Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Статья набранная на компьютере, содержит 8 страниц, на каждой странице 40 строк, в каждой строке 64 символа. В одном из представлений Unicode каждый с...полностью>>
'Документ'
К. от студента(-ки) 4 курса группы № (Ф.И.О. писать полностью) ЗАЯВЛЕНИЕ Прошу Вас утвердить тему проекта бакалаврской работы на английском языке « » ...полностью>>
'Решение'
Прямая задача магниторазведки – это нахождение аномального магнитного поля, создаваемого объектом по известным геометрическим и физическим параметрам ...полностью>>
'Конкурс'
– сохранение исторической памяти о В.В.Лещёве – известном уроженце Тверской земли, создателе и художественном руководителе уникального творческого кол...полностью>>

Главная > Внеклассное мероприятие

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Государственное казённое образовательное учреждение Ростовской области школа-интернат №11 VIII вида г. Гуково.

Внеклассное мероприятие

для учащихся младших классов

с ограниченными возможностями здоровья

«В гостях у сказки».

Подготовила и провела:

Бердзенишвили

Лилия Александровна

2013 г.

Цель: организация досуговой деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья.

Задачи:

Образовательные:

- познакомить воспитанников с историей происхождения русских народных сказок;

- закреплять знания детей о содержании и названии различных сказок, их главных героев;

- способствовать развитию основных психических функций (восприятие, внимание, память, воображение, мышление);

- прививать интерес к чтению сказок и художественной литературы;

- активизировать пассивный словарь детей.

Воспитательные:

- воспитывать любовь к сказкам и к чтению;

- способствовать формированию нравственных качеств: доброта, сострадание, справедливость, желание оказать помощь слабому;

- воспитывать соревновательные качества, взаимовыручки, поддержки, чувства дружбы, коллективизма;

Коррекционные:

- коррекция эмоционально-волевой и коммуникативной сферы;

- коррекция высших психических и моторно-двигательных функций.

- способствовать созданию атмосферы веселья, доброжелательности, потребности коллективного общения, дружеского состязания и эмоционально-физического удовлетворения.

Оборудование и инвентарь:

Презентация «В гостях у сказки», экран, проектор, волшебный сундучок, два яйца (простое и золотое по сказки «Курочка ряба»), туфелька (по сказке «Золушка»), золотая рыбка, две ложки, 4 женских платка, 4 мужских шапки, фасоль белая и цветная, 2 шарфа, 2 рыбки привязанные леской к 2-м карандашам, костюмы героев для инсценировки сказки «Репка».

Звучит мелодия «В гостях у сказки». Презентация (Слайд 1-2).

Ведущий: Ребята, сегодня у нас маленький праздник: мы в гостях у сказки. Это удивительная страна и её населяют разные добрые и злые герои: гномы и тролли, колдуны и лешие, Баба-Яга и Кощей Бессмертный, Иван-царевич и Елена Прекрасная. Сказка родилась давным – давно, когда люди не умели ещё читать и писать. Чтобы как-то потешить своих детей они придумывали и рассказывали им сказки, потешки, прибаутки, дети вырастали и рассказывали их своим детям и так из поколения в поколения, из уст в уста сказки передавались веками, дойдя и до наших дней.

Мы собрались для того, чтобы вы вспомнили свои любимые сказки. Может быть, кто-то из вас узнает что-то новое для себя, а кто-то после нашей встречи захочет прочитать новые сказки.

Много сказок есть на свете

Любят взрослые и дети

Слушать сказки и читать,

Мудрость сказки постигать.

Ребята, а вы любите сказки? А вы знаете сказки? Вот сейчас мы и проверим, на сколько хорошо вы знакомы со сказками и их героями. Я приготовила для вас интересные задания, посмотрим как вы с ними справитесь?!

1 задание: «Отгадай героя сказки». Презентация. ( Слайды 3-16).

Ведущий: Молодцы, ребята, справились с этим заданием. А теперь мы узнаем кто из вас самый музыкальный. Следующий конкурс называется «Угадай мелодию».

Задание заключается в следующем: вам нужно будет отгадать названия сказок, в которых звучат следующие песни и по возможности назвать того кто их исполняет. Во время прослушивания кто знает слова, может подпевать.

2 задание: «Угадай мелодию». Презентация (Слайд 18-32).

1. Песенка Вини Пуха.

2. Песня Бременских музыкантов.

3. Песня Красной Шапочки.

4. Песня козы из сказки «Волк и семеро козлят».

5. Песенка Чебурашки.

6. Песня Буратино из сказки «Золотой ключик».

7. Песня Бармалея из сказки «Айболит».

Ведущий: Какие вы молодцы, ребята! Сколько много песен вы знаете!

Но следующее задание для вас будет очень сложное. Посмотрим как вы с ним справитесь?

У меня есть волшебный сундучок (мешочек). В нём спрятаны сказочные предметы. Вам надо вспомнить, из какой сказки попал в наш волшебный сундучок тот или иной предмет.

3 задание: « Волшебный сундучок» (мешочек). Музыкальное сопровождение конкурсов - Презентация (Слайд 33-40).

Предмет из волшебного сундучка - Яйцо («Курочка Ряба»)

1. Эстафета - Бег с “яйцом”.

Необходимо пронести ложку с яйцом до ориентира, обогнув его, возвратиться обратно и передать ложку с яйцом следующему игроку и т. д. Девочки в платочках, мальчики в шапках - ушанках.

Предмет из волшебного сундучка - Туфелька («Золушка»)

2. Конкурс «Золушкина работа».

Вы помните, как Золушка очень хотела отправиться на бал, но злая мачеха задала ей столько работы, что без помощи её тётушки доброй Феи, Золушка ни за чтобы не справилась. Давайте и мы поможем Золушке перебрать фасоль, отделить цветную от белой.

Ведущий: Молодцы, ребята, помогли Золушке справиться с работой и попасть на бал. А что случилось дальше? На балу у принца Золушка потеряла туфельку, но принц не только нашёл туфельку, он потом одел её на маленькую ножку Золушки.

3. Конкурс «Хрустальный башмачок».

На стульях сидят две ”Золушки” - девочки в бальных платьях(домашнее задание, подготовить “Золушку” из числа болельщиков).Выбирают два мальчика (принца) и завязывают им глаза. Принцы располагаются в нескольких метрах от своих “Золушек”. По команде ведущего, “Внимание, марш”, принцы бегут к “Золушкам” и надевают на их ножки туфельки. “Золушка” сидит на стуле без туфельки, а туфельки стоят рядом с ней так, чтобы” принцы” не видели, с какой стороны они находятся, они должны найти их с закрытыми глазами.

Предмет из волшебного сундучка - Рыбка («Сказка о рыбаке и рыбке»)

4.Конкурс «Рыбалка».

Кто быстрее поймает рыбку, накручивая леску на карандаш.

Ведущий: Молодцы, ребята, какие вы быстрые и ловкие, а вот сейчас я хочу проверить на сколько вы сообразительные. Я вам предлагаю следующую игру. Она называется «Путаница». В ней перепутали названия сказок, а вам нужно всё исправить. И так, я говорю неправильное название сказки, а вы исправляете.

4 задание:  Игра - путаница.

Ответы в картинках – Презентация (Слайд 41-50).

1. Курочка Баба

2. Царевна – Индюшка,

3. Кощей Бесстрашный,

4. По собачьему велению,

5. Муха - Щебетуха

6. Мальчик с кулачок,

7. Сестрица Алёнушка и братец Никитушка,

8. Маша и Косолапый

9. Баба – Бяка.

Ведущий: Ну, ребята, вы и с этим заданием справились. Молодцы! А сейчас сюрприз. Наши самые младшие дети подготовили и хотят показать вам инсценировку сказки «Репка».

Инсценировка сказки «Репка». (младшая группа)

Ведущий: Ай, да молодцы малыши! Давайте поблагодарим наших артистов бурными аплодисментами!

Ребята, скажите вы мультфильмы любите смотреть? Вот сейчас я и проверю, кто из вас внимательно смотрит мультфильмы. Вам нужно, просмотрев небольшой отрывок из мультипликационной сказки, угадать как она называется.

5 задание: «Угадай название сказки».

Отрывки из мультипликационных фильмов - Презентация (Слайд 52-56).

Мультипликационный конкурс:

1. «Гуси – Лебеди».

2. «Гадкий утёнок»

3. «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».

4. «Кот в сапогах».

Ведущий: Молодцы, ребята! Вот и подошла к концу наша встреча со сказкам, много сказок мы с вами сегодня вспомнили, но на свете очень много сказок, которые вами ещё не прочитаны. Вас еще ждут интересные и неожиданные встречи с героями новых сказок.

Мой юный друг!

Бери с собой в дорогу

Своих любимых сказочных друзей.

В заветный час они тебе помогут

Найти мечту и сделать жизнь светлей.

Вот момент настал прощанья,

Говорим вам: «До свиданья».

А в завершении предлагаю вашему вниманию видиоклип с героями русских народных сказок и музыкальными композициями.

Презентация (Слайд 58-59).



Похожие документы:

  1. Инструктивно-методическое письмо «Создание условий для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательных учреждениях по месту жительства в 2009-2010 учебном году»

    Инструктивно-методическое письмо
    ... ) детей с ограниченными возможностями здоровья в коррекционные образовательные учреждения (классы, группы). Гарантии права детей с ограниченными возможностями здоровья на получение ...
  2. Адаптированная образовательная программа начального общего образования для обучающихся с умственной отсталостью. Муниципального казенного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.

    Образовательная программа
    ... : Создание условий для коррекции, развития и сохранения психического, физического, нравственного здоровья учащихся с ограниченными возможностями здоровья. Цель может ...
  3. Программа обучения по дисциплине «Научно-методические основы обучения русскому языку детей с ограниченными возможностями» для специальности 5В010500 Дефектология Павлодар

    Программа
    ... внеклассное чтение. Тема 6. Методика обучения устной речи детей с ограниченными возможностями ... контрольных мероприятий, Вам ... речи учащихся младших классов с ограниченными возможностями. ... для учащихся 4 –х классов специальной (коррекционной) школе для ...
  4. Проект программы по развитию речи слабослышащих учащихся 1 класса с сохранным интеллектом в условиях введения

    Документ
    ... мероприятий для учащихся выпускных классов нашей школы. По договорённости сторон посещение Госсовета обучающимися старшеклассниками с ограниченными возможностями здоровья ...
  5. 45 6) с аутизмом (рда); 58 раздел рекомендации для педагогов, работающих с детьми–инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья: 66

    Реферат
    ... для развития, воспитания, образования детей с ограниченными возможностями здоровья ... уроков и внеклассных мероприятий необходимо учитывать ... у детей младших классов), суждения и ... обучения, адекватных возможностям учащихся, обеспечивающих успешность ...

Другие похожие документы..