Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Все лица, назначенные выполнять обязанности вахтенного помощника капитана или лица рядового состава, несущего ходовую навигационную вахту, должны имет...полностью>>
'Программа'
Студеникин М.Т. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики: учебник для 4 класса общеобразовательных учреждений. М.: О...полностью>>
'Анализ'
Целью работы методического объединения учителей гуманитарного цикла является: «Развитие и совершенствование способности и готовности к речевому взаимо...полностью>>
'Урок'
Практическая работа № «Знакомимся с текстовым процессором» (задание 1) Ввод текста § 1.3 РТ: №1 , 14 стр.10 №15*, 1 стр.11 Двоичное кодирование числов...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Приложение 7

Департамент образования города Москвы

Самарский филиал

Государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего профессионального образования города Москвы

«Московский городской педагогический университет»

Кафедра английской филологии

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ/ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ

при освоении ОП ВО, реализующей ФГОС ВПО

Направление подготовки

035700.68 Лингвистика

Профиль подготовки

«Иностранные языки в пространстве межкультурной коммуникации»

Квалификация (степень) выпускника

магистр

Нормативный срок обучения - 2 года

Самара

2012

Департамент образования города Москвы

Самарский филиал

Государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего профессионального образования города Москвы

«Московский городской педагогический университет»

Кафедра английской филологии

и современных технологий обучения иностранным языкам

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по научной и учебной работе

С.Б. Семенов

«___» ____________ 2013г.

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ/ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ

по дисциплине

Общее языкознание и история лингвистических учений

Направление подготовки - 035700.68 Лингвистика

Профиль - Иностранные языки в пространстве межкультурной коммуникации

Курс - 1, семестр - 1.

Распределение учебного времени:

Лекции - 14 час.

Практические занятия – 14 час.

Самостоятельная работа – 44 час.

Всего – 3 з.е.

Самара

2013

1. Порядок проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине.

Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация в рамках дисциплины проводятся с целью определения степени освоения обучающимися образовательной программы.

Учебные достижения обучающихся по всем видам учебных заданий в ходе текущего контроля оцениваются по балльно-рейтинговой системе в соответствии с Технологической картой.

Текущий контроль успеваемости магистрантов проводится по каждой теме учебной дисциплины и включает контроль знаний на аудиторных и внеаудиторных занятиях, а также в ходе выполнения самостоятельной работы.

Рубежный контроль по дисциплине проводится в рамках контрольных недель.

Экзамен сдается согласно расписанию и служит формой проверки учебных достижений обучающихся по всей программе учебной дисциплины и преследуют цель оценить учебные достижения за академический период.

2. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины при балльно-рейтинговой системе оценки качества освоения образовательной программы.

Контроль освоения студентами дисциплины осуществляется в рамках балльно-рейтинговой системы, включающих текущую, промежуточную и итоговую аттестации. По результатам текущего и промежуточного контроля составляется академический рейтинг магистранта по каждой теме и выводится средний рейтинг по всем темам. По результатам итогового контроля студенту засчитывается трудоемкость дисциплины в баллах, выставляется дифференцированная оценка в принятой системе баллов, характеризуя качество освоения студентом знаний, умений, навыков по данной дисциплине.

Формы контроля: текущий контроль, промежуточный контроль по темам дисциплины. Задания для самостоятельной работы составляются по разделам и темам, по которым не предусмотрены аудиторные занятия, либо требуется дополнительно проработать и проанализировать рассматриваемый преподавателем материал в объеме запланированных часов.

Критерии оценивания

1. Форма проведения экзамена

Экзамен служит формой проверки учебных достижений обучающихся по всей программе учебной дисциплины и преследуют цель оценить учебные достижения за весь курс учебной дисциплины «Общее языкознание и история лингвистических учений»

2. Порядок проведения экзамена

Экзамен включает обсуждение теоретических вопросов, представленных в лекционном курсе за весь срок обучения по данной дисциплине.

3. Критерии оценки ответов магистрантов при проведении экзамена

Оценку "отлично" заслуживает студент, демонстрирующий соответствие сформированных компетенций по данной дисциплине.

Оценку "хорошо" заслуживает студент, демонстрирующий наличие сформированных компетенций с некоторыми нарушениями (10 - 25 %).

Оценка "удовлетворительно" ставится студенту, в целом обладающему определенным уровнем необходимых компетенций, но со значительными нарушениями (25 - 45 %) нормативных требований.

Оценка "неудовлетворительно" ставится студенту, не обладающему достаточным уровнем сформированности компетенций, влекущему за собой более 45 % нарушений нормативных требований изучаемой дисциплины

СФ ГБОУ ВПО МГПУ

Технологическая карта дисциплины

«Общее языкознание и история лингвистических учений»

ТЕКУЩАЯ АТТЕСТАЦИЯ

АУДИТОРНАЯ РАБОТА

Оцениваемая аттестационная работа

Минимальное количество баллов для допуска к промежуточной аттестации

Максимальное количество баллов

Выполнение заданий на практических занятиях

2

14

Знание теоретического материала курса

2

7

Презентация

4

10

Участие в практических занятиях

4

12

Посещаемость

2

7

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Оцениваемая аттестационная работа

Минимальное количество баллов для допуска к промежуточной аттестации

Максимальное количество баллов

Подготовка к практическим занятиям

2

7

Анализ теоретического материала

4

7

Итого за оба блока:

20

60

ПООЩРИТЕЛЬНЫЕ БАЛЛЫ

Оцениваемая аттестационная работа

Максимальное количество баллов

Пособие тематическое

20

Итого

20

ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ

Оцениваемая аттестационная работа

Максимальное количество баллов

Владеть теоретическими вопросами по дисциплине

30

Уметь передать авторскую позицию, самостоятельность суждений

10

Итого

40

Общая сумма баллов

100

3. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Критерии и показатели, используемые при оценивании презентации

Критерии

Показатели

Новизна реферированного теста

2 балла

- новизна и самостоятельность в постановке проблемы;

- наличие авторской позиции, самостоятельность суждений

Степень раскрытия сущности проблемы

5 балла

- соответствие содержания теме;
- полнота и глубина раскрытия основных понятий проблемы;
- умение работать с литературой, систематизировать и структурировать материал;
- умение обобщать, сопоставлять различные точки зрения по рассматриваемому вопросу, аргументировать основные положения и выводы

Обоснованность выбора источников

2 балл

- круг, полнота использования литературных источников по проблеме

Грамотность

1 балл

- научный стиль.

Максимальный балл за данную контрольную точку составляет 10 баллов.

Материалы текущей аттестации

Тематика презентаций по дисциплине

История языкознания

Методы лингвистического исследования

Язык как знаковая система

Язык и картина мира

Задания для контроля самостоятельной работы:

1. Анализ работ основоположников сравнительно-исторического языкознания Ф. Боппа, Я. Гримма, Р. Раска, А.Х. Востокова.

2. Анализ работы В. Гумбольдта “О различии строения человеческих языков и его влиянии на духовное развитие человеческого рода”.

3. Анализ работы А. Шлейхера “Компендий сравнительной грамматики индоевропейских языков”.

4. Анализ работы Г. Пауля “Принципы истории языка”.

5. Анализ работ И.А. Бодуэна де Куртене: “Фонема”, “Опыт теории фонетических альтернаций”, “Языкознание, или лингвистика, XIX века”.

6. Анализ работы Ф.Ф. Фортунатова “Сравнительное языкознание”.

7. Анализ работ И.И. Мещанинова “Общее языкознание”, “Члены предложения и части речи”.

8. Анализ работ Л.В. Щербы (на выбор).

9. Анализ работы Ф. де Соссюра “Курс общей лингвистики”.

10. Пражская школа структурализма. Анализ основных работ представителей этой школы.

11. Копенгагенская школа структурализма (глоссематика), её отличие от других направлений структурализма. Анализ основных работ представителей этой школы.

12. Американская школа структурализма (дескриптивная лингвистка). Анализ работы Л. Блумфилда “Язык”.

13. Анализ работ французских лингвистов (А. Мейе, Э. Бенвенист, Ж. Вандриес, Л. Теньер, А. Мартине) (На выбор).

14. Анализ работы Е. Куриловича “Очерки по лингвистике”.

15. Анализ работ Н. Хомского “Язык и мышление”, “Аспекты теории синтаксиса”.

Материалы промежуточной аттестации

Контрольные вопросы для подготовки к аттестации (экзамен):

  1. Задачи истории языкознания и периодизация науки о языке.

  2. Начальный период истории науки о языке. Древнеиндийская лингвистическая традиция.

  3. Древнегреческая лингвистическая традиция. Философский период развития языкознания Древней Греции. Греческое грамматическое искусство (Аристотель, Александрийская школа)

  4. Грамматическое искусство Древнего Рима.

  5. Общая характеристика развития лингвистики в средние века. Развитие языкознания в средневековой Европе.

  6. Языкознание в эпоху Возрождения.

  7. Универсальная Грамматика Пор-Рояля.

  8. Предпосылки и истоки сравнительно-исторического языкознания.

  9. Сравнительно-историческое языкознание в середине ХIХ века.

  10. Младограмматизм как этап развития сравнительно-исторического языкознания.

  11. Сущность языка, природа, внутренняя форма, язык и мышление, антиномии языка в понимании В. фон Гумбольдта.

  12. Натуралистическое направление в философии языка XIX века.

  13. Лингвистическая концепция А.А. Потебни.

  14. Московская лингвистическая школа.

  15. Казанская лингвистическая школа.

  16. Пражский лингвистический кружок.

  17. Датский структурализм, или глоссематика.

  18. Американский структурализм.

  19. Современное состояние лингвистической науки.

  20. Сущность и природа языка. Его основные функции.

  21. Социальные общности людей и социальные типы языков. Языки межнационального и международного общения.

  22. Языковая ситуация и ее типы. Билингвизм и диглоссия.

  23. Соотношение понятий «язык», «речь», «речевая деятельность».

  24. Единицы языка и единицы речи. Функции языка и функции речи.

  25. Принципы классификации языков мира.

  26. Генеалогическая классификация языков.

  27. Типологическая классификация языков.

  28. Ареальная классификация языков.

  29. Структура общества и структура языка. Территориальная и социальная дифференциация языка.

  30. Литературный язык и его стили.

  31. Территориальные диалекты, причины их появления.

  32. Семиотика как наука о знаковых системах. Разделы семиотики.

  33. Определяющие свойства системы языка. Соотношение системы и нормы в языке.

  34. Принципы выделения языковых уровней. Типы отношений между единицами языка. Синтагматика и парадигматика.

  35. Проблема взаимоотношения языка и мышления.

  36. Вопрос о национальной специфике языка и мышления. Языковая картина мира.

  37. Постановка проблемы происхождения языка. Представление древних о происхождении языка.

  38. Синхронические методы исследования языка.

  39. Диахронические методы исследования языка.



Похожие документы:

  1. Нормативные сроки обучения

    Документ
    Нормативные сроки обучения Уровень образования Нормативный срок освоения Начальное общее образование 4 года Основное общее образование 5 лет Среднее ... общее образование 2 года
  2. Нормативный срок освоения программы 3 года. Форма обучения очная. Cодержание Стр. Общие положения 3 Характеристика уиоп по направлению подготовки 020400 «биология» (магистр биологии) 5

    Документ
    ... (степень) выпускника магистр Нормативный срок освоения программы 3 года. Форма обучения очная. Cодержание Стр. 1. ... предусматривается увеличение общего нормативного срока обучения до трех лет. Первый год обучения происходит в Хэйлунцзянском ...
  3. Нормативный срок обучения – 4 года (3)

    Документ
    Факультет лингвистический Форма обучения – очная Бюджетная основа. Нормативный срок обучения – 4 года Направление: Лингвистика Профиль ... лингвистический Форма обучения – очная Договорная основа. Нормативный срок обучения – 4 года Направление: ...
  4. Нормативный срок обучения – 4 года (1)

    Документ
    ... биолого-химический Форма обучения – очная Бюджетная основа. Нормативный срок обучения – 4 года Направление: Биология Профиль ... биолого-химический Форма обучения – очная Договорная основа. Нормативный срок обучения – 4 года Направление: Биология ...
  5. Нормативный срок освоения программы 2 года 10 месяцев нормативный срок освоения программы 1 год 10 месяцев по базовой подготовке (1)

    Документ
    ... менеджер по продажам форма обучения: очная, заочная на ... продажам нормативный срок освоения программы – 2 года 10 месяцев нормативный срок освоения программы – 1 год ... воспитания, так и в области обучения, дается с учетом специфики конкретной ОПОП ...
  6. Нормативный срок освоения программы 2 года 10 месяцев нормативный срок освоения программы 1 год 10 месяцев по базовой подготовке (2)

    Документ
    ... подготовки квалификация: юрист форма обучения: очная, заочная на ... Юрист нормативный срок освоения программы – 2 года 10 месяцев нормативный срок освоения программы – 1 год 10 ... воспитания, так и в области обучения, дается с учетом специфики конкретной ...

Другие похожие документы..