Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
- монопородных выставок по породам йоркширский терьер, американский бульдог, английский бульдог, американский стафордширский терьер, бернский зенненху...полностью>>
'Документ'
В соответствии с пунктом 1 части 3 статьи 7 Федерального закона от 27.07.2010 г. № 190-ФЗ «О теплоснабжении», абзацем 2 пункта 6 Правил государственно...полностью>>
'Документ'
Короткая, но насыщенная обзорная экскурсия по Баварской столице познакомит Вас с великолепными историческими зданиями Старой и Новой Пинакотеки, Корол...полностью>>
'Заседание'
Заседание комиссии по отбору проектов для предоставления субсидий субъектам малого и среднего предпринимательства на компенса-цию части затрат по упла...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

МКОУ «Сирагинская СОШ»

  

СТРУКТУРА ПЛАНА

  1. Анализ работы школы за 2013-2014 учебный год.

1. Общие сведения о школе

2. Анализ профессиональной подготовленности педагогов к решению образовательных и педагогических задач.

2.1. Сведения о педагогическом стаже работы

2.2. Качественный показатель педагогических кадров

2.3. Повышение квалификации учителей в 2013-2014 учебном году

2.4. Результаты учителей - предметников по результатам проверочных и контрольных работ;

2.5. Рейтинг участия учеников школы в районных и республиканских олимпиадах

в 2013-2014 учебном году;

2.6. Анализ работы по подготовке к ЕГЭ и ГИА

3. Анализ внутришкольного контроля

3.1. Контроль за выполнением всеобуча

3.2. Контроль за ведением документации.

3.3. Контроль за работой преподавателей с тетрадями учащихся.

3.4. Контроль за преподаванием учебных предметов.

3.5. Контроль за ЗУН учащихся.

4. Анализ работы школьных методических объединений.

5. Целеполагание и задачи на 2014-2015 учебный год

  1. Задачи педагогического коллектива на 2014-2015 учебный год.

  2. Мероприятия по реализации задач на 2014-2015 учебный год.

 1. Общие сведения о школе    

МКОУ «Сирагинская СОШ» в течение 2013-2014года работала над методической темой: «Качество образования школьников в условиях модернизации образовательной системы».

      Цель:  формирование разносторонне развитой, здоровой физически и нравственно личности, способной реализовать творческий потенциал в динамических социально-экономических условиях, как в собственных интересах, так и в интересах общества.

     Перед школой на 2013-2014 учебный год стояли следующие задачи

1. Создание условий для успешного овладения программным материалом и выполнения требований образовательных стандартов учащимися.

 

  • Совершенствовать работу начальной школы по введению ФГОС в образовании

  • Систематически изучать нормативные документы и требования ФГОС в средней и старшей школе

  • Продолжить работу, направленную на индивидуализацию и дифференциацию образовательного процесса. Особое внимание уделить работе с мотивированными детьми

  • Продолжить изучение и внедрение в практику наиболее эффективных здоровье сберегающих образовательных технологий преподавания предметов, сочетающих в себе разнообразные вариативные подходы к развитию творческой деятельности учащихся

  • Внедрить опыт творчески работающих учителей через мастер-классы, обучающие семинары

  • Совершенствовать работу по повышению качества ведения документов педагогами

 

2. Развитие творческой деятельности учащихся, как основополагающего фактора развития мыслительных и личностных способностей детей

 

3. Создание и внедрение комплексной программы        воспитания учащихся, формирования у них высоких моральных качеств

Для реализации поставленных задач в школе на начало учебного года имелась необходимая нормативно-правовая база, соответствующие локальные акты и положения. Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения уроков, индивидуальную и групповую работы со слабоуспевающими учащимися и учащимися, мотивированными на учебу, коррекцию знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителя, развитие способностей и природных задатков учащихся, повышение мотивации к обучению у учащихся, а также ознакомление учителей с новой методической литературой. 

Для решения поставленных задач были:

– составлен план работы школы;
– составлен учебный план, позволяющий заложить фундамент знаний по основным

дисциплинам;
– создана структура методической службы в школе;
– все методические объединения имели четкие планы работы;

1-секция учителей начальных классов- Абдуллаева Сарисат

2-секция учителей математики и физики-Саидов Саид

3-секция учителей русского и родного языков-Магомедов Магомед

4-секция учителей истории ,географии, биологии и химии-Яхьяев Яхья


– проводилась работа по обеспечению сохранности здоровья и здорового образа жизни;
– работа по организации учебно-воспитательного процесса по решению главной задачи школы носила научно-методический характер и была построена на диагностической основе.

В 2013-2014 уч. году в школе к началу учебного года обучалось 98 учащихся. В конце 1-четверти прибыл 1 учащийся ( в 10 класс-Сулейманов С).

К концу года в школе обучалось всего 99 учащихся.

В 1-4 кл-35 уч-ся

В 5-9 кл -43 уч-ся

В 10-11 кл -21 уч-ся

В школе функционируют 11 класс –комплектов без параллельных классов, школа односменная, занимается с 8 часов до 13.30 часов.

Учебный год окончили с отличием:

В 1-4 кл- 5 уч-ся

В 5-9 кл - 5 уч-ся

В 10-11 кл -2 уч-ся

Хорошистов в школе:

В 1-4 кл-14уч-ся

В 5-9 кл -26уч-ся

В 10-11 кл -8 уч-ся

Режим работы школы смешанный 5– 6-ти дневная учебная неделя.

Организация учебного процесса регламентируется учебным планом и расписанием. Учебный план утвержден директором школы. Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся соответствует максимально допустимому количеству часов с учетом шестидневной учебной недели. Учебный план состоит из инвариантной и вариативной части. Инвариантная часть составлена в соответствии с Базисным учебным планом и обеспечивает выполнение требований государственных образовательных стандартов. Содержание среднего общего образования в школе определяется образовательной программой, разработанной и реализуемой самостоятельно на основе государственных образовательных стандартов. Программно-методическое обеспечение позволило в полном объеме реализовать учебный план. Календарно-тематическое планирование учителей разработано в соответствии с содержанием учебных программ по изучаемым предметам общеобразовательного цикла и утверждено директором школы. Расписание учебных занятий составлено с учетом целесообразности воспитательно-образовательного процесса, создания необходимых условий для обучающихся разных возрастных групп, дневной и недельной динамики работоспособности.

При анализе соответствия расписания учебному плану выявлено: расписание учебных занятий включает в себя все образовательные компоненты, представленные в учебном плане школы; включает расписание факультативных и дополнительных занятий. Оценка реализации учебных программ, тематического планирования выявила их соответствие образовательному минимуму по всем предметам, федеральный компонент образовательного стандарта реализуется полностью. В целях сохранения единого образовательного пространства, обеспечения преемственности преподавание ведется по учебникам, значащимся в федеральном Перечне учебных изданий. Анализ классных журналов показал: обязательный минимум содержания образования выдерживается; практическая часть образовательных компонентов выполняется согласно календарно-тематическому планированию; уроки по региональному компоненту проводятся. Все предметы в школе велись специалистами.

  1. Анализ профессиональной подготовленности педагогов к решению образовательных и педагогических задач.

Эффективность обучения учащихся зависит от успешности решения обязательного круга профессиональных задач учителями школы на основе применения профессиональных знаний, ориентированных на высокие результаты в обучении учащихся. В каком направлении развивается учебно-воспитательный процесс, напрямую зависит от профессиональной подготовленности педагогического коллектива школы. В

2013-2014 учебном году в педагогический состав начальной, средней и старшей школы, входило 22 человека. Двое из них находились в отпуску.

Анализ возрастного состава педагогических работников показал, что в возрастной структуре преобладает группа педагогов в возрасте от 35 и выше. Педагогов пенсионного возраста - 6 человек.

2.1. Сведения о стаже работы в школе

1. до 1 год- 1 человек

2. от 2 до 5 лет – 2 человека;

2. от 5 до 15 – 5 человек;

3. от 15 до 20 – 2человек;

4. от 20 и более – 11 человека

Вывод:

  • В целом состав педагогического коллектива стабилен, что может свидетельствовать о привлекательности работы в нем его членов;

  • 2 молодых специалиста, которым требуется методическая помощь;

  • 19 опытных учителей, обеспечивающие результативные показатели.

    1. Качественный показатель педагогических кадров

Аттестация - необходимое условие для профессионального роста путем саморазвития, самореализации и самооценки, когда приходит ощущение успеха, признания и одобрения и меняется характер ведущих мотивов трудовой деятельности, а значит, растет качественный показатель труда.

В 2013-2014 году прошли аттестацию (подтверждение):

  1. Бахмудова Л.И. (13 разряд)

  2. Абдуллаева Сарисат Х. (13 разряд)

  3. Магомедов М.А. (13 разряд)

  4. Яхьяев Яхья М.(13 разряд)

  5. Гайдарова Джаврият Б.(13 разряд)

 

Всего педагогов

Высшей кат.

Первой кат.

Без категории

2012 - 2013

 23

 4

 15

 4(12 разряд)

2013-2014

22

4

12

5(12 разряд)

Высокий уровень подготовки учащихся обеспечивается постоянной работой педагогического коллектива по обновлению содержания образования и поиском новых форм организации образовательного процесса. Наши педагоги доброжелательны, открыты в общении с детьми, тактичны. На уроках педагоги стремятся создать благоприятную атмосферу, психологический комфорт на уроке. На уроках они используют различные методы и приемы способствующих появлению и сохранению интереса к учебному материалу.

    1. Курсы повышения квалификации

Важным направлением методической работы и администрации школы является постоянное совершенствование педагогического мастерства учительских кадров через курсовую систему повышения квалификации и стимулирование педагогов школы к аттестации. Перед методической службой школы поставлена цель: создание условий для повышения профессионального мастерства преподавателей на основе обмена передовым опытом, самообразования и курсовой переподготовки.

Для ее реализации были сформулированы следующие задачи:

1. Продолжить работу по повышению качества обучения.

2. Продолжить работу, нацеленную на предупреждение неуспеваемости.

3. Обеспечить внедрение в учебный процесс новых образовательных технологий: диалоговое общение на уроках, ИКТ, метод проектов, технология развития критического мышления, проблемное обучение.

4. Продолжить работу по отработке навыков тестирования как одного из видов контроля над качеством обучения учащихся с целью подготовки к ЕГЭ и ГИА.

5. Продолжить работу с мотивированными учениками, направленную на участие в предметных олимпиадах.

6. Продолжить формирование банка данных по диагностике и мониторингу образовательного процесса.

7. Выявление, обобщение и распространение положительного опыта творчески работающих учителей.

В 2013-2014 учебном году прошли курсы повышения квалификации при ДИПКПК:

  1. Бахмудова Луарат- математика

  2. Гайдарова Джаврият –технология

  3. Яхьяев Яхья-химия

  4. Магомедов Ибрагим-даргинский язык и литература

  5. Магомедов Магомед-русский язык и литература.

Все учителя прошли курсы успешно и получили удостоверения о повышении квалификации.

    1. Результаты учителей- предметников

по результатам проверочных и контрольных работ;

ФИО

предмет

класс

Средн.

успеваемость%

Сред.

качество%

1

Абдуллаева Сарисат

Русский язык

математика

4 класс

94

87

44

75

2

Мирзаев Нурмагомед

Русский язык

математика

3 класс

73

83

42

66

3

Бахмудова Луарат

Математика

5,6

79

51

Физика

7,8,10,11

68

43

4

Саидов Саид

Алгебра

7-11

80,4

45

физика

7-11

96

72

5

Хидирбекова Лариса

информатика

8-11

80

54

6

Магомедов Ибрагим

Родной язык

5,6,8-11

84

52

7

Абдуллаев Хасбулат

География

5-11

84

40

Биология

5,7-11

86

44

8

Яхьяев Яхья

химия

8-11

71

30

9

Алаудинова Барият

Русский яз.

1,2 кл

100

80

Математ.

96

74

10

Темирханов М

Русс.яз

5,7 кл.

82

43

11

Хидиров М.

Русс.яз

6,8,11 кл

85

56

12

Магомедов М.

Русс.яз

9,10 кл.

75

33,5

13

Мирзаев Н.

история

5-11 кл

84

40

Обществ.

6-11 кл

83

46

14

Исаева Марина

Родн.язык

1,2 кл

100

87



Похожие документы:

  1. Мкоу «Зуевская основная общеобразовательная школа» Солнцевского района Курской области

    Реферат
    МКОУ «Зуевская основная общеобразовательная школа ... изучения: Взаимодействие Никольского храма и МКОУ «Зуевская основная общеобразовательная школа» ... Изучение фотоальбома "Семинар ОПК в МКОУ «Зуевская основная общеобразовательная школа", подготовка ...
  2. Мкоу дод «Дом детского творчества» им. Б. Астемирова

    Документ
    МКОУ ДОД «Дом детского творчества» им. Б. ... . по УВР Э.И. Ханакаева с. Аксай, 2014 г. «МКОУ ДОД «Дом детского творчества» – учреждение ...
  3. Мкоу гимназия № 2 умк начальная школа система развивающего обучения

    Программа
    МКОУ гимназия № 2 УМК НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА Система ... : Корпорация «Федоров» 2011-2012 г Директор МКОУ гимназии № 2 С. Н. Басова Предмет Класс Кол ...
  4. Мкоу новоспасская сош персональный состав педагогических работников

    Документ
    МКОУ Новоспасская СОШ Персональный состав педагогических ...
  5. Мкоу «центр образования» итоги егэ

    Документ
    МКОУ «ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ» ИТОГИ ЕГЭ 2012- ...

Другие похожие документы..