Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Об утверждении Порядка организации и осуществления муниципального контроля за сохранностью автомобильных дорог местного значения в границах сельского ...полностью>>
'Документ'
-оказание платных услуг, относящихся к основным видам деятельности ДОУ и иных платных услуг организованных в соответствии с действующим законодательст...полностью>>
'Документ'
Я, Родинко Анастасия Вадимовна, студентка 4 курса направления 080200 –Менеджмент (профиль подготовки – Международный менеджмент), заявляю, что в моей ...полностью>>
'Рабочая программа'
Правоведение: Рабочая программа учебной дисциплины по специальности 280104.65 «Пожарная безопасность» / Под общей ред. В.С. Артамонова. – СПб.: Санкт-...полностью>>

Главная > Рабочая программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

МИШЕЛЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №19

УСОЛЬСКОГО РАЙОНА ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ

РАССМОТРЕНО

на заседании ШМО учителей технологии и искусства

Руководитель_____/Иванова Л.В../

Протокол №___ от _______13г

СОГЛАСОВАНО

Зам.директора по УВР

________/Леонтьева О.А./

«___» _____13г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор школы

____________/Глазков В.А./

Приказ № ____от___13г.

Рабочая программа

по черчению

для 8а, 8б классов

Разработана: Кичигиной Л.Н.,

учителем черчения и изобразительного искусства

2013-2014 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа по «Черчению» для 8 класса составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования и рабочей программы общеобразовательных учреждений: «Черчение 8-9 классы» А.Д. Ботвинникова.- М.: Просвещение, 2012г; утверждённой и рекомендованной Министерством образования и науки Российской Федерации (Москва, «Просвещение,2010г).

Срок реализации 2 года.Существенных изменений в данную программу не внесено.

Приоритетной целью школьного курса черчения является общая система развития мышления, пространственных представлений и графической грамотности учащихся. Школьный курс черчения помогает школьникам овладеть одним из средств познания окружающего мира; имеет большое значение для общего и политехнического образования учащихся; приобщает школьников к элементам инженерно-технических знаний в области техники и технологии современного производства; содействует развитию технического мышления, познавательных способностей учащихся.

Задачи:

  • формирование у учащихся технического мышления, пространственных представлений, а также способностей к познанию техники с помощью графических изображений;

  • ознакомлениеучащихся с важнейшими правилами выполнения чертежей, условными изображениями и обозначениями, установленными государственными стандартами ЕСКД;

  • научить выполнять чертежи в системе прямоугольных проекций, а также аксонометрические проекции с преобразованием формы предмета;

  • научить школьников читать и анализировать форму предметов и объектов по чертежам, эскизам, аксонометрическим проекциям и техническим рисункам;

  • сформировать у учащихся знания об основных способах проецирования;

  • формировать умение применять графические знания в жизненных ситуациях;

  • развивать образно - пространственное мышление, умения самостоятельного подхода к решению различных задач, развитие конструкторских, технических способностей учащихся.

  • научить учащихся самостоятельно работать с учебными и справочными пособиями по черчению в процессе чтения и выполнения чертежей и эскизов.

  • воспитание у школьников самостоятельности и наблюдательности, аккуратности и точности в работе, являющихся важнейшими элементами общей культуры труда; благоприятно воздействуют на формирование эстетического вкуса учащихся, что способствует разрешению задач их эстетического воспитания.

Для осуществления указанных задач программа предусматривает изучение теоретических положений, выполнение упражнений, обязательный минимум графических и практических работ. В процессе изучения графики надо научить школьников активно работать, правильно организовывать рабочее место, рационально применять чертежные и измерительные инструменты.

Большая часть учебного времени выделяется на упражнения и самостоятельную работу. Наряду с репродуктивными методами обучения необходимо использовать методы проблемного обучения, вовлекая школьников в процесс сотворчества.

Изучение теоретического материала должно гармонично сочетаться с выполнением обязательных графических работ. Конкретный материал подбирает для них учитель, руководствуясь данным в программе примерным распределением часов. Очередность и сроки выполнения работ также определяет учитель.

В процессе обучения графике необходимо использовать учебные наглядные пособия: таблицы, модели, детали, различные изделия, чертежи и т. д., а также кинофрагменты, диафильмы по черчению и другие современные технические средства обучения (контролирующие и обучающие программы автоматизированных обучающих систем с широким использованием средств машинной графики). Все графические работы нужно выполнять с соблюдением правил и техники оформления, установленных стандартами. Программа рассчитана на 68 учебных часов (34 часа в 8 классе, 34 часа в 9классе, 1 час в неделю).

Формированию познавательного интереса детей к предмету в целом способствуют разнообразные типы уроков, формы, методы проведения занятий, которые соответствуют современным требованиям педагогики сотрудничества. Так, например:

1.Урок – сообщение новых знаний, где кроме уроков-лекций можно широко использовать уроки с элементами выступлений учащихся о результатахвыполнения домашней работы на заданную тему. На таких уроках учащиеся получают навыки публичного выступления, отстаивать свои взгляды, слушать друг друга.

2. Комбинированные уроки.

а) сообщение новых знаний + практикум: повтор с вариациями. Учащимся предлагается работа по определённому образцу, где выполняются тренинговые упражнения по отработке выполнения основных элементов

б) сообщение новых знаний + практикум + решение графических задач

3. Обобщающие уроки:

а) уроки-графические построения с заданием по изученным темам ,уроки-викторины

б) урок-игра «Найди ошибку», «Графические нарушения правил»

в) урок-путешествие позволяет обобщать большое количество материала и

используется часто при изучении объёмных тем, например, «Способы проецирования»

г)урок- практикум- создание творческих проектов дизайна здания, комнаты, улицы.

Формы контроля уровня обученности:

  1. Графические работы

  2. Кроссворды

  3. Викторины

  4. Тестирование

  5. Видео-игры.

Критерии оценки устных индивидуальных и фронтальных ответов

  1. Активность участия.

  2. Умение собеседника прочувствовать суть вопроса.

  3. Искренность ответов, их развернутость, образность, целостность.

  4. Самостоятельность. Возможность аргументировано отстаивать свои взгляды.

  5. Оригинальность суждений.

Учебно-тематический план

№п/п

Разделы

Количество часов

1

Введение. Учебный предмет черчение.

1

2

Правила выполнения чертежей.

5

3

Геометрические построения на плоскости

4

4

Способы проецирования

9

5

Чтение и выполнение чертежей деталей

15

Итого:

34

Содержание учебного материала(34 ч, 1 ч. в неделю)

Введение. Учебный предмет черчение. (1 ч.)

Значение черчения в практической деятельности людей. Краткие сведения об истории черчения. Современные методы выполнения чертежей с применением компьютерных программ. Цели и задачи изучения черчения в школе. Инструменты, принадлежности и материалы для выполнения чертежей. Рациональные приёмы работы инструментами. Организация рабочего места.

Правила выполнения чертежей (5 ч.)

Понятие о стандартах. Линии чертежа. Графическая работа №1 «Линии чертежа» Форматы. Некоторые сведения о нанесении размеров на чертежах (выносная и раз­мерная линии, стрелки, знаки диаметра и радиуса; указание толщины и длины детали надписью; расположение размерных чисел).Применение и обозначение масштаба. Сведения о чертежном шрифте. Буквы, цифры и знаки на чертежах. Графическая работа №2 «Чертеж плоской детали»

Геометрические построения на плоскости (4 ч.)

Деление окружности на равные части (деление окружности на 3, 5, 6, 7, 12 частей).

Сопряжения (сопряжения прямого, острого и тупого углов, сопряжение прямой и окружности, сопряжение дуг и окружностей внешнее и внутреннее). Графическая работа №3 «Чертеж детали с использованием геометрических построений»

Способы проецирования(9 ч.)

Проецирование. Центральное и параллельное проецирова­ние. Прямоугольные проекции. Выполнение изображений пред­метов на одной, двух и трех взаимно перпендикулярных плоско­стях проекций.

Расположение видов на чертеже и их названия: вид спереди, вид сверху, вид слева. Определение необходимого и достаточно­го числа видов на чертежах. Понятие о местных видах (располо­женных в проекционной связи). Косоугольная фронтальная диметрическая и прямоугольная изометрическая проекции. Направление осей, показатели иска­жения, нанесение размеров.Аксонометрические проекции плоских и объемных фигур. Эллипс как проекция окружности. Построение овала.Понятие о техническом рисунке. Технические рисунки и аксонометрические проекции предметов. Выбор вида — аксо­нометрической проекции и рационального способа ее построе­ния.



Похожие документы:

  1. Учебно-воспитательной работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа№19» на 2013-2014

    Документ
    ... Своевременность проведения инструктажа по ТБ на рабочем месте Сентябрь Инженер по ОТ Данилова Н.А. 8. ... Приказ. Программа Проведение торжественной линейки для выпускников 9-х классов Июнь Арсентьева З.В. Кл. руководители выпускных классов Приказ ...

Другие похожие документы..