Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Рабочая программа'
Рабочая программа по развитию детей в подготовительной группе разработана в соответствии с ОП МБДОУ № 166, в соответствии с введением в действие ФГОС ...полностью>>
'Документ'
индивидуальные и групповые занятия, из них: - Факультативные - Индивидуальные,...полностью>>
'Документ'
Москвы;   Кор.счет 301018105 8 в отделении Московского ГТУ Банка России   БИК 044585 8           Фамилия И.О.:      Адрес:     Вид платежа Дата Сумма ...полностью>>
'Рабочая программа'
Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по всем профессиям начально...полностью>>

Главная > Программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Учреждение образования

«ПОЛОЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе УО «ПГУ»

______________Д.В. Дук

«____»____________________ 2014 г.

Регистрационный № УД-________/ р.

ПСИХОЛОГИЯ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ

специализированный модуль

Учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для специальности:

1-89 01 01 Туризм и гостеприимство

Факультет спортивно-педагогический

Кафедра технологии и методики преподавания

Курс 2

Семестр 4

Зачет 4 семестр

Лекции 18 часов

Семинарские занятия 16 часов

Всего аудиторных

часов по дисциплине 34 часов

Всего часов Формы получения

по дисциплине 72 часа высшего образования дневная

Составили: Наталья Николаевна Струнина, старший кафедры технологии и методики преподавания,

Светлана Александровна Ходосевич, преподаватель кафедры технологии и методики преподавания

2014 г.

Учебная программа составлена на основе учебной программы учреждения высшего образования по учебной дисциплине «Психология межличностных отношений» для специальности 1-89 01 01 Туризм и гостеприимство. Регистрационный номер УД___________/баз. от

Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании кафедры технологии и методики преподавания (протокол № , от 2013г.)

Рассмотрена и рекомендована к утверждению кафедрой технологии и методики преподавания (протокол № , от 2013 г.)

Заведующий кафедрой

____________________С. Э. Завистовский

Рассмотрена и рекомендована к утверждению методической комиссией спортивно-педагогического факультета (протокол № , от 201 г.)

Председатель методической комиссии

__________________Н. И. Апрасюхина

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Психологические знания студентов являются важнейшим фактором становления профессиональной компетентности будущих специалистов. Систематическое изучение психологии – неотъемлемая часть профессионального образования.

В связи с преобразованиями в социально-экономической сфере страны повышается значение наук о человеке. Актуализируется необходимость овладения студентами основами психологических знаний, освоения способов продуктивного мышления, новых видов деятельности и отношений между людьми. Расширение и углубление психологической компетентности – необходимое условие личностного роста будущего специалиста, раскрытия его творческого потенциала.

Учебная дисциплина «Психология межличностных отношений» входит в цикл дисциплин по выбору студентов типового учебного плана по специальности 1-89 01 01 Туризм и гостеприимство.

Указанная дисциплина способствует ознакомлению студентов с основными понятиями, теоретическими и практическими подходами в психологии межличностных отношений, совершенствует их теоретическую и профессиональную подготовку в области психологии личности. 

Цели преподавания дисциплины.

  1. становление самосознания будущих специалистов посредством формирования психологической культуры;

  2. сообщение студентам знаний о сущности, закономерностях, принципах межличностных отношений (образовательная цель);

3) формирование у студентов навыков самоанализа, психологического понимания поведения других людей, стимулирование процессов самоактуализации и самореализации (воспитательная цель);

4) привитие студентам умений адекватной психологической перцепции, оценки и рефлексии событий окружающего мира (развивающая цель).

Задачи изучения дисциплины:

– познакомить студентов с основными понятиями психологии межличностного взаимодействия и межличностных отношений;

– формировать у студентов представление о закономерностях процессов межличностного взаимодействия, межличностных отношений, межличностного общения;

– развивать умения использовать основные техники и методы психологического влияния в профессиональной педагогической деятельности; 

– формировать сознательный и творческий подход к усвоению теоретических основ психологии межличностного взаимодействия;

– формировать у студентов устойчивый интерес к психологическим занятиям и умение применить знания в практической деятельности.

Методы (технологии) обучения: при изучении дисциплины применяются следующие эффективные методики и технологии:

– технология проблемного обучения;

– технология учебно-исследовательской деятельности;

– коммуникативные технологии (дискуссия);

– рейтинговые технологии;

– информационные технологии в форме презентаций.

В процессе изучения дисциплины «Психология межличностных отношений» у студентов должно обеспечиваться формирование следующих групп компетенций:

академические компетенции:

АК-1. Овладеть базовыми научно-теоретическими знаниями для решения теоретических и практических задач;

АК-3. Владеть исследовательскими навыками.

АК-4. Уметь работать самостоятельно.

АК-8. Обладать навыками устной и письменной коммуникации.

Социально-личностные компетенции. Студент должен:

СЛК-2. Быть способным к социальному взаимодействию.

СЛК-3. Обладать способностью к межличностным коммуникациям.

СЛК-7. Владеть современными психологическими технологиями для проведения успешных деловых встреч и переговоров, участия в деловых играх и т.п.

СЛК-8. Формировать и аргументировать собственные суждения и профессиональную позицию.

Профессиональные компетенции. Студент должен:

ПК-2. Взаимодействовать со специалистами смежных профессий.

Требования к освоению учебной дисциплины:

Студент должен знать:

– психологию человека и способы регуляции его поведения, сущность и социальную значимость своей профессии;

– психологию организационного поведения;

– психологию межличностных отношений, взаимодействия, общения;

– основные направления профессиональной деятельности.

Студент должен уметь:

– уметь осуществлять изучение психологических особенностей партнера по общению;

– учитывать индивидуально-психологические и личностные особенности человека при организации межличностных отношений;

– использовать знания психологических закономерностей развития личности в организации межличностного общения;

– знать возможности саморазвития и самосовершенствования личности, ее роль в формировании собственного жизненного пути.

Для мониторинга качества изучения дисциплины и компетентности студентов используются следующие методы и средства диагностики:

  • устный опрос во время занятий;

  • коллоквиумы;

  • критериально-ориентированные тесты по отдельным разделам дисциплины и дисциплине в целом;

  • устный зачет.

Цель самостоятельной работы студентов – повышение конкурентоспособности выпускников учреждений высшего образования посредством формирования у них компетенций самообразования.

Методы организации самостоятельной работы студентов: выполнение промежуточных тестов; психолого-педагогических задач или ситуаций с презентацией результатов; выполнение самостоятельно разработанных творческих заданий, проектов (индивидуальных или коллективных); подготовка и участие в активных формах учебно-исследовательской деятельности; изучение статей по психолого-педагогической проблематике и составление на них аннотаций, рецензий, рефератов.



Похожие документы:

  1. Программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для специальности: 1-89 01 01 Туризм и гостеприимство (2)

    Программа
    ... . Регистрационный № УД- ______/р. ФИЗИЧЕСКАЯ РЕКРЕАЦИЯ Учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для специальности: 1-89 01 01 «Туризм и гостеприимство Факультет – спортивно-педагогический Кафедра – физической ...
  2. Учебная программа для специальности: 1-89 01 01 Туризм и гостеприимство Факультет: финансово-экономический

    Программа
    ... », м.т.н. 2012 г. Учебная программа составлена на основе типовой учебной программы для высших учебных заведений по специальности 1 - 89 01 01 «Туризм и гостеприимство», утверждённой Министерством образования Республики Беларусь ...
  3. Программа производственной практики 15 План-задание на прохождение практики 21 содержательный блок педагогической практики 24

    Программа
    ... образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном ... Дисциплину для разработки задания выбрать из списка дисциплин, закрепленных за кафедрой (приложение 10) по ... туризма и гостеприимства Обеспечение безопасности в туризме ...
  4. Зорин И. В., Квартальное В. А. Энциклопедия туризма: Справочник

    Справочник
    ... с высшим образованием по специальности 061100 «Менеджмент орга­низации» со специализациями: «Менеджмент туризма и путешествий», «Менеджмент гостеприимства», «Финансовый ...
  5. Методические обеспечение внутриорганизационных маркетинговых усилий в системе маркетинга современного образовательного учреждения во и дпо методы и модели внутриорганизационных маркетинговых исследований

    Реферат
    ... процесс по отдельным специальностям Основные резервы роста эффективности некоммерческой деятельности образовательного учреждения высшего образования:  управленческие ...

Другие похожие документы..