Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Реферат'
В настоящее время в мире существует много экологических проблем, начиная от исчезновения генетического разнообразия растений и животных, от дефицита п...полностью>>
'Методические рекомендации'
Жизнь ребенка в школе упорядочена и организована, а внешкольная среда противоречива, специфична, в определенной мере стихийна. В школе и дома у ребенк...полностью>>
'Документ'
С 1 января 2010 года вступает в силу закон о замене ЕСН на страховые выплаты. Изменения обещают повысить размер социальных выплат для работников, пенс...полностью>>
'Документ'
«ПОСТАВЩИК» ООО ТД Урал-Щебень , в лице коммерческого директора Черанева В.А., действующего на основании доверенности №5 от 01.12.2009 года, с одной с...полностью>>

Главная > Рабочая программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ПС_РПУД

РЕКОМЕНДОВАНО

научно-методологическим советом ИПиГО

Протокол № 07

от « 09 » июня 2011г.

Директор института

______________________ / Федоров П.Ю. /

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе МЭСИ

___________________ В.Г. МИНАШКИН

« 21 » июня 2011 г.

рабочая программа учебной ДИСЦИПЛИНЫ (модуля)

ЛАТИНСКИЙ ЯЗЫК

Для направления/

профиля подготовки: 030900.62 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ

Кафедра:

Лингвистики и межкультурных

коммуникаций

Аббревиатура

ЛиМК

Разработчики программы:

Кандидат филологических наук,

доцент кафедры Жданова Е. В.

РАССМОТРЕНО

Протокол заседания кафедры № 09

« 31 » мая 2011 г.

Заведующий кафедрой ___________________ / Хромов С.С. /

Оглавление

1.ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3

2.МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО 3

3.КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИП­ЛИНЫ (МОДУЛЯ) 4

4.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) 5

4.1 Содержание учебной дисциплины 5

4.2Разделы/темы дисциплины и виды занятий 7

4.3Формы текущего контроля успеваемости 8

4.4Форма проведения и содержание мероприятий промежуточной аттестации: 8

5.ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ 8

6.ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ 9

6.1Темы эссе, рефератов 9

6.2Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля (в течение семестра по темам): 9

6.3Контрольные вопросы промежуточной аттестации (по итогам изучения курса) 13

6.4Темы курсовых работ/проектов (КР/КП) 14

7УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) 14

8МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) 15

  1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Цели преподаваемого в юридическом вузе курса латыни далеко выходят за рамки лингвистики. Смысл занятий заключается в том, чтобы, рассматривая латинский язык как инструмент познания мировой культуры, приобщить студентов к достижениям античной и средневековой культуры, показать ее глубокое воздействие на последующее духовное развитие европейских стран и стран СНГ, то есть протянуть нить от античности к современности, тем самым помогая студентам ориентироваться в мире подлинных духовных ценностей. Латинский язык также призван оказать помощь в понимании римского права. Такая широкая трактовка задач обучения латыни способствует многостороннему воздействию на интеллект и личность студента.

Занятия латынью очень полезны для развития навыков логического мышления, являясь своеобразной «гимнастикой ума». Во-вторых, занятия латынью дают возможность совершенствовать владение современными иностранными языками и русским языком, так как в новых языках присутствует обширный пласт слов латинского происхождения. Важно, что это в основном слова, широко используемые в научном, в том числе юридическом, обиходе.

Цели изучения дисциплины.

Преподавание латинского языка на юридическом отделении имеет целью:

- ознакомить студентов с основами латинской фонетики, грамматики и лексики,

- дать студентам навыки чтения и перевода латинских текстов средней степени сложности,

- ознакомить студентов с наиболее известными латинскими изречениями в области права,

- усовершенствовать навыки логического мышления студентов,

- содействовать изучению студентами как курсов иностранных и русского языков, так и историко-правовых дисциплин и истории философии права.

  1. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Список дисциплин, знание которых необходимо для изучения курса данной дисциплины:

  1. Русский язык (курс средней школы)

  2. Иностранный язык (курс средней школы)

  3. Всеобщая история (курс средней школы)

Список дисциплин, для изучения которых необходимы знания данного курса.

  1. Римское право

  2. История государства и права зарубежных стран

  3. История политических и правовых учений

  4. Философия права

  5. Русский язык и культура речи

  6. Иностранный язык

  1. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИП­ЛИНЫ (МОДУЛЯ)

В результате изучения данной дисциплины у студента должны сформироваться следующие компетенции:

готовностью к работе в коллективе, социальному взаимодействию на основе принятых моральных и правовых норм, проявлением уважения к людям, готовностью нести ответственность за поддержание доверительных партнерских отношений (ОК-4);

осознанием значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готовностью принять нравственные обязательства по отношению к окружающей природе, обществу и культурному наследию (ОК-5);

владеет наследием отечественной научной мысли, направленной на решение общегуманитарных и общечеловеческих задач (ОК-6);

владеет системой лингвистических знаний, включающей в себя знание основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлений и закономерностей функционирования изучаемого иностранного языка, его функциональных разновидностей (ПК-1);

владеет методами формального и когнитивного моделирования естественного языка и методами создания метаязыков (ПК-22).

В процессе изучения дисциплины студенты должны:

Знать: грамматические категории латинского языка, важнейшие правила фонетики и грамматики, лексический минимум (в пределах двух тысяч слов).

Уметь:

Говорение:

- знать систему гласных и согласных звуков;

- выделять ударные и неударные звуки.

Чтение:

- определить основное содержание текстов по специальности;

- прочитать вслух латинский текст;

- перевести на русский язык со словарем;

- проводить лингвистический анализ юридического текста;

- распознавать значение лексических единиц по контексту;

- определить принадлежность слова к той или иной части речи по наличию/ отсутствию префикса, суффикса, постфикса, флексии;

- различать стилистические особенности текстов.

Письмо:

- использовать в письменной речи латинские термины, фразеологизмы, пословицы и выражения

- правильно писать юридические термины.

  1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

4.1 Содержание учебной дисциплины

п/п

Наименование раздела/темы дисциплины

Содержание раздела/темы

1.

Тема 1. История латинского языка. Основы фонетики

1.1.основные этапы истории латинского языка

1.2. Латинский алфавит.

1.3.Правила чтения букв и сочетаний букв. Слогораздел. Количество слога. Правило ударения.

2.

Тема 2. Имя существительное

2.1. Грамматические категории имени существительного в латинском языке.

2.2. I – V склонение существительных.

3.

Тема 3. Имя прилагательное

    1. Категория прилагательных.

    2. Прилагательные I – II склонения. Прилагательные III склонения.

    3. Местоименные прилагательные.

    4. Степени сравнения прилагательных.

4.

Тема 4. Местоимения и их склонение

4.1. Склонение личных местоимений.

4.2. Склонение притяжательных местоимений.

4.3. Возвратное местоимение. Другие виды местоимений.

5.

Тема 5. Числительные и их склонение

5.1. Порядковые числительные и их склонение.

5.2. Количественные числительные и их склонение.

5.3. Разделительные числительные и их склонение.

6.

Тема 6. Грамматическая категория глагола. Неправильные глаголы. Настоящее время глаголов

    1. Грамматические категории глагола.

    2. Основные (словарные) формы глагола. I – IV спряжения глагола.

    3. Действительный залог и образование времен действительного залога в настоящем времени.

    4. Повелительное наклонение.

7.

Тема 7. Имперфектное и будущее время глаголов

7.1. Имперфект действительного и страдательного залога

7.2. Будущее время 1 в действительном и страдательном залоге

8.

Тема 8. Причастия

8.1. Причастие настоящего времени действительного залога

8.2. Причастие прошедшего времени страдательного залога

8.3. Причастие будущего времени действительного залога

9.

Тема 9. Перфектные времена страдательного залога

9.1. Перфект настоящего времени действительного залога

9.2. Плюсквамперфект настоящего времени страдательного залога

10.

Тема 10. Инфинитивные обороты

10.1. Система инфинитивов. Понятие инфинитивных оборотов

10.2. Синтаксический оборот Accusativus cum Infinitivo

10.3 Синтаксический оборот Nominativus cum Infinitivo

11.

Тема 11. Синтаксический оборот аблатив.

11.1. Функции падежей

11.2. Синтаксический оборот аблатива орудия и аблатива отделения

11.3. Способы перевода абсолютного аблатива

12.

Тема 12. Конструкции с герундием и герундивом. Отложительные и полуотложительные глаголы

12.1. Понятие герундия

12.2. Герундив и герундивный оборот

12.3. Отложительные и полуотложительные глаголы

13.

Тема 13. Условное наклонение

13.1. Настоящее время условного наклонения действительного и страдательного залога

13.2. Прошедшее время несовершенного вида условного наклонения действительного и страдательного залога

13.3. Прошедшее время совершенного вида действительного и страдательного залога

13.4. Предпрошедшее время условного наклонения действительного и страдательного залога

14.

Тема 14. Конъюнктив в придаточном и независимом предложении

14.1Употребление конъюнктива в независимом предложении.

14.2 Конъюнктив в придаточных предложениях

причины

15.

Тема 15. Синтаксические нормы в простых и сложных предложениях

15.1. Синтаксис падежей в страдательной конструкции.

15.2 Синтаксис в простых и сложных предложениях



Похожие документы:

  1. Рабочая программа учебной дисциплины Составитель Т. В. Корецкая Оренбург

    Рабочая программа
    ... «Рабочая программа учебной дисциплины». Общие требования к содержанию, построению, изложению и оформлению, принятым в институте. Рабочая программа учебной дисциплины ... современным требованиям мирового рынка ПС; навыками работы в локальных ...
  2. Рабочая программа дисциплины электротехнические материалы направление подготовки

    Рабочая программа
    ... Ставрополь – 2012г. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ Рабочая программа учебной дисциплины «Электротехнические материалы» – это ... занятий (в часах) 1 ПЛ [9, 10] 2 2 ПС [10] 2 3 ТЕСТ [9] 2 4 АКС [10 ... обозначения: ПЛ – проблемная лекция; ПС – проблемный семинар; ТЕСТ – ...
  3. Рабочая программа дисциплины электротехническое материаловедение направление подготовки

    Рабочая программа
    ... Ставрополь – 2012г. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ Рабочая программа учебной дисциплины «Электротехническое материаловедение» – это ... занятий (в часах) 1 ПЛ [9, 10] 2 2 ПС [10] 2 3 ТЕСТ [9] 2 4 АКС [10 ... обозначения: ПЛ – проблемная лекция; ПС – проблемный семинар; ТЕСТ – ...
  4. Рабочая программа дисциплины электроснабжение направление подготовки

    Рабочая программа
    ... – 2011 г. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ Рабочая программа учебной дисциплины «Электроснабжение» – это нормативный документ ... ** Трудоёмкость аудиторных занятий (в часах) 1 ПЛ 2 2 ПС 2 3 ТЕСТ 2 4 АКС 1 5 ИУ 1 ... : ПЛ – проблемная лекция; ПС – проблемный семинар; ТЕСТ – ...
  5. Рабочая программа по дисциплине «транспортная логистика» по специальности 5В090900-«Логистика» Дисциплина: Транспортная логистика

    Рабочая программа
    ... ___________С.Б.Абдыгаппарова «_____»___________2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине «ТРАНСПОРТНАЯ ЛОГИСТИКА» по специальности 5В090900 ... доставки грузов в транспортной логистике. Учебное пособие. – С-Петербург, ПГУ/ПС, 1999. -92 с. 17 ...

Другие похожие документы..