Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
1. Настоящие Государственные элементные сметные нормы (ГЭСНс) предназначены для определения потребности в ресурсах (затраты труда рабочих, машины и ме...полностью>>
'Документ'
Атырау, 0 0011ул. Балгимбаева, 38тел.: +7 (31 ) 7 14 35факс: +7 (31 ) 7 14 34 5 ОО «Акмолинское областное общество охотников и рыболовов» г. Астана, 4...полностью>>
'Расписание'
Издательство «Просвещение» в целях оказания методической поддержки педагогическому сообществу субъектов Российской Федерации проводит вебинары, на кот...полностью>>
'Документ'
Настоящий стандарт распространяется на горячекатаный сор­товой, и фасонный прокат общего и специального назначения из стали углеродистой обыкновенного...полностью>>

Главная > Литература

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Планы

семинарских и практических занятий по курсу «Семейная педагогика детей дошкольного возраста»

Занятие 1 . Семейное воспитание у народов мира

Вопросы для обсуждения:

  1. Национально-этнические и культурные особенности западной системы воспитания.

  2. Специфика воспитания детей в семьях африканского типа.

  3. Отличие азиатской системы семейного воспитания.

Практические задания:

  1. Подготовить сообщение об особенностях семейного воспитания в одной из стран Европы, Америки, Азии, Африки (по предложенному ниже плану: черты национального характера народа; отношение к детям; цели и задачи семейного воспитания; преобладающие методы и средства семейного воспитания; система внутрисемейных отношений; функции родителей в отношении детей).

  2. Самостоятельно сделать выводы по теме семинара.

Литература

  1. Волков Г.Н. Этнопедагогика как педагогика национальной школы и семьи // Magister = Магистр. - 2001. - N 1. - C.40-49.

  2. Золотухина М.В. Современная семья в США в исследованиях американских ученых // Сов. этнография. - 1991. - N 3. - С.146-152.

  3. Львова Э.С. [Рецензия] // Сов. этнография. - 1990. - N 2. - С.168-169. - Рец. на кн.: Синицына И.Е. Человек и семья в Африке. - М., 1989. - 311 с.

  4. Мид, М. Культура и мир детства / пep. с англ. и коммент. Ю. А. Асеева; сост. и послесловие И. С. Кона / М.Мид. - М.: Наука, 1988 - 412 с.

  5. Овчинников, В.В. Сакура и дуб / В.В.Овчинников. - Минск: Народная асвета, 1987. – 429с.

  6. Почагина О.В. Семейная организация китайцев // Китайская традиционная культура и проблемы модернизации. - М., 1994. - Ч.2. - С.28-34.

  7. Современная семья у народов зарубежной Европы: Опыт этно-социального исследования / Ганцкая О.А. (отв. ред.), Грацианская Н.Н., Кашуба М.С. (отв. ред.) и др.; Ин-т этнол. и антропол. им. Миклухо-Маклая РАН. - М.: Наука, 1993. - 193 с.

  8. Сухарев, В.Н., Сухарев М.В. Психология народов и наций /В.Н.Сухарев, М.В.Сухарев. - Донецк, 1998.187с.

  9. Тихоцкая И.С. Семья в Японии: традиции и современность // Япония: Ежегодник. 2000-2001. - М., 2001. - С.170-193.

Занятие 2. Традиции семейного воспитания у белорусов

Вопросы для обсуждения:

  1. Характерные отличия традиционной белорусской семьи

  2. Культура внутрисемейных и межсемейных отношений белорусов.

  3. Ведущие идеи белорусской народно-семейной педагогики.

  4. Методы, приемы и средства народного воспитания.

Практические задания:

  1. Составить таблицу «Методы воспитания в белорусской народно-семейной педагогике», сравнить с методами воспитания в научной педагогике.

  2. Составить структурно-логическую схему средств народного воспитания.

Литература

  1. Арлова, Г. П. Беларуская народная педагогіка / Г.П. Арлова. – Мiнск: Народная асвета, 1993.- С. 7-22.

  2. Арлова, Г.П. Народная педагогіка у выхаваучай рабоце школы/ Г.П. Арлова. – Мiнск: Народная асвета, 1995.- С. 4-7; 18-22.

  3. Кавалевіч, М.С. Педагогіка / М.С.Кавалевiч. – Мазыр: Выдавецкi Дом “Белы Вецер”, 2001. С. 62-78.

  4. Ракава, Л.В. Традыцыі сямейнага выхавання у беларускай весцы /Л.В.Ракава. – Мiнск: БДУ, 2000.- С. 16-38, 68-84.

  5. Народная педагогіка беларусау / пад рэд. В.К.Бандарчыка, М.Ф.Пiлiпенкi, С.В.Снапкоускай. - Мн.: Выс. шк., 1998. - С. 115-128.

  6. Чечет, В. В. Педагогика семейного воспитания: учеб. пособие /В.В.Чечет. – Мозырь: ООО ИД «Белый ветер», 2007. – С. 69; 82 – 94.

Занятие 3, 4. Содержание семейного воспитания (специальные вопросы) (4 часа)

Вопросы для обсуждения:

  1. Воспитание в семье «нестандартного» ребенка: агрессивного, избалованного, упрямого, непослушного, застенчивого, нервного, гиперактивного.

  2. Проблемы детского поведения: страхи, ложь, онанизм, воровство, энурез.

Практические задания:

  1. Подготовить сообщение по одной из проблем, используя примерный план: а) основные понятия по проблеме; б) анализ причин проблем детского поведения; в) перспективы развития ребенка; г) специфика воспитания такого ребенка в семье.

  2. Составить рекомендации для родителей по воспитанию «нестандартного» ребенка.

Литература

  1. Баркан, А.И. Практическая психология для родителей, или Как научиться понимать своего ребенка / А.И.Баркан. - М.: АСТ-ПРЕСС, 2001. – С. 49 – 200.

  2. Детский сад и семья / Н.Ф.Виноградова, Г.Н.Година, Л.В.Загик и др.; под ред. Т. А. Марковой. - М.: Просвещение, 1986. – С. 67-72.

  3. Корнеева, Е.Н. Эти загадочные малыши… 100 ответов на родительские «почему?» / Е.Н.Корнеева. - Ярославль: Академия развития, 2001. - С. 57 – 95; 185 – 209.

  4. Лордкипанидзе, Л.Н. Книга о детях для думающих взрослых или путешествие по пути развития личности / Л.Н.Лордкипанидзе. - СПб.: «Издательство СОЮЗ», 2000. - С. 196-235.

  5. Нельсен Дж. Воспитание без наказания: 1001 решение проблем воспитания/ пер. с англ./ Дж.Нельсен, Л.Лот, С.Глен. – Минск: «Интер Дайджест», 2003. – 384с.

  6. Спок, Б. Разговор с матерью / Бенджамин Спок. - М.: «Лептос», 1999. – С. 385 -460.

  7. Фромм А. Популярная педагогика / А.Фромм, Т.Гордон. – Екатеринбург: Изд-во АРД ЛТД, 1997. – 608с.

Занятие 5. Методы семейного воспитания

Вопросы для обсуждения:

  1. Проблема классификация методов семейного воспитания в психолого-педагогической литературе.

  2. Методы поощрения ребенка-дошкольника в семье.

  3. Способы наказания ребенка в семье.

  4. Специфика применения методов воспитания в условиях семьи.

Практические задания:

  1. Составить схему «Методы семейного воспитания».

  2. Написать памятки для родителей с советами по использованию методов поощрения и наказания в семье.

  3. Доктор Джеймс Добсон в книге «Не бойтесь быть строгими. Советы родителям» (М.,1996) высказывается за использование физического наказания родителями в семье. Обоснуйте свою точку зрения на эту проблему. Приведите примеры из собственного опыта.

Литература

  1. Азаров, Ю.П. Семейная педагогика: Педагогика Любви и Свободы /Ю.П. Азаров. - М.: Аргументы и факты, 2003.- С. 223 -327.

  2. Баркан, А.И. Практическая психология для родителей, или Как научиться понимать своего ребенка/ А.И.Баркан. - М.: АСТ-ПРЕСС, 2001. - С. 325-339.

  3. Добсон, Дж.Ч. Родителям и молодоженам: доктор Добсон отвечает на ваши вопросы / пер. с англ./ Дж.Ч.Добсон. - М.: «Центр общечеловеческих ценностей» при участии изд-ва «Республика», 1992. - С. 130-133, 138-146, 161-173.

  4. Защита прав и достоинства маленького ребенка: Координация усилий семьи и детского сада /Т.Н. Доронова, А.Е.Жичкина, Л.Г.Голубева и др. М., 2003. С. 53-57, 79-82.

  5. Кэмпбел, Р. Как на самом деле любить детей / Росс Кэмпбелл. - М.: Знание, 1992.- 170с.

  6. Осипов, Е.Д. Педагогика семьи / Е.Д. Осипов. – Брест: БрГУ, 2008. – С. 82 – 104.

  7. Чечет, В. В. Педагогика семейного воспитания: учеб. пособие /В.В.Чечет. – Мозырь: ООО ИД «Белый ветер», 2007. – С. 99-104.

  8. Шилов, И.Ю. Фамилистика. Психология и педагогика семьи / И.Ю.Шилов. - Санкт- Петербург: «Петрополис», 2002. - С. 129-130.

Занятие 6. Влияние членов семьи на воспитание детей.

Вопросы для обсуждения:

  1. Ведущее значение матери для развития личности ребенка-дошкольника. Типы матерей.

  2. Влияние отца на ребенка. Проблемы детей, выросших без отца. Типы отцов.

  3. Влияние сиблингов на семейную социализацию дошкольника.

  4. Влияние прародителей на детей в семье.

Практические задания:

Написание кодекса будущего родителя.

Литература

  1. Баркан, А.И. Практическая психология для родителей, или Как научиться понимать своего ребенка / А.И.Баркан. - М.: АСТ-ПРЕСС, 2001. – С. 17 – 37.

  2. Горбатенкова, Л. М. Отец и семья / Л.М.Горбатенкова. - Минск: Полымя, 1993. - 127 с.

  3. 3. Лиханов, А.А.. Драматическая педагогика : очерки конфликтных ситуаций [мир современного подростка, детское сиротство] / А . А . Лиханов . – 3-е издание, дополненное. – Москва: Педагогика , 1990. – 480с.

  4. Лордкипанидзе, Л.Н. Книга о детях для думающих взрослых или путешествие по пути развития личности. - СПб.: Издательство СОЮЗ, 2000. – 256с.

  5. Кенфилд, К. Сердце отца. Как отцы могут изменить будущее своих детей / Кен Кенфилд. – М.: Руфь, 2001. – 139с.

  6. Популярная психология для родителей / под ред. А.А. Бодалева. -

  7. М.: Педагогика, 1988. – 467с.

  1. Популярная психология для родителей / под ред. А.С Спиваковской. -СПб.: Союз, 1997. – 324с.

  2. Филиппова, Г.Г. Психология материнства: Учебное пособие / Г.Г.Филиппова. - М.: Изд-во Института Психотерапии, 2002. – 420с.

  3. Водзинский, Д. И. Семейно-бытовая культура: пособие для студентов пед. ин-ов / Д.И.Водзинский, А.И.Кочетов, К.А.Кулинкович. - Мн.: Народная асвета, 1987. - 255 с.

Занятие 7. Наиболее популярные методики семейного воспитания

Вопросы для обсуждения:

  1. Б. Спок и его гуманная теория воспитания детей в семье.

  2. Методика семейного воспитания ребенка С.Лупан.

  3. Педагогика Предоставления Возможностей знаменитых русских педагогов-новаторов Бориса и Людмилы Никитиных.

  4. К. Кволс и ее теория воспитания детей без наказания.

  5. Воспитательная теория Масару Ибуки.

Практические задания:

Подготовить мультимедийную презентацию по одному из изучаемых вопросов

.

Литература

  1. Кволс, К. Радость воспитания: как воспитывать детей без наказания / Кэтрин Кволс. – Санкт-Петербург: Издательство: ИГ "Весь , 2005.- 268с.

  2. Лупан, С. Поверь в свое дитя / С. Лупан. – М.: Издательство: Эллис Лак, 2001. – 256с.

  3. Никитин, Б.П. Ступеньки творчества, или Развивающие игры / Б.П. Никитин. – М.: Просвещение, 1991. – 156с.

  4. Никитин, Б.П. Мы и наши дети/ предисл. академика Н.Асмолова / Б.П.Никитин, Л.А.Никитина. – М.: Молодая гвардия, 1989. – 206с.

  5. Никитина, Л. А. Мама и детский сад: Книга для воспитателей дет. сада и родителей / Л.А. Никитина. - М.: Просвещение, 1990. – 93с.

  6. Спок, Б. Ребенок и уход за ним /Вступ. ст. Ю. П. Азарова / Бенджамин Спок. - М.: Попурри, 2009. – 736с.

  7. Масару, Ибука. После трех уже поздно: пер. с англ./Ибука Масару. - М.: РУССЛИТ, 1991. – 96с.

Занятие 8. Специфика воспитания ребенка-дошкольника в некоторых типах семей.

Вопросы для обсуждения:

  1. Специфика воспитательной ситуации в конкретной семье (позитивные и негативные составляющие).

  2. Проблемы ребенка в такой семье, их последствия.

  3. Особенности воспитания детей в семье данного типа.

  4. Специфика работы педагога с такой семьей (содержание, технологии).

Практические задания:

  1. Подготовить реферативное выступление, раскрыв специфику воспитания ребенка в различных типах семей (по выбору): ребенок в неполной, расширенной, обеспеченной, малоимущей и т.д. семье, а также воспитание в семье единственного, приемного ребенка.

  2. Составить перечень правил взаимодействия педагога с семьей воспитанника.

Литература

  1. Бойко, В.В. Малодетная семья. Социально-психологический аспект. / В.В. Бойко. - М.: Мысль, 1988. – 231с.

  2. Босанац, М. Внебрачная семья: пер. с сербохорват./ под ред. Н.М. Ершовой. - М.: Прогресс, 1981. - 297 с.

  3. Видра, Д. Помощь разведенным родителям и их детям / Д. Видра. – М.: Издательство Института психотерапии, 2000. – 224с.

  4. Дементьева, И. Негативные факторы воспитания детей в неполной семье // Социологические исследования – 2001. - № 11. – С. 108-118.

  5. Воспитание детей в нетипичных семьях// Помощь родителям в воспитании детей; под ред В.Я. Пилиповского. – М.:Академия, 1992. -156с.

  6. Дошкольное учреждение и семья – единое пространство детского развития: Методическое руководство для работников дошкольных образовательных учреждений /Т.Н.Доронова, Е.В.Соловьева, А.Е.Жичкина, С.И.Мусиенко. М., 2001. С. 78-86.

  7. Защита прав и достоинства маленького ребенка: Координация усилий семьи и детского сада /Т.Н. Доронова, А.Е.Жичкина, Л.Г.Голубева и др. М., 2003. С. 51-60, 68-92.

  8. Маленкова, Л.И. Педагоги, родители, дети (воспитателю, классному руководителю о работе с родителями). - М.: ТОО “ИнтелТех”, 2000. - С. 170-180.

  9. Медведева, И.Я. Дети нашего времени. Размышления детских психологов / И.Я.Медведева, Т.А.Шишова. – М.: Изд-во «Информпечать», 2000. – С. 61-69.

  10. Марова, 3. Ребенка воспитывает одна мать//Воспитание детей в неполной семье. - М.: Прогресс, 2006. – С. 6-68.

  11. Крайг, Г. Психология развития /Г.Крайг. - СПб.: Питер, 2007. – 992 с.

  12. Фигдор, Г. Беды развода и пути их преодоления: В помощь родителям и консультантам по вопросам воспитания / Г. Фигдор. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2006. - 372с.

  13. Целуйко, В.М. Родители и дети. Психология взаимоотношений /В.М. Целуйко. – Мозырь: Белый ветер, 2009. -315 с.



Похожие документы:

  1. Рабочей программы гоу впо тюмгасу дисциплины «Культурология» исоответствует требованиям Государственного стандарта. Данное пособие содержит вопросы для самостоятельного изучения материала, понятийный аппарат

    Документ
    ... культурная самоидентичность, культурная модернизация. Типология культур. Этническая и национальная, элитарная и массовая культуры. Восточные и западные ... культурологии Вопросы для обсуждения: Мифы различных народов о зарождении культуры. Особенности ...
  2. Воспитание как основная категория педагогики

    Документ
    ... . Различие национально-этнических особенностей, которым ученики зачастую придают оценочный оттенок, а также специфика семейного уклада ...
  3. Рабочая программа составлена в 2008 г. Составитель: д п. н профессор Ценюга С. Н

    Рабочая программа
    ... национальный, этнический ... Вопросы для обсуждения: Характеристика факторов и условий становления и развития школы и воспитания Западной ... система А.С.Макаренко и ее значение для современной школы. Анализ одной из работ. Проблемы семейного воспитания ...
  4. Вопросы психологического развития детей в эпоху Возрождения 22

    Документ
    ... очередь от культурных традиций данного народа,.особенностей воспитания и обучения ... обсуждение научных вопросов, а поиск правых и виноватых. В результате таких обсуждений ... для каждого возрастного этапа система отношений ребенка с окружающим миром, ...
  5. Пособие адресовано преподавателям, аспирантам и студентам педагогических институтов и университетов, а также слушателям системы повышения квалификации работников образования. Ббк 74. 03

    Документ
    ... к иным культурным ценностям. Соответственно в поликультурном воспитании учет этнических и национальных особенностей более важен. Актуализация поликультурного воспитания вызвана ...

Другие похожие документы..