Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Издательство Elsevier) Перерыв 1 :15 – 13:00 13....полностью>>
'Урок'
продолжить формирование умений и навыков собирать простейшие электрические цепи, а также пользоваться измерительными приборами (амперметром и вольтмет...полностью>>
'Литература'
9 Физкультура Геометрия Биология 18 География 15 Рус яз 5 Матем 1 Физкультура Рус яз 3 Физкультура География 15 Рус яз 5 Биология 18 Матем 14 Матем 1 ...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Учебное пособие для вузов

Теория и методика физического воспитания и развития ребенка

Практическая подготовка

Под редакцией С.А. Козловой

Рекомендовано Учебно-методическим объединением по специальностям педагогического образования в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям «Дошкольная педагогика и психология». «Педагогика и методика дошкольного образования»

УДК 373.2.037.1(075.8)

ББК 74.100.5я73-1 ТЗЗ

Авторы:

Н.Н. Кожухова, Л.А. Рыжкова, М.М. Борисова, В.В. Горелова

Рецензенты:

кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник Центра «Дошкольное детство» им. А.В. Запорожца – Н.Л. Кондратьева; кандидат педагогических наук, ведущий научный сотрудник Института развития дошкольного образования Российской академии образования – Б.Б. Егоров

Теория и методика физического воспитания и развития ребенка. ТЗЗ Практическая подготовка студентов : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям «Дошк. педагогика и психология», «Педагогика и методика дошк. образования»/[Н.Н. Кожухова, Л.А. Рыжкова, М.М. Борисова, В.В. Горелова] ; под ред. С.А. Козловой. – М. : Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2008. – 271 с. : ил. – (Учебное пособие для вузов).

ISBN 978-5-691-01649-3.

Агентство CIP РГБ.

В учебном пособии представлены семинарские, практические занятия, формы их проведения, задания разной степени сложности, рейтинговая система контроля и оценки знаний студентов, раскрыты содержание дисциплин по выбору.

Пособие адресовано студентам, преподавателям факультетов дошкольного воспитания педагогических университетов и колледжей, а также специалистам по физической культуре, методистам, педагогам и слушателям курсов повышения квалификации по физической культуре дошкольников.

УДК 373.2.037.1(075.8)

ББК 74.100.5я73-1

ISBN 978-5-691-01649-3

© Кожухова Н.Н., Рыжкова Л.А., Борисова М.М., Горелова В.В., 2008

© ООО «Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС», 2008

© Оформление. ООО «Гуманитарный

©издательский центр ВЛАДОС», 2008

Предисловие

Теория и методика физического воспитания – один из фундаментальных, базисных предметов в подготовке специалиста в области воспитания и обучения детей дошкольного возраста. Важно, чтобы студенты овладели содержанием и методикой работы с детьми, так как именно эта сторона воспитания позволит растить детей здоровыми, сильными, ловкими.

В учебно-методическом пособии реализована современная концепция физического воспитания, основными положениями которой являются тесная связь физического воспитания со здоровым образом жизни человека, осознанное отношение человека к процессу физического воспитания и его влияния на здоровье, на развитие двигательных способностей и двигательных навыков каждого ребенка.

Пособие опирается на основные положения экспериментальных исследований ведущих специалистов в области педагогики, психологии, а также теории и методики физического воспитания дошкольников (Е.А. Аркин, П.Ф. Лесгафт, А.В. Запорожец, А.В. Кенеман, М.Ю. Кистяковская, Т.И. Осокина, Е.А. Тимофеева, Е.Н. Вавилова, Э.Я. Степаненкова, Е.А. Сагайдачная, М.А. Рунова, В.Н. Шебеко, В.А. Шишкина, Н.А. Ноткина, Г.П. Лескова и др.).

Ядром модернизации физического воспитания дошкольников является повышение его качества, эффективность которого зависит от профессиональной подготовленности педагогов и воспитателей, их целенаправленной и продуктивной деятельности в организации физкультурно-оздоровительной работы в дошкольном учреждении.

Грамотно выполнить свои обязанности способен лишь высококвалифицированный педагогический коллектив, обладающий глубокими теоретическими знаниями и умением перевести их на язык практической работы с детьми, владеющий педагогическими технологиями в организации физкультурного образования дошкольников, умеющим гармонически сочетать педагогическое творчество с глубокими естественно-научными знаниями в области физической культуры (анатомо-физиологическими и психологическими особенностями дошкольников, знаниями по биомеханике движений и применением психодиагностических методик), в совершенстве владеющим методикой физического воспитания детей дошкольного возраста. На подготовку такого специалиста направлено предлагаемое учебное пособие.

Достоинством учебно-методического пособия является создание программно-нормативной базы обучения студентов в области физического воспитания с первого курса (220 аудиторных часов) и с третьего курса (110 аудиторных часов) для студентов, поступивших в университет после окончания колледжа.

Многообразие материалов по методическому обеспечению деятельности преподавателя и студентов помогут представить весь курс «Теории и методики физического воспитания и развития ребенка» и иметь представление о каждой теме, входящей в программу. Преподавателю важно научить студентов понимать и пользоваться программой, как ориентиром в предмете, формировать умение выделять главное в каждой теме.

В пособии представлен материал для семинарских и практических занятий, даны темы занятий и вопросы к обсуждению этих тем. Форма проведения семинарских и практических занятий может быть разной, и преподаватель определит ее по своему усмотрению, но в то же время предлагаемое к обсуждению содержание должно охватывать весь курс. На занятиях студенты конкретизируют свои знания, полученные на лекциях, учатся анализировать литературу.

В стандарте образования по высшей школе выделен новый предмет «Психолого-педагогический практикум». Цель этого предмета – выработка у студентов потребности в постоянном самосовершенствовании, развитии способности самостоятельно разбираться в новых приоритетных, научных направлениях, умении выполнять работу творчески. В пособии предложены две темы для психолого-педагогического практикума: «Руководство методической работой дошкольного учреждения по проблеме физического воспитания детей дошкольного возраста» и «Преподавание курса "Методика физического воспитания и развития ребенка в педагогическом колледже"». По аналогии с предложенными темами преподаватель может самостоятельно разработать для себя и другую тематику психолого-педагогических практикумов.

В процессе обучения важно добиваться от студентов систематичности в изучении курса, выполнения разнообразных заданий по каждой теме, самостоятельного участия в анализе собственных достижений, умения добиваться наилучших результатов и т.д. Всему этому студенты учатся при рейтинговой оценке их знаний. В пособии мы предлагаем серию рейтинговых заданий по каждой теме. Предложенная система контроля и оценки знаний представляет собой десятибалльную систему и включает в себя требования к оценке знаний студентов в процессе разных форм работы. Отдельно предложены материалы к контрольным и самостоятельным работам.

Студенты в период обучения пишут курсовую и дипломную работы, при окончании колледжа – выпускную квалификационную работу. В пособии предложены варианты различных тем таких работ, дается краткая их характеристика, предложена литература для изучения. Подготовка дипломных и выпускных квалификационных работ дает возможность студентам продемонстрировать знание предмета, умение разобраться в приоритетных направлениях современной системы физического воспитания, умение проводить исследовательскую работу и делать соответствующие выводы. Поэтому наряду с традиционными темами включены и темы, которые для дошкольников не являются традиционными, но интересны для изучения и анализа. Это, такие темы, как «Элементы акробатики как средство развития гибкости у детей старшего дошкольного возраста», «Вклад Ю.Ф. Змановского в развитие оздоровительного направления физического воспитания», «Совершенствование походки у девочек старшего дошкольного возраста» и др.

И, наконец, в пособии приводятся задания на методическую практику и практику в педагогическом колледже. Учебная работа, включенная в педагогическую практику, направлена на освоение студентами разных форм работы методиста и преподавателя колледжа. Такая практика дополнит теоретический курс, будет способствовать более основательным профессиональным знаниям студентов.

Пособие разработано преподавателями вуза и колледжа. В нем обобщен материал их многолетней работы со студентами. Авторы будут благодарны отзывам и предложениям читателей к данному пособию.

ПРОГРАММА «Теория и методика физического воспитания и развития ребенка» (Программа «Теория и методика физического воспитания и развития ребенка» разработана кандидатом психологических наук, профессором Н.Н. Кожуховой и кандидатом педагогических наук М.М. Борисовой и утверждена на заседании кафедры дошкольной педагогики Московского Городского Педагогического Университета)

Пояснительная записка

Изучение теории и методики физического воспитания и развития детей дошкольного возраста имеет важное значение для подготовки работников дошкольных учреждений, повышения их теоретического и практического уровня в области физического воспитания.

Курс «Теория и методика физического воспитания и развития ребенка» имеет цель помочь студентам в овладении специальными знаниями и умениями, необходимыми для руководства физическим развитием детей в дошкольном учреждении и укрепления их здоровья.

Программа курса ориентирует студентов на изучение современных достижений отечественной и зарубежной науки и практики физического воспитания детей дошкольного возраста, овладение методикой обучения ребенка движениям, формирование самостоятельного мышления и творческого подхода к профессиональной деятельности воспитателя дошкольного учреждения.

Основные задачи курса: усвоение студентами общих теоретических вопросов физического воспитания и развития детей дошкольного возраста; овладение системой знаний о физической культуре дошкольников, закономерностях формирования у них двигательных умений и навыков, особенностях обучения их движениям и развитию физических качеств. Особое внимание направлено на овладение студентами профессиональными знаниями, умениями и навыками, необходимыми для методического руководства физическим воспитанием и развитием детей в дошкольных учреждениях, на освоение содержания и методов организации всех форм работы по физическому воспитанию, методикой формирования у детей культуры здоровья как главного фактора становления и сохранения здоровья, понимания роли физических упражнений в жизнедеятельности организма.

Примерный тематический план

№ п/ п

Название темы

Количество аудиторных часов

для поступивших на 3-й курс после окончания колледжа

для поступивших на 1-й курс университета

всего

лекционные занятия

практические, семинарские занятия

всего

лекционные занятия

практические, семинарские занятия

1

Предмет теории и методики физического воспитания и развития ребенка

10

6

4

4

4

2

Теория физического воспитания в системе образования и воспитания ребенка

10

6

4

6

2

4

3

Здоровый образ жизни дошкольника

10

6

4

4

2

2

4

Системы физического воспитания

12

6

6

6

2

4

5

Задачи физического воспитания и развития ребенка

8

4

4

2

2

6

Средства физического воспитания и развития детей дошкольного возраста

8

4

4

2

2

7

Основы обучения детей двигательным действиям. Обучение как процесс формирования двигательных умений и навыков, развитие физических качеств

12

6

6

6

4

2

8

Предпосылки развития движений в пренатальном периоде и особенности моторики в раннем и дошкольном возрасте

10

6

4

2

2

9

Особенности развития моторики ребенка от рождения до 7 лет

10

6

4

8

4

4

10

Методика обучения детей дошкольного возраста физическим упражнениям

10

6

4

6

4

2

11

Методика формирования у студентов естественнонаучных знаний о деятельности организма ребенка

8

4

4

4

2

2

12

Подвижные игры в физическом воспитании дошкольников

12

6

6

8

4

4

13

Игры с элементами спорта и спортивные упражнения

20

10

10

8

4

4

14

Формы организации физического воспитания в дошкольном учреждении

12

6

6

8

4

4

15

Организация физкультурно-оздоровительной работы в режиме дня

12

6

6

6

4

2

16

Активный отдых детей

12

6

6

8

4

4

17

Методическое руководство работой по физическому воспитанию детей в дошкольном учреждении

16

8

8

8

4

4

18

Особенности физкультурно-оздоровительной работы с детьми, имеющими отклонения в физическом развитии

16

8

8

8

4

4

19

Преподавание курса «Теория и методика физического воспитания и развития ребенка» в педагогическом колледже

12

6

6

8

4

4

Итого:

220

115

104

110

62

48



Похожие документы:

  1. Учебное пособие для вузов (1)

    Документ
    Учебное пособие для вузов Д.В. Ольшанский ОСНОВЫ ПОЛИТИЧЕСКОЙ ... психоло­гических и политологических специальностей вузов; для специалистов-практиков в сфере политики, ... Она построена в жанре монографического учебного пособия. Это не научная монография, ...
  2. Учебное пособие для вузов (5)

    Документ
    ... Учебное пособие для вузов Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных ... , В. Г. Бабакова, Э. В. Быкова и др. Учебное пособие для вузов. М.: Наука, 1994. Общая социология: Системах ...
  3. Учебное пособие для вузов (2)

    Документ
    445 УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ ВУЗОВ ИСТОРИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ... Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений Москва 2000 ... проблемам социальной педагогики. Учебное пособие адресовано студентам вузов, осваивающим социально-педагогические ...
  4. Учебное пособие для вузов (6)

    Реферат
    ... Учебное пособие для вузов Рекомендовано Советом по психологии УМО по классическому университетскому образованию в качестве учебного пособия для ... студентов высших учебных заведений, обучающихся по ...
  5. Учебное пособие для вузов (3)

    Документ
    ... Социология: Общий курс. Учебное пособие для вузов ОГЛАВЛЕНИЕ Тема 3 Социальное ... ролей и статусов, предназначенных для удовлетворения определенной социальной потребности ... все индустриальное общество). Для ранней стадии, механической солидарности ...

Другие похожие документы..