – 8, ПК - 7

15

Стадия исполнения приговора

-

1

ПК -5, ПК – 12, ПК -11

16

Стадия производства в надзорной инстанции

-

1

ОК – 2, ПК - 13, ПК -4,ПК -6, ПК – 7.

17

Стадия возобновления дел по вновь открывшимся обстоятельствам

-

1

ПК – 9, ПК – 8, ПК - 7

Итого

8

14

Общие методические указания для преподавателей

по подготовке и чтению лекций

1. Детально разработав структуру и содержание курса, целесообразно разработать отдельные наиболее предпочтительные методы обучения и формы самостоятельной работы обучающихся, адекватные виды лекционных и семинарских занятий.

2. При изложении лекционного материала обучающимся строго следовать программе курса в изложении дидактических единиц, указанных в Госстандарте в соответствующих вопросах к излагаемой темы лекции. Дидактические единицы должны присутствовать в вопросах выносимых на тестирование, а также вопросах экзамена, зачета.

3. Необходимо предусмотреть развитие форм и методик осуществления самостоятельной работы, позволяющих обучающимся завершить изучение учебной дисциплины и сформировать профессиональное юридическое мировоззрение.

4. Организуя самостоятельную работу, необходимо постоянно обучать студентов методам такой работы.

5. Вузовская лекция – главное звено дидактического цикла обучения. Её цель – формирование у обучающихся ориентировочной основы для последующего усвоения материала методом самостоятельной работы. Содержание лекции должно отвечать следующим дидактическим требованиям:

  • изложение материала от простого к сложному, от известного к неизвестному;

  • логичность, четкость и ясность в изложении материала;

  • возможность проблемного изложения, дискуссии, диалога с целью активизации деятельности обучающихся в ходе лекции;

  • опора смысловой части лекции на подлинные факты, события, явления, статистические данные;

  • тесная связь теоретических положений и выводов с практикой и будущей профессиональной деятельностью обучающихся.

6. При изложении материала важно помнить, что почти половина информации на лекции передается через интонацию. Учитывать тот факт, что первый кризис внимания учащихся наступает на 15-20-й минутах, второй – на 30-35-й минутах. В профессиональном общении исходить из того, что восприятие лекций учащимися младших и старших курсов существенно отличается по готовности и умению.

7. Преподаватель, читающий лекционные курсы в вузе, должен знать существующие в педагогической науке и используемые на практике приемы изложения лекционного материала, их дидактические и воспитательные возможности, а также их роль в структуре учебного процесса.

При выстраивании лекционного курса по «Уголовно-процессуальному доказыванию» преподаватель должен учитывать, что процесс обучения включает в себя аудиторные занятия (лекции, семинары), консультации, иные виды контроля, а также самостоятельную работу студентов.

Лекции носят проблемный характер, которые читаются по всем разделам курса. Первая лекция является установочной. В ходе анализа проблем уголовно-процессуального права преподаватель должен заострять внимание студентов на том факте, что целью является исследование возникающих проблем при применении уголовно-процессуальных норм при производстве по уголовным делам на практике и пути их решения. При этом необходимо демонстрировать связи и преемственность отраслей теоретического блока научной юриспруденции, т.е. теории государства и права, конституционного права, уголовного и уголовно-процессуального права, гражданского, семейного, жилищного, трудового, гражданско-процессуального права и др.



Похожие документы:

  1. Рабочая программа дисциплины «гражданский процесс» Направление подготовки бакалавров

    Рабочая программа
    ... . Рабочая программа дисциплины «ГРАЖДАНСКИЙ ПРОЦЕСС» Направление подготовки бакалавров 030900 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ Профили подготовки 030910 Государственное право 030911 Гражданское право 030912 Уголовное право ...

Другие похожие документы..