Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Отдельно подается список участников (включая руководителя и сопровождающих лиц) с указанием Ф.И.О., даты рождения, данных паспорта и свидетельства о р...полностью>>
'Документ'
'Документ'
Наименование федеральной медицинской организации, научной или образовательной организации, осуществляющей деятельность в сфере охраны здоровья, являющ...полностью>>
'Календарно-тематическое планирование'
в качестве обобщающего учебного курса по русскому языку для учащихся 10-11 классов любого профиля при подготовке к единому государственному экзамену (...полностью>>

Главная > Рабочая программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен овладеть следующими компетенциями:

Коды

компетенции

Наименование компетенции

Структурные элементы компетенции

(в результате освоения дисциплины обучающийся должен знать, уметь, владеть)

1

2

3

ПК- 1

способность к реализации стандартных программ, направленных на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развитии, профессиональных рисков в различных видах деятельности

- знать специфику организации коррекционных программ, направленных на профилактику девиантного поведения

- уметь осознавать необходимость проведения коррекционных и консультативных мероприятий с клиентами психологической службы в целях оптимизации психологического здоровья населения

- владеть навыками реализации стандартных программ, направленных на предупреждение отклонений поведения

ПК-3

способность к осуществлению стандартных базовых процедур оказания индивиду, группе, организации психологической помощи с использованием традиционных методов и технологий

- знать специфику использования традиционных методов и технологий, используемых в рамках оказания психологической помощи девиантной личности

- уметь понимать необходимость оказания квалифицированной психологической помощи населению

- владеть навыками стандартных базовых процедур оказания психологической помощи населению

ПК-4

способность к выявлению специфики психического функционирования человека с учетом особенностей возрастных этапов, кризисов развития и факторов риска, его принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам

- знать специфику психического функционирования человека (с учетом возрастных этапов, кризисов развития и факторов риска)

- уметь осмысливать общие направления возможных исследований этой специфики

- владеть основными методами социально-психологического исследования специфики психического функционирования человека

ПК-5

способность к психологической диагностике, прогнозированию изменений и динамики уровня развития познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях с целью гармонизации психического функционирования человека

- знать специфику диагностики уровня развития познавательной и мотивационно–волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях

- уметь осмысливать общие направления возможных исследований этой специфики

- владеть основными методами гармонизации психического функционирования человека

ПК–11

способность к использованию дидактических приемов при реализации стандартных коррекционных, реабилитационных и обучающих программ по оптимизации психической деятельности человека

- знать психологические механизмы формирования и основные закономерности отклоняющегося поведения в подростково-молодежной среде

- уметь разрабатывать программы оказания социально-психологической помощи в отношении отдельных видов отклоняющегося поведения.

- владеть способностью к социально-психологическому воздействию на отклоняющееся поведение личности

5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

    1. Основная литература

  1. Змановская, Е. В. Девиантное поведение личности и группы [Текст] : учебное пособие / Е. В. Замановская. - СПб. : Питер, 2012. - 352 с.

  2. Оганян, К. М. Наркотизм как социальное явление: миф или реальность? [Электронный ресурс] / К. М.Оганян, Е. А.Окладникова, Ю. В. Верминенко и др. ; под ред. К. М.Оганяна, С. В. Бойко. - Череповец : ИНЖЭКОН - Череповец, 2010. - 256 с. .

  3. Психология зависимостей (аддиктология) / Б.Р. Мандель. - М.: Вузовский учебник: НИЦ Инфра-М, 2012. - 320 с.

5.2 Дополнительная литература

  1. Агрессия у детей и подростков / Под ред. Н.П.Платоновой. – СПб.: Речь, 2004.

  2. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия: Учеб. пособие. – СПб.: Питер, 1998.

  3. Глинский Я.И., Афанасьев В.С. Социология девиантного поведения. – СПб., 1993.

  4. Еникеев М. Общая, социальная и юридическая психология: Учебник для ВУЗов 5-е изд. – СПб.: Питер, 2003.

  5. Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения: Учеб. пособ. для вузов. – М., 2001.

  6. Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения: Учебное пособие. - М.: ТЦ «Сфера»,2004.

  7. Короленко Ц.П., Донских Т.А. Семь путей к катастрофе (деструктивное поведение в современном мире). – Новосибирск, 1990.

  8. Леонов Н. Клнфликты и конфликтное поведение. Методы изучения: Учеб. пособ. – СПб.: Питер, 2005.

  9. Лоренц К. Агрессия: (так называемое «зло»). – М.: Прогресс, Универс, 1994.

  10. Максимова Н.Ю. Психологическая профилактика алкоголизма и наркомании несовершеннолетних: Учеб. пособие. – Р/Д: Феникс, 2000.

  11. МКБ-10. классификация психических и поведенческих расстройств. – Женева; СПБ., 1998.

  12. Пирожков В.Ф. Криминальная психология. Кн 1-2, Психология подростковой преступности. – М.: Ось-89, 1998.

  13. Рахимов А.З. Психология антиалкогольного воспитания. – Уфа, 1996.

  14. Рональд Блэкборн Психология криминального поведения. – СПб.: Питер, 2004.

  15. Руководство по аддиктологии. СПб.,2007.

5.3 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы

1. Microsoft® Office 2003, MS Excel 2007, SPSS, Statistika 10.0.

2. Единая электронная библиотечная система Академии ВЭГУ, сформированная на базе ЭБС «Znanium», АИС Ирбис64; СоurseLab; WebTutor; V-сlass, IPRbooks.

3. Автоматизированная среда аттестации АСА.

4. Кампус ВЭГУ.

  1. Библиотека МГУ им. М.В. Ломоносова [Электронный ресурс]: [веб-сайт]. – Режим доступа: http://www.lib.msu.su/

  2. Научная электронная библиотека [Электронный ресурс]: [веб-сайт]. – Режим доступа: http://www.elibrari.ru

  3. Программа Ирбис Академии ВЭГУ [Электронный ресурс]: [веб-сайт]. – Режим доступа: – Загл. с экрана.

  4. Российская государственная библиотека [Электронный ресурс]: [веб-сайт]. – Режим доступа: http://www.rsl.ru

  5. Электронная библиотека диссертаций РГБ [Электронный ресурс]: [веб-сайт]. – Режим доступа: http://www.

  6. ./DEVIANTNOE-POVEDENIE/Deviantnoe-posobie.htm

  7. Прикладная юридическая психология [Электронный ресурс]: учеб. пособие / под. Ред. А.М. Столяренко. – М., 2001. – Режим доступа: /lib/legal_psychology

  8. Тесты, описания [Электронный ресурс]. – Режим доступа: /tests/

  9. Шиханцев, Г.Г. Юридическая психология [Электронный ресурс]: учеб. пособие / Г.Г. Шиханцев. – М.: Зерцало, 1998. Режим доступа: /files/ucheb/shihan/ shihan.htm

6. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Для проведения лекционных занятий необходимо следующее материально-техническое обеспечение: аудитория, оснащенная презентационной техникой (проектор, экран, компьютер/ноутбук и т.д.), мультимедийное оборудование, комплекты электронных презентаций/слайдов

Для проведения практических занятий необходимо следующее материально-техническое обеспечение: компьютерный класс, аудитория, оснащенная презентационной техникой (проектор, экран, компьютер/ноутбук и т.д.), рабочее место преподавателя, оснащенное компьютером с доступом в Интернет, рабочие места студентов, оснащенные компьютерами с доступом в Интернет, предназначенные для работы в электронной образовательной среде, пакеты ПО общего назначения (текстовые редакторы, графические редакторы и пр.), мультимедийное оборудование, комплекты электронных презентаций/слайдов, комплекты диагностических методик.



Похожие документы:

  1. Рабочая программа дисциплины психокоррекция специальность: 030301 Психология

    Рабочая программа
    ... 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ПСИХОКОРРЕКЦИЯ Специальность: 030301 Психология Специализация: Организационная психология, Психология менеджмента, Клиническая психология, Юридическая психология, Психологическое ...
  2. Учебно-методический комплекс дисциплины психология развития и возрастная психология Направление подготовки

    Учебно-методический комплекс
    ... . РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Психология развития и возрастная психология Направление подготовки 37.03.01 Психология Квалификация (степень) выпускника бакалавр Профиль подготовки Психология ...
  3. Учебно-методический комплекс дисциплины Направление подготовки: 050700. 62 «Педагогика», профиль «Социальная педагогика»

    Учебно-методический комплекс
    ... ПОДРОСТКОМ-ДЕВИАНТОМ» учебно-методический комплекс дисциплины Направление подготовки: 050700.62 «Педагогика», профиль ... и коррекция девиантного поведения в системе социально — педагогической работы. 168 Введение Рабочая программа дисциплины «Социально- ...
  4. Рабочие программы отдельных учебных предметов, курсов, включенных в учебный план мбоу сош №17 программа духовно нравственного развития, воспитания младших школьников

    Программа
    ... 5. Рабочие программы отдельных ... дисциплине, направленной на поддержание общепринятых норм поведения ... аддиктивных (зависимых) форм поведения; ... психолога, социального педагога, логопеда, сурдопедагога. Педагоги проходят подготовку ... с девиантным поведением и ...
  5. Учебно-методический комплекс дисциплины педагогика самопонимания подростков (КВ) Направление подготовки

    Учебно-методический комплекс
    ... дисциплины ПЕДАГОГИКА САМОПОНИМАНИЯ ПОДРОСТКОВ (КВ) Направление подготовки ... рабочей программе на 200__/_______учебный год В рабочую программу вносятся следующие изменения: 1. 2. 3. Рабочая программа ... подростков с аддиктивным поведением Социальной ...

Другие похожие документы..