Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Руководство по эксплуатации'
АГУ – Т – Э соответствует всем требованиям, обеспечивающим безопасность эксплуатации и охрану окружающей среды. Внимательно ознакомьтесь с настоящим р...полностью>>
'Инструкция'
Эта должность дает прямые распоряжения и методические указания следующим должностным лицам:- начальникам;- начальнику транспортного отдела;- главному ...полностью>>
'Документ'
В настоящей работе предпринимается попытка обоснования стратегии социокультурной модернизации образования как института социализации, выполняющего клю...полностью>>
'Конкурс'
Региональный конкурс образовательных и социально значимых проектов «Изменим мир к лучшему» (далее – Конкурс) направлен на развитие неформального образ...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

ДВИЖУЩИЕ СИЛЫ ЭВОЛЮЦИИ 211

МУТАЦИИ 213

ТРАНСФОРМАЦИЯ И ТРАНСДУКЦИЯ 214

КОМБИНАТИВНАЯ ИЗМЕНЧИВОСТЬ 214

МУТАЦИОННАЯ ТЕОРИЯ 214

ОСОБЕННОСТИ НАСЛЕДОВАНИЯ МУТИРОВАВШЕГО ГЕНЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА У РАЗНЫХ ГРУПП ОРГАНИЗМОВ 215

ЗАКОН ХАРДИ-ВАЙНБЕРГА 216

ПОПУЛЯЦИОННЫЕ ВОЛНЫ 216

ИЗОЛЯЦИЯ 217

МИГРАЦИИ 217

ЕСТЕСТВЕННЫЙ ОТБОР 218

ФОРМЫ ЕСТЕСТВЕННОГО ОТБОРА 218

БОРЬБА ЗА СУЩЕСТВОВАНИЕ 219

ИСКУССТВЕННЫЙ ОТБОР 219

АДАПТАЦИИ ОРГАНИЗМОВ К УСЛОВИЯМ ОБИТАНИЯ 220

ОТНОСИТЕЛЬНЫЙ ХАРАКТЕР АДАПТАЦИИ 222

МИКРОЭВОЛЮЦИЯ, ИЛИ ВИДООБРАЗОВАНИЕ 222

6 РАЗВИТИЕ ОРГАНИЧЕСКОГО МИРА. МАКРОЭВОЛЮЦИЯ 224

ДОКАЗАТЕЛЬСТВА ЭВОЛЮЦИИ ОРГАНИЧЕСКОГО МИРА 224

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ И МЕХАНИЗМЫ ЭВОЛЮЦИОННОГО ПРОЦЕССА 225

ЗАКОН ГОМОЛОГИЧНЫХ РЯДОВ Н.И.ВАВИЛОВА 226

ГЛАВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ЭВОЛЮЦИИ 226

БИОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОГРЕСС И РЕГРЕСС В ЭВОЛЮЦИИ 228

СООТНОШЕНИЕ РАЗЛИЧНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ В ЭВОЛЮЦИИ 229

ПРАВИЛА ЭВОЛЮЦИИ 230

СКОРОСТЬ ЭВОЛЮЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ 230

ФИЛОГЕНИЯ И СИСТЕМАТИКА КАК ОТРАЖЕНИЕ ЭВОЛЮЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ 230

7 ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА 232

АНТРОПОГЕНЕЗ 232

РАЗВИТИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ПРОИСХОЖДЕНИИ ЧЕЛОВЕКА 232

ДОКАЗАТЕЛЬСТВА ПРОИСХОЖДЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА ОТ ЖИВОТНЫХ 233

СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ЧЕРТЫ СТРОЕНИЯ И ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА 236

ДВИЖУЩИЕ СИЛЫ АНТРОПОГЕНЕЗА: СОЦИАЛЬНЫЕ И БИОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ 237

ТРУД И ОБЩЕСТВЕННАЯ ЖИЗНЬ КАК ФАКТОРЫ АНТРОПОГЕНЕЗА 237

ЭВОЛЮЦИЯ ОБЩИХ ПРЕДКОВ ЧЕЛОВЕКА И ЧЕЛОВЕКООБРАЗНЫХ ОБЕЗЬЯН 239

ПРЕДПОСЫЛКИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ПРЯМОХОДЯЩЕГО ЧЕЛОВЕКА 239

ОСНОВНЫЕ СТАДИИ ЭВОЛЮЦИИ ЧЕЛОВЕКА 241

ЭТНИЧЕСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ (РАСОВЕДЕНИЕ) 248

8 ОСНОВЫ ЭКОЛОГИИ 251

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ 251

АБИОТИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ 251

БИОТИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ СРЕДЫ 253

АНТРОПОГЕННЫЕ ФАКТОРЫ 255

ОГРАНИЧИВАЮЩИЕ ФАКТОРЫ 255

ПОПУЛЯЦИИ 256

ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВИДА 257

БИОГЕОЦЕНОЗ 257

ПРЕВРАЩЕНИЕ ВЕЩЕСТВ И ПОТОК ЭНЕРГИИ В БИОЦЕНОЗЕ 258

СМЕНА БИОГЕОЦЕНОЗОВ 260

САМОРЕГУЛЯЦИЯ 261

АГРОЦЕНОЗЫ 261

9 ОСНОВЫ УЧЕНИЯ О БИОСФЕРЕ 263

БИОСФЕРА И ЕЕ ГРАНИЦЫ 263

КРУГОВОРОТ ХИМИЧЕСКИХ ЭЛЕМЕНТОВ В БИОСФЕРЕ 264

В.И.ВЕРНАДСКИЙ О ВОЗНИКНОВЕНИИ БИОСФЕРЫ 265

10 ОСНОВЫ ЦИТОЛОГИИ 266

КЛЕТОЧНАЯ ТЕОРИЯ И ЕЕ ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ 266

ПРОКАРИОТЫ И ЭУКАРИОТЫ 268

СТРУКТУРНЫЕ КОМПОНЕНТЫ КЛЕТКИ 269

ЦИТОПЛАЗМА 269

ОБЩИЕ СВОЙСТВА БИОЛОГИЧЕСКИХ МЕМБРАН 269

ПЛАЗМАЛЕММА 270

МЕМБРАННЫЕ ОРГАНОИДЫ КЛЕТКИ 271

НЕМЕМБРАННЫЕ КЛЕТОЧНЫЕ ОРГАНОИДЫ 275

ВКЛЮЧЕНИЯ 278

ЯДРО 278

ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ РАСТИТЕЛЬНОЙ КЛЕТКИ 281

ХИМИЧЕСКИЙ СОСТАВ ЖИВЫХ КЛЕТОК 282

НЕОРГАНИЧЕСКИЕ ВЕЩЕСТВА 282

ОРГАНИЧЕСКИЕ ВЕЩЕСТВА 284

ОБМЕН ВЕЩЕСТВ И ПРЕВРАЩЕНИЕ ЭНЕРГИИ - ОСНОВА ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛЕТКИ 296

ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ОБМЕН В КЛЕТКЕ И ЕГО СУЩНОСТЬ. ЗНАЧЕНИЕ АТФ В ЭНЕРГЕТИЧЕСКОМ ОБМЕНЕ 296

ПЛАСТИЧЕСКИЙ ОБМЕН 303

ФОТОСИНТЕЗ 303

БИОСИНТЕЗ БЕЛКА 307

ВЗАИМОСВЯЗЬ ПРОЦЕССОВ ПЛАСТИЧЕСКОГО И ЭНЕРГЕТИЧЕСКОГО ОБМЕНА 312

ВИРУСЫ 313

11 РАЗМНОЖЕНИЕ И ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМОВ 315

ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ КЛЕТОК 315

КЛЕТОЧНЫЙ ЦИКЛ 315

МИТОЗ 316

МЕЙОЗ 318

РАЗМНОЖЕНИЕ И ЕГО ФОРМЫ 320

БЕСПОЛОЕ РАЗМНОЖЕНИЕ 320

ПОЛОВОЕ РАЗМНОЖЕНИЕ 321

ОПЛОДОТВОРЕНИЕ У ЖИВОТНЫХ 322

ПРОИСХОЖДЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ПОЛОВЫХ КЛЕТОК (ГАМЕТОГЕНЕЗ) 322

ПАРТЕНОГЕНЕЗ 325

ДВОЙНОЕ ОПЛОДОТВОРЕНИЕ У ЦВЕТКОВЫХ РАСТЕНИЙ 325

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ 326

ЗАРОДЫШЕВОЕ РАЗВИТИЕ (ЭМБРИОГЕНЕЗ) 327

ПОСТЭМБРИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ 331

ВЛИЯНИЕ ФАКТОРОВ ВНЕШНЕЙ СРЕДЫ НА РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМА 333

ПРОИСХОЖДЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕ 334

ОСНОВНЫЕ ГИПОТЕЗЫ О ПРОИСХОЖДЕНИИ ЖИЗНИ (ИСТОРИЯ ВОПРОСА) 334

СОВРЕМЕННЫЕ ГИПОТЕЗЫ О ПРОИСХОЖДЕНИИ ЖИЗНИ 334

РАЗВИТИЕ ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕ 336

ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ГЕОХРОНОЛОГИЧЕСКОЙ ШКАЛЕ 337

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕ 337

12 ОСНОВЫ ГЕНЕТИКИ 340

ПРЕДМЕТ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОБЪЕКТЫ ГЕНЕТИКИ 340

ФЕНОТИП И ГЕНОТИП 340

ЗАКОНОМЕРНОСТИ НАСЛЕДОВАНИЯ 341

ЗАКОНЫ Г.МЕНДЕЛЯ. МОНОГИБРИДНОЕ СКРЕЩИВАНИЕ 341

ЗАКОН РАСЩЕПЛЕНИЯ В МОНОГИБРИДНОМ СКРЕЩИВАНИИ 342

ДИГИБРИДНОЕ СКРЕЩИВАНИЕ. ЗАКОН НЕЗАВИСИМОГО НАСЛЕДОВАНИЯ ПРИЗНАКОВ 343

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ГЕНОВ 344

УСЛОВИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАКОНОВ НАСЛЕДОВАНИЯ. СТАТИСТИЧЕСКИЙ ХАРАКТЕР РАСЩЕПЛЕНИЯ 344

ГЕНЕТИКА ПОЛА. ПРИЗНАКИ, СЦЕПЛЕННЫЕ С ПОЛОМ 345

СЦЕПЛЕННОЕ НАСЛЕДОВАНИЕ И КРОССИНГОВЕР 345

ХРОМОСОМНАЯ ТЕОРИЯ НАСЛЕДСТВЕННОСТИ 346

ИЗМЕНЧИВОСТЬ 346

ГЕНЕТИКА ПОПУЛЯЦИЙ 347

ОСНОВЫ СЕЛЕКЦИИ 348

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА 350

ОБРАЗЦЫ БИЛЕТОВ К ЭКЗАМЕНУ ПО БИОЛОГИИ НА БИОЛОГИЧЕСКОМ ФАКУЛЬТЕТЕ МГУ ИМ.М.В.ЛОМОНОСОВА (1999 г.) 351

ОГЛАВЛЕНИЕ 352

ПРЕДИСЛОВИЕ

Знание основных законов Жизни несомненно является важной составной частью общечеловеческой культуры. Знать основы науки о Жизни ╫ биологии ╫ должен любой человек независимо от рода его деятельности.

Азы биологии начинают изучать еще в начальных классах в курсе естествознания, а заканчивают в выпускном классе средней школы. Казалось бы, за 7╫8 лет учебы можно овладеть любой наукой. Однако многие школы, гимназии, лицеи, колледжи не придерживаются программ преподавания биологии, принятых Министерством образования Российской Федерации. В "гуманитарных" и "технических" классах преподавание биологии и количественно, и качественно сведено к минимуму или даже вообще отсутствует в 10╫ 11-х классах. Напротив, в "химико-биологических", "биомедицинских" и других классах учащимся преподают отдельные разделы биологии на уровне специальных лекционных курсов высших учебных заведений, хотя общебиологические знания у этих школьников могут быть на весьма посредственном уровне. Конечно, можно назвать целый ряд школ как в Москве, так и в других регионах страны, где биологию продуманно преподают на очень высоком уровне, и выпускников таких школ можно в прямом смысле опознать по их блестящим ответам на вступительных экзаменах в высшие учебные заведения. Однако таких средних учебных заведений очень немного, а число высших учебных заведений, для поступления в которые необходимо сдавать экзамен по биологии, постоянно возрастает.

Увеличивается число университетов, включающих медицинские и психологические факультеты. Заметно возросло число вузов, в которых обучают биотехнологическим специальностям. Таким образом, с каждым годом все большее число абитуриентов сдает вступительные экзамены по биологии и затем изучает эту науку в процессе обучения в институте.

Данное пособие написано преподавателями и научными сотрудниками различных кафедр биологического факультета МГУ им. М.В.Ломоносова, имеющими многолетний опыт преподавания биологических дисциплин и приема экзаменов различного уровня. Пособие написано в соответствии с программой по биологии, рекомендованной Министерством образования РФ, которая является обязательной основой вступительных экзаменов в МГУ и большинство других вузов биологического, медицинского, ветеринарного и сельскохозяйственного профиля. Каждый раздел написан специалистами соответствующей кафедры: разделы о животных написаны зоологами, разделы о растениях ╫ ботаниками и т.д.

В большинстве разделов материал изложен с некоторым "запасом ", т. е. его более чем достаточно для того, чтобы успешно сдать выпускной школьный или вступительный вузовский экзамен по биологии. Вместе с тем, форма изложения вполне доступна для школьника и абитуриента. Особое внимание обращено на освещение тех разделов школьного курса биологии, которые обычно вызывают у школьников и абитуриентов наибольшие затруднения.

Декан биологического

факультета МГУ профессор М.В.Гусев

1 РАСТЕНИЯ

БОТАНИКА - НАУКА О РАСТЕНИЯХ

Растительную форму жизни на всех уровнях ее организации изучает ботаника. Само слово "ботаника" происходит от греческого "ботанэ", что означает "трава", "растение". Ботаника ╫ широкий комплекс биологических дисциплин. Отдельные разделы ботаники изучают различные стороны структуры и функции растений: их внутреннее и внешнее строение, рост и развитие, размножение и расселение, биологические и экологические свойства и т.д.

Все растения нашей планеты образуют сложное природное тело ╫ растительный покров, состоящий из многочисленных популяций видов и разнообразных растительных сообществ, или фитоценозов.

Роль растений в жизни биосферы Земли и человека уникальна. Это единственная группа организмов, способная в процессе фотосинтеза поглощать лучистую энергию Солнца и преобразовывать ее в энергию химических связей. Только растения могут, используя эту энергию, а также воду с растворенными в ней неорганическими веществами и углекислый, газ воздуха, осуществлять первичный синтез органических веществ, выделяя при этом свободный кислород, необходимый для дыхания живым организмам.

Глобальная роль растений состоит в том, что они накапливают в процессе своей жизнедеятельности запасы вещества и энергии, обеспечивающие существование других живых существ. За один год растительный покров Земли производит 4-10^11 т органического вещества. Растительные сообщества, составляющие обычно существенную в энергетическом и материальном отношении часть экосистем, являются для остальных живых организмов также и средой обитания.

Невозможно переоценить роль растений в жизни человечества. С первых этапов становления человека как биологического вида дикорастущие растения служили ему основной пищей, топливом, материалом для изготовления одежды, жилищ и орудий. В процессе как неосознанной, так и направленной селекционной работы человек создал огромный мир культурных растений, занимающих сейчас значительные площади обрабатываемых земель. Это зерновые, овощные и плодово-ягодные культуры, а также технические, лекарственные, масличные, прядильные, красильные и другие полезные растения. Леса ╫ источник древесины, необходимой для строительства, производства мебели, бумаги, лесохимического производства и т.д. Травяные сообщества (луга, степи, высокогорья) служат пастбищами для сельскохозяйственных животных и сенокосными угодьями.

Ботанические знания, дающие основу для понимания закономерностей жизни растительного покрова, особенно актуальны в настоящее время в связи с постоянно усиливающимся воздействием человека на природные экосистемы. Только глубокое изучение растений поможет человеку решить основные проблемы своего существования ╫ проблему рационального, неистощимого использования растительных ресурсов планеты и проблему сохранения биологического разнообразия Земли в полном объеме для будущих поколений.



Похожие документы:

  1. Вопросы к зачету по теме «Опорно-двигательная система человека»

    Документ
    ... Д.В., Маш Р.Д., Беляев Н.И., Биология. Человек 8 класс; Биология. Пособие для поступающих в ВУЗы. Под редакцией Гусева М. В, Каменского А. А. Москва: Мир, 2002. Биология для поступающих в ВУЗы. Под общей редакцией Лемезы Н. А, издание ...
  2. Учебный план 3 иностранный язык 4 отечественная история 17

    Памятка
    ... : Учеб. для вузов.- СПб: Лань, 2001. Дополнительная: Биология. Пособие для поступающих в вузы / А.Г. Мустафин, Ф.К. Лагнуев, Н.Г. Быстренина и др., под ред ...
  3. Мониторинг 16. 09. 2013

    Документ
    ... мнением редакции сайта ... свои пособия, ... Процент поступающих в вузы бесплатно ... МБОУ "Лицей № 10" (г. Каменск-Уральский) · МБОУ "Лицей № ... Алексея Гусева - ... неэффективных вузов, ставит под сомнение ... биологии, физике, астрономии. А вот "золото" Ивана - первое для ...
  4. Безопасность в чрезвычайных ситуациях анализ оказания догоспитальной медицинской помощи пострадавшим в дорожно-транспортных происшествиях с сочетанными травмами в арктической зоне архангельской области

    Документ
    ... Cystic Fibrosis Society) Под редакцией к.м.н. А. В. Орлова ... // Учебное пособие для студентов вузов РГУ нефти ... ученых-биологов, медиков ... Синдром Рейно / Н.Гусева, д.м.н., профессор, руководитель ... металлов, поступающих в ... 144 с. 2.Каменская Е.Н. Психология ...
  5. 100 великих загадок 20 века

    Документ
    ... И. Физика Бутиков. Физика для поступающих БУФ Электронно-вычислит. Бухов ... Е. Твоя палитра Каменский Ю. Был такой Каменский Ю. Начдив 14 ... пособие Методическое пособие Методическое пособие Методическое пособие Методическое пособие БУ Методическое пособие ...

Другие похожие документы..