Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
ЛЬВОВ - ЛАНЦУТ 08:30 – Выезд со Львова. Пересечение границы. Переезд в Польшу. В зависимости от прохождения границы и при наличии времени: посещение р...полностью>>
'Исследование'
ИССЛЕДОВАНИЕ ЭЯКУЛЯТА В ДИНАМИКЕ (1, 3, 6, 24 часа после получения) С ОПРЕДЕЛЕНИЕМ ПОЛНОГО СПЕКТРА КОЛИЧЕСТВЕННЫХ И КАЧЕСТВЕННЫХ ПАРАМЕТРОВ СПЕРМАТОЗО...полностью>>
'Документ'
Желающим принять заочное участие в конференции (с публикацией в сборнике научных трудов) необходимо выслать до 30 сентября 2014 г. (включительно) реги...полностью>>
'Конкурс'
Краевой праздник-конкурс детских и молодёжных фольклорных ансамблей «Из века в век» (далее – конкурс) проводится в г. Красноярскес февраля по март 201...полностью>>

Главная > Программа дисциплины

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Экономическая теория - микроэкономика для направления 38.03.02. «Менеджмент» подготовки бакалавра

Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

  • Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, бакалавров направления подготовки 38.03.02. «Менеджмент», изучающим дисциплину «Экономическая теория».

Программа разработана в соответствии с:

  • с образовательным стандартом НИУ ВШЭ, утвержденным Ученым Советом ГУ-ВШЭ, протокол от 02.07.2010 г. №15 (редакция 2011 года).

  • Образовательной программой направления 38.03.02 «Менеджмент» подготовки бакалавра.

  • Рабочим учебным планом университета по направлению подготовки бакалавра 38.03.02. «Менеджмент», утвержденным в 2014 г.

1Цели освоения дисциплины

Цель изучения «Экономической теории (раздел микроэкономика)» - обеспечить необходимый, установленный Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, уровень базовой подготовки студентов в области экономической теории, формирование базового уровня экономической грамотности, необходимого для ориентации и социальной адаптации к происходящим изменениям в жизни российского общества; формирование культуры экономического мышления: выработка практических навыков принятия ответственных экономических решений, как в личной, так и общественной жизни; формирование способности к саморазвитию, самостоятельности в принятии решений.

Изучение «Экономической теории ставит следующие задачи:

  1. раскрыть сущность экономических явлений и процессов и привить бакалаврам-экономистам соответствующий понятийный аппарат;

  2. на основе знаний систем организации жизни общества, современных направлений, сформировать мировоззрение студента, позволяющее ему объективно оценить ту или иную экономическую систему и соответствующую ей концепцию управления экономической деятельностью;

  3. сформировать навык анализа, истолкования и описания экономических процессов;

  4. сформировать умение выносить аргументированные суждения по экономическим вопросам;

  5. познакомить со спецификой экономического моделирования и анализа;

  6. дать возможность приобрести опыт применения полученных знаний и умений для решения типичных экономических задач, освоения экономических знаний для будущей работы в качестве наемного работника.

2Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате изучения курса студенты должны понимать принципы рационального поведения потребителя и производителя; как формируются спрос потребителя и рыночный спрос, предложение фирмы и рыночное предложение; как максимизирует прибыль монополист; как формируются спрос и предложение на рынке труда, понимать экономическую сущность и характер взаимосвязи макроэкономических показателей, знать элементарные методы регулирования макроэкономических процессов, понимать методы построения, анализа и применения макроэкономических моделей, уметь находить и производить простейший статистический анализ макроэкономических данных, ориентироваться в современных макроэкономических процессах внутри страны и в масштабе мирового хозяйства. Студенты также должны уметь применять данные теоретические знания для решения конкретных задач и анализа экономической политики государства. Студенты должны знать и уметь анализировать основные экономические учения и работы известных ученых.

В результате изучения курса «Экономическая теория» студент должен:

Знать:

  • закономерности функционирования современной экономики на микроуровне

  • основные понятия, категории и инструменты экономической теории

  • знать и активно владеть изученными концепциями микроэкономической теории на уровне знаний - синтеза, т.е. умения комбинировать элементы, чтобы получить целое и использовать знания из разных областей экономики, оценивать логику построения материала, проводить экономический анализ, основываясь на четких критериях, что соответствует уровню методологической компетентности – уровень образованности для самостоятельного решения исследовательских и творческих задач.

  • сущность основных экономических явлений и процессов;

  • структуру экономической системы и ее основные параметры;

  • основные концепции экономики, к которым относятся:

    • Основные классификации благ, в том числе частные и общественные

    • Альтернативная ценность (альтернативная стоимость) благ,

    • Анализ предельных затрат и результатов

    • Эластичность

    • Спрос и предложение

    • Типы рыночных структур

    • Основные экономические институты

    • Равновесие

  • основные макроэкономические показатели, взаимосвязь между ними и методы их регулирования,

  • простейшие макроэкономические модели, описывающие явления экономического роста, цикличности, инфляции,

  • основные концепции и подходы к исследованию макроэкономических явлений в рамках различных школ: монетаризма, кейнсианства и других,

  • механизмы функционирования основных секторов современной экономики: финансового, банковского, общественного, а также рынка труда,

  • основные источники макроэкономической информации и основные методы их поиска, обработки и анализа,

  • сущность и количественные измерители основных макроэкономических явлений: экономического роста, цикличности, инфляции, безработицы,

  • основные методологические принципы макроэкономики: позитивный и нормативный анализ, агрегирование, допущение «при прочих равных условиях» и другие,

  • основные понятия экономики, к которым относятся:

    • Валовой внутренний продукт и другие показатели системы национальных счетов

    • Безработица, занятость, потенциальный ВВП,

    • Инфляция, дефлятор ВВП, индекс потребительских цен, реальные макроэкономические показатели, потенциальный ВВП

    • Экономический рост, реальный ВВП, потенциальный ВВП, цикличность

    • Деньги, денежные агрегаты, ставка процента, роль ЦБ,

    • Финансовые активы, коммерческий банк, баланс, резервная норма

    • Сравнительные преимущества в международной торговле, границы производственных и торговых возможностей, валютный курс, валютный рынок

    • Макроэкономическое равновесие, полная занятость

уметь:

  • использовать источники экономической информации

  • осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач

  • проводить на основе построенной модели исследование выдвинутых гипотез, используя стандартные инструменты микроэкономического анализа,

  • интерпретировать полученные результаты в терминах исходной ситуации;

  • определять наличие положительных и отрицательных внешних эффектов хозяйствования.

  • анализировать ситуации, проводить микроисследования

  • подбирать, обрабатывать, анализировать и обобщать макроэкономическую информацию

  • решать задачи расчета и оценки макроэкономических показателей в рамках простейших макроэкономических моделей

  • анализировать качественную и количественную макроэкономическую информацию на основе методов сравнительного и статистического анализа,

  • использовать методы оптимизации при решении ряда макроэкономических задач;

  • производить позитивный и нормативный анализ макроэкономических данных, формулировать, обсуждать и отстаивать оценочные суждения и нормативные критерии оценки макроэкономических ситуаций

  • прогнозировать макроэкономические процессы с использованием математических моделей и статистических методов.

владеть:

  • навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручения

  • навыками аналитической работы в практической ситуации

  • методами расчета основных макроэкономических показателей и анализа из взаимосвязей

  • навыками анализа простейших макроэкономических моделей

  • использования простейших статистических методов при анализе макроэкономических данных.

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция

Код по НИУ

Показатели достижения результата

Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции

Умеет анализировать и оценивать социально-экономические события и процессы, происходящие в стране и мире, и занимает активную гражданскую позицию

ОК-3

Находит и анализирует информацию из различных источников и применяет соответствующие знания, навыки и процедуры.

Домашние задания. Конспектирование. Дискуссии. Практические задания.

Способен предложить организационного-управленческие решения и оценить условия и последствия принимаемых решений

ПК-3

Демонстрирует навыки принятия решений, способен оценить последствия принимаемых решений.

Самостоятельная работа. Решение задач.

Понимает основы государственной политики и механизмы принятия решений органами государственного регулирования

ПК-31

Определяет ключевые позиции в процессах. Способен сопоставлять и сравнивать различные решения органов государственного регулирования.

Самостоятельная работа. Дискуссии. Домашние задания.

Способен анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса

ПК-32

Знает факторы, влияющие на спрос, может оценивать влияние неценовых факторов на спрос.

Лекционные занятия. Решение задач. Самостоятельная работа.

Знает экономические основы поведения организаций, имеет представление о различных структурах рынков и способен проводить анализ конкурентной среды отрасли

ПК-33

Способен определять типы рыночных структур, понимает их особенности и влияние на равновесное состояние рынка.

Лекционные занятия. Решение задач. Самостоятельная работа.

Способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях

ПК-34

Может анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты.

Лекционные и семинарские занятия. Решение экономических задач.

Умеет применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели

ПК-35

Использует типовые методики расчета экономических показателей, представляет связи между теоретическими способами расчета таких показателей, реальными данными.

Лекционные занятия. Семинарские занятия. Самостоятельная работа.

Владеет правилами постановки проблемы, формулирования и проверки научных гипотез, использует методы моделирования в научных исследованиях, знает основные источники социально-экономической информации: базы данных, журналы, конференции

ПК-54

Формулирует суждения, адекватные обстоятельствам. Понимает проблемы и принимает решения. Применяет экономический инструментарий.

Решение задач на семинарских занятиях. Участие в дискуссиях. Самостоятельная работа.




Похожие документы:

  1. Подготовки учебно-методических материалов кафедрами фгбоу впо «ргуфксмиТ» в 2014 -2015 учебном году

    Методическое пособие
    ... программа дисциплины Инновационное мышление и креативность в менеджменте. Для направления 38.03.02 Менеджмент О.А Логинова. октябрь 2014 4 Рабочая программа дисциплины Философские аспекты управления. Для направления 38.03.02 Менеджмент ...
  2. Учебно-методический комплекс по «экономической теории» Часть 2

    Учебно-методический комплекс
    ... дисциплин: основы экономической теории, микроэкономика, макроэкономика. Предназначено для преподавателей данных дисциплин, аспирантов, стажеров и магистрантов. Основы экономической теории. Микроэкономика. Макроэкономика: Программа ...
  3. Программа дисциплины «Иностранный язык (японский)» (факультатив)

    Программа дисциплины
    ... программы Настоящая дисциплина относится к циклу гуманитарных и социально-экономических дисциплин и блоку дисциплин, обеспечивающих общую профессиональную подготовку для направления ... дисциплин, таких как «Основы экономической теории», «Микроэкономика», ...
  4. Перечень образовательных программ (специальностей), реализуемых в рамках данного направления подготовки дипломированного специалиста

    Перечень образовательных программ
    ... 02.03.2000 № 686. 1.2. Перечень образовательных программ (специальностей), реализуемых в рамках данного направления ... дисциплины являются частью общепрофессиональной или специальной подготовки (для гуманитарных и социально-экономических направлений ...
  5. 4 Аннотации программ дисциплин Дисциплина «Русский язык»

    Документ
    ... для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности В результате освоения дисциплины ... разделов Введение в экономическую теорию Микроэкономика Макроэкономика 4.2.Аннотации программ профессиональных модулей Основная ...

Другие похожие документы..