Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Через любые три точки проходит не более одной прямой. Если расстояние от точки до прямой > 1, то и длина любой наклонной, проведённой из этой точки к ...полностью>>
'Документ'
Торжественная церемония вручения ключей молодым педагогам учреждений образования г. Минска для заселения в общежитие (совместно с комитетом по образов...полностью>>
'Расписание'
) – Самарская область – 1 11: 0 поле № 4 19 Московская область – Санкт-Петербург (Моск.) 1 : 0 поле № 4 Москва ГБУ СШОР № 53 – свободная от игр команд...полностью>>
'Документ'
Данный тест разделен на три части. На первые 20 вопросов, относящихся к ВАТА-доше, дайте ответ от 1 до 6 баллов в соответствии с тем, насколько данное...полностью>>

Главная > Рабочая программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Рабочая программа с дополнениями и изменениями утверждена на заседании кафедры высшей математики, протокол №___от «__»__________201_г.

Заведующий кафедрой ________________ _________________

(подпись) (Ф.И.О.)

Одобрено советом факультета________________________________________,

протокол №___от «__»____________201_г.

Председатель __________________ _________________

(подпись) (Ф.И.О.)

Рабочая программа с дополнениями и изменениями утверждена на заседании кафедры высшей математики, протокол №___от «__»__________201_г.

Заведующий кафедрой ________________ _________________

(подпись) (Ф.И.О.)

Одобрено советом факультета________________________________________,

протокол №___от «__»____________201_г.

Председатель __________________ _________________

(подпись) (Ф.И.О.)

Рабочая программа с дополнениями и изменениями утверждена на заседании кафедры высшей математики, протокол №___от «__»__________201_г.

Заведующий кафедрой ________________ _________________

(подпись) (Ф.И.О.)

Одобрено советом факультета________________________________________,

протокол №___от «__»____________201_г.

Председатель __________________ _________________

(подпись) (Ф.И.О.)

Cодержание

I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ 5

Цель дисциплины 5

Учебные задачи дисциплины 5

Место дисциплины в структуре ООП ВПО (основной образовательной программы высшего профессионального образования) 5

Требования к результатам освоения содержания дисциплины 6

Формы контроля 7

II. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 8

Содержание разделов дисциплины 8

Обеспечение содержания дисциплины 14

III. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ 18

IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ, ИНФОРМАЦИОННОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 19

Рекомендуемая литература 19

Рекомендуемые Интернет-ресурсы 20

Рекомендуемые обучающие, справочно-информационные, контролирующие и прочие компьютерные программы, используемые при изучении дисциплины 20

Материально-техническое обеспечение дисциплины (разделов) 20

V. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА 20

Вопросы к зачету с оценкой 21

Вопросы к экзамену 22

Примеры тестов для контроля знаний 23

VI. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «МАТЕМАТИКА» 33

I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

Цель дисциплины

  • дать студентам представление о роли математики в познании окружающего нас мира;

  • обучить студентов основам математического аппарата, используемого для решения теоретических и практических задач экономики, финансов и бизнеса;

  • сформировать и развить у студентов навыки в применении методологии и методов количественного и качественного анализа с использованием экономико-математического аппарата и вычислительной техники, а также самостоятельной работы с учебной и научной литературой.

Учебные задачи дисциплины

  • обучить студентов основам высшей математики;

  • овладеть навыками использования методов математического анализа, линейной алгебры, теории вероятностей и математической статистики при решении задач в сфере экономики, финансов и бизнеса;

  • совершенствовать логическое и аналитическое мышление студентов для развития умения: понимать, анализировать, сравнивать, оценивать, выбирать, применять, решать, интерпретировать, аргументировать, объяснять, представлять, преподавать, совершенствовать и т.д.

Методы преподавания дисциплины.

Перечень педагогических методов обучения и форм организации занятий по дисциплине включает: лекции, практические занятия с обсуждением вопросов, освещенных в лекциях и сформулированных в домашних заданиях; письменные и устные домашние задания, расчетно-аналитические и расчётно–графические задания с использованием современных информационных технологий; консультации преподавателей и самостоятельная работа студентов над освоением теоретического материала и курсовой работой; подготовка к семинарам и выполнение письменных работ.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО (основной образовательной программы высшего профессионального образования)

Дисциплина «Математика» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла ООП и содержит три раздела: «Линейная алгебра и методы линейного программирования» и «Математический анализ» и «Теория вероятностей и математическая статистика». Дисциплина является математической основой для следующих дисциплин: «Макроэкономика», «Микроэкономика», «Экономическая статистика», «Планирование и прогнозирование в индустрии гостеприимства», «Методы и модели в экономике», «Экономика гостиничного предприятия».

Для успешного освоения дисциплины «Математика» студент должен:

  1. знать математику в объеме школьного курса;

  2. иметь представления о математических рассуждениях и доказательствах, о принципах построения основных расчетных формул;

  3. уметь использовать современные технические средства и информационные технологии для решения аналитических и исследовательских задач.

Требования к результатам освоения содержания дисциплины

В процессе освоения дисциплины студент должен осуществлять математические постановки простейших экономических задач, выбирать методы их решения, интерпретировать получаемые результаты, при этом совершенствуя логику мышления формулируя и доказывая необходимые утверждения.

Дисциплина «Математика» относится к базовой части дисциплин математического цикла. Термин «базовая» указывает на то, что результаты изучения дисциплины формируют не только компетенции, необходимые для изучения дисциплин математического цикла, но все компетенции, в которых присутствуют понятия, связанные с логическим мышлением, а именно: понимать, анализировать, сравнивать, оценивать, выбирать, применять, решать, интерпретировать, аргументировать, объяснять, представлять, преподавать, совершенствовать и т.д.

В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:

- владеет культурой мышления, способен к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

- стремится к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК – 10 );

-владеет методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15);

- способен проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-2);

- владеет различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6)

- способен оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8).

В результате освоения компетенций студент должен:

  1. Знать:

    1. Основные положения теории линейных векторных пространств, способы их представления. Определения действий над векторами и их свойства. Методы представления систем линейных уравнений и методы их решения. Использование линейных моделей для описания оптимизационных задач менеджмента и управления персоналом. ( ОК-5; ОК-6; ПК-6; ПК-8)

    2. Основные понятия математического анализа: множество, функция, предел, производная, интеграл. Свойства этих понятий, сферу применения.(ОК-5, ОК-6).

    3. Основные понятия теории вероятностей и математической статистики: случайное событие и его вероятность, случайная величина и основные законы ее распределения. Действия над случайными величинами и их свойства. Понятие корелляционного и дисперсионного анализа, сфера их применения. (ОК-5; ОК-6; ПК-8)

  2. Уметь:

    1. Производить действия над векторами, строить базисы линейных пространств, находить решение систем линейных уравнений, использовать методы линейного программирования для отыскания решений задач менеджмента и управления персоналом ( ПК-6; ПК-2; ПК-8);

    2. Выбирать инструментальные средства классического математического анализа (предельный анализ, дифференциальное и интегральное исчисление) для решения оптимизационных задач менеджмента и управления персоналом и интерпретировать результаты полученных решений ( ПК-2 ; ОК-15, ПК-6 ; ПК-8);

    3. Производить действия по оценке вероятности случайного события, нахождению числовых характеристик законов распределения, построению и оценке гипотез, а также методологию корреляционного и дисперсионного анализа. ( ОК-5, ОК-15, ПК-6);

    4. Понимать результаты исследований, изложенные в отечественной и зарубежной экономико-математической литературе (ОК-10).

  3. Владеть:

    1. Навыками использования методов линейной алгебры для решения и реализации задач менеджмента и управления персоналом ( ПК-2, ПК-6, ПК-8);

    2. Навыками выбора и применения инструментальных средств математического анализа для исследования и решения задач менеджмента (ПК-6; ПК-8);

    3. Навыками анализа и интерпретации результатов, полученных в результате использования математических методов линейной алгебры, математического анализа , теории вероятностей и математической статистики при решении задач менеджмента. ( ОК-6, ПК-8).

Формы контроля

Контроль за освоением дисциплины осуществляется в каждом дисциплинарном разделе отдельно.

Рубежный контроль: тестирования по отдельным разделам дисциплины.

Промежуточный контроль в 1 семестре – зачет.

Промежуточная аттестация во 2 семестре зачет c оценкой.

Промежуточная аттестация в 3 семестре экзамен в письменной форме.

Результаты текущего контроля и промежуточной аттестации формируют рейтинговую оценку работы студента. Распределение баллов при формировании рейтинговой оценки работы студента осуществляется в соответствии с «Положением о рейтинговой системе оценки успеваемости и качества знаний студентов в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова». Распределение баллов по отдельным видам работ в процессе освоения дисциплины «Математика и статистика» осуществляется в соответствии с Приложением 1.



Похожие документы:

  1. Рабочая программа с дополнениями и изменениями утверждена на заседании кафедры технологии и организации предприятий питания, протокол № от 201 г. Заведующий кафедрой (1)

    Рабочая программа
    ... Рабочая программа с дополнениями и изменениями утверждена на заседании кафедры технологии и организации предприятий питания, протокол № __ от «____» _________ 201 _ г. Заведующий кафедрой ... дисциплин: - «Математика», - «Информационные технологии ... высшего ...
  2. Рабочая программа с дополнениями и изменениями утверждена на заседании кафедры высшей математики, протокол № от 201 г. Заведующий кафедрой (2)

    Рабочая программа
    ... _________________ (подпись) (Ф.И.О.) Рабочая программа с дополнениями и изменениями утверждена на заседании кафедры высшей математики, протокол №___от «__»__________201_г. Заведующий кафедрой ________________ _________________ (подпись ...
  3. Рабочая программа с дополнениями и изменениями утверждена на заседании кафедры, протокол № от «5» марта 2013 г

    Рабочая программа
    ... Рабочая программа с дополнениями и изменениями утверждена на заседании кафедры ____________________________________________________, протокол № ____ от «____» ____________ 201 _ г. Заведующий кафедрой ... программы высшего ... на знании дисциплин: «Математика ...
  4. Программа с дополнениями и изменениями утверждена на заседании кафедры, протокол № от 201 г

    Программа
    ... Программа с дополнениями и изменениями утверждена на заседании кафедры ____________________________________________________, протокол № ____ от «____» ____________ 201 _ г. Заведующий кафедрой ... Финансовая математика», ... высшего ... рабочей программы, ...
  5. Рабочая программа дисциплины дисциплина С. 2 Математика индекс и наименование дисциплины в соответствии с фгос впо и учебным планом

    Рабочая программа
    ... . Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры высшей математики – 3 _ «______» _________________ 201___ г. протокол № _____________ Заведующий кафедрой Осипова С.И. _ (фамилия, и. о., подпись) Рабочая программа обсуждена на заседании НМСИ ...

Другие похожие документы..