Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
В рамках конференции предполагается рассмотреть основные вехи конституционного развития Российского государства, вопросы реализации Конституции РФ и е...полностью>>
'Документ'
постановлений Государственного Совета Республики Татарстан, находящихся на различных стадиях рассмотрения, а также проектов федеральных законов, посту...полностью>>
'Реферат'
XIX век стал для культуры России периодом ее небывалого подъема – ее «золотым» веком. Отечественная война 1812 г., всколыхнув всю жизнь российского об...полностью>>
'Документ'
Казани Предмет: физика Проводилась: 08....полностью>>

Главная > Рабочая программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Распределение часов по разделам(темам)по предмету «Экономика» на уровне среднего(полного) общего образования на базовом уровне

Разделы(темы) по примерной программе

Часы по примерной

программе

Часы по рабочей программе

Корректировка на укрупнение дидактических единиц(или) дополнительные часы

1

Экономика и экономическая наука

2

2

2

Экономические системы

2

2

3

Семейная экономика

3

3

1

4

Рынок

3

3

5

Фирма

4

4

1

6

Роль государства в экономике

3

3

2

7

ВВП, его структура и динамика

2

2

8

Рынок труда и безработица

2

2

9

Деньги, банки, инфляция

4

4

10

Элементы международной экономики

2

2

11

Основные проблемы экономики России

3

3

11

Резерв учебного времени

5

1резерв

1для промежуточной аттестации

Итого

35

35

Всего 35 часов

Требования к уровню подготовки

В результате изучения экономики на базовом уровне ученик должен

Знать/понимать

  • функции денег, банковскую систему, причины различий в уровне оплаты труда, основные виды налогов, организационно-правовые формы предпринимательства, виды ценных бумаг, факторы экономического роста.

Уметь

  • приводить примеры: факторов производства и факторных доходов, общественных благ, внешних эффектов, российских предприятий разных организационных форм, глобальных экономических проблем;

  • описывать: действие рынка, основные формы заработной платы и стимулирования труда, инфляцию, основные статьи госбюджета России, экономический рост, глобализацию мировой экономики;

  • объяснять: взаимовыгодность добровольного обмена, причины неравенства доходов, виды инфляции, причины международной торговли.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • получения и оценки экономической информации;

  • составления семейного бюджета;

  • оценки собственных экономических действий в качестве потребителя, члена семьи и гражданина.

.

Система оценивания.

Формы контроля уровня достижений и критерии оценки по экономике

Проверка и оценка результатов обучения: будет проводиться по следующему плану:

- Текущий контроль.

В ходе текущего контроля оценивается любое, особенно успешное действие обучающегося, а фиксируется отметкой только решение полноценной задачи, выполнение теста, устного ответа, выполнение лабораторной работы.  Данные виды работ оцениваются по пятибалльной системе

- Тематические проверочные работы – проверяющие усвоение соответствующего тематического блока (раздела).

Проверка знаний будет осуществляться в форме:

разноуровневого тестирования, в том числе в формате ЕГЭ;

устных опросов;

разноуровневых письменных проверочных работ, включающих задания на соотнесение, обоснование правильного ответа, аргументацию, прослеживание причинно-следственных связей;

выполнения творческих работ (, написания эссе, компьютерных презентаций, схем, таблиц).

Формы промежуточной аттестации: устые и письменные ответы, самостоятельные работы, тестовые задания, сравнительные задания. Промежуточная аттестация обучающихся 11 класса проводится в конце учебного года в форме ЕГЭ

В классе контрольно-обобщающие уроки проводятся в виде решения задач, решения тестов.

Нормы оценки знаний учащихся по экономике (устный):

Отметка «5» выставляется в том случае, если учащийся в полном объеме выполняет предъявленные задания и демонстрирует следующие знания и умения: логично, развернуто излагать содержание вопроса, в котором продемонстрировано умение описать то или иное общественное явление или процесс; сравнивать несколько социальных объектов, процессов (или несколько источников), выделяя их существен­ные признаки, закономерности развития; делать вывод по вопросу и аргументировать его с теоретических позиций социальных наук; сопоставлять различные точки зрения, выдвигать аргументы в обоснование собственной позиции и контрар­гументы по отношению к иным взглядам; применять полученные знания при анализе конкретных ситуаций и планировать практические действия; оценивать действия субъектов социальной жизни с точки зрения социальных норм, экономической рацио­нальности; раскрывать содержание основных обществоведческих терминов в контексте вопроса;

Отметка «4» выставляется в том случае, если учащийся

продемонстрировал предъявляемые требования такие же, как и к ответу на «отлично», но при ответе допустил неточности, не искажающие общего правильного смысла; верно освятил тему вопроса, но не достаточно полно ее раскрыл; продемонстрировал знание причинно-следственных связей, основных теоретических положений, но отдель­ные положения ответа не подтвердил фактами, не обосновал аргументами; не смог самостоятельно дать необходимые поправки и дополнения; дал определения прозвучавшим при ответе понятиям; дал ответы на уточняющие вопросы.

Отметка «3» выставляется в том случае, если учащийся демонстрирует умение описывать то или иное общественное явление, объяснять его с помощью конкретных примеров; делает элементарные выводы; путается в терминах; не может сравнить несколько социальных объектов или точек зрения; не может аргументировать собственную позицию; затрудняется в применении знаний на практике при решении конкретных ситуаций; справляется с заданием лишь после наводящих вопросов.

Отметка «2» выставляется в том случае, если учащийся не увидел проблему, но не смог ее сформулировать; не раскрыл проблему; собственную точку зрения представил формально (высказал согласие или не согласие с автором); или информацию представил не в контексте задания

Или отказался отвечать.

Нормы оценки письменной работы (источник социальной информации, оригинальный текст по экономике)

Отметка «5» (соответствует 3 баллам по критериям проверки ЕГЭ) и выставляется в том случае, если учащий­ся в полном объеме выполнил предъявляемые задания (объем ЗУНов составляет 90-100% содержания):

осуществил поиск социальной и иной информации и извлек знания из источника по заданной теме;

сумел интерпретировать полученную информацию и представить ее в различных знаковых системах;

увидел и сформулировал главную мысль, идею текста;

сумел сравнить разные авторские позиции и назвать критерий сравнения;

представил собственную точку зрения (позицию, отношение) при ответах на вопросы текста;

аргументировал свою позицию с опорой на теоретический материал базового курса;

продемонстрировал базовые знания смежных предметных областей при ответах на вопросы текста (естество­знание, искусство и т.д.);

предъявил письменную работу в соответствии с требованиями оформления (реферат, доклад, сообщение, кон­спект и т. д.)

Отметка «4» (соответствует 2 баллам по критериям проверки ЕГЭ, объем ЗУНов составляет 70-89% содержания) и выставляется в том случае, если учащий­ся осуществил поиск социальной или иной информации и извлек знания из источника по заданной теме; увидел и сформулировал идею, главную мысль текста; при сравнении разных авторских позиций не назвал критерий сравнения; представил собственную точку зрения (позицию, отношение) при ответе на вопросы текста; аргументировал свою позицию с опорой на теоретические знания базового курса; обнаружил затруднения в применении базовых знаний смежных предметных областей (естествознание, ис­кусство и т. д.);не сумел интерпретировать полученную информацию и представить ее в различных знаковых системах; в оформлении работы допустил неточности.

Отметка «3» (соответствует 1 баллу по критериям проверки ЕГЭ, объем ЗУНов составляет 50-69%) и выставляется в том случае, если учащийся не смог осуществил поиск социальной информации и извлечь необходимый объем знаний по заданной теме;

почувствовал основную идею, тему текста, но не смог ее сформулировать;

попытался сравнить источники информации, но не сумел их классифицировать;

представил собственную точку зрения (позицию, отношение) при ответе на вопросы и задания текста;

не выполнил более трети требований к оформлению работы в полном объеме.

Отметка «2» (соответствует 0 баллам, выставляемым по критериям проверки ЕГЭ) и выставляется в том слу­чае, если учащийся

выполнил менее одной четвертой части предлагаемых заданий;

не смог определить основную идею, мысль текста;

не раскрыл проблему;

собственную точку зрения представил формально (высказал согласие или не согласие с мнением автора)

аргументация отсутствует;

или информация дана не в контексте задания, объем ЗУНов учащегося составляет 20-50% содержания (неправильный ответ).

Критерии оценивания письменных ответов:

Оценка «5» - 100-90 %

Оценка «4» - 89-70 %

Оценка «3» - 69-50 %

Оценка «2» - 49-20 %

Оценка «1» - 19- 0 %



Похожие документы:

  1. Рабочая программа по экономике 11 класс (базовый уровень)

    Рабочая программа
    ... 2013 г. Рабочая программа по экономике 11 класс (базовый уровень) Подольская ... в пояснительной записке в Примерной программе по экономике. ... экономика, либерализация экономики. Литература: 1.Липсиц И.В.Экономика. Базовый курс: Учебник для 10,11 классов ...
  2. Пояснительная записка Рабочая программа по обществознанию 10 класс базовое изучение предмета

    Пояснительная записка
    ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ 10 КЛАСС Пояснительная записка Рабочая программа по обществознанию (10 классбазовое изучение предмета) составлена в соответствии ... 4 25 Роль экономики в жизни общества 1 2.1 Экономика и уровень жизни. Главная цель экономики, ее роль ...
  3. Рабочая программа по обществознанию, 8 класс, базовый уровень сергеевой оксаны сергеевны

    Рабочая программа
    ... » сентября 2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ, 8 КЛАСС, БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ СЕРГЕЕВОЙ ОКСАНЫ СЕРГЕЕВНЫ, ... учебный год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ КЛАСС 8 УЧИТЕЛЬ: ... такое экономика 1 9 14 Товар и деньги 1 10 15 Спрос ...
  4. Рабочая программа по истории 9 класс базовый уровень

    Рабочая программа
    ... Авакова) Рабочая программа по истории 9 класс (базовый уровень) на ... Пояснительная записка. Рабочая программа составлена на основе сборника «История, Программы образовательных учреждений 6-11 классы ... карте 9-10 6. Р ... , интенсификация экономики, научно- ...
  5. Рабочая программа по географии 8 класс, базовый уровень

    Рабочая программа
    ... гг. Пояснительная записка Данная рабочая программа предназначена для обучающихся 8 класса (базовый уровень) ... ГП других стран. §2 Экономико- географическое и транспортно- географическое ... делением РФ. 10.Определение по статическим материалам тенденций ...

Другие похожие документы..