Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
А. Хижняков С. И. Лейменов А. Смольникова И. Торлопов В. Романов Д. Романова Т. Байтуканов А. Челюк В. Егер Ю. Михина Э. Назарова В. Хижнякова О....полностью>>
'Документ'
4. Постановлением Комитета Российской Федерации по стандартизации, метрологии и сертификации от 13.12.94 № 308 межгосударственный стандарт ГОСТ 7.12—9...полностью>>
'Исследование'
Рентгенография органов грудной клетки 1 год ( 1 проекция) Фиброгастродуоденоскопия 8 дней ЭКГ 14 дней УЗИ почечных артерий по показаниям 1 год Для жен...полностью>>
'Документ'
7. Высказывание: «Города – враги моим мыслям, леса – друзья.… В городе я другой человек, чем в деревне. Тут я повинуюсь природе, там – примеру» принад...полностью>>

Главная > Памятка

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Министерство образования Омской области

бюджетное профессиональное образовательное

учреждение Омской области

«Омский педагогический колледж № 1»

ДНЕВНИК

ПРЕДДИПЛОМНАЯ

ПРАКТИКА

Специальность 050146

Преподавание в начальных классах

Студентки(та)________________

____________________________

Группы_____________________

Руководитель________________

____________________________

Омск, 2015

Дневник по преддипломной практике разработан на основе программы производственной практики «Преддипломная практика», составленной в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования:

050146 Преподавание в начальных классах (углубленной подготовки).

Организация-разработчик:

Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Омской области «Омский педагогический колледж № 1» (далее – БПОУ «ОПК № 1»).

Составители:

Андриевич М.А., преподаватель БПОУ «ОПК № 1»

Колотухина Я.А., заведующий центром БПОУ «ОПК № 1»

Рогачева Ю.Б., преподаватель БПОУ «ОПК № 1»

Саверская С.Н., методист БПОУ «ОПК № 1»

Соловьева О.С., преподаватель БПОУ «ОПК № 1»

Субботина М.А., заместитель директора БПОУ «ОПК № 1»

Структура дневника по преддипломной практике

  1. Титульный лист.

  2. Введение (цель и задачи практики, содержание практики).

  3. Памятка студенту (рекомендации по соблюдению правил техники безопасности на практике, по соблюдению правил трудовой дисциплины и т.п. Способы регуляции эмоционального состояния студентов).

  4. Организационная работа (индивидуальный план работы студента по неделям).

  5. Сведения о школе, классе.

  6. Задания по преддипломной практике:

  • ПМ 1 Преподавание по программам начального общего образования.

  • ПМ 2 Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников.

  • ПМ 3 Классное руководство.

  • ПМ 4 Методическое обеспечение образовательного процесса.

  1. Исследовательская работа по теме ВКР.

  2. Лист самооценки профессиональных и общих компетенций.

  3. Отчет студента.

  4. Характеристика.

  5. Аттестационный лист.

  6. Перечень документов для портфолио (фото, видео, аудио материалы) по итогам прохождения практики.

2. Цель и задачи преддипломной практики студентов

Преддипломная практика является необходимым условием допуска к государственной (итоговой) аттестации на основе предоставления документов, подтверждающих освоение студентом общих и профессиональных компетенций при прохождении практики, в том числе, характеристики с места прохождения преддипломной практики.

Цель преддипломной практики – установление соответствия уровня практической подготовки выпускников на основе сформированности общих и профессиональных компетенций требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования.

Задачи преддипломной практики:

  • выполнение всех функций педагога

  • организация учебной и воспитательной деятельности обучающихся на основе знаний современных педагогических технологий и разных типов образовательных программ;

  • формирование творческого мышления, индивидуального стиля профессиональной деятельности, исследовательского подхода к ней;

  • создание благоприятной педагогической среды для развития и образования детей;

  • изучение профессионального опыта педагогов;

  • проведение самодиагностики уровня сформированности общих и профессиональных компетенций в процессе практической деятельности студента и на основе результатов самоанализа в целях совершенствования собственной педагогической деятельности;

  • осуществление сотрудничества с родителями по вопросам обучения и воспитания детей, в том числе в целях индивидуального подхода к воспитанию и развитию ребенка;

  • выполнение практической части выпускной квалификационной работы (если ВКР носит опытно-экспериментальный, опытно-практический и проектный характер);

  • выполнение чернового варианта выпускной квалификационной работы (если ВКР носит теоретический характер).

Содержание педагогической практики:

  1. Знакомство с системой учебно-воспитательной работы школы (учебно-материальная база школы; деятельность педагогического коллектива, методического объединения, педагогического совета, совета школы; расписание уроков и т.д.).

  2. Изучение системы учебно-воспитательной процесса класса, личности учащегося и коллектива, системы учебной, внеклассной работы по предметам, лучшего опыта учителей.

  3. Самостоятельная подготовка  и проведение уроков и внеклассных занятий за весь период практики (проведение 48 уроков, 2 внеклассных мероприятия, 2 занятия по внеурочной деятельности).

  4. Диагностика уровня развития личности и/или классного коллектива; использование полученных результатов в индивидуальной работе с учащимися и коллективом в ходе работы над практической частью ВКР.

  5. Работа с родителями (индивидуальная, с активом класса, родительское собрание).

  6. Оформление и ведение школьной документации (классный журнал, дневники и рабочие тетради учащихся).

  7. Участие в работе педагогического совета, методического объединения учителей.

  8. Проведение самоанализа и самооценки работы.

3. Памятка студенту

Инструктаж по технике безопасности

Производственная практика по специальности (преддипломная практика)

Специальность___________________________________________________________

Обучающйеся_______________курса____________________группы______________

База практики___________________________________________________________

Ф.И.О. обучающегося

Дата проведения

Допуск к работе

Подпись инструктируемого

1

2

3

Ф.И.О. должность инструктирующего__________________________________________

(подпись) (расшифровка подписи)

М.П. организации

Соблюдение правил трудовой дисциплины

В период преддипломной практики в общеобразовательной школе студент обязан подчиняться правилам внутреннего распорядка школы, распоряжениям директора школы, завуча, руководителей практики.

Студент несет ответственность за выполняемую им работу и ее результаты наравне со штатными работниками школы.

Студент обязан соблюдать трудовую дисциплину; полностью выполнять задания, предусмотренные программой педагогической практики; тщательно готовиться к проведению уроков и других видов работ; посещать открытые уроки, методические занятия.

Студент обязан ежедневно затрачивать на все виды деятельности (проведение уроков, посещение уроков, проведение мероприятий, написание документации, помощь школе и др.) не менее 6 часов в день.

По результатам практики студент получает дифференцированную оценку. Для получения положительной оценки необходимо полностью выполнить программу практики и свовременно сдать итоговую документацию. Общая оценка работы студента выводится в результате обсуждения групповым руководителем, учителем начальных классов, методистом. Утверждается оценка на защите результатов практики после проверки документации руководителем практики.



Похожие документы:

  1. Исследовательская работа по теме вкр. Отчет студента

    Исследовательская работа
    ... работы студента на практике. Права и обязанности студента Памятка студенту (рекомендации по соблюдению правил техники безопасности на практике, по соблюдению правил трудовой дисциплины и т.п. Способы регуляции эмоционального состояния студентов ...
  2. Образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 г г

    Образовательная программа
    ... упражнений, способов плавания и предметов для обучения. Влияние плавания на состояние здоровья, правила гигиены и техники безопасности, ... предлагаются два варианта организации работы с памятками. Рекомендации по формированию СУУ и УУД с использованием ...
  3. Рабочая программа по русскому языку разработана на основе Программы Министерства образования рф: Начальное общее образование, авторских программ В.

    Рабочая программа
    ... читаемого. Совершенствовать поисковый способ чтения. Определять эмоциональное состояние персонажей. Читать по ролям. – Формировать ... совместных упражнений Соблюдать правила техники безопасности на уроках гимнастики Лазание по наклонной скамейке в ...
  4. Рабочая программа по русскому языку. Рабочая программа по литературному чтению

    Рабочая программа
    ... разных дисциплинах, разные способы и средства ... окружающим. Эмоциональное состояние человека, ... по гимнастической стенке. Техника безопасности. Осваивать технику выполнения упражнений на гимнастической стенке. Соблюдать правила техники безопасности ...
  5. Работы мку «Детский дом «Остров надежды» на 2016-2017 учебный год

    Документ
    ... эмоциональном состоянии, мотивационно - личностной готовности к школе, предполагаемых рисках. Дала рекомендации ... «4» по основным дисциплинам, по остальным предметам успевает на ... документации по охране труда и соблюдением правил техники безопасности при ...

Другие похожие документы..