Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Информационное сообщение о приватизации (о продаже) муниципального имущества муниципального образования Ямальский район на аукционе с подачей предложе...полностью>>
'Документ'
8 1 101,08 13790,4 15858,9 0 80 433 304 0 Воронеж 574 11709, 13700, 3 15 1 ,8 17954,7 9 0 755 34440 Екатеринбург 40800 4773 ,00 54400 5 0 8 9 1 Иванов...полностью>>
'Конспект'
Перед выходом на занятие командир роты принимает рапорт от командира первого взвода о готовности личного состава роты к занятию, выводит роту к месту ...полностью>>
'Расписание'
Классификация красителей: классические, умные, тонирующие. Принципы их работы, особенности и возможности....полностью>>

Главная > Программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Ф.4-63

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Павлодарский государственный педагогический институт

Кафедра анатомии, физиологии и дефектологии

ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ

по дисциплине «Специальная педагогика»

для специальности 5В010500 - Дефектология

Павлодар

Ф. 4– 72
  1. Утверждаю

  2. Декан ФЕ

  3. _______ Г. Даржуман

  4. __________ 20___ г.

  5. Составитель: старший преподаватель ________ Вист Н.В.

  6. Кафедра анатомии, физиологии и дефектологии

  7. Программа обучения

по дисциплине «Специальная педагогика»

для специальности 5В010500 – Дефектология.

Рабочая программа разработана на основании рабочей учебной программы, утвержденной _________ 20___ г.

Рекомендована на заседании кафедры от _______ 20 __ г. Протокол №_____.

Заведующий кафедрой ___________ С. Кабиева

Одобрена УМС факультета естествознания ______20 __ г. Протокол №____.

Председатель УМС________ Б. Габдулхаева

  1. Содержание программы обучения

  2. по дисциплине «Специальная педагогика»

  3. для специальности 5В010500 - Дефектология

  4. Наименование документа

    Автор

    Примечание

    Рабочая программа дисциплины для студента

    Вист Н.В.

    Карта обеспеченности учебной и учебно-методической литературой дисциплины

    Вист Н.В.

    Лекционный комплекс (тезисы лекций, мультимедийное сопровождение)

    Вист Н.В.

    План практических занятий и методические указания к ним

    Вист Н.В.

    Перечень заданий, график выполнения и сдачи заданий по дисциплине, материалы для СРО

    Вист Н.В.

    Материалы по контролю и оценке учебных достижений обучающихся

    Вист Н.В.

                1. Данные о преподавателе

Вист Наталья Вильямовна, старший преподаватель кафедры анатомии, физиологии и дефектологии

Приемные часы на кафедре (А-307) по расписанию консультаций для группы.

                1. Данные о дисциплине

Общая трудоемкость дисциплины составляет 135 часов, из них 45 часов отведено на занятия в аудитории и 90 часов – на самостоятельную работу студентов (СРС) и на самостоятельную работу студентов с преподавателем (СРСП). Распределение аудиторного времени по видам занятий приведено в календарном плане.

В профессиональной подготовке будущих дефектологов изучению курса «Специальная педагогика» отводится ведущее место. Данная дисциплина является продолжением курса общей педагогики, конкретизирующим современные педагогические знания применительно к сфере специального образования лиц с ограниченными возможностями жизнедеятельности.

Программа состоит из 3 разделов: история специальной педагогики, научно-теоретические основы специальной педагогики, педагогические системы специального образования.

Цель курса: обеспечение студентов знаниями в области научно-теоретических исследований по вопросам истории, организации, содержания, средств воспитания и обучения лиц с ограниченными возможностями и формирование у них целостного представления о специфике современных подходов к проблемам специального образования.

Задачи изучения курса «Специальная педагогика»:

- сообщение знаний об истории специальной педагогики как науки, развития систем специального образования;

- введение в проблематику специального образования;

- сообщение фактических знаний о научных основах специальной педагогики;

- сообщение специальных знаний об основах дидактики специальной педагогики;

- сообщение знаний о современных системах специального образования, социальной и медико-педагогической коррекционной поддержки детей с ограниченными возможностями;

- формирование научно-практических взглядов на профилактику детской инвалидности, раннюю коррекционно-развивающую помощь, дошкольное и школьное образование, интеграцию детей с ограниченными возможностями;

- формирование базового понятийного аппарата, необходимого для восприятия и осмысления теоретико-практического материала по данной дисциплине.

В результате изучения дисциплины студенты должны знать:

- сущность, содержание, структуру образовательных процессов и систем, педагогические технологии и инновационные процессы в сфере общего и специального образования;

- основные направления и перспективы развития специального образования и педагогической науки;

- сущность и специфику профессиональной деятельности;

- теорию и практику специального образования в историческом аспекте;

- предмет, объект, принципы, задачи специальной педагогики;

- классификации категорий лиц с ограниченными возможностями и особенности их обучения;

- концепции психолого-педагогической помощи и системы коррекционно-педагогического воздействия.

- важнейшие международные и отечественные нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность специальных (коррекционных) организаций образования;

- систему социальной медико-педагогической коррекционной поддержки лиц с ограниченными возможностями в Республике Казахстан.

В результате изучения дисциплины студенты должны уметь:

- применять теоретические знания в процессе решения конкретных коррекционно-воспитательных задач;

- анализировать основные тенденции развития представлений об аномальном человеке в истории философской мысли;

- наблюдать и обобщать опыт обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями;

- определять эффективность выбора методов и форм учебно-воспитательной работы;

- работать с правовыми документами по охране детства.

В результате изучения дисциплины студенты должны владеть следующими компетенциями:

- защищать права и интересы ребенка с ограниченными возможностями, его семьи в соответствии с международными и республиканским законодательством в области социальной защиты;

- обладать мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, способностью к эмпатии, корректному и адекватному восприятию лиц с ограниченными возможностями;

- находить, анализировать, систематизировать информацию в сфере профессиональной деятельности;

- проектировать работу по информированию общественности о проблемах образования лиц с ограниченными возможностями;

- определять направления коррекционно-педагогического воздействия в зависимости от типа нарушенного развития.

2. Пререквизиты: «Общая педагогика», «Общая психология», «Анатомия, физиология и патология органов слуха, зрения и речи», «Возрастная физиология и школьная гигиена», «Основы невропатологии», «Психопатология», «Клинические особенности развития детей с ограниченными возможностями», «Введение в специальность».

Постреквизиты: «Раннее развитие детей с ограниченными возможностями», «Специальная дошкольная педагогика», «Сурдопедагогика», «Тифлопедагогика», «Олигофренопедагогика», «Логопедия» и др.



Похожие документы:

  1. Программа обучения по дисциплине «Основы сурдопедагогики» для специальности 5В010500 Дефектология Павлодар

    Программа
    ... физиологии и дефектологии ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ по дисциплине «Основы сурдопедагогики» для специальности 5В010500 - Дефектология Павлодар Ф. 4– 72 ... Пререквизиты: «Общая педагогика», «Специальная педагогика», «Специальная психология», «Клинические ...
  2. Программа обучения по дисциплине Основы невропатологии для специальности 5В010500 Дефектология Павлодар

    Программа
    ... институт Кафедра анатомии, физиологии и дефектологии ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ по дисциплине Основы невропатологии для специальности 5В010500 Дефектология Павлодар Ф.4-72 Утверждаю Декан факультета ...
  3. Программа обучения по дисциплине «Основы тифлопедагогики» для студентов специальности 5В010500 Дефектология Павлодар

    Программа
    ... физиологии и дефектологии программа обучения по дисциплине «Основы тифлопедагогики» для студентов специальности 5В010500 - Дефектология Павлодар Ф. 4– ... Пререквизиты: «Общая педагогика», «Специальная педагогика», «Специальная психология», «Клинические ...
  4. Программа обучения по дисциплине «Научно-методические основы обучения русскому языку детей с ограниченными возможностями» для специальности 5В010500 Дефектология Павлодар

    Программа
    ... , физиологии и дефектологии ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ по дисциплине «Научно-методические основы обучения русскому языку детей с ограниченными возможностями» для специальности 5В010500 - Дефектология Павлодар Ф. 4– 72 ...
  5. Рабочая программа дисциплины «Теория и методика воспитательной работы в специальной школе» для студентов специальности 5В010500 «Дефектология» Павлодар

    Рабочая программа
    ... », «Специальная педагогика», «Специальная психология», «Основы дефектологии», «Психолого ... дефектологии ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ по дисциплине «Теория и методика воспитательной работы в специальной школе» для специальности 5В010500 - Дефектология Павлодар ...

Другие похожие документы..