Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Пояснительная записка'
Не зная своих истоков, своих корней мы растим людей без рода и племени. Может быть, стоит вместо красивых картин повесить в доме свою родословную с ук...полностью>>
'Документ'
Сборник статей «Освободительная война 1703–1711 гг. в Венгрии и дипломатия Петра I» посвящен одному из важнейших событий венгерской истории. Одним их ...полностью>>
'Рабочая программа'
Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального компонента государственного стандарта, примерной программы основного общего о...полностью>>
'Документ'
выполненной студентом Отметки руководителя Дата Описание работы, выполненной студентом Отметки руководителя Ежедневные записи студентов по практике Еж...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ИСТОРИИ.

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 10-11 КЛАСС

Максимальный балл – 100

Фамилия, Имя_________________________________

Задание № 1. Установите соответствие. Соотнесите название архитектурного сооружения и время его постройки (5 баллов)

  1. Дом Пашкова

  2. Церковь Рождества Иоанна Предтечи на Торгу

  3. Александро-Невский Новоярмарочный собор

  4. Архангельский собор Московского кремля

  5. Церковь Вознесения в селе Коломенском

  6. Успенский собор во Владимире

А. XV

Б. XVI

В. XVII

Г. XVIII

Д. XIX

А

Б

В

Г

Д

Задание № 2. Соотнесите элементы правого и левого столбцов таблицы. Проставьте даты указанных событий в задании А) (7 баллов)

А) (5 баллов)

Съезды РСДРП

Решения

  1. II съезд

.

  1. Принял важное решение о замене продразвёрстки продналогом, начало нэпа.

  1. IV съезд

  1. Главный вопрос - заключение мирного договора с Германией. 

  1. VII съезд

  1. Принял Программу партии, Устав и резолюции по ряду вопросов

  1. Х съезд

  1. Съезд принял директивы по составлению первого пятилетнего плана развития народного хозяйства СССР.

  1. XV съезд

  1. Участвовали и "большевики", и "меньшевики". В РСДРП вошли Социал-демократия Королевства Польского и Литвы и Латышская социал-демократическая рабочая партия, были приняты условия объединения с Бундом.

Б) (2 балла)

Композитор

Произведение

  1. А.Н.Верстовский

  1. опера Демон

  1. С.В.Рахманинов

  1. опера Аскольдова могила

  1. П.И.Чайковский

  1. опера Лебединое озеро

  1. А. Г. Рубинштейн

  1. опера Алеко

  1. опера Иоланта

1

2

3

4

Задание № 3. (4 балла) Рассмотрите историческое полотно К.Д. Флавицкого «Княжна Тараканова».

1. Какие обстоятельства послужили основой для сюжета?

2. Почему император Александр II повелел ректору Петербургской академии художеств Ф.А. Бруни указать в соответствующем каталоге: сюжет не соответствует исторической истине?

Задание № 4. Заполните пробелы в тексте. Ответ оформите в виде перечня элементов под соответствующими номерами (7 баллов).

Перемены в системе центрального управления

За смертью Петра Великого последовала целая полоса мероприятий, отме­нявших учрежденный им порядок управления страной.

В (1) году был создан Верховный тайный совет, во главе которого формально стояла сама императрица. Но какого-либо участия в его работе она не принимала, дове­рившись (2). Одновременно лишился своих прежних функций Сенат (выступивший против воцарения Екатерины). Теперь он был уже не «правительствующий», а всего лишь (3). Его действия могли обжаловаться в Верховном тайном совете.

Петр II вообще старался свести на нет установления своего великого деда. Даже столицу он хотел перенести из Петербур­га в (4).

Участие «верховников» в попытках (5) власть само­держца в 1730 году вызвало указ Анны Иоанновны о роспуске Верховного тайного совета, приобретшего слишком большую си­лу. Взамен его она создала (6), состоявший всего из трех человек, назначаемых лично императрицей. В ре­зультате самодержавная власть еще более усилилась. Во второй половине 50-х годов при Елизавете возникла (7), которая стояла выше Сената. После смерти императрицы она перестала созываться.

Задание № 5. Изображения каких исторических деятелей представлены ниже? Укажите

    1. их фамилии

    2. сферу их деятельности

    3. примерное время их деятельности.

(6 баллов).

Рисунок 1

Рисунок 2

Задание № 6. Применительно к каждой представленной ниже картине укажите

                  1. ее название,

                  2. художника,

                  3. время создания (с точностью до половины столетия)

(6 баллов).

1

2

Задание № 7. Применительно к каждому изображенному ниже памятнику укажите

        1. его название,

        2. место расположения (город),

        3. автора,

        4. время создания (с точностью до половины столетия) постройки памятника. (8 баллов).

Изображение 1

Изображение 2

Задание № 8. Выполните задания по карте (8 баллов).

  1. Определите, какие переезды отражены на карте.

  2. Какой переезд не связан с политической борьбой?

Задание № 9. Продолжите выражения, получившие известность, назовите автора (8 баллов).

              1. В России велик тот, с кем я говорю, и только…

              2. Я буду царствовать или …

              3. Не приведи Бог видеть русский бунт …

              4. Императрица русская вольна делать, что ей хочется, но …

Задание № 10 Отрывок из труда Н.И. Костомарова. Прочитайте, ответьте на вопросы (4 балла)

Вся степь была выжжена; травы не было; продовольствия для лошадей не везли с собою; не было дров; русские лошади стали падать; люди страдали от недостатка пищи и безводья: слышно было, что впереди до самого полуостро­ва все таким образом выжжено. Идти далее оказалось невозможным. Военный совет предводителей решил отправить берегом вниз по Днепру отряд тысяч в двадцать: к ним Самойлович присоединил три казацких полка под началь­ством своего сына. Этот отряд должен был прикрывать отступление остальной армии, а если будет можно, то сделать нападение на турецкие крепости, пост­роенные на Днепре. Затем — все остальное войско двинулось назад.

  • О каком событии идет речь в данном отрывке? (1 балл)

  • Кто командовал русской армией? (1 балл)

  • Определите год, в который произошло описанное событие. (1 балл)

  • В чем автор видит причины неудачи русской армии? (1 балл)

Задание № 11. Документ (12 баллов)

Из воспоминаний Е.Т. Гайдара.

«Часам к двенадцати в воскресенье утром приехал к нему [С.А. Фи­латову — главе президентской администрации] на дачу и здесь узнал, что президент принял решение приостановить работу Верховного Совета, объ­явить новые выборы и провести референдум по Конституции. Филатову поручено продумать политический сценарий предстоящих событий. Сер­гей Александрович сказал, что всё это вызывает у него серьезное беспо­койство. Спросил, какова моя точка зрения.

После того как Верховный Совет открыто проигнорировал ясно выра­женную апрельским референдумом волю народа к продолжению реформ и отверг одну за другой все попытки найти между двумя ветвями власти разумный компромисс, неизбежность подобного решения была очевидной. Но выбранный момент не казался подходящим.

...Не могу дозвониться до Грачёва, связываюсь с его первым заместите­лем. Общее ощущение хаоса и нерешительности только усиливается. Пре­красно понимаю, насколько трудно в сложившейся ситуации задейство­вать армию.

...Принимаю решение о необходимости обратиться к москвичам за под­держкой.

...Подъезжаем к Российскому телевидению. Вход забаррикадирован. После долгих и настороженных переговоров моей охраны и охраны теле­видения нас наконец пропускают».

Вопросы и задания:

  1. Укажите год описанных в воспоминаниях событий (2 балла)

  2. Укажите фамилию президента страны. (1 балл)

  3. На основе текста и знаний по истории назовите не менее трёх причин указанных в воспоминаниях событий. (3 балла)

  4. Кто из участников конфликта победил в борьбе за власть? (1 балл)

  5. На основе текста назовите не менее двух средств, которые были задействованы победившей стороной. (2 балла)

  6. Какой документ закрепил победу? Укажите его название, точную дату и способ принятия. (3 балла)

12. ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ . Напишите эссе по предложенным ниже темам ( 25 баллов).

Имейте в виду, что Жюри, оценивая Вашу работу, будет руководствоваться следующими критериями:

  1. Обоснованность  выбора темы (объяснение выбора темы и задач, которые ставит перед собой в своей работе участник). 3 балла

  2. Творческий характер восприятия темы, ее осмысления. 3 балла

  3. Грамотность использования исторических фактов и терминов. 3 балла

  4. Четкость и доказательность основных положений работы. 3 балла

  5. Знание различных точек зрения по избранному вопросу. 3 балла

Темы эссе:

  1. «Одной ногой он еще крепко упирался в родную православную старину, а другую уже занес было за черту, да так и остался в этом нерешительном переходном положении» (В.О. Ключевский об Алексее Михайловиче).

  2. «Наименование Русского государства империей, а Петра императором всероссийским отразило глубокие изменения во внутреннем и международном положении страны. Государство, участие которого в международных делах ограничивалось отношениями с соседними странами Восточной и Юго-Восточной Европы, теперь прочно вошло в круг европейских держав». (Н.И. Павленко).

  3. «Д.И.Писарев писал: «Только сытые люди могут быть свободными гражданами, толпа голодных… пойдет за тем человеком, который покажут ей… кусок хлеба». Неужели сытость определяет свободу? Ведь еще древнегреческие философы утверждали, что главное – быть свободным в душе…

  4. «Одна из главных ошибок немцев объясняется тем, что они обманулись в своих расчетах на отсутствие сплоченности многонационального Советского государства и недооценили патриотической готовности русских драться за свою Родину» (Из английского журнала 1945 г.).

  5. Для одних Россия была, прежде всего, мать, для других – дитя».

(русский философ начала XX века Н.А.Бердяев о западниках и славянофилах).



Похожие документы:

  1. Всероссийская олимпиада школьников по истории (2)

    Документ
    Всероссийская олимпиада школьников по истории 2013-2014 учебный год Заявка на районный этап всероссийской олимпиады школьников Район _______________________ Предмет ...
  2. Всероссийская олимпиада школьников по истории (1)

    Документ
    Всероссийская олимпиада школьников по истории 2013-2014 учебный год Информация о школьном этапе всероссийской олимпиады школьников Район _________________________ Предмет Количество ...
  3. Всероссийская олимпиада школьников по истории (4)

    Документ
    Всероссийская олимпиада школьников по истории Региональный этап – 2009 9 класс I тур 1. Определите, по какому признаку образованы ряды: ... уровень композиционного решения работы. Всероссийская олимпиада школьников по истории 2008-09 учебный год Третий ...
  4. Всероссийская олимпиада школьников по истории (6)

    Документ
    ВСЕРОССИЙСКАЯ олимпиада школьников по истории МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП 2013-2014 учебный ... установки стандарта нового поколения и положения о Всероссийской олимпиаде школьников (утверждено приказом Министерства от 2 декабря ...
  5. Всероссийская олимпиада школьников по истории (5)

    Документ
    Всероссийская олимпиада школьников по истории Региональный этап – 2009 11 класс I тур 1. Определите, по какому принципу образован представленный ... имен и фамилий деятелей, по разным причинам вошедших в мировую историю. Перед вами три ...
  6. Всероссийская олимпиада школьников по истории (7)

    Документ
    ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ИСТОРИИ 1 (ШКОЛЬНЫЙ) ЭТАП 2012/2013 ... находки в захоронении древнего человека, по которым необходимо сделать выводы о ... : а) Человеческое стадо - б) религия- г) история- д) археология- 7. Ответь на вопрос одним ...

Другие похожие документы..