Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Приглашаем Вас принять участие в научно-практической конференции на тему: «Российский и зарубежный опыт стимулирования частных инвестиций: инвентариза...полностью>>
'Документ'
27 октября 2013 года в Официальном представительстве Национального бюро по буддизму Таиланда в России, Прибалтике и Восточной Европе состоится праздно...полностью>>
'Документ'
Ответ: В самом общем виде последовательность составления прогнозов социального развития и уровня жизни населения может быть представлена следующим обр...полностью>>
'Документ'
8-985-457-59-97 Volkovskiy_VA@mmbank.ru Менеджер отдела продаж Романов Владилен Вячеславович 8(495)-9 5-80-00 доб. 0-740 Моб.8 (9 5) 139- - Romanov_VV...полностью>>

Главная > Отчет

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Годовой отчет о реализации программы развития МБОУ КШ

в 2013 – 2014 учебном году

Задачи, стоявшие перед коллективом учителей МБОУ кадетской школы имени генерала Ермолова А.П. города Ставрополя в 2013 – 2014 учебном году:

  • исполнение законодательства в области образования

  • соблюдение прав участников образовательного процесса

  • усвоение учащимися знаний базового компонента

  • создание условий, обеспечивающих здоровье и социальную защиту детей, учителей и способствующих самореализации личности в образовательном пространстве кадетской школы

  • выполнение стандартов обучения и уровня обученности, воспитанности кадет

  • повышение качества обучения

  • совершенствование информационного обеспечения учебно-воспитательного процесса

  • совершенствование методического уровня учителей в реализации обучения учащихся

  • обеспечение единства урочной и внеурочной деятельности учителя через сеть кружков, факультативов, системы дополнительного образования

Сравнительный анализ уровня развития учащихся, успеваемости, качества знаний, умений и навыков

Цель анализа: определить общешкольный, в каждой ступени, уровень развития учащихся и тенденции его формирования; проанализировать по группам классов, предметам качество знаний, умений и навыков, а также успеваемость учащихся; составить представление об изменениях качества знаний и успеваемости учащихся, произошедших в течение 2013 – 2014 учебного года.

А) Общие сведения.

На начало года в школе обучалось 809 учеников, к концу года – 778, из них 49 учащихся – выпускники 11-х классов.

Б) Степень обученности и качества знаний учащихся

По итогам 2013 – 2014 учебного года в школе обучаются 256 (46 %) учеников на «4» и «5», что отражено в диаграмме:

Из них наибольшее количество отличников и хорошистов обучаются в:

2 А – 15 хорошистов и отличников (70 % качества знаний) – классный руководитель Серова И.Е.

3 А– 19 хорошистов и отличников (68 % качества знаний) – классный руководитель Лучинина Т.В.

2 Б – 17 хорошистов и отличников (65 % качества знаний) – классный руководитель Романенко Л.М.

5 В – 19 хорошистов и отличник (79 % качества знаний) – классный руководитель Симонян О.О.

5 А - 18 хорошистов и отличник (64 % качества знаний) – классный руководитель Жидкова Л.А.

6 А - 15 хорошистов (63 % качества знаний) – классный руководитель Каплиева А.С.

На основании данных диаграммы видно, что наиболее высокие результаты качества знаний показывают учащиеся 5-9 классов. Однако, часть классов второй и третьей ступеней показали наиболее низкие результаты:

8 Б класс – 28 % (классный руководитель Болотина М.П.)

7 Б класс – 32 % (классный руководитель Кравцова Л.В.)

6 В класс – 39 % (классный руководитель Попова Е.Н.)

По данным сравнительной диаграммы видно, что за последние 2 года количество,

и, соответственно, % успевающих на «5» и «4», при кажущемся росте, в целом, падает, практически, по всем параллелям.

Сравнительные показатели качества знаний учащихся 2-11 классов

за период с 2010 – 2014 учебный год

Сравнительный анализ качества знаний учащихся за последние 4 - 5 лет показывает, что оно остаётся относительно стабильным, с небольшим ростом по всем ступеням.

2010 - 2011 учебный год

2011 - 2012 учебный год

2012 - 2013 учебный год

2013 - 2014 учебный год

2-4 классы

62

68

64

60

5-9 классы

43

41

39

47

10-11 классы

39

51

49

39

Итого

48

53

41

49

В среднем, как видно из диаграммы, показатели качества знаний учащихся в 2013 – 2014 учебном году повысились на средней ступени (от 39 до 47,т.е. на 8%). Показатели по начальной и старшей ступеням уменьшились.

В 2013 – 2014 учебном году 4 учащихся школы были отмечены золотой медалью «За особые успехи в обучении» (Касатонова Мария, Кумейко Ангелина, Черноволенко Татьяна, Ибрагимова Маргарита), серебряной медалью «За особые успехи в обучении» (Зимин Алексей).

В) Данные по проблеме второгодничества

Последние годы проблема повышения качества образования обострилась под влиянием многих причин.

По итогам 2013 - 2014 учебного года на второй год были оставлены 6 учащихся школы. Показатель обученности составил 99 %.

Сравнительный анализ обученности за 2010- 2014 учебный год

2010 - 2011 учебный год

%

2011 - 2012 учебный год

%

2012 - 2013 учебный год

%

2013 - 2014 учебный год

%

1-4 классы

100

100

99,5

99

5-9 классы

100

99

99,2

98

10-11 классы

100

100

100

100

Итого

100

97

99,6

99

По итогам предыдущего учебного года на повторный курс обучения были оставлены 4 учащихся.

Этот показатель был ухудшен из-за увеличения количества второгодников (их количество составило 6 учащихся):

Локтионов А. - 2 В( переведен в класс коррекционно – развивающего обучения.)

Тилкуева Ю. -3 Б (выбыла в С(К)ОШ № 33)

Селютин А. - 7 Б

Зуенко Д.- 7 Б

Багдасарян С. - 8 Б

Касьяненко А. - 8 Б.

По данным учащимся школой совместно с правоохранительными органами велась систематическая работа по привлечению детей к учебной деятельности, а их родителей – к ответственности за воспитание и обучение детей, но результаты оказались отрицательными, т.к. до сих пор под стражей в СИЗО г.Ростова-на-Дону находится Багдасарян С.

Одним из направлений деятельности школьного Совета по профилактике правонарушений является сохранения контингента обучаемых. Организовано взаимодействие с КНД, ПДН.

Классы, в которых в течение учебного года показатель качества был низким ( 6-е, 7-е, 11-е), были поставлены на внутришкольный контроль, что дало некоторое повышение качества знаний. Внутришкольный контроль в этих классах выявил причины слабой успеваемости:

  • недостаточно слаженная работа классного руководителя и учителей – предметников

  • учителя не владеют информацией о качественном составе учащихся, об их потенциальных возможностях

  • классными руководителями не ведётся отслеживание успеваемости каждого учащегося в течение учебной четверти

  • несформированность умений, навыков, способов познавательной деятельности

  • недостаточно развитый познавательный интерес

  • недостаточная мотивация учащихся к учению

  • недостаточный контроль выполнения домашних заданий.

Таким образом, в целях достижения современного качества образования школе предстоит решить следующие проблемы:

1) отбора содержания образования в профильных классах: содержания программ по профильным и непрофильным предметам;

2) отбора и внедрения в образовательный процесс эффективных технологий, обеспечивающих высокий образовательный уровень;

3) формирования исследовательских умений и навыков обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности с целью предоставления им оптимальных возможностей для получения универсального образования, реализации индивидуальных творческих запросов;

4) работа с одарёнными детьми.

Рекомендации:

  1. Заместителям директора по УВР в следующем учебном году поставить на персональный контроль работу учителей, у которых намечается тенденция снижения качества обучения.

  2. Заместителям директора по УВР разработать формы для проведения мониторинга уровня развития учащихся по группам классов, предметам.

  3. Усилить работу коллектива по предупреждению неуспеваемости.

  4. Активнее подключать к работе со слабоуспевающими детьми психолога, социального педагога школы, родителей.

  5. Усилить работу классных руководителей по повышению мотивации к обучению.

Анализ успеваемости и качества обучения по предметам

Данные успеваемости по предметам позволяют сделать вывод о достаточном уровне преподавания предметов в школе. По многим предметам, таким как информатика, технология, военная технология, ОБЖ, музыка, ИЗО показатели качества преподавания превышают 80 % показатели. В то же время по таким предметам как алгебра, геометрия, химия, физика показатели работы преподавателей едва превышают 40 - 50 % уровень.

При росте качества знаний учащихся и достаточно высоком качестве преподавания показатели разницы в качестве знаний учащихся в отдельных классах в конце учебного года настораживают: от 21 % (8 Б ) до 70 % (11 А), 74 % (2 А).

Оценивание качества обучения по годовым отметкам остается основным фактором работы педагогического коллектива. Объективность этого критерия может вызывать сомнения только в соблюдении единых требований.

Рекомендации:

    1. Руководителям МО на заседании МО в начале 2014 – 2015 учебного года обсудить проблему оценивания знаний учащихся.

    2. Руководителям МО довести до сведения критерии оценивания знаний учащихся.

    3. Руководителям МО учителей естественного цикла, математики, филологии разработать план повышения качества знаний учащихся по предмету.

    4. Классным руководителям разработать план взаимодействия с учителями – предметниками и план повышения качества знаний учащихся по предмету, исходя из итогов учебного года.



Похожие документы:

  1. Отчет о самообследовании м

    Отчет
    ... нашего взаимодействия. Отчет поможет родителям, планирующим ... реализации Программы развития школы по основным направлениям велась следующая деятельность: РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ МБОУ ... : штатное расписание; годовой, календарный учебный график ...
  2. Отчет по результатам самообследования мбоу «сош №30 имени М. К. Янгеля»

    Отчет
    Отчет по результатам самообследования МБОУ «СОШ № 30 имени М.К. ... итоговой аттестации в 9, 11 классах, годовой промежуточной аттестации в 8 классах). 2. ... следующие задачи: 1.Успешная реализация Программы развития «Школа ключевых компетенций», ...
  3. Мбоу краснооктябрьская сош краснинского района Смоленской области Анализ учебной работы школы за 2011-2012 учебный год

    Анализ
    ... направлена на реализацию Программы развития школы на 2011 ... качества (полугодовой и годовой контроль). Использовать все ... мастер-классы, творческие отчеты, публикации, разработка методических ... ТРУДА РАБОТНИКОВ МБОУ КРАСНООКТЯБРЬСКАЯ СРЕДНЯЯ ...
  4. Отчет о реализации плана работы министерства образования и науки Амурской области за

    Отчет
    Отчет о реализации ... или 60% от годового объема. Высокий процент ... по обеспечению строительства МБОУ «Экимчанская СОШ» ... реализацию пилотных региональных проектов и создание национальных механизмов оценки качества» Федеральной целевой программы развития ...
  5. Годовой план воспитательно-образовательной работы Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №1 «Ласточка» на 2013 2014 учебный год

    Документ
    ... годовом плане. Использовались такие формы, как мастер - классы (6,3%), составление картотек (6,3%), творческий отчет ... МБОУ ... реализации программы «Развитие системы поддержки талантливых детей» Изоконкурс по программе по реализации программы «Развитие ...

Другие похожие документы..