Поиск
Рекомендуем ознакомиться
Главная > Урок
Информация о документе | |
Дата добавления: | |
Размер: | |
Доступные форматы для скачивания: | ![]() |
Поурочно – тематическое планирование
по биологии человека в 8 классе
Учебно – методическое обеспечение
Учебник «Биология. Человек» А.Г. Драгомилов, Р.Д. Маш
Преподаватель: Шеметова О.А.
№ урока |
Тема урока |
Основные понятия урока |
Основные виды деятельности на уроке |
Учебные средства |
Домашнее задание |
1 |
Введение. Биосоциальная природа человека. Наука об организме человека. |
Структура учебная, биосоциальная природа человека, науки, методики |
Рассказ, беседа |
Торс человека, таблицы, рабочая тетрадь |
Введение, параграф 1 |
2 |
Структура тела. Место человека в живой природе. |
Части тела, их соотношение, топография внутренних органов |
Рассказ, беседа, работа с учебником |
Торс человека, таблицы |
Параграф 2, раб 3-5 изменение частей тела |
3 |
Клетка: строение, химический состав и жизнедеятельность |
Оптические приборы, органоиды, строение клетки, жизнедеятельность клетки, ферменты, обмен веществ |
Рассказ, объяснение нового материала, демонстрация опыта, лабораторная работа № 1 |
Таблицы, схемы, химический стакан, H3O2, картофель ,лабораторный нож |
Параграф 3, раб 6-13 |
4 |
Ткани |
Удобрения органические, живые, виды тканей, устройство и работа с микроскопом |
Демонстрация препаратов, рассказ, лабораторная работа № 2 |
Микроскоп, микропрепарат, таблицы |
Параграф 4 |
5 |
Система органов в организме. Уровни организации организма. Нервная и гуморальная регуляции. |
Виды тканей, иммунная система, органы, системы органов, соматические и автономные системы, рефлекс, рефлекторные функции. |
Рассказ, самостоятельная работа с учебником. Выполнение практической работы №1 «Мигательные рефлексы». |
Таблицы, микроскоп с различными микропрепаратами (виды тканей) |
Параграф 5, ответы на вопросы |
6 |
Скелет. Строение и состав костей. |
Классификация костей, химический состав костей, тип соединительных костей, роль суставов, строение сустава |
Рассказ, демонстрация, самостоятельная работа с таблицей. Лабораторная работа №3, 4. Просмотр микропрепаратов костей и состав костей |
Препараты микроскопические, таблицы, скелет человека, череп |
Параграф 6, работы 20-25 в рабочей тетради |
7 |
Скелет туловища и головы |
Сходство и различие скелета человека и млекопитающего |
Рассказ, демонстрация, самонаблюдение |
Скелет, череп человека, таблицы |
Параграф 7, раб 19, 26-29 |
8 |
Скелет конечностей |
Приспособление пояса верхних конечностей и верхних конечностей к тонким и хватательным движениям, а ноги и пояса нижних конечностей к прямохождению |
Рассказ, демонстрация, самонаблюдение. Практическая работа № 2,3 |
Скелет, череп человека, таблицы |
Параграф 8, раб 30 |
9 |
Первая помощь при травмах, растяжение связок, вывихах суставов, переломах костей. |
Виды травм и первая помощь при ее оказании |
Рассказ, беседы, демонстрация |
Череп и скелет, перевязочные материалы, простейшие шины. |
Параграф 9, ответы на вопросы учебника |
10 |
Мышцы. Типы мышц, их строение и значение |
Мышечная ткань (колер – полосатый), ее функция |
Рассказ, беседа, самостоятельная работа по учебнику, заполнение таблицы |
Таблицы, микроскоп, микропрепараты |
Параграф 10 |
11 |
Работа мышц |
Мышцы – антагонисты, мышцы – синергисты, динамика и статика, работоспособность и утомление |
Рассказ, беседа, демонстрация. Практическая работа №4 |
Скелет, человека, таблица с изображением человека, |
Параграф 11 |
12 |
Нарушение осанки и плоскостопие |
Отрицательные последствия, нарушение осанки, плоскостопие |
Объяснение нового материала, рассказ, беседа. Практическая работа № 5, 6, 7 |
Скелет, таблицы |
Параграф 12, раб 40-43 |
13 |
Развитие опорно-двигательной системы |
Гиподинамия, типы нарушения осанки, пластический и энергетический обмен, тренировочный эффект, зарядка, физкультура |
Рассказ, беседа |
Скелет, торс |
Параграф 13, раб 44-47 |
14 |
Внутренняя среда. Значение крови и ее состав |
Кровь, ее состав, тканевая жидкость, лимфа, форменные элементы крови |
Рассказ, беседа, таблица. Лабораторная работа № 5 |
Микроскоп, микропрепараты, слайды, проектор |
Параграф 14 |
15 |
Иммунитет |
Иммунитет, виды, работы Пайера, Дженнера, Мечникова |
Рассказ, беседа, объяснение, составление таблицы |
Схема кровообращения с лимфообразованием |
Параграф 15, раб 53-55 |
16 |
Тканевая совместимость, переливание крови |
Совместимость ткани, группы крови, иммунитет, доноры, рецепиенты, резус-фактор |
Рассказ, беседы |
Таблицы, схемы |
Параграф 16, раб 58,59 |
17 |
Строение и работа сердца. Круги кровообращения |
Строение сердца, типы сосудов, круги кровообращения, типы мышечной ткани |
Рассказ, беседа, демонстрация, заполнение таблицы (самостоятельная работа) |
Таблицы, строение сердца, муляж сердца |
Параграф 17, устно ответить на вопросы учебника (стр.83) |
18 |
Движение лимфы |
Химический состав лимфы, лимфотическая жидкость |
Рассказ, беседа, практическое занятие. Практическая работа № 8 |
Таблицы, пестики |
Параграф 18, раб 60, 66, 68 |
19 |
Движение крови по сосудам |
Движение крови, причина движения, пульс |
Рассказ, беседа. Практическая работа №9, 10, 11 |
Таблицы, прибор для измерения давления |
Параграф 19, раб 71, 72 |
20 |
Регуляция. Работа сердца и кровеносных сосудов. |
Автоматизм сердца, вегетативная н.с. – симпатическая и парасимпатическая |
Рассказ, решение логических задач. Практическая работа № 12 |
Таблицы, схемы кровообращения, прибор для измерения артериального давления |
Параграф 20, раб 73, вопросы к параграфу |
21 |
Предупреждение заболеваний сердца и сосудов |
Гиподинамия |
Проведение функциональной пробы, рассказ, беседа. Практическая работа № 13 |
Таблица, прибор для измерения артериального давления, часы с секундной стрелкой |
Параграф 21, раб 74 |
22 |
Первая помощь при кровотечениях |
Виды кровотечений, меры первой помощи |
Рассказ, беседа, самостоятельная работа с иллюстрациями учебника |
Таблицы, жгут, закрутка, перевязочные материалы |
Параграф 22, ответы на вопросы «Проверьте себя» |
23 |
Значение дыхания. Органы дыхания |
Органы дыхания, значение, механизм голосообразования |
Рассказ, изучение моделей голосовых связок |
Торс, гортань человека, сагиттальный разрез головы человека |
Параграф 23, раб 80-83 |
24 |
Строение легких. Газообмен в легких и тканях. |
Строение легких, газообмен в легких и тканях |
Демонстрация опыта, рассказ, беседа. Лабораторная работа № 6 |
Таблица гортани, колокол, плоская пробка с прикрепленной к ней огарком свечи, спички, 2 резиновые трубки (одна- со стеклянным наконечником), известковая вода, прибор для изучения вдыхаемого и выдыхаемого воздуха, |
Параграф 24, раб 84, 85 |
25 |
Дыхательные движения |
Газообмен, биологическое окисление вдоха, выдоха, курение - вред |
Лабораторная работа №7. Рассказ, беседа, объяснение |
Торс, модель гортани, модель Дондерса |
Параграф 25 |
26 |
Регуляция дыхания |
Рефлекторные и гуморальные механизмы дыхания, защитные рефлексы, произвольное дыхание и его значение |
Беседа, рассказ. Практическая работа № 14. Измерение обхвата грудной клетки |
Таблица, модель Дондерса |
Параграф 26, повторить 15. Измерение обхвата грудной клетки |
27 |
Болезни органов дыхания и их предупреждение. Гигиена дыхания. |
Инфекционные болезни (заболевания верхних дыхательных путей, туберкулез, рак), флюорография, гигиена дыхания, жгутиковые элементы легких |
Рассказ, беседа, демонстрация. Практическая работа № 15. Определение запыленности воздуха в замкнутых условиях |
Таблица органов дыхания, желез внутренней секреции, спирометр ( или его изображение) |
Параграф 27, 28 |
28 |
Первая помощь при поражении органов дыхания |
Меры безопасности при травматизме дыхательных путей, обморожении, электрошоке, заваливание землей, утоплении, прямой и непрямой массаж сердца |
Работа с учебником |
Таблицы, видеофильм |
Параграф 29 «Проверьте себя» |
29 |
Значение пищи и ее состав |
Обмен веществ, пластические и энергетические функции питания, продукты питания, питательные вещества |
Рассказ, заполнение таблицы |
Таблица |
Параграф 29, раб 97 |
30 |
Органы пищеварения |
Органы пищеварения. Значение |
Рассказ, беседа, заполнение таблицы. Практическая работа №16 |
Таблица, муляж, торс |
Параграф 30, раб 98-102 |
31 |
Строение и значение зубов |
Зубы: молочные и постоянные, гигиена полости рта, кариес |
Рассказ, беседа |
Таблицы, череп, строение зубов |
Параграф 31, раб 103 |
32 |
Пищеварение в ротовой области и в желудке |
Свойства ферментов пищеварения в ротовой области, желудке, глотание |
Рассказ, беседа. Лабораторная работа № 8,9. Действие ферментов слюны на крахмал и ферменты желудочного сока |
Череп, таблица, чашка Петри, йодная вода, спички, вата, накрахмаленный бинт |
Параграф 32, раб 104 - 107 |
33 |
Пищеварение в кишечнике. Всасывание питательных веществ |
Органы пищеварения, процесс всасывания, аппендицит |
Рассказ, заполнение таблицы |
таблицы |
Параграф 30, раб 108-114 |
34 |
Регуляция пищеварения |
Голод, насыщение, нервно-гуморальный иммунитет, регуляция пищеварения |
Рассказ, работа со схемами, безусловные и условные рефлексы |
Таблицы, схемы |
Параграф 34 (до «Питание и здоровье»), ответ на вопросы 1-3 |
35 |
Гигиена питания. Профилактики заболеваний органов пищеварения |
Правила гигиены питания, циклы развития плоских и круглых паразитических червей, ядовитых растений |
Рассказ, беседа |
Таблицы, схемы, таблицы (зоология) |
Параграф 34 (Питание и здоровье), раб 116 – 118, параграф 35 |
36 |
Обменные процессы в организме |
Синтез и распад |
Рассказ, беседа |
Таблицы, схема |
Параграф 36, повторить параграф 13 и 26, вопросы к 36 |
37 |
Нормы питания |
Энергетические тракты, емкость, нормы питания |
Рассказ, беседа, функциональная проба. Практическая работа № 16 |
Таблицы, часы с секундной стрелкой |
Параграф 37, раб 124-127 |
38 |
Витамины |
витамины |
Рассказ, беседа |
таблицы |
Параграф 38, раб 128 |
39 |
Строение и функции почек |
Обмен, продукты расклада, функция почек и органов мочевыведения |
Рассказ, беседа |
таблицы |
Параграф 39 |
40 |
Предупреждение заболеваний почек. Питьевой режим |
Почка, нефрон, система органов мочевыведения, гомеостаз |
Рассказ, беседа, демонстрация опыта |
таблицы |
Параграф 40 |
41 |
Значение кожи и ее строение |
Кожа, урологические заболевания, волосы, ногти |
Наблюдения, рассказ, беседа, выполнение работы самостоятельно |
Таблицы, лупа, салфетки, шурупы, винтики, бумага |
Параграф 41 |
42 |
Нарушение кожных покровов и повреждения кожи |
Нарушение обмена веществ, травмы кожи, аллергия |
Рассказ, беседа |
«Строение кожи» - таблица, лупы, бумажные салфетки |
Параграф 42, повторить 38 |
43 |
Роль кожи в терморегуляции. Закаливание. Оказание первой помощи при тепловом и солнечном ударе |
Оказание первой помощи при тепловом и солнечных ударах, кожа и терморегуляция |
Приемы первой помощи при ожогах, искусственное дыхание |
Таблица |
Параграф 43, повторить 28, 4, раб 139-142 |
44 |
Железы внутренней, внешней и смешанной секреции |
Гормоны, железы внешней и внутренней секреции, смешанной секреции |
Рассказ, беседа |
Таблицы |
Повторить 44, раб 143 - 145 |
45 |
Роль гормонов в обмене веществ, росте и развитии организма |
Действия различных гормонов |
Рассказ, беседа |
Таблицы, изображения больных |
Раб 145-149 |
46 |
Значение, строение и функционирование нервной системы |
Нервная система, центр, периферия, нейрон, синапс |
Рассказ, беседа. Практическая работа № 17 |
Таблицы, схемы |
Параграф 46 |
47 |
Автономный (вегетативный) отдел нервной системы |
Автономия, соматическая, симпатическая, парасимпатическая, |
Рассказ, беседа. Практическая работа № 18 |
Схема строения нервной системы |
Параграф 47 |
48 |
Нейрогуморальная регуляция |
Гипоталамус, гипофиз, поджелудочная надпочечники, щитовидная |
Рассказ, беседа |
таблицы |
Параграф 48 |
49 |
Спинной мозг |
Спинной мозг, строение и функция |
Рассказ, беседа |
Таблицы, череп, скелет |
Параграф 49 |
50 |
Головной мозг: строение и функции |
Отдел головного мозга, доли головного мозга, полушария |
Рассказ, беседа, самостоятельная работа. Практическая работа № 19 |
Продольный разрез головного мозга, разборная модель мозга, череп |
Параграф 50 |
51 |
Как действуют органы чувств и анализаторы |
Органы чувств и анализаторы |
Проведение опыта, рассказ, беседа |
Таблицы |
Параграф 51 |
52 |
Органы зрения и зрительный анализатор |
Глаз – орган зрения |
Рассказ, беседа, работа со схемой, самонаблюдение. Практическая работа № 20, 21 |
Таблицы, схемы, кусок пленки с написанными буквами, карандаш, череп, модель глаза |
Параграф 53 |
53 |
Заболевания и повреждения глаз |
Гигиена зрения, травмы глаз, дальнозоркость, близорукость |
Рассказ, беседа |
Череп, модель глаза, схема хода лучей |
Параграф 53 |
54 |
Орган слуха |
Гигиена слуха |
Рассказ, беседа. Практическая работа № 22 |
Череп, модель уха, глаза |
Параграф 54 |
55 |
Органы равновесия, осязания, обоняния, вкуса. Взаимодействие анализаторов |
Органы равновесия, осязания, вкуса, внимания, взаимодействие анализаторов |
Рассказ, беседа. Практическая работа № 23 |
Таблицы, лабораторный циркуль, измеритель, пахучая жидкость, секундомер |
Параграф 54 (повторить) |
56 |
Врожденные и приобретенные формы поведения |
Безусловные и условные рефлексы |
Рассказ, самостоятельная работа, практическая работа |
Схема безусловных и условных рефлексов |
Параграф 56, 57 |
57 |
Закономерности работы головного мозга |
Понятия о внешнем и внутреннем торможении |
Рассказ, практическая работа № 24 |
Портреты Сеченова, Павлова |
Параграф 58 |
58 |
Биологические ритмы. Сон и его значение. |
Сон, его значение, биологические ритмы |
Рассказ, беседа |
Таблицы, графики, энцефалограммы |
Параграф 59 |
59 |
Особенности высшей нервной деятельности человека. Речь, сознание. Труд. Познавательные процессы. |
Речь, сознание, труд, познавательные процессы |
Рассказ, беседа, составление таблицы, психологическое тестирование |
Таблица, репродукции картин |
Параграф 60, раб 180 – 187, рабочая тетрадь № 2 |
60 |
Воля и эмоции. Внимание |
Внимание, его физиология, устойчивость, психология воли, внушаемость |
Рассказ, беседа, объяснение |
Таблица, репродукции картин |
Параграф 61 |
61 |
Динамика работоспособности. Режим дня |
Работоспособность, гигиена труда, режим дня |
Объяснение, беседа, фронтальный опрос, индивидуальный опрос. Практическая работа № 25 |
График, динамика работоспособности, таблицы |
Параграф 62, раб 194, 195 «Проверьте себя» |
62 |
Половая система человека |
Мужской и женский организм, различия, формирование, пубертатный период, овуляция, менструация, поллюции |
Объяснение, рассказ, беседа |
Таблицы железа внутренней секреции, нервная система, половая система |
Параграф 63, раб 197-198 |
63 |
Наследственные и врожденные заболевания. Болезни передающиеся половым путем |
Зародыш, плод, СПИД, сифилис, оплодотворение |
Объяснение, рассказ, беседа |
Схема оплодотворения |
Параграф 64, повторить с 64, с 107 |
64 |
Внутриутробное развитие организма, Развитие после рождения |
Зародыш, плод, календарный и биологический возраст, формирование органов, пубертатный период |
Беседа, рассказ |
Таблицы, схемы оплодотворения, сравнительная таблица зародышей |
Параграф 65, раб 201-203 |
65 |
О вреде наркотических веществ |
Наркогенные вещества, токсические вещества, абстиненция, пьянство, вред |
Беседа, рассказ, заполнение таблицы |
видеоматериалы |
Параграф 66, раб 203 |
66 |
Психологические особенности личности |
Индивид, личность |
Беседа, рассказ |
График динамики работоспособности |
Параграф 67, повторить ст. «Воля» |
Похожие документы:
Тематическое планирование по биологии Человек и его здоровье. 8 класс
Тематическое планирование... Тематическое планирование по биологии Человек и его здоровье. 8 класс Программа: И.Н. ПономареваВ.М. Константинов и др. Учебник: Человек, авт. А.Г. Драгомилов, Р.Д. Маш. По ... периоды его жизни. - Обобщающий урок по разделу « Человек и его здоровье» 1 5 ...Тематическое планирование по биологии 6 класс
Тематическое планированиеТематическое планирование по биологии 6 класс Программа для общеобразовательных школ 2009 года, учебник - биология, автор В.В. Пасечник ... и жизнедеятельность. Роль грибов в природе и жизни человека 2 Съедобные и несъедобные грибы Комбинир. § 7, 8, ...Календарно-тематическое планирование по биологии на 2012/13 учебный год 6-11 классы (1)
Календарно-тематическое планирование... тематическое планирование по биологии на 2012/13 учебный год (6–11 классы) I полугодие* 6 класс (18 часов) Н. Д. Лисов. Биология: 6 класс ... возбудителей заболеваний 1 Насекомые – паразиты человека, птиц, скота, переносчики возбудителей заболеваний ...Учебно тематическое планирование по биологии для 10 класса на 2013-2014 учебный год Учитель биологии
Тематическое планирование... г. Перми Колесникова Зинаида Андреевна Тематическое планирование по биологии Биология (10 класс) Программа: под.ред.проф ... Механизмы устойчивости биосферы. 20.Человек как житель биосферы .Понятие ... задача человечества. 53. Человек как уникальный вид живой ...Учебно тематическое планирование по биологии для 7 класса на 2013 2014 учебный год
Тематическое планирование... » г. Перми Колесникова Зинаида Андреевна Тематическое планирование по биологии Животные.7 класс, 2013-2014 учебный год Программа ... породы домашних птиц, их использование человеком. Класс млекопитающие, или Звери 52. Общая ...