Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
The Body Shop has got everything for your skin, hair and body....полностью>>
'Документ'
Югорская 1 / , 5, 5/15/ , 7, 17, 18, 0, 3 0. 30 лет Победы 39,37/-37/ ,54,5 /1 1. Мунарева Берегите здоровье свое и своих близких!...полностью>>
'Документ'
имя участника класс баллы статус 1 Мешкова Анастасия 10а 4 Громова Анна 9а 4 3 Гущин Денис 9а 18 4 Карева Яна 9а 31 5 Ронжина Алина 9а 34 Атапин Влади...полностью>>
'Документ'
сине-бел 049, бело-серебристый 577 (Р-РЫ 47-50 ) 11 900 08108-5 Кожа, бел 00 5 7 700 08119-5 Кожа, бел 00 0 50 08155-3 Кожа, бело-чёрный 0 1, бело-син...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Русский язык     

    Дорогие дети!  Я предлагаю вам выполнить задания

по русскому языку.

Если же вы по какой-то причине не сможете выполнить – не волнуйтесь. 

На занятиях все разберем и повторим. Жду каждого из вас на своих уроках.

Октябрь с 01по20.

  1. Ознакомится с теоретическим материалом по учебнику.

Тема. Общие сведения о языке. Язык и речь. Культура русской речи

Цель: путем самообразовательной деятельности получить представление о языке, речи, культуре русской речи

Дорогой друг!

Язык называют одним из самых удивительных орудий в руках человечества. Однако пользоваться им нужно умело, изучив все его особенности и секреты.

Н.М.Карамзин, много сделавший для развития и обогащения русского языка, писал: «Вольтер сказал, что в шесть лет можно выучиться всем главным языкам, но всю жизнь надобно учиться своему природному. Нам, русским, еще более труда, нежели другим».

Выполняя предложенные задания, ты

Узнаешь

Научишься

Поймешь

  • как обычно понимают термины «культура» и «культура речи»;

  • как соотносятся понятия «язык» и «речь»;

  • что такое «норма» в применении к языку, что такое литературный язык;

  • что называют «речевой ошибкой»;

  • как соотносятся понятия «литературный язык» и «разговорная речь»

анализировать тексты, составленные в соответствии с литературными нормами и отступлениями от них;

устранять речевые ошибки

Говорить и писать правильно и говорить и писать хорошо не одно и то же. Даже если ты свободно владеешь литературным языком, всегда полезно задуматься о том, как сделать свою речь богаче, выразительнее

Желаем удачи!

Блок контрольно-рефлексивных заданий

Вспомним изученное

  • Как ты понимаешь смысл высказывания культура речи? Проверь правильность своего предположения, читая текст.

Культура речи – это раздел лингвистики, в котором рассматриваются нормы (правила) современного русского литературного языка.

Правильность – очень важная сторона речи. Правильная, содержательная, выразительная речь – признак культуры и образованности человека. Соблюдение норм языка предполагает оценку речи с точки зрения правильно-неправильно (ошибочно): комиссия (правильно) – камиссия (неправильно); включИт (правильно) – вклЮчит (неправильно); в саду (правильно) – в саде (неправильно) и т.п.

Изучая русский язык в школе, ты знакомишься с разными нормами (правилами): орфоэпическими, орфографическими, пунктуационными, грамматическими, лексическими, а также нормами построения текста.

Орфографические нормы устанавливают правила словесного ударения и правильного произношения звуков в словах.

Орфографические нормы регулируют правильное написание слов, а пунктуационные нормы – правила постановки знаков препинания.

Грамматические нормы – это правила образования форм слова, словосочетаний и предложений.

Лексические нормы регулируют правильное употребление слов в речи в соответствии с их лексическим значением и стилистическими признаками.

Нормы построения текста – это требования к содержанию, логической последовательности и речевому оформлению устного и письменного текста.

Чтобы овладеть нормами современного русского литературного языка, нужно их знать и уметь замечать ошибки в своей речи и речи окружающих людей, а также работать с разными лингвистическими словарями (орфографическими, орфоэпическими, толковыми, словарями трудностей русского языка и др.)

  • Перескажи вторую часть текста. Попытайся привести по одному примеру на каждый вид нормы.

  • Объясни, как ты понимаешь смысл последнего предложения текста. Спиши это предложение, подчеркивая орфограммы в корнях слов.

Углубим знания по теме

Изучи предложенный теоретический материал, используя на полях определенные обозначения:

«V» - это мне известно;

« - » - это противоречит моим первоначальным представлениям;

« + » - это для меня новое;

« ?» - информация, которая вызывает интерес или удивление.

Культура (от лат. cultura - воспитание, образование, развитие) – уровень развития общества, творческих сил и способностей человека.

Язык – это система правил, законов. Изучая эти законы, усваивая правила, мы учим язык, то есть те нормы, которые существуют в данном языке. Вы говорите и пишете, применяя правила и законы языка в речи. Итак, язык – это правила, теория, речь – применение этих правил на практике, когда человек говорит, пишет, читает на данном языке или слушает и понимает человека, говорящего на данном языке («носителя языка»).

Нормы русского языка изучаются в школе на уроках русского языка. Кроме того, читая книги, слушая и запоминая речь людей, владеющих нормативным русским языком, вы тоже учитесь отбирать слова, строить предложения, правильно их произносить и писать. Литературный язык – язык нормированный. Нормы русского литературного языка обязательны для каждого, кто говорит и пишет по-русски.

Овладеть этими нормами – сложный, кропотливый труд, еще труднее – соблюдать изученные правила в реальной речи.

Культура речи – это соответствие индивидуальной речи нормам данного языка, умение использовать языковые средства в разных условиях общения в зависимости от цели и содержания речи. Итак, язык – это нормы, речь – применение языковых норм в процессе речевого общения. Нарушение речевых норм называется речевой ошибкой. Речь нормативная называется литературной речью.

Таким образом, речь бывает устная (говорение) и письменная (письмо), а чтение есть способ восприятия письменной речи. Различайте устную литературную речь и разговорную речь.

Трудно найти человека, который не хотел бы обладать талантом хорошо говорить. Но какие качества свойственны речи, способной привлечь, заинтересовать, заворожить собеседника? Давайте остановимся на главных из них. Начнем с информативной насыщенности высказываний. Что кроется под этим понятием? Не больше, не меньше, как уважение к человеку, вынужденному слушать вас в силу тех или иных обстоятельств. Интересный собеседник заботится о том, чтобы информация носила элемент новизны, была важной для партнера. Если вы настаиваете на обсуждении темы, волнующей только вас, то рискуете оказаться навязчивыми, вполне заслуживающими, чтобы избегать очередного разговора с вами.

Не менее важна также логика общения. Логичность речи – это способность последовательно выстраивать свои суждения, аргументировать собственную точку зрения, основываясь на логике и здравом смысле. Нелегко поддерживать беседу с человеком, не ставящим перед собой определенной цели и хаотично перебегающим с темы на тему, с вопроса на вопрос. Логическое нарушение только иногда находит свое оправдание, например в парадоксах, выступая в качестве выразительного средства и заставляя задуматься над глубиной высказывания. Ну, скажем, несчастлив тот, кто никогда не был несчастным, или кто отрицает решительно все – тот ничего не отрицает.

Теперь подумаем, что прежде всего характеризует говорящего с положительной стороны. Конечно, правильность его речи, то есть соблюдение основных языковых норм, в первую очередь таких, как лексические, орфоэпические и морфолого-синтаксические. Лексические нормы помогают отбирать слова, адекватные речевой ситуации, проявлять уважение к собеседнику, соблюдая этикет. Орфоэпические (произносительные) – от греч. orthos – «правильный» и epos – «речь» - ориентируют нас на выбор литературного варианта ударения и произнесения звука, а не на просторечный или диалектный. Морфолого-синтаксические способствуют тому, чтобы правильно построить фразу, должным образом соотнести слова, их числа, падежи и другие грамматические категории. Литературная норма не позволит нам сегодня отличать звуки и буквы, а потребует другой глагольной приставки – раз- или предлога от вместо союза И (отличать звуки от букв), а также выступит против ударения на первом слоге в словах договор, эксперт, звонит (правильно: договОр, экспЕрт, звонИт).

Но даже безупречно правильную речь мы не сможем назвать хорошей, если она лишена образности и выразительности. Эпитеты и метафоры, гиперболы и литоты, аллегории и парадоксы – именно они делают нашу речь яркой и неповторимой, восхищают, изумляют, остаются в памяти навсегда.

Большей выразительности способствуют также богатство интонаций, высота, тембр, темп речи, умение выдерживать красноречивые паузы. Данные качества можно развить только в постоянной практике речевого общения.

Успешное воплощение мысли, несомненно, связано с богатством лексического запаса, и прежде всего с умением реализовать синонимические возможности языка. Сколько разнообразных оттенков смысла заключено, например, в наших глаголах говорения: Человек (изобрел, нашел, придумал, создал) слова для всего, что обнаружено им во Вселенной. Он (назвал, объяснил, определил, указал на) всякое действие и состояние; (запечатлел, отразил, сохранил) опыт и мудрость веков и (воспроизводит, отражает, фиксирует, обозначает, передает) малейшие изменения, происходящие в природе.

Оценивая речь с точки зрения ее коммуникативной направленности, нельзя не упомянуть о таких важных особенностях, как точность, ясность и простота высказываний. «Определяйте значения слов… и вы избавите свет от половины его заблуждений», - писал А.С.Пушкин. Стремитесь к тому, чтобы ваша речь была понятной и доходчивой. Если чувствуете, что собеседник не понимает значения сложных профессиональных терминов или модных заимствований (например, демпинг или роуминг, шейкер или шейпинг, паркинг или постер),постарайтесь не упиваться сознанием своего превосходства, а деликатно раскройте таинственный смысл сказанного.

Далеко не всегда успешно достигаемая задача – это уместность выбранного слова. Она заключается в умении найти лексический вариант, наиболее подходящий для данной речевой ситуации, как выразился в свое время Н.В.Гоголь, «было бы … замашисто, бойко… кипело и животрепетало…».

Немаловажной составляющей речевой культуры, без сомнения, служат чистота и благозвучие устного высказывания. Чистота в основном связывается в нашем представлении с отсутствием в речевом потоке слов-паразитов, различных вульгаризмов, неоправданных длиннот и т.д., а благозвучие – с умением чётко произносить слова, не «глотать» отдельные звуки и слоги, правильно расставлять интонационные ударения, подчеркивающие оттенки смысла. Существуют всевозможные упражнения, способствующие выработке хорошей дикции. Известно, что еще древний оратор Демосфен, исправляя свой шепелявый выговор, читал отрывки из поэтических произведений, набрав в рот специально обточенные камешки.

И, наконец, не стоит пренебрегать ещё одной существенной деталью. Порой интересная, информативно насыщенная речь совершенно не воспринимается, ибо произносится скучным, вялым тоном и быстро утомляет слушателя. Эмоциональность без излишней эйфории и слегка приправленная чувством юмора, если ситуация к этому располагает, оживит вашу речь, как освежает и ободряет влага (кстати, юмор в переводе с латинского языка как раз и означает «влага»). В меру оптимистичный тон призван вовлечь собеседников в атмосферу активности и доброжелательности. А что может быть лучше для установления прочных дружеских отношений и создания хорошего настроения?

Выделим главное

Составь вопросы к данному тексту

Задание. Найди и исправь ошибки, допущенные в речи

- Ну, ты, типа, идешь?

- Ща приду. Я как бы думаю.

- Чё ты думаешь?

- Идтить мне или подождать, когда дружбан позвонит.

- Не парься! Ихний телефон не работает.

Задание. Прочитай отрывок из ученического сочинения и определи ошибки, допущенные школьником. Учти, что оценивать нужно и весь текст, и его отдельные части (предложения). Запиши текст в исправленном виде

Погода была плохая. Было сыро и ветрено. Я же хотел побывать в ближнем лесу. Лес был дремучий и большой. Но я был уверен, что сумею ориентироваться в нем без компаса. Из-за непогоды мой план был сорван.

Развиваем умение доказывать свою точку зрения

Задание. Какие правила нарушены в следующих предложениях? Запиши примеры в исправленном виде.

  1. Мальчик и девочка шла по дороге.

  2. Самая ближайшая дача находилась в трех километров от станции

  3. Женщина и девочка подошла к прилавку и попросила продавца показать товар.

  4. Это платье красивее.

Задание. Прочитай текст, вставь пропущенные буквы. Докажи справедливость заключенного в нем утверждения.

Осн..вным треб..ванием к речи явля..тся с..блюдение точн..сти, ясн..сти, ч..стоты, выр..зительности и прав..льности. Надо х..рошо знать прав..ла и пост..янно сл..дить за своей речью.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Похожие документы:

  1. С. Л. Рубинштейн основы общей психологии

    Документ
    ... русскую психологию с передовым русским ... культуры, предшествовавшей культуре мустьерской. Носителями мустьерской культуры ... единичного в общем, с другой – сведение всеобщего к ... посредством языка, речь – это язык в действии. Речь, и единая с языком, ...
  2. В. М. Батрак образовательная программа

    Образовательная программа
    ... сведения о выдающихся отечественных лингвистах. Общие сведения о языке Роль языка в жизни человека и общества. Русский язык – национальный язык русского народа, государственный язык ...
  3. Стандарт начального и общего образования по чувашскому языку в образовательных учреждениях с русским языком обучения Общая характеристика дисциплин

    Документ
    ... русский язык, поскольку между собой они общаются по-русски, в школе учатся на русском языке, с телеэкрана слышат русскую речь. Языком ... (языковедческой) компетенции Общие сведения о чувашском языке. Чувашский язык – национальный язык чувашского народа и ...
  4. Учебно-методический комплекс дисциплины «педагогическая риторика» ооп 050100. 62 Педагогическое образование (русский язык, литература)

    Учебно-методический комплекс
    ... 512 с. Сидорова М.Ю., Савельева В.С. Русский язык. Культура речи: конспект лекций. М.: Айрис-пресс ... литература Граудина Л.К. Краткие сведения из истории // Культура русской речи: Учебник для вузов ... виды красноречия (общая характеристика). Виды ...
  5. 5В010800 Физическая культура и спорт

    Документ
    ... действия ***** Сообщение теоретических сведений, научно-технической информации - ... человек, обладающий широкими общими и глубокими профессиональными знаниями ... по-русски D) ценность культуры, приоритет языка E) книжно-письменная речь, компоненты речи ***** ...

Другие похожие документы..