Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
1. Полное наименование товара (продукта), с указанием  литража/ веса, категории, типа продукта, сорта (при наличии), содержания % алкоголя и сахара ( ...полностью>>
'Расписание'
55- 10. 0 Физическая культура 10.30- 10.55 Основы безопасности/ трудовое воспитание 9. 0-9.45 Художественное творчество- лепка/ аппликация 9....полностью>>
'Контрольные вопросы'
Анализ ситуации. Макросистема. Макроэкономические условия. Социально-культурные условия. Технологические условия. Физико-географические условия. Полит...полностью>>
'Документ'
Коэффициент трения колес о дорогу , масса автомобиля , расстояние между центрами колес , радиус колес . Передняя и задняя оси расположены в одной гори...полностью>>

Главная > Рабочая программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Формы текущего контроля успеваемости

№ п.п.

Порядковый номер темы, в соответствии с содержанием

типовой учебной программы дисциплины (Тема №, тема №)

СКМ **

Форма ***

(Э / А)

Кол-во баллов

в БРС

Вид

Код

Очная

О-з/З

Мин.

Макс.

Тема 1-5

Эссе

К1

А

-

10

18

Тема 1-15

Форум

Ф1

Э

-

4

6

Тема 1-7

Тестирование

Т1

Э

-

6

8

Тема 1-15

Итоговое тестирование

Т2

Э

-

5

10

Тема 6-15

Контрольное задание

К2

Э

-

5

10

Посещаемость и активность работы

10

18

ИТОГО (кол-во баллов)

40

70

    1. Форма проведения и содержание мероприятий промежуточной аттестации:

Вид мероприятия

Форма проведения

Структура экзаменационного задания (билета)

Использование ПК (ДА/НЕТ)

зачет

устно

1 теоретический вопрос

1 практическое задание (предложения на чтение, перевод и морфологический разбор)

Устойчивые выражения на латинском языке в области права

нет

  1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

При преподавании любого иностранного языка преподаватель должен использовать информационные технологии обучения для активизации усвоения материала, увеличения его объема и улучшения подготовки студентов. Специфика латинского языка как «мертвого» языка заключается в том, что перед преподавателем стоит первостепенная задача обучения студентов пониманию, а не говорению на данном языке.

В ходе практических занятий по латинскому языку используются:

  1. мультимедийные презентации и презентации в PowerPoint;

  2. ролевые игры, такие как «Лучший оратор на латинском языке», «знаток юридической терминологии»;

  3. составление WIKI-энциклопедии крылатых выражений на латинском языке по разным отраслям права;

  4. использование специализированных сайтов для поиска информации

  1. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

    1. Темы эссе, рефератов

  1. Античный мир и зарождение латинского языка

  2. Движение Франческо Петрарка за очищение латинского языка

  3. История развития латинского языка

  4. Латинские заимствования в английском, французском, русском языках

  5. Латинский язык как международный язык науки

  6. Латынь – язык философии

  7. Латынь как язык юриспруденции

  8. Период средневековой латыни

  9. Творчество Цицерона на латинском языке

  10. Эволюция латинского письма

    1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля (в течение семестра по темам):

Тема 1

  1. Прочитайте следующие слова и укажите те слова, в которых С произносится как [Ц]:Scio, vinco, dictor, cursus, incognitus, doctor, officialis, docens, discussion, civis

  2. Прочитайте слова и укажите те из них, где следует читать как [З]: Usus, scribe, silva, desertor, primus, mensis, rosa

Тема 2

  1. Определите склонение существительных, выделите основу:

а) ager, gri, m;

b) avis, is, f;

c) fides, ei, f;

d) jus, juris, n

  1. Найдите словарные формы данных существительных. Определите склонение, падеж, число: Annos,

patriam,

exercituum,

morem,

linguam.

Тема 3

  1. Переведите словосочетания на латинский язык. Поставьте их в формы родительного падежа единственного числа и именительного падежа множественного числа:

а) известное имя;

б) древний закон;

в) счастливый случай;

г) общая опасность;

д) смелый полководец.

2. Какие слова в русском языке образованы от неправильных степеней сравнения латинских прилагательных?

Тема 4

  1. Сделайте письменный морфологический анализ предложений, переведите их на русский язык.

1) Victoria concordia gignĭtur.

2) Magnā copiā aqua campus irrigātur.

3) Statuae virōrum clarōrum rosis ornantur.

4) Poētae audiuntur, leguntur,

5) Ex agro non culto frumentum frustra exspectātur.

6) Nemo debet bis punīri pro uno delicto

  1. Переведите на латинский язык:

а) Вы обвиняетесь нами в тех преступлениях.

б) Этот адвокат защищает меня.

в) Подсудимые будут отрицать свою вину.

Тема 5

  1. Переведите на латинский язык:

А) Судьи убили трех преступников.

Б) Цицерон был убит в 43-ем году.

  1. Сделайте полный морфологический анализ предложений, переведите их на русский язык:

А) In Roma quotannis duo consŭles creāti sunt.

B) Roma anno septingentesĭmo quiquagesĭmo tertio condĭta est.

Тема 6

  1. Определите основу глаголов и их спряжение:

nocere (причинять вред), laborare (работать), venire (приходить), dicere (говорить), debere (быть должным), vetare (запрещать), munire (укреплять), facere (делать, совершать), damnare (осуждать), respondere (отвечать), audire (слушать), accusare (обвинять), vivere (жить), valere (быть здоровым, иметь силу),habere (иметь, держать), struere (строить), dare (давать),accipere (получать).

  1. Образуйте от приведенных глаголов форму 1л.ед.ч. настоящего времени.

Тема 7

Разберите по частям речи и по членам предложения, переведите на русский язык следующие предложения:

  • Cur taces? Respondere debes.

  • Cum tacent, clamant(Cicero).

  • Semper sperare debemus.

  • Quid dicis? Nihil dico,taceo.

  • Quid facit? Latine scribit.

  • Respondere, cavere, agere.

  • -Audite multa, dicite pauca.

Тема 8

Переведите на русский язык предложения:

  • Redde, quod debes.

  • Recipe!

  • Nihil facite frustra.

  • Quod legitis, bene legite.

  • Nolite nocere!

  • Divide et impera!

  • Fac, quod dico.

  • Noli accusare frustra.

Тема 9

  1. Определите грамматическую форму глагола (лицо, число, наклонение, залог):

Probaverint, condemnaverunt, incurvavivisti, misĕrant

  1. Сделайте морфологический разбор предложений и переведите их на русский язык:

a) Senatōres probavēnent legem novam.

b) Judex punīvit homĭnem, qui criminal effecĕrat.



Похожие документы:

  1. Рабочая программа учебной дисциплины Составитель Т. В. Корецкая Оренбург

    Рабочая программа
    ... «Рабочая программа учебной дисциплины». Общие требования к содержанию, построению, изложению и оформлению, принятым в институте. Рабочая программа учебной дисциплины ... современным требованиям мирового рынка ПС; навыками работы в локальных ...
  2. Рабочая программа дисциплины электротехнические материалы направление подготовки

    Рабочая программа
    ... Ставрополь – 2012г. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ Рабочая программа учебной дисциплины «Электротехнические материалы» – это ... занятий (в часах) 1 ПЛ [9, 10] 2 2 ПС [10] 2 3 ТЕСТ [9] 2 4 АКС [10 ... обозначения: ПЛ – проблемная лекция; ПС – проблемный семинар; ТЕСТ – ...
  3. Рабочая программа дисциплины электротехническое материаловедение направление подготовки

    Рабочая программа
    ... Ставрополь – 2012г. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ Рабочая программа учебной дисциплины «Электротехническое материаловедение» – это ... занятий (в часах) 1 ПЛ [9, 10] 2 2 ПС [10] 2 3 ТЕСТ [9] 2 4 АКС [10 ... обозначения: ПЛ – проблемная лекция; ПС – проблемный семинар; ТЕСТ – ...
  4. Рабочая программа дисциплины электроснабжение направление подготовки

    Рабочая программа
    ... – 2011 г. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ Рабочая программа учебной дисциплины «Электроснабжение» – это нормативный документ ... ** Трудоёмкость аудиторных занятий (в часах) 1 ПЛ 2 2 ПС 2 3 ТЕСТ 2 4 АКС 1 5 ИУ 1 ... : ПЛ – проблемная лекция; ПС – проблемный семинар; ТЕСТ – ...
  5. Рабочая программа по дисциплине «транспортная логистика» по специальности 5В090900-«Логистика» Дисциплина: Транспортная логистика

    Рабочая программа
    ... ___________С.Б.Абдыгаппарова «_____»___________2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине «ТРАНСПОРТНАЯ ЛОГИСТИКА» по специальности 5В090900 ... доставки грузов в транспортной логистике. Учебное пособие. – С-Петербург, ПГУ/ПС, 1999. -92 с. 17 ...

Другие похожие документы..