Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Конкурс'
Внимание: в случае превышения положенного времени композиции указанного ниже в вашей номинации, выступление участника будет микшировано оргкомитетом м...полностью>>
'Документ'
К участию в олимпиаде допускаются учащиеся, отнесенные по состоянию здоровья к основной медицинской группе, имеющий допуск врача. Непосредственно пере...полностью>>
'Образовательная программа'
1.1.2. Приоритетные направления деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной Программы дошкольного образования....полностью>>
'Документ'
2) меняется уровень сформированности мыслительной деятельности детей, они начинают рассматривать учебный материал как самостоятельно добываемую важную...полностью>>

Главная > Урок

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Календарное планирование

( русский язык 10 класс, 2 часа в неделю)

№ п/п

Тема урока

Количество

часов

Дата

1.

Язык и речь. Культура речи.

2.

Развитие речи. Анализ логической, эмоционально-оценочной и побудительно- волевой информации в тексте.

3.

Нахождение различных типов информации в тексте (логической, эмоционально-оценочной и побудительно-волевой), текстов различных стилей. Слушание, составление вопросов по прослушанному.

4.

Фонетика. Графика. Правописание. Правописание проверяемых и непроверяемых безударных гласных в значимых частях слова. Правописание звонких-глухих, твёрдых-мягких согласных в сочетаниях согласных.

5.

Обобщение сведений о звуках и буквах, о закономерностях правописания. Различение сильной и слабой позиции звука в слове. Выразительное чтение, наблюдение над использованием звукописи в поэтическом слове.

Контрольная работа: 1) написание слухового диктанта; 2) слушание незнакомого текста, ответы на вопросы по его содержанию.

6.

Состав слова. Словообразование. Использование различных приставок и суффиксов для образования слов, относящихся к разным частям речи. Стилистические средства словообразования.

7.

Анализ использования приставок и суффиксов для словообразования, наблюдение над стилистическими средствами словообразования. Говорение: составление диалога.

8.

Развитие речи. Различные типы чтения: просмотровое, ознакомительное, изучающее.

9.

Анализ последовательности изложения в тексте. Чтение молча, составление плана текста.

10.

Чтение молча, использование разных типов чтения. Письмо: составление тезисов статьи.

11.

Развитие речи. Чтение вслух и молча стихотворных и прозаических текстов, содержащих диалогическую и монологическую речь.

1

12.

Говорение: составление выборочного изложения самостоятельно прочитаного текста. Письмо: выражение своего отношения к прочитаному.

13.

Контрольная работа по теме „ Фонетика. Графика. Правописание. Состав слова. Словообразование” (тестовые задания).

14.

Лексикология. Фразеология. Стилистические функции синонимов, антонимов.

15.

Анализ стилистических функций синонимов и антонимов. Различение паронимов. Письмо: выборочный пересказ прочитаного.

16.

Стилистические функции фразеологизмов, крылатых слов и выражений. Паронимы.

17.

Анализ стилистических функций фразеологизмов. Говорение: составление диалога с использованием фразеологизмов.

18.

Обсуждение особенностей диалога (связность реплик по содержанию и форме; этикет; диалог для совместного решения учебных задач). Составление диалога на тему о культуре общения. Выразительное чтение.

19.

Развитие речи. Повторение, обобщение сведений о диалоге и правилах общения.

20.

Синтаксис. Пунктуация. Стилистика. Текст. Завершённость текста. Признаки, характеризующие текст, построенный по правилам риторики.

21.

Риторика. Виды публичных выступлений.

22.

Анализ признаков текста, построенного по правилам риторики. Виды публичных выступлений. Говорение: составление поздравительного слова.

23.

Слушание, определение основной мысли текста. Говорение: высказывание своего отношения к прослушанному.

24.

Развитие речи. Дискуссия. Правила ведения дискуссии.

25.

Развитие речи. Устный пересказ текстов различных стилей и типов речи.

26.

Контрольная работа (зрительно-слуховой диктант).

27.

Составление реферата по нескольким источникам.

Контрольная работа: выполнение тестовых заданий по языковым темам. Чтение: сопоставление поэтических текстов.

28.

Написание сочинения. Чтение, обсуждение прочитанного.

29.

Анализ цитаты в тексте. Написание рецензии (с использованием цитат).

30.

Цитата как способ передачи чужой речи. Знаки препинания при цитате.

31.

Чтение: просматривание текста, нахождение сносок и примечаний к словам, указаний на источник (списки литературы).

32.

Говорение: проведение дискуссии на общественную тему. Письмо: составление высказывания о впечатлениях от обсуждения проблемы.

33.

Развитие речи: устное сочинение на социально-общественную тему (с элементами интервью).

34.

Контрольная работа по теме „Синтаксис. Пунктуация. Стилистика” (тестовые задания).

35.

Составление устного изложения. Чтение: деление текста на части, постановка вопросов по его содержанию.

36.

Написание изложения по содержанию самостоятельно отобранной части прочитанного текста. Чтение, определение выразительных средств в тексте.

37.

Сложное предложение с несколькими частями, объединёнными сочинительной связью.

38.

Сложное предложение с несколькими частями, объединёнными сочинительной связью.

39.

Запятая в сложносочинённых предложениях с одинаковыми (разными) союзами.

40.

Употребление в речи сложного предложения с несколькими частями, объединёнными сочинительной связью.

41.

Развитие речи. Письменный пересказ текстов различных стилей и типов речи.

42.

Развитие речи. Письменное сочинение-рассуждение на морально-этическую тему в публицистическом стиле.

43.

Контрольная работа: написание зрительно-слухового диктанта. Говорение: составление устной рецензии прочитанного текста.

44.

Морфология. Орфография. Варианты, синонимика падежных форм имён существительных.

45.

Правописание падежных окончаний имён существительных.

46.

Обобщение и систематизация сведений о падежных формах имён существительных и их правописании.

47.

Анализ употребления синонимичных падежных форм имён существительных. Чтение, дополнение диалога, разыгрывание его в лицах.

48.

Развитие речи. Рецензия как жанр сочинения.

49.

Обобщение и систематизация сведений об изменении глаголов. Чтение, представление описанного в тексте.

50.

Использование одних форм глагола вместо других (время, вид, наклонение).

51.

Правописание личных окончаний глаголов.

52.

Использование одних форм глагола вместо других. Употребление частицы не с глаголами.

53.

Обобщение и систематизация сведений о падежных формах имён числительных.

54.

Правописание количественных имён числительных.

55.

Употребление падежных форм имён числительных в речи.

56.

Контрольная работа: написание изложения.

57.

Развитие речи. Составление тезисов научной статьи.

58.

Анализ различий в употреблении не, ни, их правописание. Чтение, обсуждение основной мысли текста. Письмо: составление высказывания на заданную тему.

59.

Развитие речи. Художественный перевод текста с украинского языка на русский.

60.

Контрольная работа: 1) выполнение тестовых заданий по языковым темам; 2) чтение молча незнакомого текста, выполнение задания на проверку понимания.

61.

Контрольная работа по теме „Морфология. Орфография” (слуховой диктант, грамматическое задание).

62.

Развитие речи. Чтение, определение основной мысли текста, анализ поступков действующих лиц произведения.

63.

Развитие речи. Оценка содержания и формы устных и письменных высказываний в соответствии с требованиями того или иного стиля, типа речи, жанра.

64.

Итоговый урок. Выполнение коммуникативных упражнений, направленных на развитие речевой культуры.

65.

Повторение изученного материала.



Похожие документы:

  1. Тема урока Количество часов (2)

    Урок
    Тема урока Количество часов Дата 1 Здравствуй, ... периодом в 1 четверти количество часов уплотняется на 4 урока. Таким образом, изучение ... одинаковые. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ТЕМАМ № п/п Количество тем Государственная программа Модифицирован- ная ( ...
  2. Урока Дата Тема урока Количество часов

    Урок
    Номер урока Дата Тема урока Количество часов Содержание Тип урока Методы и ... природой. Своеобразие лермонтовского пейзажа Урок-практикум Беседа, работа в ... Н.А.Некрасова, М.Е.Салтыкова -Щедрина Урок контроля Коллективная работа, индивидуальная работа ...
  3. Урок 3-4 Тема урока: Количество вещества. Моль единица количества вещества. Постоянная Авогадро

    Урок
    ... 8 класс Урок 3-4 Тема урока: Количество вещества. Моль – единица количества вещества. ... (молекул) в определенном количестве вещества. Задания для самостоятельного ... 5г; 3)175 г; 87,5. 5. Определите количество вещества, содержащееся в 320 г CuSO4 ...
  4. Тема урока Количество часов (1)

    Урок
    Черчение 9-класс № № урока Тема урока Количество часов Сроки Наглядности и т.с.о. корректировка Введение. 1 ... задания по черчению 62 68 Урок обобщение 1 Итого: 68 часов ...
  5. Тема урока Количество часов (3)

    Урок
    ... в 7 классе № дата тема урока Количество часов слушание музыки исполнение Дата ... Материал о композиторе 32 Развитие музыкальных тем в симфонической драматургии 1 Моцарт « ... Работа с учебником 35 Заключительный урок «Формула красоты» 1 Музыкальная ...

Другие похожие документы..