Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) архитектоника объемных форм

Закономерности формообразования. Структурный подход к изучению формы. Смысл термина "архитектоника". Основные формообразующие факторы. Структурные и функциональные связи объемной формы. Гармония природных формообразований. Биотектоника. Специфика формообразования костюма. Пропорции. Развитие формы в пространстве.

Закономерности организации формы. Принципы организации объемно пространственных форм. Особенности визуального восприятия объемно- пространственных композиций. Оптические иллюзии. Характер формы. Средства гармонизации проектируемого объекта. Выразительность формы. Поиск новых формообразований. Комбинаторика. Организация формы на основе творческого источника

Формообразование обуви и кожгалантерейных изделий. Стилевое единство. Историческое развитие форм. Структурный анализ формы. Ритмические закономерности организации деталей формы, акцент, симметрия в организации формы. Объемно-пространственная схема изделия. Основные этапы проработки конструкторского предложения. Проектное макетирование. Взаимосвязь назначения и конструкции изделия. Технология в формообразовании. Влияние материала на образ изделия и пластику его формы. Значение эргономических факторов для конструктивного решения изделия. Закономерности стилеобразования. От идеи к образу, функции, структуре, материалу, конструкции, форме.

2. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

2.1. Задания и методические указания по проведению практических занятий

1. Разработка объемно- пространственной формы Задание: Выполнить макет из макетной бумаги

2. Проведение структурного анализа образца, разработка предложений по усовершенствованию конструкции

Задание: Выполнить макет . Описать особенности конструкции и дать рекомендации возможных изменений

3. Формообразование обуви и кожгалантерейных изделий с демонстрацией стилевого единства

Задание: Зарисовать эскиз, выполнить макет и описание моделей.

2. Задания и методические рекомендации по организации самостоятельной работы

Рекомендации к выполнению контрольной работы.

Контрольная работа выполняется на листах А4. Задание представляется в виде эскизов или зарисовок, сделанных на отдельных листах ватмана формата А-4. В любой графической технике, позволяющей наиболее ясно выразить мысль автора. Рисунки могут сопровождаться краткими текстовыми пояснениями и уточнениями.

Контрольная работа состоит из двух заданий:

Задание 1 - С помощью коллажа, иллюстративного материала сопоставить решение объектов архитектуры, дизайна, и костюма

следующих тектонических систем: монументальной, каркасной, и оболочковой.

Задание 2-Разработать объемно-пространственную структуру из одного листа бумаги ,используя сгибы, перегибы, надрезы, складчатость, жатость, тиснение и др. с выявлением двух-трех явно читаемых и соотнесенных друг с другом объемов.

2. Перечень основной и дополнительной литературы

Основная литература

1 Э.М. Андросова.-Челябинск : Издательский дом « Медиа- Принт», 2004. - 184 с. , ил. 2. Рытвинская Л.Б., Основы формообразования(Архитектоника) М, Альфа-М, 2006г Вспомогательная литература

1 Ю.Г.Божко -Архитектоника и комбинаторика формообразований.Киев: Выщик, 1991

4. Т.В. Шухов - Искусство конструкции. М.:Мир,1991

5. Г.А. Бастов- Новые способы формообразования деталей верха и низа обуви.М.:ЦНИИТЭИлегпром,1989

6. Г.И. Петушкова -Архитектоника объемных форм.М.:МТИ,1983

7. Л.М. Хомянский -Макетирование и графика в художественном проектиро- вании.М.,1979

8. Г.Б. Миневрин -О красоте машин и вещей.М.:Просвещение,1975

9. П Хилл-Наука и искусство пректирования.М.:Мир,1973

10. Воронов Н.В. Российский дизайн. Очерки истории отечественного дизайна. Том 1­2, -М.: Союз дизайнеров России, 2001.

2. Перечень средств, методов обучения и способов учебной деятельности

Деловая игра, посещение музеев, создание макетов по творческому источнику.

2. Требования к уровню освоения программы и формы текущего и промежуточного контроля знаний

Дисциплина " Архитектоника объемных форм" имеет следующие задачи: сообщить сведения о закономерностях развития структуры костюма в зависимости от законов формообразования в природе и социальных явлений в обществе; выделить логику формообразования — пространственную и социальную значимость объекта и структурную организацию формы; развить навыки восприятия, представления и

творческого мышления в поиске объемно-пространственных форм; развить навыки создания объемных форм в макетных материалах; развить у будущего конструктора навыки построения логичной и выразительной формы промышленного изделия. Программа курса предполагает наличие у студента знаний по целому ряду специальных дисциплин, а также владение основами изобразительной грамоты.

Освоение курса «Архитектоника объемных форм» позволяет наиболее полно осмыслить специфику деятельности инженера-проектировщика промышленных изделий, в частности процесс конструирования изделий из кожи.

Контрольная работа выполняется на листах А4. Задание представляется в виде эскизов или зарисовок, сделанных на отдельных листах ватмана формата А-4. В любой графической технике, позволяющей наиболее ясно выразить мысль автора. Рисунки могут сопровождаться краткими текстовыми пояснениями и уточнениями.

Студенты допускаются к зачету при наличии выполненной и защищенной контрольной работы.

Вопросы для подготовки

1 Формообразование костюма.

2. Терминология архитектоники.

3. Художественная выразительность,

4. Форма

5. Структура, анализ формы. б.Архитектоника материала

7Связь материала с формой и конструкцией

1. Динамика формы

2. Статичность, пластика формы.

3. Пропорции. Развитие формы в пространстве.

3 Учебно-практическое пособие

Архитектоника (от греч. architektonike — строительное искусство; англ. architectonics) — соразмерность расположения частей в конструкции целого; построение, соразмерность целого; соотношение отдельных частей, образующих единое целое. Например, архитектоника здания, архитектоника обуви, архитектоника сумки, архитектоника перчаток, архитектоника платья, архитектоника головного убора.

В эпоху античности была разработана система средств тектонической выразительности в архитектуре — общей структурной гармонии частей и целого, выражающей соразмерное распределение сил в элементах стоечно-балочной (ордерной) и сводчатой конструкции. От этой системы происходит понятие архитектоники как общего принципа конструктивного совершенства композиции. Архитектоника представляет собой основу, структуру, обеспечивающую стройность целого и соподчинение частей.

Понятие архитектоники применяется по отношению к чему-либо сложному по композиции, по строению, например, архитектоника паркового ансамбля, архитектоника костюма, архитектоника ткани, архитектоника обуви, архитектоника кожгалантерейных изделий.

Тектоника - зримое отражение работы конструкции и материала в форме.

В тектонике выражается связь формы и содержания изделия Литая конструкция имеет такую форму, что однозначно видно - это литьё, а не сварная или иная конструкция.

Поэтому говорят о тектонике “литой формы”, о тектонике “штампованных несущих элементов”, о тектонике “пластмассовых конструкций” и т.д.

Т.к. конкретный материал конструкции предопределяет композицию всякого изделия, то тектоника - одна из основных категорий.

Понятие “тектоника” неразрывно связывает две важнейшие характеристики объекта - его конструктивную основу (материал) и форму во всех её проявлениях (в целом и частном). Каркас, основа, кроме материала включает силовых элементов конструкции, характер распределения усилий (силовые потоки), соотношение масс и т.п. Форма должна это отражать.

Объёмно-пространственная структура.

Всякая форма обладает двумя свойствами : она материальна и пространственна. Материальная форма - это объём , ограничивающий часть пространства определённых

размеров и конфигурации. Объём и пространство - равноправные элементы композиции.

Объёмно-пространственная композиция определяет характер взаимодействия объёма с пространством.Можно сказать , что -с одной стороны - объём должен выражать внутренние закономерности , свойственные объекту , отражать его функционально­конструктивную основу ;а с другой - в определённой закономерности развиваться в пространстве , в идеале - таким образом , чтобы видя форму изделия в одной проекции , можно было представить , как она выглядит в других. Основные категории композиции тесно взаимосвязаны : материал тектоника ,объем. Нарушение тектоники - ложное отражение работы конструктивной основы , нарушает органическую связь элементов ОПС объекта , и наоборот.Такие нарушения возникают , когда (инженер- конструктор) рассматривает форму только от её технической основы - как бы “изнутри” или (оформитель) - только “снаружи”.Дизайнер идёт к форме одновременно “изнутри” и “снаружи” - в итоге создаёт целостное , гармоничное изделие.Пример : мост однопролётный балкаСвойства и качества композиции

Свойства и качества композиции позволяют выделить следующие эстетические показатели объекта :

• □ гармоническую целостность формы;

• □ соподчинённость элементов;

• □ композиционное равновесие элементов;

1. Программы учебных предметов в 7-9-х классах Русский язык

   Пояснительная записка
   ... Архитектоника ... учебного процесса. Примерная программа является ориентиром для составления рабочих программ в основной образовательной программе ... модулей; учебных ... учебных дисциплин, при котором в сжатой и преобразованной форме ... объемного расширения ...

2. Образовательная программа основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

   Образовательная программа
   ... дисциплин, курсов, модулей, темп и формы образования). Реализация индивидуальных учебных ... дисциплину. 3.2. Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу ...

3. Учебно-методический комплекс дисциплины физиология человека и животных специальность 050100. 62 Естественнонаучное образование

   Учебно-методический комплекс
   ... Формы и методы контроля усвоения материала учебной дисциплины ... Архитектоника целенаправленного поведенческого акта. Модуль ... Гемодинамика. Объемная и ... РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ С ДРУГИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ СПЕЦИАЛЬНОСТИ На 201.. /201.. учебный год Наименование дисциплин ...

4. Учебно-методический комплекс дисциплины физиология человека и животных специальность 050102. 65 Биология

   Учебно-методический комплекс
   ... Формы и методы контроля усвоения материала учебной дисциплины ... Архитектоника целенаправленного поведенческого акта. Модуль ... Гемодинамика. Объемная и ... РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ С ДРУГИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ СПЕЦИАЛЬНОСТИ На 201.. /201.. учебный год Наименование дисциплин ...

5. Учебное пособие Рекомендуется для межвузовского использования «Издательский дом «Бизнес-пресса»

   Документ
   ... программы и пассивные методы обучения, обучение знаниям и дисциплинам, явный консерватизм организационных форм учебного ... функций и рабочей нагрузки, к ... компонуя различные модули (унифицированные ... системность» объемнее « ... картина мира: архитектоника, модели, ...

Другие похожие документы..