Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Рабочая программа'
Программа по математике для 2 класса составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального обще...полностью>>
'Элективный курс'
Программа элективного курса «Учись писать грамотно» составлена на основе стандартов основного общего образования и нормативных документов о предпрофил...полностью>>
'Документ'
На первый взгляд может показаться, что история развития письменности у славян имеет весьма отдаленную связь с историей славян. На деле это не так. Нао...полностью>>
'Документ'
№ Ф.И.О. Дата рождения Должность образование Стаж Общ....полностью>>

Главная > Методические рекомендации

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Методические рекомендации для студентов

Тема занятия «Система управления базами данных»

Значение темы:

Базы данных играют особую роль в современном мире, особенно в медицине, так как медицинскому работнику приходится сталкивать с большим объемом данных о пациенте, сбором и накоплением данных, их корректировкой и сортировкой, отбором необходимых данных и прочими операциями.

Среди программных продуктов, обеспечивающих переработку данных весьма популярна система управления базой данных Microsoft Ассеss.

Умение работать в программе Microsoft Access являются одним из необходимых умений, которые вам могут понадобиться в профессиональной деятельности.

Цели занятия: на основе теоретических знаний и практических умений обучающийся должен

Знать:

  • понятие реляционной базы данных;

  • технология реляционной базы данных;

  • технологию создания запросов.

Уметь:

  • создание реляционной базы данных.

  • создание межтабличных связей.

  • создание запросов.

овладеть ОК и ПК:

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

OK 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ПК 1.3. Регистрировать результаты общеклинических исследований.

ПК 2.4. Регистрировать полученные результаты.

ПК 3.3. Регистрировать результаты лабораторных биохимических исследований.

ПК 4.3. Регистрировать результаты проведенных исследований.

ПК 5.3. Регистрировать результаты гистологических исследований.

ПК 6.4. Регистрировать результаты санитарно-гигиенических исследований.

ПК 7.5. Регистрировать результаты проведенных исследований.

ПК 8.2. Вести учетно-отчетную документацию.

План изучения темы:

Контроль исходного уровня

Форма: Устный опрос

  1. Что называется базой данных.

  2. В чем заключается разница между записью и полем в табличной базе данных?

  3. Поля, каких типов полей могут присутствовать в базе данных?

  4. Чем отличается ключевое поле от остальных полей?

  5. Какие объекты базы данных вы знаете?

  6. Какая база называется реляционной?

  7. Почему в некоторых случаях целесообразно использовать многотабличные, а не однотабличные базы данных?

  8. Какие типы связей между таблицами возможны в реляционных базах данных?

  9. Что называется формой, отчетом? Назначение.

  10. Способы создания форм, отчетов?

  11. Возможность редактирования и форматирования. В каком режиме данный процесс возможно осуществить.

Краткое содержание темы

Информация в базах данных может быть организована по разному. Чаще всего используется табличный способ.

Базы данных с табличной формой организации называются реляционными БД.

Одной из целей создания хорошей структуры базы данных является устранение избыточности данных (повторяющихся данных). Для этого нужно распределить данные по нескольким отдельным, тематически организованным таблицам, чтобы каждый факт был представлен один раз, а таблицы связать между собой.

Наличие связей между таблицами позволяет включать данные из нескольких таблиц в запросы, формы и отчёты. Таблицы связываются между собой через ключевые поля.

Существует три типа межтабличных связей

Отношение

Описание

«один-ко-многим»

является наиболее часто используемым типом связи между таблицами. В такой связи каждой записи в таблице A могут соответствовать несколько записей в таблице B, а запись в таблице B не может иметь более одной соответствующей ей записи в таблице A.

«многие-ко-многим»

одной записи в таблице A могут соответствовать несколько записей в таблице B, а одной записи в таблице B – несколько записей в таблице A. Такая схема реализуется только с помощью третьей (связующей) таблицы, ключ которой состоит, как минимум, из двух полей, которые являются полями внешнего ключа в таблицах A и B.

«один-к-одному»

запись в таблице A может иметь не более одной связанной записи в таблице B и наоборот. Этот тип связи используют не очень часто, поскольку такие данные могут быть помещены в одну таблицу. Связь с отношением «один-к-одному» применяют для разделения очень широких таблиц, отделения части таблицы по соображениям защиты, а также для сохранения сведений, относящихся к подмножеству записей в главной таблице.

Запрос — это объект базы данных, являющийся основным инструментом выборки, обновления и обработки данных в таблицах базы данных.

Назначение запросов:

  • Служат для извлечения данных из таблиц и предоставления их пользователю в удобном виде.

  • С помощью запросов выполняют: отбор данных, их сортировку и фильтрацию, преобразование данных по заданному алгоритму, создают новые таблицы, выполняют автоматическое наполнение таблиц данными, импортированными из других источников, выполняют простейшие вычисления в таблицах и многое другое.

  • Из соображений безопасности, чем меньше доступа к базовым таблицам имеют конечные пользователи, тем лучше.

  • Во-первых, снижается риск того, что неумелыми действиями они повредят данные в таблицах.

  • Во-вторых, предоставив разным пользователям разные запросы, можно эффективно разграничить их доступ к данным в строгом соответствии с кругом персональных обязанностей.

  • Особенность запросов состоит в том, что они черпают данные из базовых таблиц и создают на их основе временную результирующую таблицу.

  • Основной принцип состоит в том, что от базовых таблиц никакой упорядоченности не требуется.

  • Все записи в основные таблицы вносятся только в естественном порядке по мере их поступления, то есть в неупорядоченном виде.

  • Для одной и той же таблицы можно создать множество разных запросов, каждый из которых может извлечь интересующую вас информацию.

Виды запросов:

Запрос на выборку — выбирает данные из взаимосвязанных таблиц базы данных и таблиц запросов. Результатом является таблица, которая существует до закрытия запроса.

Запрос на создание таблицы — также выбирает данные из взаимосвязанных таблиц и других запросов, но в отличие от запроса на выборку результат сохраняется в новой постоянной таблице базы данных;

Запросы на обновление, добавление, удаление — являются запросами, в результате выполнения которых изменяются данные в таблицах.

Запросы с параметром – даёт возможность пользователю осуществлять выбор того, что он хочет найти в таблицах базы данных.

Самостоятельная работа

Откройте базу данных, которую вы начали создавать на прошлом занятии и выполните следующие задания:

Задание 1. Определение связей

  1. Для того чтобы определить связи, следует вернуться в окно базы данных, закрыв текущее окно таблицы или щёлкнув в окне базы данных для его активизации.

Во вкладке «Работа с базами данных» на кнопке Схема данных

В появившемся окне «Добавление таблицы» выберите таблицу и щёлкните на кнопке Добавить.
Добавьте все таблицы. Закройте окно – Закрыть.


  1. В окне «Схема данных» свяжите таблицы врачи с таблицей общий анализ мочи. Для того чтобы установить связь между этими таблицами перетащите поле код врача таблицы врачи на поле код врача таблицы общий анализ мочи, зажав левую клавишу мыши.

  1. В окне «Изменение связей» выберите пункты поля «Обеспечение целостности данных»:


Аналогично перетащите код пациента таблицы пациенты на код пациента таблицы общий анализ мочи.

Задание 2. Создание запросов

  1. Щёлкните во кладке Создание по кнопке «Конструктор запросов»

  1. В открывшемся окне «Добавление таблицы» добавьте все таблицы.

  2. Запрос – выборка: выбор данных.
    Создайте таблицу, включающей следующие поля:

Причем фамилии пациентов должны располагаться в таблице по алфавиту.

Для этого перетащите, зажав левую клавишу мыши все поля в строки «Поле».
Перейдите в строку «Сортировка» в столбце «ФАМИЛИЯ» и щёлкните по значку, открывающему список. В списке выберите по возрастанию.
Щёлкнув по кнопке Таблица

Можно просмотреть, получившийся запрос в режиме Таблица.
– Сохраните запрос.

  1. Запрос – выборка: условие отбора.
    Создайте запрос, включающий следующие поля:

ФИО пациента, микроскопические параметры анализа мочи.


В строке «Условия отбора» в столбце «Цилиндры» поставьте «есть» («нет»). Просмотрите запрос в режиме таблицы. Сохраните запрос.

  1. Попробуйте сами создать следующие запросы:
    Создайте запрос, по которому видно, кто заказал талон на текущий месяц

  1. Создайте запрос, по которому видно у кого какой возраст, просмотрите по дате рождения, пациентов до 55 лет и старше 55.

  2. Создайте запрос, по которому видно все данные пациента, к какому специалисту он пришел на консультацию, в какое отделение, какое название заболевания, дата и время консультации. Сроки установите в порядке возрастания.

Итоговый контроль

Прием выполненных работ

Подведение итогов

Домашнее задание

Изучить создание реляционной базы данных, запросов с помощью ресурса [1].

Литература:

  1. Видеоуроки Access 2007 [электронный ресурс] URL: /v/s234

  2. Мехеева Е.В. «Информационные технологии в профессиональной деятельности». – М.: Академия, 2012

6



Похожие документы:

  1. Методические рекомендации для студентов заочного отделения при изучении раздела «микроэкономика»

    Методические рекомендации
    ... МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ... Тема: Поведение потребителя в рыночной экономике. Данная и последующие темы ... управления, свойственных административно-командной системе ... и технической базой производства, что ... максимизация занятости? Теперь ...
  2. Методические рекомендации для студентов специальности 050146 Преподавание в начальных классах

    Методические рекомендации
    ... студента как инновационное оценочное средство Методические рекомендации для студентов ... данного вида деятельности. Система ... занятий, использующийся для освоения начальных профессиональных умений в условиях учебных мастерских, лабораторий, баз ...
  3. Методические рекомендации для студентов агрономического факультета направления 120700. 62 Землеустройство и кадастры заочной формы обучения

    Методические рекомендации
    ... управления природопользованием, разумно сочетать хозяйственные и экологические интересы. Данные методические рекомендации для студентов ... база природопользования. Тема ... методические указания к практическим и лабораторным занятиям для студентов ...
  4. Методические рекомендации для студентов специальности 040101. 65 Социальная работа Нальчик 2010

    Методические рекомендации
    ... РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ для студентов специальности ... семинарские занятия в ... развития. Тема 1.3. Система и иерархия ... базы профессиональной ... для успешного выполнения данной трудовой деятельности. Данные ... эффективного управления профессиональным ...
  5. Методические рекомендации для студентов по проведению лабораторных занятий «Математическое моделирование»

    Методические рекомендации
    ... Методические рекомендации для студентов по проведению лабораторных занятий ... управления и регулятора. Для моделирования системы управления можно в поле редактора определить все переменные и параметры этой системы, и для ...

Другие похожие документы..