Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
На титульном листе указываются: отдел образования; наименование учреждения образования (полное название по Уставу); тема педагогического опыта; фамили...полностью>>
'Документ'
Об открытии диссертационных советов по защите докторских диссертаций на присуждение ученой степени доктора философии (PhD),  доктора по профилю в 2013...полностью>>
'Конкурс'
Шестой республиканский конкурс детского творчества «Безопасность глазами детей» (далее: Конкурс) организуется и проводится Главным управлением МЧС Рос...полностью>>
'Исследовательская работа'
Задумывались ли вы когда-нибудь, почему те же самые дети, которые с большим трудом усваивают несложные школьные истины о буквах и о словах, о цифрах и...полностью>>

Главная > Урок

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Урок музыки 2 класс

по программе «Музыка» Е.Д.Критской, Г.П.Сергеевой, Т.С. Шмагиной

Учитель - Дружинина Татьяна Владимировна

Раздел: «Гори, гори ясно, чтобы не погасло»

Тема урока: «Проводы зимы. Масленица»

Предмет: Музыка

Класс: 2

Раздел программы: «Гори, гори ясно, чтобы не погасло!»

Тема: «Проводы зимы. Масленица»

Базовый учебник: «Музыка» Е.Д.Критской, Г.П.Сергеевой, Т.С.Шмагиной

Цель:

Знакомство с обычаями и традициями народного праздника масленица, с музыкальным фольклором (масленичные песни, частушки)

Учебные задачи:

Обучающая:

  1. Знакомство с традициями русского народного календарного года, в частности с праздником Масленица.

Дидактические:

  1. Изучить историю праздника «Масленица»;

Развивающие:

  1. Развивать умение исполнять народные песни, участие в обрядовых действиях. Развитие творческих способностей детей.

  2. Сформировать навыки сотрудничества с учителем и одноклассниками в процессе различных видов деятельности;

  3. Развивать умение планировать собственные действия при выполнении творческого задания.

Воспитательные:

  1. Воспитание эстетического вкуса, чувства уважения и любви к Родине, родному краю через приобщение к истокам русской культуры, её духовно-нравственным ценностям.

  2. Сформировать чувство уважения к народным праздникам, русскому фольклору, уважения к народным обычаям и традициям.

Тип урока: урок «открытия» нового знания.

Форма урока: урок-праздник.

Применяемые педагогические технологии на уроке музыки:

  1. Технология развития процессов восприятия

  2. Технология проблемного обучения.

  3. Информационно-коммуникационные технологии

  4. Технологии развития певческой культуры.

  5. Технологии игровой деятельности

  6. Технологии детского музицирования.

  7. Технологии арттерапевтического воздействия музыки и здоровьесбережения.

  8. Технологии развития ассоциативно-образного мышления

  9. Технологии диагностики уровня развития музыкальной культуры школьников

  10. Ученические исследовательские проекты

  11. Технология преподавания музыки по учебно-методическим комплектам (УМК).

Планируемые результаты

Предметные:

    Наблюдение за использованием музыки в жизни человека;

    Умение воспринимать музыку и выражать свое отношение к музыкальным произведениям;

    Развитие художественного вкуса и интереса к музыкальному фольклору России;

    Умение выявлять характерные свойства народной и композиторской музыки;

    Умение оценивать произведения разных видов искусства;

    Использование элементарных умений и навыков при воплощении художественно-образного содержания народной музыки в различных видах музыкальной деятельности (пении, слове, пластике (импровизация), игре на детских музыкальных инструментах)

Метапредметные:

    Размышление о роли русской народной музыки в жизни человека, о многообразии музыкального фольклора России

    Овладение способностью к реализации собственных творческих замыслов через понимание целей, выбор способов решения проблем поискового характера;

    Применение знаково-символических и речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач;

    Участие в совместной деятельности на основе сотрудничества

Личностные:

    Проявление эмоциональной отзывчивости, личностного отношения при восприятии и исполнении музыкальных произведений;

    Укрепление культурной, этнической и гражданской идентичности в соответствии с духовными традициями семьи и народа;

    Продуктивное сотрудничество со сверстниками при решении творческих музыкальных задач;

    Развитие мотивов музыкально-учебной деятельности и реализация творческого потенциала в процессе коллективного (индивидуального) музицирования;

    Развитие духовно-нравственных качеств (доброта, миролюбие, великодушие, всепрощение), эмоциональной отзывчивости; уважительного отношения к обычаям и традициям русского народа

Межпредметные связи:

Литература, история, музыка, изобразительное искусство, драматическое искусство.

Дидактическое обеспечение урока: мультимедийная презентация.

Техническое обеспечение урока: Фортепиано, мультимедийная установка, экран, ноутбук, колонки.

Оборудование и материалы:

  1. Учебник «Музыка. 2 класс» авторы Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина 2-е издание М.: Просвещение, 2012;

  2. Поурочные разработки «Уроки музыки» 1-4 класс авторы Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина 2-е издание М.: Просвещение, 2013;

  3. Методическая таблица «Народные инструменты»

  4. Фонохрестоматия 2 класс;

  5. Тематический рисунок – СОЛНЦЕ

  6. Фонограммы русских народных песен;

  7. Шумовые музыкальные инструменты;

  8. Раздаточный материал:

  • Птички-жаворонки – с домашним заданием;

  • Карточки-солнышки (дорисовать ротики)

  • Цветные карточки, на которых написаны пословицы и поговорки о Масленице;

  • СЪЕМНЫЕ ЛУЧИ, на которых вопросы – проверка знаний в конце урока.

  • Колпаки скоморохов – 2 шт.

  • Маска медведя

Оформление класса:

  1. Стулья заранее расставлены по периметру класса.

  2. В стороне стол с музыкальными инструментами.

  3. Доска в начале урока закрыта подобием театрального занавеса, затем занавес открывается и на доске записана тема «Проводы зимы. Масленица».

Методы:

  • словесный,

  • наглядно-слуховой,

  • практический,

  • забегания вперед и возвращение к пройденному,

  • метод эмоционального воздействия и драматургии урока,

  • размышления о музыке,

  • обобщающий метод.

Виды деятельности учащихся:

    Слушание музыки

    Пение

    Инструментальное музицирование

    Музыкально – пластическое движение

    Театральная импровизация

    Работа в группах

Музыкальный материал:

  1. Русская народная песня «ВЫЙДУ НА УЛИЦУ»

  2. Русская народная песня «КАК ВСТАВАЛА Я РАНЕШЕНЬКО»

  3. Русская народная игра «ЗОЛОТЫЕ ВОРОТА» - пение а капелла

  4. Масленичные ЧАСТУШКИ

  5. Зимняя физкультминутка «НЕ БОИМСЯ МЫ ПОРОШИ….»

  6. Нижегородская кадриль

  7. Приокская кадриль

  8. Русская народная песня «МАСЛЕНИЦА».

  9. Русская народная песня «ПРОЩАЙ, ПРОЩАЙ, ПРОЩАЙ, МАСЛЕНИЦА»

  10. Н.А.Римский-Корсаков сцена «Прощай Масленица» из оперы «Снегурочка»

  11. Минусовка песни «РАЗРУМЯНЫМИ БЛИНАМИ»

  12. Песня «А МЫ УЕЗЖАЕМ ДО ДОМА ДО ХАТЫ!»

Ход урока.

I.Организационный этап

Фонограмма: № _1__

Р.н.п. «МАСЛЕНИЦА»

Дети входят в класс, рассаживаются по местам

Музыкальное приветствие:

(Под фортепиано)

Учитель: «Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуйте, учитель!»

Учитель:

Дорогие ребята, вам и всем, кто пришел на наш урок музыки, я желаю хорошего настроения!

2. Воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся.

Учитель:

Что за музыка встретила вас в классе?

Дети: …..русская народная песня.

Учитель:

Как вы думаете - кто сочинил эту музыку композитор или народ?

Дети: Народ.

Учитель:

Правильно. А где чаще исполняют русские народные песни?

Дети: На праздниках, посиделках, на гуляньях.

3. Моделирование проблемной ситуации:

Учитель:

Совершенно верно. Ребята, скоро наступит время, когда зима встретится с весной. В это время празднуется большой и веселый праздник.

А о каком празднике пойдет речь, вы узнаете по стихотворению–загадке, которое вы сейчас услышите.

Учитель:

Много праздников на свете!

Всей душой их любят дети.

Мы ж Весну к себе зовём.

И о празднике народном разговор мы поведём.

Ученик 1:

Со времён старинных, давних
Праздник Солнца к нам спешит.
Он один из самых ранних
В окна вешним днём глядит.

Всюду ярмарки, гулянья,

Веселится весь народ!

Провожают зиму, холод,

Ведь весна уж у ворот!

Ученик 2:

Всю неделю отдыхают,

Всех блинами угощают!

Веселится вся станица,
Ест блины куском большим.

Это что за праздник мчится
Вдоль по улицам родным?

Дети: МАСЛЕНИЦА!



Похожие документы:

  1. Урок музыки 4 класс по программе Е. Д. Критской Тема: «Ты откуда, русская, зародилась музыка?»

    Урок
    ... Первомайская СОШ учитель начальных классов 2011 год Урок музыки 4 класс по программе Е.Д.Критской Тема: «Ты откуда ... , русская, зародилась музыка?» Цель: 1.Раскрыть особенности ...
  2. Календарно-тематическое планирование «Музыка» 3 класс на 2013-2014 учебный год учителя музыки Шпыревой С. В программа: «Музыка. Начальные классы» Авторы: Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина. Просвещение, 2011г

    Календарно-тематическое планирование
    ... гимназия № 1452 «Богородская» Зам. Директора по УВР А.А. Банчуков Е.В. Филиппова «СОГЛАСОВАНО» На ... С.В. . Программа: «Музыка. Начальные классы» Авторы: Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина. Просвещение, 2011г. (1час в неделю) Месяц № урока ...
  3. Приказ от № рабочая программа музыке 3 класс по предмет, класс, уровень

    Рабочая программа
    ... Приказ от _______№ _ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Музыке 3 класс по _____________________________________________________ предмет, класс, уровень 2012-2013 на ... стилей и направлений. Основные задачи уроков музыки: Раскрытие природы музыкального искусства как ...
  4. Календарно-тематическое планирование «Музыка» 4 класс на 2013-2014 учебный год учителя музыки Шпыревой С. В программа: «Музыка. Начальные классы» Авторы: Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина. Просвещение, 2011г

    Календарно-тематическое планирование
    ... «Богородская» Зам. директора по УВР А.А. Банчуков Е.В. ... Музыка» 4 класс на 2013-2014 учебный год учителя музыки Шпыревой С.В. . Программа: «Музыка. Начальные классы ... исполнителя. Музыкальные инструменты (гитара) Обобщающий урок. 1 1 1  9  О Росси ...
  5. Календарно-тематическое планирование Музыка 2 класс на 2013-2014 учебный год учителя музыки Шпыревой С. В программа: «Музыка. Начальные классы» Авторы: Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина. Просвещение, 2011г

    Календарно-тематическое планирование
    ... гимназия № 1452 «Богородская» Зам. директора по УВР А.А. Банчуков Е.В. Филиппова «СОГЛАСОВАНО» На ... С.В. . Программа: «Музыка. Начальные классы» Авторы: Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина. Просвещение, 2011г. (1час в неделю) Месяц № урока ...

Другие похожие документы..