Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
В Министерстве строительства и жилищно-коммунального хозяйства Российской Федерации состоялось Всероссийское совещание с руководителями органов госуда...полностью>>
'Техническое задание'
«ЛЭП-6 кВ ф. № 6 ПС Лесная в Завьяловском районе, 17 км трассы Ижевск – Воткинск, п. Молодежный. Реконструкция, монтаж КТП 6/0,4 кВ, строительство ВЛИ...полностью>>
'Анализ'
Беседы по безопасности проводятся перед уходом детей из школы. Обсуждать один вопрос, обязательно напоминая детям о необходимости соблюдения Правил до...полностью>>
'Документ'
3.2. Количество товаров или объем предоставления услуг. Лот 1: Бензин А 92 – 3900л, Бензин А 95 – 1700л, Дизельное топливо – 2800л; лот 2 масло моторн...полностью>>

Главная > Учебно-методический комплекс

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВОСТОЧНАЯ ЭКОНОМИКО-ЮРИДИЧЕСКАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ (Академия ВЭГУ)»

Кафедра психологии

УТВЕРЖДАЮ

Ректор Академии ВЭГУ

________________ Е.К. Миннибаев

«31» августа 2013г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

ПСИХОДИАГНОСТИКА ЛИЧНОСТИ И ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ

Направление подготовки 030300.68 Психология

Квалификация (степень) выпускника магистр

Профиль подготовки Дифференциальная психология и психодиагностика

Уфа

2013

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВОСТОЧНАЯ ЭКОНОМИКО-ЮРИДИЧЕСКАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ (Академия ВЭГУ)»

Кафедра психологии

УТВЕРЖДАЮ

Ректор Академии ВЭГУ

________________ Е.К. Миннибаев

«31» августа 2013г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ПСИХОДИАГНОСТИКА ЛИЧНОСТИ И ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ

Направление подготовки 030300.68 Психология

Квалификация (степень) выпускника магистр

Профиль подготовки Дифференциальная психология и психодиагностика

Уфа

2013

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Дисциплина «Психодиагностика личности и индивидуальности» является частью цикла (раздела) М2.В.ОД Профессиональный цикл вариативная часть ООП ВПО по направлению подготовки 030300.68 (квалификация (степень) «магистр»), профилю «Дифференциальная психология и психодиагностика».

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с изучением основных теорий и методов диагностического исследования личности в современной психодиагностической науке и практике (как в системе общепсихологического знания, так и на уровне специальных предметных областей); студенты познакомятся с историей и перспективами «методов объективации» в конструировании и разработке личностных опросников как наиболее распространенных стандартизированных методов исследования личности. При этом подробно обсуждается проблема диагностического и психометрического статуса личностных опросников в контексте общей теории измерения в психологии. В процессе изучения дисциплины студенты ознакомятся с новейшими тестовыми разработками в области когнитивных личностных тестов.

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций:

способность и готовность к:

ОК – 1 совершенствованию своего интеллектуального и общекультурного уровня, нравственного и физического развития личности;

профессиональных компетенций:

способность и готовность к:

ПК – 8 – анализу базовых механизмов субъективных процессов, состояний и индивидуальных различий с учетом системного взаимодействия био - психо-социальных составляющих функционирования;

ПК – 9 – профессионально профилированному обращению к антропометрическим, анатомическим и физиологическим параметрам жизнедеятельности человека в фило- и онтогенезе;

ПК – 10 – выявлению специфики психического функционирования человека в норме и патологии с учетом особенностей возрастных этапов, кризисов развития, факторов риска, принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам;

ПК – 17 – диагностике, экспертизе и коррекции психологических свойств и состояний, характеристик психических процессов, различных видов деятельности индивидов и групп на основе инновационных разработок;

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации образовательного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды аттестации: текущая, в рамках которой предполагается использование следующих форм оценочных средств: выступление студента, доклады, рубежная аттестация предполагающая прохождение 3-х рубежных точек в форме тестовых заданий; промежуточная аттестация в форме компьютерного тестирования.

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Психодиагностика личности и индивидуальности» являются:

- формирование у студентов целостного представления об основных теориях и методах диагностического исследования личности в современной психодиагностической науке и практике;

- ознакомление студентов с перспективами «методов объективации» в конструировании и разработке личностных опросников;

- формирование навыков и умений проведения психодиагностического исследования личности и индивидуальности.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи.

№ п/п

Наименование обеспечиваемых дисциплин

№ № разделов данной дисциплины

1

2

3

4

1.

Дифференциальная психология и психодиагностика

+

+

+

+

2.

Планирование теоретического и эмпирического исследования

+

+

+

3.

Компьютерная психодиагностика

+

+

+

4.

Основы тестологии и конструирования психодиагностических средств

+

+

+

5.

Психодиагностика свойств и состояний личности

+

+

+

6.

Психодиагностика сознания и самосознания

+

+

7.

Проективные методы исследования личности

+

+

+

3. Структура и содержание дисциплины

3.1 Тематический план дисциплины

Тема

Виды учебной работы, трудоемкость

(в часах)

ЛЗ

СЗ/ПЗ

СРС

очное

заочное

очное

заочное

очное

заочное

Раздел 1. Вопросы и перспективы развития психодиагностики личности и индивидуальности

1.1. Вопросы, проблемы и перспективы развития психодиагностики личности и индивидуальности на современном этапе

1

1

2

2

10

13

1.2. Новые направления психодиагностических исследований

-

-

2

1

9

13

Раздел 2. Проблема диагностического и психометрического статуса личностных опросников

2.1. Проблемы объективации личностных опросников

1

1

2

2

10

13

2.2. Методы оценки диагностического и психометрического статуса личностных опросников

-

-

2

1

9

13

2.3. Психометрический парадокс в психологическом анализе результатов тестирования

-

-

2

2

10

13

Раздел 3. Теория измерения и диагностический метод в психологии личности и индивидуальности: проблемы и перспективы

3.1. Теория и методы измерения в психодиагностике личности и индивидуальности

1

1

2

1

9

13

3.2. Актуальные вопросы психологического шкалирования в психодиагностике личности и индивидуальности

-

-

2

2

10

13

Раздел 4. Диагностика индивидов и групп: различия диагностических подходов исследования

4.1. Индивидуальный и групповой психологический профиль в практике психодиагностического исследования

1

1

2

1

9

13

4.2. Личность в группе как объект диагностического исследования

-

-

2

2

10

13

ИТОГО

4

4

18

14

86

117

ЭКЗАМЕН

36

9

ВСЕГО

144

144

3.2 Содержание разделов дисциплины

Лекционные занятия

Раздел

Тема лекционного занятия

План лекционного занятия

1.Вопросы и перспективы развития психодиагностики личности и индивидуальности

1.1. Вопросы, проблемы и перспективы развития психодиагностики личности и индивидуальности на современном этапе

1. Развитие научного потенциала психодиагностики как самостоятельной области психологического знания. Основные направления изменений психодиагностики как научно-практической дисциплины.

2. Место и роль психодиагностики личности в структуре общей психодиагностики.

3. Методологические проблемы современной психодиагностики личности: тест как объект изучения личности

4. Методические проблемы психологического тестирования личности. Перспективы развития объективных личностных тестов и качественных методов психологической оценки личности.

2. Проблема диагностического и психометрического статуса личностных опросников

2.1. Проблемы объективации личностных опросников

1. Личностный опросник как объект изучения.

2. Вопросы конструирования личностных опросников.

3. Методологические и методические проблемы валидности и надежности опросников.

4. Психометрические вопросы корректной адаптации личностных опросников

3. Теория измерения и диагностический метод в психологии личности и индивидуальности: проблемы и перспективы

3.1. Теория и методы изменения в психодиагностике личности и индивидуальности

1. Проблемы диагностический ограничений: проблема диагностических ограничений тестовых конструктов, связанные с теориями их концептов, проблемы диагностических ограничений , связанные с измерительными технологиями.

2. Проблема формального описания пространства личности в психологии.

3. Развитие теории и методов психологических измерений. Новые направления в психометрике. Релятивистская психометрика.

4. Диагностика индивидов и групп: различия диагностических подходов исследования

4.1. Индивидуальный и групповой психологический профиль в практике психодиагностике

1. Развитие субъектного подхода в психодиагностике.

2. Понятие «индивидуального» и «коллективного» субъекта психодиагностического обследования.

3. Проблема «группового профиля».

4. Методы построения индивидуального и группового психологического профиля.

Практические занятия



Похожие документы:

  1. Учебно-методический комплекс дисциплины психодиагностика сознания и самосознания направление подготовки

    Учебно-методический комплекс
    ... Е.К. Миннибаев «31» августа 2013г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ ПСИХОДИАГНОСТИКА СОЗНАНИЯ И САМОСОЗНАНИЯ Направление подготовки 030300.68 Психология Квалификация ...
  2. Учебно-методический комплекс дисциплины психодиагностика свойств и состояний личности направление подготовки

    Учебно-методический комплекс
    ... Е.К. Миннибаев «31» августа 2013г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ ПСИХОДИАГНОСТИКА СВОЙСТВ И СОСТОЯНИЙ ЛИЧНОСТИ Направление подготовки 030300.68 Психология Квалификация ...
  3. Учебно-методический комплекс дисциплины Психолого-педагогический практикум для студентов образовательной профессиональной программы

    Учебно-методический комплекс
    ... Учебно-методический комплекс дисциплины ... частью общепрофессиональной подготовки специалиста и направлен на систематизацию ... Шевандрин. Психодиагностика, коррекция и развитие личности; Фридман Л.М., Пушкина Т.А., Каплунович И.Я. Изучение личности учащегося ...
  4. Учебно-методический комплекс дисциплины Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы (наименование) для студентов образовательной профессиональной программы

    Учебно-методический комплекс
    ... Учебно-методический комплекс дисциплины ... УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Направление подготовки ... , 1981. Общая психодиагностика. / Под ред ... самоопределению личности, называют ... индивидуальное консультирование; б) групповые дискуссии; в) индивидуальные ...
  5. Учебно-методический комплекс дисциплины красноярск 2012 пояснительная записка (2)

    Учебно-методический комплекс
    ... ПСИХОДИАГНОСТИКА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ КРАСНОЯРСК 2012 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Учебно-методический комплекс дисциплины (УМКД) «Психодиагностика ... Сущность личности ... (направление и уровень подготовки, ... индивидуальных учебно- ...

Другие похожие документы..